發(fā)現(xiàn)作文錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
近幾天，我發(fā)現(xiàn)有許多蜻蜓在馬路上"跳舞"。于是，我決定去問問媽媽。
我先是笑嘻嘻的走過去，可老媽一下就識(shí)破了，說："說吧，是不是又做錯(cuò)事了？""嘿嘿，不是。"我說，"請(qǐng)教你一個(gè)問題，我們家里的"全才"，這幾天路上咋那么多蜻蜓在＂表演＂啊？＂＂查你的書吧！＂老媽干脆地回答．我回到自己的屋里，找出一本關(guān)于昆蟲等的知識(shí)，叫＂我的瞌睡蟲朋友＂，我找了將近一個(gè)小時(shí)，還是沒有將關(guān)于蜻蜓的知識(shí)給＂捉拿歸案＂．我急了，把我所有的書都給扒出來，又找了很久，結(jié)果是：沒找著，我再次＂出山＂，不聽地問著老媽，最后，她經(jīng)不住軟磨硬泡，只好告訴我：＂每到快下雨時(shí)，天氣就會(huì)悶熱，蜻蜓經(jīng)常會(huì)飛的很低．＂我知道她＂答非所問＂，就問老爸，他終于答了，說下雨時(shí)很悶熱，而蜻蜓就會(huì)飛出來，而且飛的很低．我為加深印象，硬是找出來了關(guān)于蜻蜓的知識(shí)，從頭到尾看了一遍。
明白了這個(gè)知識(shí)后，媽媽告訴我："不管干什么事，不會(huì)還是會(huì)，都要勇于去探索、發(fā)現(xiàn)，這樣才能懂得更多知識(shí)．＂是啊，只要勇于去探索，什么事都能做成功，我一定要做一個(gè)那樣的人！
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
人生就如同一面鏡子，你哭，它也對(duì)你哭；你笑，它也對(duì)你笑。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹”，如果你在風(fēng)雨中看到的只是黑暗，只有絕望，彩虹怎愿向你招手呢？你又怎么會(huì)看到彩虹的微笑呢？
“逆境是上天賜予你最好的禮物”這是沈從文對(duì)人生最經(jīng)典的剖析，正因如此，他不但揮走了籠罩他的黑暗，領(lǐng)悟了《邊城》之美，而且他的弟子汪曾褀也詮釋了這“經(jīng)典”的真諦。當(dāng)白色恐怖籠罩著全國(guó)，全國(guó)一片死寂之時(shí)，蒙冤入獄的汪曾褀卻不埋怨反動(dòng)派，而且還認(rèn)為他們都是善良的……正是由于這種包容，這種將一切陰霾都當(dāng)成對(duì)人生的體悟的純樸之心，于是乎《萄萄月令》、《受戒》等作品相繼問世。這就是將黑暗看成美好的信念。
“采菊東籬下，悠悠見南山”，一把鋤、一背簍、一斗笠、一壺酒，這就是五柳先生對(duì)于人生的態(tài)度�！熬铡保ㄖ[逸者也，百花爭(zhēng)相斗艷，俗不可耐，而“菊”卻在這污濁的百花中淡淡散發(fā)著幽香，不憤世、不抱怨，所以才能博得五柳先生的寵愛。這是將污濁當(dāng)成空氣的自得。
“一蓑煙雨任平生，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，一煙一雨，一陰一晴，一人一馬，這是蘇子瞻對(duì)風(fēng)雨的態(tài)度，“風(fēng)吹雨打又奈我何？”名利功祿又怎樣，風(fēng)雨過后，天空自然掛有彩虹；不被重用又如何，不被賞識(shí)又怎樣，看我定會(huì)“挽雕弓如滿目，西北望射天狼”，子瞻看到了風(fēng)雨之后的彩虹，世俗之后的安適。這是將風(fēng)雨當(dāng)成彩虹的自信與豁達(dá)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，這是青蓮居士在逆境時(shí)表現(xiàn)的樂觀；面對(duì)困難他沒有消沉，也沒有沉論，他看到的不是黑暗而是光明，是未來，因而成就了千古絕唱。在逆境中才能成長(zhǎng)，在黑暗中才能看到光明的曙光。
烏江邊，尸橫遍野，烏口的水翻騰踴躍，霸王“勢(shì)拔山兮氣蓋世”卻“虞姬虞姬奈若何”。將士們的鮮血染紅了烏江，戰(zhàn)馬的'哀號(hào)催人斷腸，美人自刎懷中，霸王認(rèn)為無言面對(duì)江東父老，此時(shí)的他憤世嫉俗，認(rèn)為天要亡他，他看到的僅有黑暗、陰霾……，于是霸王自刎了，他沒有看到光明的曙光，他抱怨，憤世，于是霸王終結(jié)了他的一生……
揮去生活中的陰霾，將上天賜予的當(dāng)成寶藏。那么，看到的山依然青，水依然凈，天依然藍(lán)，人依然美。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
“大雪”的早晨，碧空如洗，陽(yáng)光明媚，我和媽媽走在小區(qū)的一角，發(fā)現(xiàn)它原來這么美！
小區(qū)東面是一個(gè)人工湖，一排排高大的樓房倒映在湖面上，太陽(yáng)照射過來，湖面上波光粼粼的，微風(fēng)吹來，湖面上的波浪好像在歡快地跳舞。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有一位老人劃著汽車輪胎制成的小船，行駛到滿是柳樹的小島上釣魚，這是何等愜意��！
湖邊的平臺(tái)上，老奶奶們?cè)谔鴱V場(chǎng)舞，老爺爺們則在打太極，也有的爺爺奶奶躺在椅子上曬太陽(yáng)，不時(shí)走過三三兩兩嬉戲玩耍的小朋友。
沿著湖邊的小路，有個(gè)大風(fēng)車，這可是荷蘭有名的建筑物，竟然在我們小區(qū)就有呢，風(fēng)車旁邊被竹子、楓樹包圍著，紅綠相間，煞是好看。
湖面上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，像蛇一樣形狀的木橋，欄桿是用玻璃做的，從玻璃向外看，湖水是碧藍(lán)碧藍(lán)的，頓時(shí)讓人心情開朗。一路上，楓樹、柳樹、銀杏樹、竹子等郁郁蔥蔥，高低錯(cuò)落，五彩繽紛，我想“最是橙黃橘綠時(shí)”描述的大概就是這幅景象。
生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。不經(jīng)意的散步，也能找到身邊的美。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
生活中處處有美麗的事，它們既可以是驚天動(dòng)地地事，也可以是一件件小事，只是我們漠不關(guān)心。偉大的雕塑家羅丹說過﹕“不是生活中缺少美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
轉(zhuǎn)眼間就要開學(xué)了，真不知道這個(gè)學(xué)期我的同桌會(huì)是誰(shuí)。那天我急忙忙的跑到學(xué)校，老師就給我們介紹我們班的新同學(xué)，還讓他與我坐在一起。開始我就對(duì)他印象不好，他的個(gè)子小，臉上有一些污漬，從鼻孔還會(huì)流出一大把鼻涕，一看就是那種既不愛干凈，又十分懶散的人。我曾經(jīng)屢次叫老師為我換同桌，可老師偏不肯，最后他說道﹕“看一個(gè)人不能只看他的外表，還要深入他的內(nèi)心去感受�！�
當(dāng)時(shí)一聽老師這句話，我就覺得別有深意，我便不再煩他。接著，我就按照老師的去做，竟有意想不到的收獲。
從那時(shí)起，我便不斷觀察他。直到有一天，我悄悄的去摸了摸他的書包，突然感覺他的書包十分的硬，就像一塊石頭一樣當(dāng)時(shí)我就想﹕他不會(huì)真的帶石頭來學(xué)校吧？剛想打開他的書包，就看見他從教室門口進(jìn)來，我便立馬停止行動(dòng)。
為了解開我的疑惑，我打算在放學(xué)回家時(shí)跟蹤他。當(dāng)跟蹤他走到山上的一半時(shí)，我們班的同學(xué)突然出現(xiàn)，他們說﹕“你這個(gè)人就是招晦氣，每天看著你都礙眼，而且你的書包他不知道裝的什么鬼東東，給我們看看吧。”可我的同桌偏不肯，便與他們“廝殺”，他的書包掉下來了，滾下山崖，里面的石頭從中蹦了出來，同學(xué)們大吃一驚，我也十分吃驚。最后他默默地走下山，把書包、書和石頭撿了回來。
后來，我把這件事分享給了老師，老師不僅懲處了那些學(xué)生，還告訴我原因。原來，他的父親在他小時(shí)候就去世了，他的生母臥病在床。他不僅得學(xué)習(xí)，還要照顧他的母親，于是他打算每天早上背母親去上學(xué)，由于他的力氣小，他就通過背石頭來練力氣。老師有問了我一句﹕“如果是你，你能做到嗎？”我沒有回答他，但當(dāng)我聽了這句話后，真是自愧不如。
從那以后，我不再用眼看人，而用心“看”人。
許多人都懼怕生活，因?yàn)樗麄儾簧朴诎l(fā)現(xiàn)生活的美，其實(shí)生活的美來源于生活中的一件件小事，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活的美，并且記住它，收藏它。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
彭巴的發(fā)現(xiàn)，掀開了物理學(xué)靈動(dòng)多彩的一頁(yè)，奧斯伯恩的重視，讓“彭巴效應(yīng)”見諸理化史，而不是沉于少年的心底。試想，若不是教授的偶然到訪，這一發(fā)現(xiàn)將會(huì)在少年周圍諸人的恥笑中湮滅，再無閃光之時(shí)。
發(fā)現(xiàn)很重要，它需要經(jīng)驗(yàn)、智慧和洞察力為霹靂在合適的時(shí)間劃開天幕，映照人間。但是，為發(fā)現(xiàn)開辟道路卻更重要。它需要用人類良知的巨木承接天雷，傳承火種。在夜幕的黑暗中爝火燃燒，以啟春時(shí)浩浩。
著名物理學(xué)家帕斯卡說：“我索取榮譽(yù)的對(duì)象不是廣闊的太空，而是我自己的靈魂。”帕斯卡因?qū)簭?qiáng)的研究，在物理史上彪炳日月，但他更引以為傲的，其實(shí)是對(duì)他人和自己發(fā)現(xiàn)的保護(hù)。偉大心靈的意志都是相通的，拉姆齊就是一名為發(fā)現(xiàn)開辟道路的榜樣。當(dāng)時(shí)化學(xué)界的無名小卒瑞利研究空氣組分時(shí)總有一點(diǎn)氣體無法清除，為此問題而困擾。拉姆齊沒有像別人一樣進(jìn)行質(zhì)疑的譏諷，而是與瑞利共同研究，發(fā)現(xiàn)了氦等一族元素，開始了化學(xué)史上關(guān)于惰性氣體的嶄新篇章。
偉大之所以是偉大，因?yàn)樗麄儾惠p易否定別人的發(fā)現(xiàn)，反而給那些慰藉無名者以自己的竭力幫助，來開創(chuàng)人類的嶄新篇章。
遙想西方的啟蒙浪潮，風(fēng)起云涌，波瀾壯闊。盧梭寫下社會(huì)契約的斷論，激進(jìn)地想把歐洲從封疆建土瞬間推向民主共和。盧梭的理想固然好，但他所宣揚(yáng)的途徑和手段不受主流思潮的接受。而他本人，也受迫害流離他鄉(xiāng)。在這時(shí)，歐洲上空回蕩著啟蒙思想家的聲音：“我不同意你所說的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”伏爾泰等人為盧梭開辟了發(fā)現(xiàn)的道路，讓他得以完善自己的思想。今日，舊前思考的巨星們?cè)僖央E落，但他們的思想依舊釋放光芒，其中有一片耀光是盧梭的人民主權(quán)論，照映著當(dāng)今世界的民主思想。其實(shí)，這成就同樣屬于那個(gè)時(shí)代，它為盧梭開辟了發(fā)現(xiàn)的道路。
我們不是高掛穹頂?shù)木奕�，我們只是滾塵青史上一個(gè)平凡的個(gè)體。我們或許少有發(fā)現(xiàn)奇珍的目見遠(yuǎn)著，但我們不應(yīng)缺少為發(fā)現(xiàn)開辟道路的品質(zhì)。
輕易否定他人的發(fā)現(xiàn)不僅是自己的悲哀，也是時(shí)代發(fā)展的魂殤。真正需要的，是為發(fā)現(xiàn)開辟道路，為“彭巴效應(yīng)”一樣的發(fā)現(xiàn)開啟山林，用平凡個(gè)體心中的高貴來接納、幫助、推動(dòng)新發(fā)現(xiàn)所驅(qū)使的歷史車輪滾滾向前。
為發(fā)現(xiàn)開辟道路，通向成就的殿堂。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
水氣朦朧，小橋流水。江南女子一襲長(zhǎng)裙繡花鞋，稱把油紙傘在細(xì)細(xì)雨絲中，裊裊如詩(shī)，婷婷如畫地向我走來，我不禁癡了。
我和母親去杭州游玩，自然要去夠一把油紙傘，那是我從小的夢(mèng)。
店主是一個(gè)二十出頭的女子，身材纖瘦，一身長(zhǎng)裙，穿著繡花鞋，有著一股江南沒有柔婉氣質(zhì)。她溫柔地向我們介紹店中的江南特色物品，我一一看去，竹骨扇、油紙傘，還有仕女圖的紗扇······古香古色，令人愛不釋手。我和母親選購(gòu)了兩把牡丹花樣式油紙傘和幾個(gè)瓷質(zhì)玩意，便興高采烈出了門去。
出門不過百十步，便聽見一聲好聽如黃鶯般的聲音，細(xì)細(xì)的雨絲中，我瞧見店主撐著一把油紙傘，穿著銀絲繡的繡花鞋，婷婷裊裊，如詩(shī)如畫地走來。我不禁醉了癡了。我曾幻想過多少次的江南女子那么真實(shí)出現(xiàn)在我的眼前，如雨后的荷花，初綻的丁香，羅裳蘭心溫婉柔美。
“你們的竹骨傘忘拿了，給你�！眳莾z軟語(yǔ)，慧質(zhì)羅裳蘭心佳人。她微微一笑的瞬間令花木為之失色，內(nèi)在的美獲去了那一身柔婉衣裳的所有華光容芒。
“祝你們玩得愉快，不要忘記下次光顧哦�！彼{(diào)皮一笑，露出潔白的牙齒�！班�，肯定�！蔽乙残χ貞�(yīng)。
她又撐了傘，回去了。我看著她遠(yuǎn)去的身影，不僅陷入了沉思：心靈的美麗會(huì)使人更加有氣質(zhì)，那絲絲縷縷感動(dòng)開始繁生蔓延，一邊生長(zhǎng)一邊吟著詩(shī)。
她似是感到我的目光，微微回眸，滿是詩(shī)意與風(fēng)情。不動(dòng)聲色中，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)意。
雨絲紅了櫻桃，綠了芭蕉。
我瞅見了詩(shī)意中遺留的點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)。
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