發(fā)現(xiàn)自己作文【精】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)自己作文1
天性膽小、軟弱的我，曾經(jīng)1度懷疑自己存在的價(jià)值。我覺(jué)得自己就像一塊平凡的石頭，沒(méi)有屬于自己的光彩。直到有一天，我的想法徹底改變了。
隔壁搬來(lái)一位老爺爺。他年近古稀，身子骨硬朗，雖生活無(wú)憂，但膝下無(wú)兒無(wú)女，進(jìn)進(jìn)出出孤身一人，那布滿皺紋的臉上掩飾不住他內(nèi)心的落寞。每當(dāng)看到我和弟弟在院子里嬉戲打鬧時(shí)，老人就會(huì)嘆息一聲，轉(zhuǎn)過(guò)身，默默走回自己的小屋。
媽媽把這一切看在眼里，總是讓我們?nèi)ソo老人送一些好吃的東西。第一次，老人堅(jiān)持不肯收下，我放下熱騰騰的蒸包就跑了岀去�；剡^(guò)頭看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老人正沖著我們的身影發(fā)呆。
到了第二次去時(shí)，老人竟從一個(gè)紙包里拿出幾塊巧克力遞給我們。我推卻不收，弟弟卻搶先拿起一塊塞進(jìn)嘴里，開(kāi)心地說(shuō):“真好吃!”老人頓時(shí)開(kāi)心得像個(gè)孩子，又拿起一塊遞給我，我飛快地咬了一口，咧開(kāi)嘴笑了:“謝謝爺爺!”老人笑了，笑容上野菊花一般燦爛。
一來(lái)二去，我們便熟悉了。我經(jīng)常出入老人的小屋，幫老人打掃房間，做做家務(wù)。老人呢，總是設(shè)法給我和弟弟準(zhǔn)備一些誘人的“美食”，有時(shí)是當(dāng)季最新鮮的水果，有時(shí)是專門買來(lái)的肉松面包，有時(shí)則示老人親手蒸的糯米丸子。我們開(kāi)心地在小屋里大吃特吃，抹抹嘴說(shuō):“爺爺真好！”每當(dāng)這時(shí)，老人便笑開(kāi)了花。我也經(jīng)常陪老人聊天，把學(xué)校里的一些趣事或是我讀過(guò)的故事繪聲繪色的講給老人聽(tīng)。我們的笑聲，不時(shí)飄蕩在小屋里。
老人和我家，就這樣一直保持著這割不斷的溫情。而我也會(huì)一直繼續(xù)播種我的小小愛(ài)心，給老人更多的溫情。
現(xiàn)在，我終于找到了生命的價(jià)值�；蛟S，我不像居里夫人那樣聲名赫赫，也做不成李嘉誠(chéng)那樣的商業(yè)巨子，但我有屬于自己的光芒。雖然只是一點(diǎn)熒燭之光，比不得太陽(yáng)，比不得皓月，卻能照亮一顆孤獨(dú)的心，照亮，我與老人的這一方小天地。
發(fā)現(xiàn)自己作文2
記得我上五年級(jí)的時(shí)候，十分貪玩，對(duì)于班級(jí)里的事情，從不愿意去管。
突然，有一天老師叫我當(dāng)一個(gè)組長(zhǎng)，任務(wù)是負(fù)責(zé)幫助一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一的同學(xué)，也就是我的同桌。接到這個(gè)任命后我一肚子不滿：他天天不寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)管得了啊？
但是看著老師嚴(yán)肅的神情，我只能忍氣吞聲地接受。開(kāi)始的幾天，我天天督促他一遍遍讀課文，下課也不讓他出去玩；作業(yè)寫(xiě)好了，趕緊檢查，沒(méi)有問(wèn)題了才交給老師。一個(gè)星期很快過(guò)去了，他居然有了進(jìn)步，老師還表?yè)P(yáng)了我們倆。我忽然有了一點(diǎn)成就感，和他相處也融洽多了。
可是那一天也許作業(yè)太多了，我竟忘了給同桌檢查作業(yè)，眼看老師要改作業(yè)了，我著急地說(shuō)：“快！快！把作業(yè)給我！”他慢吞吞地遞過(guò)來(lái)，我一把搶過(guò)作業(yè)本，跑到講臺(tái)前，打開(kāi)作業(yè)本，卻發(fā)現(xiàn)他漏寫(xiě)了很多題。我心想：完了，準(zhǔn)備好被“噴”吧。
我心驚膽戰(zhàn)地把作業(yè)本遞給老師，緊張地盯著老師。果然，老師眉頭一皺，重重地拍了一下講臺(tái)，對(duì)著同桌怒斥道：“我這是多少次對(duì)你發(fā)火了，寫(xiě)作業(yè)那么難嗎？”說(shuō)完，老師回過(guò)頭了，狠狠地瞪了我一眼，我立刻說(shuō)：“我也有責(zé)任，忘記幫他檢查作業(yè)了，這是我失責(zé)了�！崩蠋焽@了一口氣，說(shuō)：“我再給你一次機(jī)會(huì)，盡力幫助他，好嗎？”“行！”迎著老師期待的目光，我堅(jiān)定地說(shuō)。
從此后，我再也不貪玩了，一有時(shí)間就和同桌一起學(xué)習(xí)。后來(lái)不但我的同桌進(jìn)步了很多，我自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更有責(zé)任心的自己，一個(gè)更好的自己。
發(fā)現(xiàn)自己作文3
一滴滴雨水打落在回家孩子的身上。
一嘍嘍春風(fēng)撫摸著孩子那俊美的臉龐。
一次次勝利的微笑是因?yàn)橥ㄟ^(guò)自己的努力。
一次次的挫折明白了失敗的含義。
幼小，成長(zhǎng)，懂得，成就。
我們通過(guò)自己的努力干著自己最快樂(lè)的事情。
學(xué)識(shí)灌溉了我們的青春，學(xué)識(shí)澆灌著我們的未來(lái)。
我們是祖國(guó)的花朵，是父母的驕傲。
我們偶一雙翅膀，我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
我們有一份信念，有一份執(zhí)著，
即使哭過(guò)，我們也不會(huì)放棄對(duì)夢(mèng)想的追求。
即使失敗過(guò)，我們也有一個(gè)打不掉的心，因?yàn)轱L(fēng)雨過(guò)后，最美的彩虹會(huì)為自己而出現(xiàn)。
即使勝利過(guò)，我們也不會(huì)驕傲，因?yàn)槲覀兠靼�，驕傲的人總�?huì)落后。
曾經(jīng)的我們，是父母的寶貝，是父母心中的天使與王子。
曾經(jīng)的我們，是老師心中的好學(xué)生，好班長(zhǎng)，好委員。
曾經(jīng)的我們，是爺爺奶奶心中的寶貝疙瘩。
曾經(jīng)的我們，總是活在溺愛(ài)的生活中。
長(zhǎng)大了，我們不懂的珍惜的含義。
長(zhǎng)大了，我們總是很叛逆的和父母吵鬧
長(zhǎng)大了，我們總是不去理解父母的辛苦
長(zhǎng)大了，我們總是胡亂的花掉父母辛苦賺來(lái)的錢。
長(zhǎng)大了，該明白了，那曾經(jīng)犯下的無(wú)知要改掉了。
我們要用自己的努力，證明自己，我們不是曾經(jīng)的小小孩，我們有我們的夢(mèng)想，有我們遙不可以的奢望，因?yàn)榭傆幸惶�，幸福的彼岸就此到達(dá)。
那些年，我們因?yàn)閷W(xué)校爭(zhēng)吵過(guò)。
那些年，我們因?yàn)樽约旱某煽?jī)勾心斗角過(guò)。
那些年，我們因?yàn)槟承┦聽(tīng)?zhēng)執(zhí)過(guò)。
那些年，我們因?yàn)樽约号α耍虐l(fā)現(xiàn)自己成功了。
那些年，我們笑過(guò)，我們哭過(guò)，因?yàn)槲覀冊(cè)鴽](méi)有放棄過(guò)。
那些年，我們累過(guò)，我們恨過(guò)，因?yàn)槲覀冊(cè)^(guò)。
小草執(zhí)著的活著，大樹(shù)頑強(qiáng)的挺拔著，因?yàn)閷?duì)生命的渴望，他們沒(méi)有放棄，所以才會(huì)有生的希望。
我們學(xué)習(xí)了，認(rèn)真了，笑了，哭了，成功了，才發(fā)現(xiàn)自己真真正正的努力過(guò)。
發(fā)現(xiàn)自己作文4
人生是一條平衡的直線，由無(wú)數(shù)個(gè)嘗試的點(diǎn)組成。
比如有一只剛掉到水井的失望的蝸牛，它望著這口極深的井，覺(jué)得自己無(wú)法爬上去，它躲在這井里，羨慕地看著在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)群，它憧憬蔚藍(lán)的天空，金黃的陽(yáng)光以及在香的風(fēng)中自由飛翔。它看著自己巨大的“房子”，心想：我本來(lái)跑的都很慢，又背著個(gè)大“房子”，怎么可能爬的上去呢？
在我很小很小的時(shí)候，爸爸媽媽就讓我搖頭晃腦的背古詩(shī)，什么屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。”，還有張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠�！币苍S是喜歡那種清爽的感覺(jué)，也許是愛(ài)上了詩(shī)的那種淳樸的幽美。所以我也愛(ài)上了背詩(shī)，但是會(huì)背是會(huì)背，考試卻總是用不上，拜倫、濟(jì)慈、泰戈?duì)�、巴德海音……這些都是一些名副其實(shí)的作家，他們也是從積累一句好的句子開(kāi)始，而我卻不行，考試時(shí)也有一種躍躍欲試的感受，但我想，這是絕對(duì)不可能的。
天空上的一切事物對(duì)這只蝸牛似乎越來(lái)越具有誘惑，它想爬出去的念頭也越來(lái)越強(qiáng)烈，堅(jiān)定性也越來(lái)越高。
我開(kāi)始有了一些好的態(tài)度，于是我拿著自己的筆記本，把放學(xué)看到的事物都記錄下來(lái)，有時(shí)在朦朧的月光下看到一顆小星星，一塊石頭在水里蕩起漣漪，雖然都是一句簡(jiǎn)單的話句，卻讓我難忘終身。
一只青蛙不知從哪里鉆出來(lái)對(duì)蝸牛說(shuō)：“你不能總是在底下放棄，拿出你的勇氣，放開(kāi)自我吧！”
我開(kāi)始用一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言寫(xiě)成行，老師對(duì)我說(shuō)：“試試吧，也許你也可以成功，不試試怎么能行呢？”
蝸牛聽(tīng)了青蛙的話，便一步一步的嘗試，但總是跌下去，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日夜的爬行，蝸牛終于從井里爬出了，看見(jiàn)了這片美麗的世界。
寫(xiě)完了最后一行，我感到無(wú)比喜悅，原來(lái)寫(xiě)詩(shī)并不難，只有努力就會(huì)成功。
回看我的人生，把每一個(gè)點(diǎn)都串起來(lái)，不管是成功還是失敗，只要努力就行。
發(fā)現(xiàn)自己作文5
梅花清香，山茶流紅。麥苗綠潤(rùn)，山色空瀅。世界在你眼中如此之美，但你可曾發(fā)現(xiàn)自己擁有的美？
《螞蟻的尖叫》中有言：“我想要跨越七大海洋，翻過(guò)七座高山，走過(guò)廣闊的平原，穿過(guò)遼闊的沙漠，等我回到家里，我才發(fā)現(xiàn)，最美的風(fēng)景就在屋后那片小花園里�！北疾ㄓ噍d方才發(fā)現(xiàn)自己擁有的美。習(xí)慣遠(yuǎn)望的你總是將忽略自己當(dāng)成習(xí)慣，結(jié)果便忽略了自己擁有的希世美景。
縱使心中洶涌，渴望被愛(ài)卻總是裝作不在意，贊嘆他的美。發(fā)現(xiàn)自己的美，發(fā)現(xiàn)自己值得被愛(ài)。你渴望被認(rèn)可，渴望成功，但試想一下，倘若你在自己的眼中一無(wú)是處，那又何談被愛(ài)？發(fā)現(xiàn)自己的美，發(fā)現(xiàn)自己擁有的獨(dú)特“被愛(ài)潛質(zhì)”，是你在他人眼中贏得一席之地的底氣。春風(fēng)十里，當(dāng)你學(xué)會(huì)把握自己擁有的美的時(shí)候，擁有別人的追隨只是一種尚未生成的必然。
馬丁曾說(shuō)過(guò)：“人生最可怕的事有兩件：一是沒(méi)有目標(biāo)，白費(fèi)力氣尋來(lái)找去；二是沒(méi)有自我，總喜歡相信別人的判斷和選擇�！倍澳繕�(biāo)”和“自我”都來(lái)源于你對(duì)自己擁有的美的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)可。當(dāng)缺乏對(duì)自己的認(rèn)知，沉湎于對(duì)他人的頂禮膜拜，我可以說(shuō)你是沒(méi)有自我的，是一種對(duì)人生的失敗。換言之，尊重他人可以，追隨他人可以，借鑒他人也可以。但是，這一切的一切記得基于你擁有對(duì)自己深切的理解與認(rèn)可，由此加以他人的促進(jìn)，方成“目標(biāo)”和“自我”。
就像韓寒所提及的一樣，“夢(mèng)想，總是在遠(yuǎn)方；旅行，總是在異鄉(xiāng)。在完全陌生的地方失去自己的所有，重新審視自己，享受一種雖是一無(wú)所有，但卻擁握無(wú)限的自由�！绷骼恕⒙眯邢袷侨松哪撤N屬性，發(fā)現(xiàn)自己的美絕不是斬?cái)嘧穼さ哪钕�，而是在去奔跑奮斗時(shí)恪持自我的存在，不致在流浪時(shí)一味漂泊，忘了自己。
一米陽(yáng)光，方寸天堂。植物總是奔走在追求陽(yáng)光的路上。我們是茶葉，翻滾在世味的熬煮中，尋找最熱的水，釋放最濃的香。而香源于自身，除卻粉面笑桃，檻外荷塘，三徑幽菊，雪域梅香，最美的是自己。
發(fā)現(xiàn)自己作文6
每個(gè)人的左右都有許多鏡子，往往是要你扭一下頭的方向，換一個(gè)角度，就可以觀察到側(cè)面的你，甚至是無(wú)數(shù)個(gè)側(cè)面的你。——題記?世界本無(wú)聊，投入便是興趣。不知道從什么開(kāi)始我們就被灌輸“語(yǔ)文很無(wú)聊”的思想，尤其是古文，我曾一度也是這么認(rèn)為。
改變這一切的是我的一位朋友。暑假，我們乘火車去江蘇度假，我的座位是502，上車時(shí)，我照著我的票上面的座位號(hào)找我的位子，坐在我對(duì)面的是一位年齡和我相仿的少女，這一點(diǎn)倒是令我非常我滿意。火車是18點(diǎn)出發(fā)，看了看表，還有20min。后來(lái)不知怎么搞的，我就睡著了，當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)，我看了看左右，弟弟和媽媽都已經(jīng)睡了。“你好”，前面?zhèn)鱽?lái)一聲萌萌的聲音，我被嚇了一跳，少女隨即遞過(guò)來(lái)一本書(shū)，指著一題問(wèn)“你知道這題怎么做嗎？”我看了一眼，便回答說(shuō)“只要用力的大小乘以圓的周長(zhǎng)的就行了，因?yàn)閳A可以分解成無(wú)數(shù)條線段”這題我碰巧做過(guò)，因?yàn)楹芄殴治抑两裼洃洩q新。少女好像明白了，迅速的拿回我手上的書(shū)，用筆迅速的寫(xiě)下了兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)。她自我介紹說(shuō)“陳曦，女，”。后來(lái)我們怕打擾別人就用紙對(duì)話�！澳阄锢碚婧谩薄坝袉�？這題我碰巧做過(guò)”“喜歡詩(shī)嗎？”“不是很喜歡這個(gè)”“哦，這樣啊”。我接著寫(xiě)到“吃東西嗎？”便把東西扔給了她，“謝謝”。隨后她拿起一本叫〖你要去相信，沒(méi)有到不了的明天〗看了起來(lái)，我又被孤立了起來(lái)，心有不甘的說(shuō)“可以借本書(shū)給我看一下嗎？”她從旁邊拿出一本深藍(lán)色的書(shū)遞給我，上面有著耀眼的三個(gè)字——飛鳥(niǎo)集�！斑@本書(shū)我知道”“這是小學(xué)常識(shí)”�！跋奶斓娘w鳥(niǎo)，飛到我的窗前唱歌，又飛去了?”，“你看不見(jiàn)你自己，你所看見(jiàn)的只是你的影子?”翻著翻著就睡著了。
起來(lái)時(shí)，已經(jīng)是12點(diǎn)了，前面的位子已經(jīng)坐上了別人，而我手里卻還有一本名叫飛鳥(niǎo)集的“不明物體”，書(shū)里夾著一張明信片---其實(shí)語(yǔ)文很有趣。
發(fā)現(xiàn)自己作文7
媽媽老是跟我說(shuō)：人往高處走，水往低處流。可是，今天我才發(fā)現(xiàn)，水也是可以向上“爬”的。
事情是這樣的：我把兩張塑料卡片并在一起，立在一只裝有一點(diǎn)點(diǎn)紅色水的小碗里�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，我卻發(fā)現(xiàn)兩張透明的塑料卡片變成了紅色，小碗里的水也似乎變少了。這是怎么回事呢？我趕緊跑去問(wèn)媽媽。
媽媽解釋說(shuō)：“因?yàn)閮善ㄆ虚g有縫隙，水會(huì)沿著縫隙中間往上爬。水沿著縫隙或者小孔向上爬的現(xiàn)象就是毛細(xì)現(xiàn)象�！�
“毛細(xì)現(xiàn)象在生活中有什么用呢？”我不解地問(wèn)道。
“當(dāng)然啦，生活中有很多毛細(xì)現(xiàn)象呢！聰明的人類運(yùn)用毛細(xì)現(xiàn)象處理很多生活中的問(wèn)題。比如你看這張紙巾，上面充滿了細(xì)小的孔，水就會(huì)通過(guò)這些小孔被紙巾吸收啦！”媽媽一邊說(shuō)，一邊用餐巾紙的一角碰了碰水杯里的水。餐巾紙馬上就濕了好大一塊。
媽媽又拿出一塊洗碗的海綿，“你看這塊海綿，現(xiàn)在是干的對(duì)嗎？你試試看，它能不能吸水�！蔽夷弥＞d放到了水龍頭下，打開(kāi)水龍頭，水馬上就把海綿浸濕了。海綿也由于充滿了水而變得又濕又重�！罢娴模瑡寢�，海綿可以吸收很多水呢！”我開(kāi)心地叫著。
“是的，在自然界和生活中有許多毛細(xì)現(xiàn)象的例子。磚塊吸水、毛巾吸汗、粉筆能吸墨水都是常見(jiàn)的毛細(xì)現(xiàn)象。還有些情況下，毛細(xì)現(xiàn)象是有害的，你看看咱們家的墻角就明白了�！眿寢層终f(shuō)道。
我看了看廚房和客廳的墻壁，墻角上有些墻壁漆已經(jīng)開(kāi)裂并掉了下來(lái)。媽媽問(wèn)：“你能用毛細(xì)現(xiàn)象解釋嗎？”
“媽媽，是不是因?yàn)閴Ρ诶镆灿泻芏嘤旨?xì)又小的孔，空氣里的水分被吸引上來(lái)，讓墻壁變得潮濕了呢？”我問(wèn)道。媽媽笑了沒(méi)有說(shuō)話。小朋友們，你們覺(jué)得我說(shuō)得對(duì)嗎？
發(fā)現(xiàn)自己作文8
人們總是贊嘆自然的神奇，贊頌偉人的功績(jī)，羨慕他人的光彩，卻忽視了自己，其實(shí)當(dāng)我們靜下心來(lái)審視自己時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己也是那么美好。發(fā)現(xiàn)自己首先要認(rèn)識(shí)自己。在希臘哲學(xué)家亞里斯多德曾把“認(rèn)識(shí)人自己”作為哲學(xué)思想的首要觀點(diǎn)，他認(rèn)為只有認(rèn)識(shí)了自己才能認(rèn)識(shí)其他事物，認(rèn)識(shí)人自己是道德思想的前提。我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，就要善于觀察自己，不僅僅是在自己的認(rèn)知中，更重要的是從他人對(duì)自己的的態(tài)度評(píng)價(jià)中獲取我們所需要的信息，從而將信息整合，從中歸納的出我們自己究竟是什么樣的。
我們?cè)谡J(rèn)識(shí)了自己之后，要能夠判斷出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而發(fā)現(xiàn)自己。我國(guó)著名鋼琴家朗朗，在幼時(shí)便發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)有異于常人的優(yōu)勢(shì)，從而加以時(shí)日的努力，最終成就了自己的音樂(lè)夢(mèng)想。所以能夠找出自己的優(yōu)勢(shì)所在是十分必要的。其實(shí)，尋找自己的優(yōu)勢(shì)所在也類似于一項(xiàng)項(xiàng)科技成果的發(fā)明、一條條自然規(guī)律的得出，都是在細(xì)微的小事中發(fā)現(xiàn)的。牛頓從樹(shù)上掉下蘋果得出了萬(wàn)有引力定律，我們也可以從自己生活的點(diǎn)滴中，探求出自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。等到我們真正找出這些時(shí)，我項(xiàng)我們也初步發(fā)現(xiàn)了自己。
發(fā)現(xiàn)自己的目的是為了改變自己或是發(fā)揚(yáng)自己。仲永自小便知道自己有異于常人的才能，卻未能加以時(shí)日地練習(xí)，充實(shí)自己，最終致使自己的才能埋沒(méi)，變成了‘傷仲永’，后人為之可惜，想必自己也有悔。所以待我們真正發(fā)現(xiàn)自己后，要能不斷充實(shí)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能，不斷努力和磨練自己，也許有一天我們也能將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，使自己散發(fā)光輝。
發(fā)現(xiàn)自己并改變自己，我們從點(diǎn)滴細(xì)微之處吸收雨露滋養(yǎng)自己，不畏懼狂風(fēng)暴雨的侵襲，不為外界環(huán)境而動(dòng)搖、等到我們從一株幼苗生長(zhǎng)到一棵參天大樹(shù)，到那時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自己也有了自然的神奇之美，有了不同于他人的燦爛的光輝。
從認(rèn)識(shí)自己到發(fā)現(xiàn)自己再到改變自己，在經(jīng)歷了之后，我們異常光亮。
發(fā)現(xiàn)自己作文9
生活在21世紀(jì)的我們，在父母的呵護(hù)之下，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的無(wú)憂無(wú)慮的生活。然而我們長(zhǎng)期處于這種優(yōu)越的環(huán)境下，必將會(huì)喪失斗志和獨(dú)立的能力，嚴(yán)重阻礙了我們將來(lái)成功的事業(yè)道路。
自我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)，每戶家庭孩子不得超過(guò)兩名，因此孩子成了父母的寶貝兒，心頭肉。哪里忍心去讓孩子干這兒干那兒，漸漸地，養(yǎng)成了一種依賴的心理。
有這樣一位同學(xué)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，母親給他煮了兩個(gè)雞蛋讓他帶上，可到了放學(xué)回家時(shí)，他又將雞蛋原封不動(dòng)地帶了回來(lái)，他的理由簡(jiǎn)直可笑至極：“雞蛋上沒(méi)有裂縫，怎么剝啊?”這就是未來(lái)承擔(dān)祖國(guó)重任的下一代嗎?他們有這個(gè)能力嗎?
有的同學(xué)這樣認(rèn)為，青少年就要應(yīng)該一心一意地去面對(duì)學(xué)習(xí)，把心思全部放在學(xué)習(xí)上，其他事情都不用去管。我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，青少年努力學(xué)習(xí)固然很重要，但獨(dú)立也是不可缺少的。每一個(gè)有志于造福人類的人，都必須有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn)。眼下，改革的大潮沖擊著我們這個(gè)文明古國(guó)的各個(gè)角落，擺子我們面前的是一條充滿誘惑卻有極富挑戰(zhàn)性的路。在這條路上，我們只有學(xué)會(huì)獨(dú)立，腳踏實(shí)地，才能取得輝煌的成果。
有這樣一則故事：有一只美麗的鸚鵡，在主人的精心喂養(yǎng)下長(zhǎng)大，過(guò)著快樂(lè)的生活。一天，這只鸚鵡被主人放回到了山林，可它在屬于自己的天空中僅僅生活了不幾天就死去了。這是為什么呢?
原因很簡(jiǎn)單，這些年都是過(guò)著飯來(lái)張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領(lǐng)、生存的能力。
悲痛的教訓(xùn)還有很多很多，而目前，我們中的大多數(shù)的“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護(hù)著，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。使我們喪失了獨(dú)立的能力，我們呼吁天下父母，撒開(kāi)我們，讓我們盡情去放飛、去見(jiàn)證自己，培養(yǎng)我們的自理獨(dú)立的能力。打開(kāi)金色的鳥(niǎo)籠，還我們健壯的翅膀，讓我門去翱翔藍(lán)天，搏擊風(fēng)浪，那才是我們健康成長(zhǎng)的天空!
“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，讓我們以獨(dú)立的英姿去迎接21世紀(jì)的曙光吧!
發(fā)現(xiàn)自己作文10
“我從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)大，但我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)成長(zhǎng)�！卑⑸た死苏f(shuō)的話讓我開(kāi)始思考一個(gè)我們不愿面對(duì)卻必須坦然接受的問(wèn)題——成長(zhǎng)。
也許成長(zhǎng)對(duì)我的意義之一是發(fā)現(xiàn)自己的平凡。
在我還是一個(gè)初一小朋友時(shí)，老師讓我們寫(xiě)自己的夢(mèng)想，我腦子里一下蹦出的不是宏偉的什么家什么家，而是想讓自己當(dāng)一個(gè)平凡人，一個(gè)可以活的開(kāi)心過(guò)得舒服的平凡人。
我本以為這個(gè)想法會(huì)被老師當(dāng)場(chǎng)否認(rèn)而且當(dāng)成反面教材來(lái)批評(píng)，可是老師給我留了一句話“我也認(rèn)同平淡就是幸福，但平凡人也可以變得不平凡。”
其實(shí)自己也還沒(méi)那么優(yōu)秀，還要去刻意變成平凡;其實(shí)自己也沒(méi)有那么有思想，想變成平凡，其實(shí)只是對(duì)自己某些地方過(guò)于平凡的掩蓋。
成長(zhǎng)對(duì)我，還有一個(gè)意義——自由。
我們從小到現(xiàn)在，成長(zhǎng)的路上，我們只想卸下沉重的枷鎖，逃脫那該死的攔截線。
可是真的離開(kāi)束縛，我們又怎知道該去向何方。如果我不想做現(xiàn)在做的事，我又能做什么？
我們可以拒絕父母的溫柔庇護(hù)，可以去像刺猬一樣努力沖撞這個(gè)世界。但是我們可以讓自由成為成長(zhǎng)傷痛下的托詞，成為失敗的借口嗎？答案固然是否定的。
成長(zhǎng)了，明白了，理解這一切，自由沒(méi)有不翼而飛，快樂(lè)并非杳無(wú)聲息。我在飛翔，而非囚禁在如此渺小的天地中。
我想起之前自己在日記本上寫(xiě)下的一句話——
自由，是讓自己過(guò)的坦坦蕩蕩。
又何嘗不是呢？
其實(shí)無(wú)論是自由還是尋找平凡，最終都還是要在這條路上做好自己，這才是成長(zhǎng)。
所以，在這條艱險(xiǎn)迷茫的路上，請(qǐng)拿出屬于你的，足以鼓動(dòng)風(fēng)云的勇敢！
發(fā)現(xiàn)自己作文11
面臨著初中和青春期的來(lái)臨，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有的不僅是煩惱，擁有的更多是自己的成長(zhǎng)。
初中是一個(gè)讓我感到迷茫的世界，在這個(gè)新集體里，我不知道該如何與陌生人一般的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我不知道該如何適應(yīng)各科老師的教學(xué)方式�？晌以倩仡^一望，我已經(jīng)在這個(gè)班級(jí)里擁有鋼鐵般堅(jiān)固的友誼了，我已經(jīng)能夠懂得每個(gè)老師的教學(xué)特點(diǎn)了。顯然，初中對(duì)于我來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)更多一些，而那些所謂的煩惱早就已經(jīng)煙消云散了。
青春是一個(gè)讓我不知所措的詞匯，它除了朝氣勃勃擁有的還有那些阻礙女生美麗的青春痘和那些日子的心慌和焦急。在這個(gè)時(shí)節(jié)，我不知如何才能擺脫那些擾人心煩的事情，我不知如何才能夠以平靜地心態(tài)去面對(duì)一次次的考試，或許成績(jī)一成不變才是最好的方式，可每當(dāng)我看淡他們的時(shí)候，他們總是以成功變成我身上的壓力。可我回頭一望，過(guò)去的事情總是會(huì)變?yōu)楦≡�，面前的事情才是最重要的。在一個(gè)個(gè)饒人的事情來(lái)臨的時(shí)候，我早就已經(jīng)學(xué)會(huì)了用平靜地心態(tài)去面對(duì)他們。在青春痘布滿我的額頭時(shí)，我已經(jīng)看懂了美麗這個(gè)詞匯，它的重點(diǎn)不是容貌和長(zhǎng)相，它更多的是自己的行為和舉止，和內(nèi)心的純真與干凈。顯然，青春期我收獲得只有一次次心靈的純凈，而那些揮之不去的煩惱，我已經(jīng)懂得應(yīng)該如何從容的面對(duì)了。
青春期和初中這兩道難關(guān)，他們不僅代表著困難與煩惱，它們還代表著突破他們的喜悅與成長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們帶給我的只有面對(duì)于困難時(shí)平靜的心情和突破困難時(shí)勝利時(shí)的喜悅。煩惱是揮之不去的，那么我們應(yīng)該從容的面對(duì)它。
經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹；經(jīng)歷磨難才能見(jiàn)成功；經(jīng)歷煩惱才能見(jiàn)成長(zhǎng)。
發(fā)現(xiàn)自己作文12
白紙，發(fā)現(xiàn)，優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)處，利用，成功。
每個(gè)人出生都若一張白紙，但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，我們的人生好像就開(kāi)始有了轉(zhuǎn)機(jī)。
法國(guó)作家大仲馬，偶然一日突然發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)，立即開(kāi)始給歌劇院謄寫(xiě)劇本，并自己嘗試動(dòng)手親自去寫(xiě)劇本，從此走上了一條文學(xué)創(chuàng)作之路，最終成為了轟動(dòng)世界的一代文豪;三亞適合發(fā)展旅游業(yè)，于是三亞的政府發(fā)現(xiàn)這個(gè)優(yōu)勢(shì)后，立即利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)讓當(dāng)?shù)刎?cái)政收入穩(wěn)步提升，有所增高。
查爾斯在讀小學(xué)的時(shí)候，各門功課常常亮紅燈，是公認(rèn)的笨小子，到了中學(xué)，物理成績(jī)也長(zhǎng)期是零分，其他學(xué)科的成績(jī)也同樣慘不忍睹。在他的整個(gè)成長(zhǎng)生涯中，他笨嘴拙舌，社交場(chǎng)合從來(lái)不見(jiàn)他的身影，每個(gè)認(rèn)識(shí)他的人都說(shuō)他是一個(gè)無(wú)藥可救的失敗者，但他卻對(duì)他自己的表現(xiàn)毫不在乎。從小到大，他只在乎一件事情——畫(huà)畫(huà)，他深信自己擁有不凡的`畫(huà)畫(huà)才能，并為自己的作品深感自豪。后來(lái)，他所塑造的漫畫(huà)角色在某一天一炮而紅，很快風(fēng)靡全球。
沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的閃光點(diǎn)，他們一輩子或許都不可能成功;優(yōu)勢(shì)前，他們是人們口中的失敗者，但在發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)后，人們一鳴驚人，是人們口中的佼佼者。
珍妮古道爾在當(dāng)時(shí)也清楚的知道，自己沒(méi)有過(guò)人的才智，但她卻發(fā)現(xiàn)自己在研究野生動(dòng)物方面，有著超人的毅力和濃厚的興趣，而這些正是干這一行業(yè)的需要，于是她放棄了攻讀物理和數(shù)學(xué)，而是轉(zhuǎn)行去專門考察研究猩猩，最終成為了一個(gè)有成就，杰出的科學(xué)家。
優(yōu)勢(shì)，總是被人們所發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)我們自己發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點(diǎn)時(shí)，也許我們的人生就會(huì)因此而改變。
發(fā)現(xiàn)自己作文13
走在幽靜的雨巷，我躊躇不定，行在林間的小路，我徘徊不前；踏過(guò)青翠的草地，靜謐的山間，我思緒萬(wàn)千。
平日總是滿懷憧憬地?fù)肀�，期盼歡樂(lè)的陽(yáng)光，但有時(shí)，過(guò)于現(xiàn)實(shí)的生活也給我平添無(wú)奈與悲哀。學(xué)習(xí)的壓力，工作的繁忙，生活的瑣事，以及爾虞我詐的人際關(guān)系，讓我一次次感到自己的渺小，自信的扁舟被一次次打翻。曾不止一次在夜里期盼自己不存在，細(xì)數(shù)眼中的悲傷。那段日子，天空不再蔚藍(lán)，白云不再飄逸，群山不再壯美，萬(wàn)物不再改變，只因我生活中的種種不快。
假日里，我走過(guò)小溪，穿過(guò)森林，向大自然尋求答案，找尋屬于自己的碧海藍(lán)天。我將自己置身于大自然，讓疲倦的身心得以舒展與凈化。在那里，我發(fā)現(xiàn)了一幕幕快樂(lè)與奇跡。
不經(jīng)意間，幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲闖入我的耳際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒在合唱著《歡樂(lè)頌》，它們雖不懂世事悲苦，但它們?yōu)樽约旱拇嬖诙鞓?lè)著，不存芥蒂。我感到一絲震撼。潮水在凌晨時(shí)分不再冰封，水面上的霧氣倒顯得暖烘烘的呢！也許它們知道春天已經(jīng)到來(lái)。眼前，所有的花，都已交給蝴蝶去裝點(diǎn)，所有的蕊，都已交給蜜蜂去采擷；所有的露珠，都像精靈一般在草葉上跳動(dòng)，所有的小樹(shù)，都扯著衣襟，向我致意……
物猶至此，人何以堪？！遠(yuǎn)望蒼穹，心中自問(wèn)：一朵花為何鮮艷嬌媚，一叢草因何而搖曳多姿，一湖水因何清波蕩漾，川流不息┉是的，地上的落葉雖已掃盡，單枝上的樹(shù)葉還沒(méi)有落空，能拯救自己的，只有自己。
驀地，我找到了問(wèn)題的答案，不要總抱怨生活的無(wú)奈，不必被瑣事?tīng)拷O，那樣的話，我們會(huì)擁有天籟，會(huì)擁抱碧海藍(lán)天，快樂(lè)就會(huì)無(wú)處不在。
兩兩耳畔私語(yǔ)：陽(yáng)光——靠自己發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)自己作文14
行走在這迷惘而美麗的青春路上，明媚的陽(yáng)光照耀在看不見(jiàn)盡頭的道路上，花朵的芳香夾雜著泥土的芳香襲來(lái)，鳥(niǎo)兒的輕語(yǔ)和小蟲(chóng)的呢喃相互交織融合。我步履匆匆，將那一片美景棄之不顧，匆匆路過(guò)那別樣的自己。終于我看到了那一片名為生活的簡(jiǎn)單卻迷人的花田，終于在暮然回首時(shí)看到自己陌生又親昵的倒影。
那是一個(gè)我從未發(fā)現(xiàn)的勇敢成熟的自己。
那時(shí)，父母出差兩天，家中只留下我一個(gè)人，我發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有像往常一般驚慌不安，害怕恐懼。記得原來(lái)沒(méi)有父母陪伴的夜晚，自己無(wú)不是躲在被窩里瑟瑟發(fā)抖，總覺(jué)得心里缺少了什么，是底氣吧？那種無(wú)論發(fā)生什么都不怕的底氣，是因?yàn)樨?zé)任不需要自己承擔(dān)吧？就和一只小鳥(niǎo)一樣，躲在父母的羽翼之下�？蛇@一次，我超出了自己的意料。我自己去做飯，自己去晾衣服，自己去上學(xué)，自己去解決麻煩，自己去……
我如同一只長(zhǎng)大了的小鳥(niǎo)自己覓食一般，學(xué)著自己去做事，自己去解決問(wèn)題。昔日光有勇敢外表，實(shí)則是個(gè)膽小鬼的我，也終于開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)變得成熟了，懂得自己去承擔(dān)責(zé)任了。我仿佛懂得應(yīng)該怎么去做以往父母為我做的一些事情了，雖然我可能沒(méi)有他們那樣成熟穩(wěn)重，但至少我有勇氣去承擔(dān)了。
我是否已經(jīng)長(zhǎng)大？答案肯定是否定的。我還太稚嫩，我還太年少了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及長(zhǎng)輩的萬(wàn)分之一，我還沒(méi)有到自己去決定一切的年紀(jì)。涉世未深的我，只能一次次的鍛煉那個(gè)勇敢成熟的自己。一次次的去學(xué)習(xí)，去做好每件分內(nèi)的事情，去完成每個(gè)目標(biāo)。已經(jīng)邁出第一步的我，是否可以成功走到青春路的遠(yuǎn)方呢？是否可以完美的邁出每一步呢？是否可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)別樣的自己呢？
我看著自己的倒影，悄悄的對(duì)她說(shuō)：“你好�！�
發(fā)現(xiàn)自己作文15
神奇的大自然，千姿百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，人在大自然互相映照中，會(huì)獲得美的愉悅和熏陶，這也映出了一句俗語(yǔ)：“大千世界，無(wú)奇不有�！�
這不，在上個(gè)星期六的早上，天氣甚好，我在陽(yáng)臺(tái)上專心致志地寫(xiě)作業(yè)。忽然間，發(fā)現(xiàn)了小黑貓?jiān)诨ㄅ柽呣D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，是不是停下來(lái)低著頭好像在尋找什么，只見(jiàn)小黑伸出右爪，在一個(gè)七零八亂，長(zhǎng)滿雜草的大花盆撥弄著。過(guò)了片刻，他把頭伸像一個(gè)草叢。我定睛一看，原來(lái)是叫牛頓草的草。據(jù)說(shuō)，這牛頓草能治肚子疼。小黑貓用嘴咬住草。咬著嚼著，沒(méi)過(guò)多久，整根草都被它吞進(jìn)肚子去拉!
貓喜歡吃魚(yú)，怎么可能喜歡吃草呢?莫非，莫非它在治病?只見(jiàn)小黑貓的肚子慢慢地蠕動(dòng)著，發(fā)出了“嘰里咕�！钡穆曇簦抑浪铝恕９�，不出我所料，小黑貓把肚子里的東西吐了出來(lái)。我一看，吐出來(lái)的東西有些是呈暗綠色的，這就是小黑貓剛才吃進(jìn)來(lái)的牛頓草把?它吐完了這些東西后身上像掉了一塊沉重的大石頭，突然間變得神采奕奕，輕輕松松，活蹦亂跳的就想換了一只貓似的。
我想應(yīng)該是小黑貓吃了變質(zhì)的魚(yú)，肚子疼才去吃牛頓草的吧?畢竟牛頓草的吧?畢竟牛頓草能治肚子疼，然后再把哪些東西吐掉，病才會(huì)好。
為了證實(shí)這一點(diǎn)，第二天，我把變質(zhì)的魚(yú)摻進(jìn)好魚(yú)里，讓小黑貓吃。果然，到了下午，小黑貓又一次變得生龍活虎了。
從小黑貓的身上，我明白了，各種生物都懂得保護(hù)自己，人生病了去看醫(yī)生，貓生病了也會(huì)找草藥治病。
科學(xué)就在我們身邊，只要我們留心觀察，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，讓我們一起探索美麗而神奇的大自然。
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