發(fā)現(xiàn)作文合集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)作文6篇，歡迎大家分享。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
這本書可以說是童話，但又與數(shù)學(xué)有密切的聯(lián)系。一開始，就是奇數(shù)軍團(tuán)與偶數(shù)軍團(tuán)的大戰(zhàn)，奇數(shù)軍團(tuán)的首領(lǐng)是1司令，偶數(shù)軍團(tuán)的首領(lǐng)是2司令，領(lǐng)導(dǎo)他們的是零國(guó)王。他們每個(gè)數(shù)身上都有加、減、乘、除四個(gè)運(yùn)算鉤子，可以互相鉤住一些數(shù)進(jìn)行運(yùn)算。當(dāng)我讀了這些時(shí)，已經(jīng)感到了數(shù)學(xué)的奇妙：�。∷膭t運(yùn)算這些運(yùn)算方法竟被作者寫得如談笑一般，富有樂趣。此時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)的看法已經(jīng)有些轉(zhuǎn)變了。
在后面的故事里，作者把數(shù)學(xué)寫得更加精彩。在“假分?jǐn)?shù)叛亂”一回中，真分?jǐn)?shù)7/10與假分?jǐn)?shù)10/7打起來，兩人手中的棍棒相交，正好組了個(gè)“×”形，成為了一個(gè)乘號(hào)，頓時(shí)，1司令出現(xiàn)了。讀了這段，我真佩服作者的想像力，同時(shí)也為數(shù)學(xué)運(yùn)算的奇妙喝彩。
最使我叫好的一回是“大戰(zhàn)野牛山”這一回將數(shù)學(xué)中幾何原理展現(xiàn)的淋漓盡致。零國(guó)王的金印被放在了野牛山上，而整數(shù)們又害怕兇猛的牛，所以只好去請(qǐng)圖形來幫忙，開始他們請(qǐng)來了長(zhǎng)方形、菱形、平行四邊形和梯形。長(zhǎng)方形和菱形與野牛硬頂，最后框架變形，扁了下去，見此情景，平行四邊形不敢上前，梯形上了，但隨后也敗下陣來。沒辦法，整數(shù)們又去請(qǐng)來三角形，三角形的穩(wěn)定性使野牛束手無策，頂也頂不動(dòng)，只得給三角形讓路，最后拿回到金印。但長(zhǎng)方形、菱形、梯形都被頂變了形，怎么也立不起來，三角形又來幫忙，幫助這三個(gè)圖形加了一條對(duì)角線，使每個(gè)圖形都被分成了兩個(gè)三角形，使他們直立起來。讀了這一回，我為三角形的精彩表現(xiàn)叫好，同時(shí)也明白了其中的幾何道理：三角形具有穩(wěn)定性，四邊形具有不穩(wěn)定性。這不正好與我們所學(xué)的道理相符嗎？作者的想像力真豐富，將數(shù)學(xué)與故事結(jié)合在一起，使我們對(duì)其蘊(yùn)含的道理記憶更深了。
這本書我已經(jīng)讀完了，可書中精彩的場(chǎng)景使我難忘，是這本書，讓我感到了數(shù)學(xué)的趣味，讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣。我喜歡數(shù)學(xué)！
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
我從小就愛玩，每天回家我都上躥下跳，可有一次竟玩出了名堂！
有一次我拿著放大鏡在院里玩，我舉著放大鏡，忽然發(fā)現(xiàn)在地面出現(xiàn)一個(gè)小金點(diǎn)兒，我站起身來跑了幾步，可小小的金點(diǎn)兒一直跟隨著我，真奇怪。
不一會(huì)兒，我想用一張紙將小金點(diǎn)兒蓋上，可小金點(diǎn)兒不但沒有被蓋住，反而又跑到了紙上，這樣推測(cè)，這個(gè)小光點(diǎn)兒可能是一束光線，經(jīng)過大約五六分鐘之后，紙竟然被小光點(diǎn)兒燒著了。
為什么會(huì)有這條光線呢？這條光線怎么有這么高的溫度，而小光點(diǎn)兒為什么總和放大鏡在一起？一連串的問題從我腦海中浮現(xiàn)。
我還發(fā)現(xiàn)當(dāng)陽(yáng)光穿過放大鏡時(shí)才有了這個(gè)小金點(diǎn)兒�？晌矣謸Q了一下太陽(yáng)照射放大鏡照射的角度，小金點(diǎn)兒的面積就會(huì)擴(kuò)大或變形，這樣就很難燒著一張紙。
最后經(jīng)過觀察和實(shí)驗(yàn)，才得出道理。那個(gè)小金點(diǎn)兒是太陽(yáng)光穿過放大鏡是聚在了一起這種現(xiàn)象叫聚光，聚在一起時(shí)才形成一個(gè)“小金點(diǎn)兒”。由于太陽(yáng)的溫度很熱，把太陽(yáng)的光線聚集在一起，所以小光點(diǎn)兒的溫度一定很高。平時(shí)使用的手電筒也有對(duì)光線聚集的現(xiàn)象�？墒桥c放大鏡的原理不同。
如果小朋友們想實(shí)驗(yàn)的話，一定要小心別燒著衣服了！這正是因一次親自動(dòng)手體驗(yàn)的成果。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
“簡(jiǎn)直受不了，要命！”
朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸爸媽媽的嘮叨�！疤惑w諒人了。”
“是這樣的啦，代溝！”
“太對(duì)了！”
你一言，我一語(yǔ)，講了大概有半個(gè)鐘頭，終于才在“理解萬歲”的高呼中掛上了電話。
“講什么講了這么久？”媽媽問我。
“怎么？電話也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的條波還未散盡，我冒出這么一句話來，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。
媽媽沉默了。
晚上，書桌前仍送來杯牛奶，溫?zé)岬模瑡寢屗蛠淼�。媽沒說話，出來了。平時(shí)她總要問一兩句的。
我意識(shí)到我犯了錯(cuò)，剛才的話，或許傷了媽媽的心�？墒牵瑡寢屵�是送來了牛奶給我。
那一霎，我感到濃濃的母愛。
回想那一幕幕母愛的片段：風(fēng)雨中送傘的母親，病榻前照料的母親……她的一舉一動(dòng)無不牽動(dòng)著那顆愛女之心。
回想，當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時(shí)，無非是怕我著涼；回想，當(dāng)母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無非是怕我影響成績(jī)；回想，母親嘮叨過一切事情，竟無一不牽動(dòng)那顆愛女之心。
“時(shí)間不早了，收拾了準(zhǔn)備睡吧！”媽媽忍不住又嘮叨了，“睡晚了明天起不來，會(huì)影響學(xué)習(xí)的�！�
我突然想到，嘮叨居然是母愛的表達(dá)。我順從地照辦了。
月光從窗口射進(jìn)來，柔和的月光像媽媽的手。
將心比心，總是要求父母理解子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽？你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們理解你其實(shí)比你理解他更多。
將心比心，總是覺得父母對(duì)你不好的子女為什么不去想想你對(duì)父母的愛有多少？你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們給你的愛大大多于你對(duì)他們的家。
將心比心，爸媽真的好偉大。
真的，將心比心的想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切……其實(shí)生活并未缺愛。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
小朋友，你見過彩虹嗎？
今天，我看到了！
今天下午一場(chǎng)雷雨后，我發(fā)現(xiàn)從天邊架起了一道美麗的彩虹。彩虹的顏色是：紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫這七種顏色的。多好看的彩虹啊！
我覺得看彩虹是一件讓人非常高興的事情！
今天是我第一次看到彩虹。如果我每天都能看到一道美麗的彩虹那該有多好呀！
我發(fā)現(xiàn)夏天雷雨過后會(huì)有美麗的彩虹！
媽媽說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹！”我知道了經(jīng)過努力克服困難，就會(huì)有美好的未來！
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
在去學(xué)校的路上，我偶爾發(fā)現(xiàn)了幾只金龜子!
金龜子上半身呈深綠色，全身就像披著一件威風(fēng)凜凜的鎧甲。它小巧玲瓏，眼睛像一顆小小的黑芝麻粒兒，長(zhǎng)著幾對(duì)張牙舞爪的腳！
我小心翼翼地捧起金龜子端詳起來。突然，隱隱約約地感覺到手被什么東西給扎了一下，“啊”我邊叫邊以迅雷不及掩耳之勢(shì)，甩掉了手中的'金龜子，心想：咦，是金龜子弄的嗎？
于是，我?guī)е闷嫘�，一把抓住了金龜子的殼，笑道：“哈哈，這下逃不出我的手心了！”。
我扒開金龜子的腳，這才發(fā)現(xiàn)金龜子的奧秘了，原來金龜子的腳上長(zhǎng)滿了小刺，我剛才因?yàn)榕龅搅诉@些小刺才扎痛的，這才放下了金龜子！
誰(shuí)知，我剛放下金龜子，他竟然在地上打了幾個(gè)滾，四面朝天的躺在地上。我出于好奇想幫金龜子翻個(gè)身。
于是，我走過去，手剛碰到金龜子，就又被它扎了一下，真是“狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心”。
呀！這下麻煩可大了，如果用手去救金龜子的話，那手就會(huì)被扎，如果不去救它的話，金龜子就會(huì)被太陽(yáng)烤焦的。
我進(jìn)退兩難，眼睜睜地看著火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，心里卻像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心想：哎呀，這個(gè)怎么辦……我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
忽然，我發(fā)現(xiàn)一根小木棍，靈光一現(xiàn)，一個(gè)絕頂妙計(jì)跳入我的腦子里。
我跳過去，用木棍把金龜子一挑，金龜子立刻恢復(fù)了原狀，向遠(yuǎn)處飛去，我心中的一塊石頭終于落地了！
金龜子是益蟲，我們要保護(hù)它，維護(hù)生態(tài)平衡！
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
我喜歡螞蟻，不僅喜歡它們勤勞樸實(shí)的性格，更敬佩它們?cè)谖ｋy時(shí)互相幫助、奮勇直前的精神。
記得有一次，幾只螞蟻在墻壁上匆匆地爬著。我一時(shí)性起，忙拿著茶杯倒水，向螞蟻潑去，它們受了驚，四處逃跑。我再用水去淹它們，它們個(gè)個(gè)被大小不一的水珠包著。
頑強(qiáng)的小螞蟻雖然被困在水中，可是它們?nèi)圆环艞壧优艿臋C(jī)會(huì)。它們張開比針還細(xì)的小腿，拼命往干的地方爬，可是已經(jīng)晚了，豆大的水珠如膠水似的粘住了它們，使它們寸步難行。就在這節(jié)骨眼上，只見它們圍成一團(tuán)，手拉手，奮勇搏斗，終于沖出包圍圈，疲憊不堪，背靠背地躺在一起，互相激勵(lì)著。不一會(huì)兒，長(zhǎng)隊(duì)又排起來了。
它們的隊(duì)伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接著，蠶豆大的蛋糕屑不見了，我把蛋糕屑轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，螞蟻們也不甘示弱，它們馬上找到了食物。這時(shí)，有一群螞蟻過來了，蛋糕屑馬上從我眼前消失了。
我望著這群螞蟻，感嘆著，確實(shí)米粒大的螞蟻有時(shí)候比某些人更堅(jiān)強(qiáng)。
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