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      發(fā)現(xiàn)作文

      時(shí)間:2021-06-03 11:09:40 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

      【實(shí)用】發(fā)現(xiàn)作文六篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

      【實(shí)用】發(fā)現(xiàn)作文六篇

      發(fā)現(xiàn)作文 篇1

        昨天,許老師給同學(xué)們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)-明天每人帶一個(gè)生雞蛋來。我聽了特別納悶,老師叫我們帶雞蛋來干什么呀?我想:明天老師肯定會(huì)揭開謎底的。時(shí)間悄悄從我們身邊走過,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了第二天。

        “丁零零-”上課鈴響了。老師宣布:今天,我請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)捏雞蛋,誰把雞蛋捏碎,我就獎(jiǎng)勵(lì)誰。話一說完,同學(xué)們有的躍躍欲試,有的欣喜若狂。老師先讓衛(wèi)易上臺(tái)捏雞蛋,只見他胸有成竹的走了上來,雙手包住雞蛋,咬緊牙關(guān),使勁捏,還是捏不碎。我想:衛(wèi)易的力氣真小,連雞蛋都捏不碎,真沒用!接下來,老師讓張晨燁上臺(tái),他迫不及待的跑了上來,雙手微微抖動(dòng),身子完成一張弓,可還不能捏碎他。我想:雞蛋真的那么硬嗎?這時(shí),老師說:“雞蛋是橢圓的,捏的時(shí)候,力量平均分部在蛋殼的每個(gè)部位,雞蛋當(dāng)然不會(huì)碎。像北京的火車站大廳屋頂,屋頂雖薄,卻很耐壓,經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。不僅外形美觀,而且結(jié)實(shí)。這就是薄殼原理!

        同學(xué)們聽了,恍然大悟,這才解開了心中的謎團(tuán)。

        通過這次試驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)小小的雞蛋也包含那么多道理 真實(shí)生活處處皆學(xué)問!

      發(fā)現(xiàn)作文 篇2

        今天,也蠻無聊的嘛!我決定了,去玩小發(fā)現(xiàn)的“小游戲”。

        我在校園里四處轉(zhuǎn)悠,來到了一顆高大的樹下,它是——大樟樹。

        我彎腰尋找我的“新大陸”,突然,在樟樹的旁邊找到了一只肥肥胖胖的小蝸牛。小蝸?吹搅宋伊灵W閃的大眼睛,呆呆地向它瞟了我一眼:這人類小姐姐,她會(huì)不會(huì)是來抓我小蝸牛的吧!

        瞧,它匆匆忙忙地跑了。哈哈,我就一直跟著你,看你往哪里跑。

        嘿嘿,還真是聰明,它竟然躲回了自己的家。它的家藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,很難找到。它的家里面還藏著形態(tài)各異的兄弟姐妹。有一只小蝸牛閉著眼睛,靜靜地睡覺;其中有一只強(qiáng)壯無比的大蝸牛,正背著睡覺的那只小蝸牛;有三只小蝸牛擠在一起玩游戲:一只特漂亮的美蝸牛爬到“花國”里,我叫了一聲:“女王,你回來了呀!”“女王”似乎聽懂了我的話,抬頭看了看,點(diǎn)了點(diǎn)它的小腦袋;還有一只悠閑地躺在太陽底下曬太陽,真溫暖呀!

        小蝸牛一家團(tuán)聚在一起,多溫暖的畫面啊!

      發(fā)現(xiàn)作文 篇3

        大抵說來,接受和發(fā)現(xiàn),是人生的兩大主題。我們每一個(gè)人,一旦來到這個(gè)世界上,就必須無條件地接受這個(gè)世界,當(dāng)然包括接受這個(gè)世界上的人:在世的,以及已經(jīng)死去的。在世的,有身邊的、能夠認(rèn)識(shí)的與從來不會(huì)認(rèn)識(shí)、更難以見面的。在接受中,形成認(rèn)識(shí)、看法庸鬩逕轄玻徒蟹⑾幀?

        對(duì)人的影響,自然和社會(huì)同樣巨大。但有著顯著差異的是,自然的影響比較客觀化、固定化,在文化和意義范疇內(nèi),基本上具有時(shí)空的恒定性,亦即,不同時(shí)間――比如古代、近代與現(xiàn)代――和不同地域的人,在對(duì)自然的感知上,不會(huì)相差太多。對(duì)自然的感知,有物質(zhì)的和美學(xué)的兩種。前者有生存的便利與災(zāi)難,后者有心靈的愉悅與寄托。

        社會(huì)對(duì)人的影響,主要包括兩方面,一是身邊的、能夠認(rèn)識(shí)的人施加的,二是由存在著時(shí)空距離的人施加。第一種影響容易理解,至于第二種,有空間距離的人,難以謀面、無從相識(shí),但同處時(shí)代,在統(tǒng)治通道以及大眾傳媒的作用下,被人感知――比如政府政策的傳達(dá)與執(zhí)行,當(dāng)世文人文章的傳播,以及關(guān)于歌星影星的傳媒等。存在空間距離而對(duì)人施加影響,并非人人可以做到,必須以權(quán)力、創(chuàng)造力以及取悅大眾的`技藝作為道具才能登臺(tái)表演。同樣,存在時(shí)間距離施加影響,在死去的人中,也只有那些已經(jīng)進(jìn)入歷史的大師們才能做到。

        不管怎樣,上面所說的影響,歸根結(jié)底,就是給人一套由歷史文明積淀形成的所謂“道理”,讓人在這套道理中生存與死亡。你所有的生存元素,都被它左右、固定,難越雷池半步。無論作為證據(jù)還是借口,一切都建立于這個(gè)并不完整與并不固定的“道理”本身。健在或過往的精英們,不管你愿不愿意,強(qiáng)行將他們權(quán)威的唾液吐到你的身上,麻醉你的意識(shí),控制你的手腳,如同不管你有沒有毛病,就被押上手術(shù)臺(tái),到處來上幾刀。

        由此說來,一般而言,人在接受中所形成的發(fā)現(xiàn),即認(rèn)識(shí)與看法,基本上與自己無關(guān),乃因外力強(qiáng)加而不自覺形成,此外,也有非強(qiáng)加因素形成這種發(fā)現(xiàn)的情況,這源于周圍人的影響,有獨(dú)立判斷能力的人何其少,因此存在趨同心理,所謂人云亦云,大千世界,蕓蕓眾生,幾乎同一面目,有幾許真知爍見?

        造成這種近乎宿命的文化與意義,不僅形成思維僵硬,意識(shí)模糊,而且造成個(gè)性淪喪。放眼天下,盡是滿目雷同,如同一座大山,山腳山腰盡是蓬生雜草,看上去郁郁蔥蔥,好一派繁榮景象,但隨時(shí)代流行的風(fēng)雨飄零枯萎,有幾株個(gè)性的大樹,面對(duì)無情風(fēng)暴,傲然屹立山顛?

        有一天,無意中與一位工廠的同事談起了什么是道理這個(gè)問題。我一向不大喜歡同別人爭論,就是在文人的圈子里,也基本如此。他說能說服一個(gè)人就是道理。我對(duì)他的反駁的代價(jià)就是他近乎嘲弄地說我白讀了幾年書,連這個(gè)“起碼的道理”都不懂。我不知道誰有資格說這種話,不過我承認(rèn)我讀到中專算是白讀了,因?yàn)榫偷览肀旧,我還來不及下一個(gè)什么定義,而且,關(guān)于這方面的知識(shí),我獲得的途徑的是觀察、體驗(yàn)和領(lǐng)悟。除此之外,我不相信道理還有別的出處。如果你對(duì)一個(gè)小孩講什么道理,這些道理并沒有屬于他,只有到一定時(shí)候他經(jīng)過觀察和體驗(yàn)的印證,這些道理才真正進(jìn)入他的思維。一個(gè)人來到這個(gè)世界上到底是為了什么?我承認(rèn)現(xiàn)在還沒有能力回答這個(gè)問題。我只想指出:最重要的不是來傾聽道理,而是發(fā)現(xiàn)道理。如果人來到世上,沒有自己的觀察與領(lǐng)悟,僅僅擔(dān)任傳聲筒的角色,從別人那里接受過來,不假思索,又傳給別人,甚至后代,那真是可悲。在這里,我只列舉一個(gè)最平庸但還能說明問題的理由,即每個(gè)時(shí)代的所謂道理肯定不是一成不變的。

        一切人類的先驅(qū),都會(huì)不同程度地受到非議和打擊。有趣的是,非議和打擊的程度往往與他的發(fā)現(xiàn)價(jià)值的大小成正比。在考察這個(gè)問題時(shí),我沒有理由停留在這個(gè)程度上。我不得不提到作為一種慣于的,用于判斷的前提和準(zhǔn)則的,叫做文化界定和意義界定的東西。我知道,這里面有一個(gè)超級(jí)假定,盡管這個(gè)假定是很成問題的。一方面,習(xí)慣可以成為一種準(zhǔn)則,另一方面,任何假定都必然與這個(gè)假定所建立的時(shí)刻有關(guān)。時(shí)刻是時(shí)間的具體化形式。事物的意義是動(dòng)態(tài)的,體現(xiàn)在它所處的時(shí)間位置,即時(shí)刻,每一時(shí)刻中事物的意義可能是變化的。事物的意義是時(shí)間的函數(shù)。由此我們發(fā)現(xiàn):任何假定都不是永恒的,只有建立于抽象的、不可分割的時(shí)間上的假定才可能永恒。遺憾的是,至今還未發(fā)現(xiàn)哪位偉人或大師的假設(shè)具有這種效果。

        的確,我們的整個(gè)生活都來自于假定。這當(dāng)然是因?yàn)槭澜绫热魏稳诉h(yuǎn)遠(yuǎn)古老,誰也無力看清它的真實(shí)面目。各種各樣的假定,以一定的方式糅合,構(gòu)成了我們的所謂文明。假定真?zhèn)坞y辨。對(duì)于假定,我們有責(zé)任對(duì)它進(jìn)行解剖和監(jiān)督,看它是否達(dá)到了一定的純粹程度,審視和研究它到底包含了哪些虛無的附加因素。也許,人類恰恰就生活在那些虛無的附加因素所構(gòu)筑的假定中。

        宗教、哲學(xué)和藝術(shù)就是這些假定的發(fā)源地,后來,政治從宗教中分離出來,成為了假定最大的制造者之一。從這些東西中出來,假定開始滲透進(jìn)入一切領(lǐng)域,于是假定成為經(jīng)典,成為決定一切的準(zhǔn)則。由此我想到《圣經(jīng)》,這個(gè)莊嚴(yán)得敢于把手按在它上面發(fā)誓就可以說服別人的東西。如果誰把這種發(fā)誓作為借口,他也許能欺騙許許多多的人,但若干年來,竟然沒有人敢于這樣做。《圣經(jīng)》中的“上帝”,就是一切假定的操縱者,或者說就是一個(gè)最大的假定。人類創(chuàng)造出上帝,千方百計(jì)尋找理由承認(rèn)自己被它創(chuàng)造進(jìn)而成為它的奴隸,服從它的意志。這就是人類生活的實(shí)質(zhì)。生活從人類出發(fā),經(jīng)過上帝,再回到人類終結(jié)。人類希求得到一種力量的保護(hù),這種依賴心理迎來一片虛幻,成為人類的墳?zāi)埂?/p>

        因此,有足夠的理由認(rèn)為,習(xí)慣和假定就是人們經(jīng)常談?wù)摰囊饬x,這種方式構(gòu)成了人類的文化態(tài)度和思維方式。

      發(fā)現(xiàn)作文 篇4

        你有曾在出門后回頭看看漸行漸遠(yuǎn)的家門邊那個(gè)佇立的背影?你有曾在周末回家時(shí)看看你身邊幫你拿行李的人?你有曾在不停向前奔跑時(shí)看看背后愈走愈慢的身影?那是你的父母,是時(shí)時(shí)刻刻靜靜地看著你的父母。他們像天上的太陽,悄悄地、仿佛無比正常地照亮著你的一舉一動(dòng)。而你卻沒發(fā)現(xiàn),他們默默的守護(hù)。

        有時(shí),只是一個(gè)轉(zhuǎn)身,一個(gè)回頭,或是一個(gè)眼神,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的守護(hù),和他們不言而喻卻隱藏得很深的愛。就像那一晚,那一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身和那個(gè)讓我永生難忘、銘記在心的身影。

        那天是星期五,我滿頭大汗地拎著行李從學(xué)校出來,踮著腳尖在人群中尋找媽媽。我的目光在一個(gè)個(gè)陌生的臉上掠過,最終停留在一個(gè)比媽媽高得多的身影上——那是我的爸爸!澳阍趺磥砹?”我故作輕松地問爸爸,心里一陣不爽。我不喜歡爸爸來接我,因?yàn)闊o論我跟他說什么,他都會(huì)以一種長輩的口氣批評(píng)我如何如何不對(duì)。雖然我知道他是希望我能變得更好,但我還是打心底里討厭他一臉嚴(yán)肅訓(xùn)誡我的樣子!拔也荒軄韱幔俊彼α诵,“聽你媽說你這周東西多,所以我來幫你拎!闭f罷便扯下我肩上的書包背上,又拉過我的行李箱。我看了看他身上十幾斤的東西,又提了提自己手里半空的袋子,張了張嘴想說什么,但終是沒有發(fā)出聲來。不然他又會(huì)批評(píng)我了,我心想。

        我和他一前一后地走在路上,沒有任何交流,就像一對(duì)互不相識(shí)的陌生人。走著走著,可能是他有些耐不住尷尬了吧,開了口:“你累不累?”我感到莫名其妙,隨口回了一句“不累”!澳俏覀冏呗坊丶野!”他突然提高音量,那略顯低沉的聲音沖破了我身后的寒風(fēng),沖進(jìn)了我的耳朵,嚇了我一跳。“什么?”我猛地轉(zhuǎn)過身,看著精神抖擻的他:“你瘋了嗎?這里至少有三個(gè)車站的路!我會(huì)累死的!”我睜大了眼睛,仿佛被一盆冷水澆醒般沖著他尖叫。“你說你不累的啊……而且這里也打不到車……”他的聲音漸漸地小了下去,頭也微低,像個(gè)犯錯(cuò)的孩子一般有些窘迫地看著我,眼神里帶著一抹局促的擔(dān)心。“可我走不動(dòng)了!”我見狀更囂張了:“你以為我是你嗎?”“那……”他皺著眉頭看著我。聲音不大不小,卻讓我突然有些不知所措,我哼了一聲,扔下一句“走”就邁開大步去了。我一路都在賭氣,所以越走越快。

        天漸漸地黑了下去,路邊的廣告牌不知什么時(shí)候睜開了眼睛,刺眼的白光照得我眼前一片花。耳邊是呼呼叫囂的寒風(fēng)和身邊閃過的人們的嬉笑交談,混雜著不遠(yuǎn)處行李箱輪子碾過瀝青路時(shí)發(fā)出的“骨碌骨碌”。我一邊又一遍地舔弄著自己被風(fēng)一次又一次吹干的嘴唇,不停地快步向前走,像是在躲避誰。直到耳邊輪子滾動(dòng)的聲音小得幾乎聽不見了,我才頓住腳步,轉(zhuǎn)過身想叫爸爸跟上,但那句沒聲好氣的話在我脫口而出之前被我狠狠地鎖在了喉嚨里。我看到,爸爸還在馬路對(duì)面,站在那個(gè)晃眼的廣告牌前,抬我的箱子。他緩慢地彎下腰去,吃力地拎起箱子的把手,輕輕地把它放到路階下,肩上的書包掉了下來,他趕緊直起身子,筋疲力盡地扶起書包,然后如同用盡了全身的力氣般嘆了口氣,抬起頭,向我走來。我木訥地看著他一步一步地在霓虹燈中向我走來,我的腳突然變得僵硬,怎么也移動(dòng)不了,只能在原地呆呆地看著他越來越近,剛才鎖在喉嚨里的話如同一根魚骨般哽得我說不出話來,只覺得一陣酸澀和刺痛。直到那一瞬間,我才漸漸地發(fā)現(xiàn),爸爸的背有些弓了,爸爸的頭發(fā)有些泛白了,爸爸的步履漸漸蹣跚了……直到那一瞬間,我才驚醒地發(fā)現(xiàn),爸爸一直愛著我,一直守護(hù)在我身邊,一直默默地、悄悄地、小心翼翼地躲藏在家門邊的角落,看著我漸行漸遠(yuǎn)。我卻到這一瞬間才發(fā)現(xiàn)。

        只是一個(gè)轉(zhuǎn)身,一個(gè)回頭,或是一個(gè)眼神,我發(fā)現(xiàn)了,父母的守護(hù)和他們不言而喻卻隱藏的很深的愛。這就是父母,如同月球,靜靜地圍繞著你,為你點(diǎn)明黑夜,卻在你不知不覺間漸行漸遠(yuǎn)。這就是父母,他們臉上的一條個(gè)個(gè)褶皺是你成長的一個(gè)個(gè)標(biāo)志,也是他們老去的一個(gè)個(gè)腳印。這就是父母,在你努力成長的時(shí)候,回頭看一看吧,你身后愈走愈慢、腳步蹣跚的父母,只是一個(gè)轉(zhuǎn)身,一個(gè)回頭,或是一個(gè)眼神,發(fā)現(xiàn)那些不曾被你察覺到的愛吧。

      發(fā)現(xiàn)作文 篇5

        人生就如同一面鏡子,你哭,它也對(duì)你哭;你笑,它也對(duì)你笑。

        “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見到彩虹”,如果你在風(fēng)雨中看到的只是黑暗,只有絕望,彩虹怎愿向你招手呢?你又怎么會(huì)看到彩虹的微笑呢?

        “逆境是上天賜予你最好的禮物”這是沈從文對(duì)人生最經(jīng)典的剖析,正因如此,他不但揮走了籠罩他的黑暗,領(lǐng)悟了《邊城》之美,而且他的弟子汪曾褀也詮釋了這“經(jīng)典”的真諦。當(dāng)白色恐怖籠罩著全國,全國一片死寂之時(shí),蒙冤入獄的汪曾褀卻不埋怨反動(dòng)派,而且還認(rèn)為他們都是善良的……正是由于這種包容,這種將一切陰霾都當(dāng)成對(duì)人生的體悟的純樸之心,于是乎《萄萄月令》、《受戒》等作品相繼問世。這就是將黑暗看成美好的信念。

        “采菊東籬下,悠悠見南山”,一把鋤、一背簍、一斗笠、一壺酒,這就是五柳先生對(duì)于人生的態(tài)度。“菊”,花之隱逸者也,百花爭相斗艷,俗不可耐,而“菊”卻在這污濁的百花中淡淡散發(fā)著幽香,不憤世、不抱怨,所以才能博得五柳先生的寵愛。這是將污濁當(dāng)成空氣的自得。

        “一蓑煙雨任平生,歸去,也無風(fēng)雨也無晴”,一煙一雨,一陰一晴,一人一馬,這是蘇子瞻對(duì)風(fēng)雨的態(tài)度,“風(fēng)吹雨打又奈我何?”名利功祿又怎樣,風(fēng)雨過后,天空自然掛有彩虹;不被重用又如何,不被賞識(shí)又怎樣,看我定會(huì)“挽雕弓如滿目,西北望射天狼”,子瞻看到了風(fēng)雨之后的彩虹,世俗之后的安適。這是將風(fēng)雨當(dāng)成彩虹的自信與豁達(dá)。

        “長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,這是青蓮居士在逆境時(shí)表現(xiàn)的樂觀;面對(duì)困難他沒有消沉,也沒有沉論,他看到的不是黑暗而是光明,是未來,因而成就了千古絕唱。在逆境中才能成長,在黑暗中才能看到光明的曙光。

        烏江邊,尸橫遍野,烏口的水翻騰踴躍,霸王“勢(shì)拔山兮氣蓋世”卻“虞姬虞姬奈若何”。將士們的鮮血染紅了烏江,戰(zhàn)馬的哀號(hào)催人斷腸,美人自刎懷中,霸王認(rèn)為無言面對(duì)江東父老,此時(shí)的他憤世嫉俗,認(rèn)為天要亡他,他看到的僅有黑暗、陰霾……,于是霸王自刎了,他沒有看到光明的曙光,他抱怨,憤世,于是霸王終結(jié)了他的一生……

        揮去生活中的陰霾,將上天賜予的當(dāng)成寶藏。那么,看到的山依然青,水依然凈,天依然藍(lán),人依然美。

      發(fā)現(xiàn)作文 篇6

        當(dāng)蒲公英離開了它所生長的土地。在風(fēng)中瀟瀟灑灑的旋轉(zhuǎn),搖曳。沒有人知道它們使往何方,也沒有人知道它們未來的命運(yùn)。我們只知道,它們是在盛開自己的美麗,尋找自己的人生……

        多少人曾在這繁華喧囂的城市街頭迷茫,多少人會(huì)望著逝去飛鳥引天長嘯。迷茫這人生空虛寂寥,長嘯這一世無所適從。以致使他們?cè)谶@荒蕪的大海中不識(shí)歸途,不辨方向,越走越淡,漸行漸遠(yuǎn)…………

        哎。人生苦短,繁華瞬轉(zhuǎn),莫再道那生命無所適從,能夠珍惜現(xiàn)在所有,也已是無窮了。等到那春去秋來雁無蹤之時(shí),再嘆花落枝枯行云逝。卻也有些過時(shí)……用你那潔凈的眼眸,撇開世間一切嘈雜,用你那通靈的雙耳,隱去紅塵三世孤寂。去發(fā)現(xiàn)吶。看那“金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻,人間無數(shù)”的兒女情歡。聽那“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君!钡牧x薄云天。那時(shí)的你,不會(huì)再閑散,不會(huì)再怨世。原來這紅塵萬丈幾回間,所剩的,不僅僅是寂寥和喧囂。那些被人們忽視的美麗,將如一朵盛開的紅蓮,在你的心中綻放,如陽光般溫暖你冰冷的內(nèi)心,像和風(fēng)般撫遍你枯竭的情感或許,到那刻,你將變了。

        春天有“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”的幽覓,夏日有“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的清醒。秋節(jié)有“暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”的孤涼。冬至有“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪”的透骨……還有太多,曾經(jīng)一度被我們掩沒被我們埋葬,可不知,如今卻又將暗暗地在我們的心田盛開,踏遍我們的心海,這一場(chǎng)的華美煙火,將永恒綻放在你人生的一路,當(dāng)你無味,或是孤獨(dú),他將永遠(yuǎn)守護(hù)在你的身旁……就像那蒲公英,無處不在…

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