發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文1
抱怨恰如一股陰冷潮濕的黑霧，足以遮蔽他的雙眼、迷惑他的心智、阻礙他的成長，最終讓他在怨天尤人的泥潭里越陷越深每個(gè)人在遇到不如意、不順心的事時(shí)，都會抱怨這、抱怨那�？墒�，這樣地抱怨又有什么用呢？這樣做能夠改變一切嗎？能讓自我的不滿與郁悶都隨風(fēng)而去嗎？
我的一位朋友，她和我是在同一所學(xué)校，每次和她在一齊時(shí)，她就開始喋喋不休地抱怨起來：怨同學(xué)不好，個(gè)個(gè)自私自利，只管自我；怨班風(fēng)不好，上課時(shí)的紀(jì)律差到了家，根本沒辦法認(rèn)真聽課；怨教師不好，同學(xué)們?nèi)绱藫v蛋，也不好好管管……抱怨完后，有開始羨慕我，說我們班的同學(xué)都很友好，因?yàn)榻?jīng)常來找我，所以跟有些同學(xué)也認(rèn)識了；說我們班的教師好，課后與同學(xué)像朋友似的，十分隨意……每次我都只能在一旁聽著她抱怨。有時(shí)想勸她，但又不只從何說起。
這天，我隨手翻開一本放在書桌上的《讀者》雜志。偶然發(fā)現(xiàn)一篇文章《成熟，從不抱怨開始》，這篇文章中有一句話我認(rèn)為十分適合我的那位朋友。“應(yīng)對人生的不如意，一個(gè)人所要做的，就是盡量改變自我能改變的部分，至于個(gè)人無能為力的部分，那就坦然理解吧�！�
我還喜歡有一句：“抱怨恰如一股陰冷潮濕的黑霧，足以遮蔽他的雙眼、迷惑他的心智、阻礙他的成長，最終讓他在怨天尤人的泥潭里越陷越深�！蔽野l(fā)現(xiàn)生活中有許多人每一天都在抱怨，嫌這兒、嫌那兒。一開口就充滿了怨氣，但這又有什么用呢？如果在一個(gè)人抱怨完后，他的不滿與憂郁能夠隨風(fēng)而去，心境能夠變得明亮開朗起來，那他的抱怨還是有價(jià)值的。但這是不可能的。
這次偶然的發(fā)現(xiàn)，使我明白了，正如這次文章的題目一樣：成熟。從不抱怨開始。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文2
童年，是天真有趣的；童年，是快樂無憂的；同時(shí)，也是充滿了探索與發(fā)現(xiàn)的……
在我六歲那年的夏天，我在院子里玩，突然，有只亂蹦亂跳的螞蚱吸引了我，使我放下手里的“活兒”，抓螞蚱去了。
終于抓到螞蚱了！我得意地張開手，看著拼命掙扎的螞蚱，心里別提有多高興了！突然，我的腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)問題：螞蚱的呼吸器官在哪兒？于是，我忙開了，我找到一個(gè)缸，里面裝滿水，我想：螞蚱的呼吸器官肯定在頭部，我小心翼翼的把螞蚱的頭插進(jìn)水里，想不到，三分鐘過去了，螞蚱的腳還在悠閑地練著“剪刀腿”，我有點(diǎn)兒不耐煩了，自言自語道：“這螞蚱肺活量也太好了吧，那么久了還沒被淹死？”我邊說邊將螞蚱拿起來，有些郁悶的看了看，露出了疑惑的表情。
于是，我跑的房間去問正在午睡的媽媽：“媽媽，螞蚱的呼吸器官在哪兒呀？”誰知，媽媽翻了個(gè)身，不耐煩地向我擺擺手：“去去去，一邊兒玩去，我可沒那么耐心地教你！”我沮喪地走了。
回到那片草地上，我仔細(xì)觀察著螞蚱，就這樣認(rèn)真凝視了大概3分鐘，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，螞蚱的背部一起一伏的，我激動地跳起來，大叫：“我發(fā)現(xiàn)了！”并自信地把螞蚱的背部輕輕地放在水里，屏住呼吸，靜靜地等待……
結(jié)果，過了好久，螞蚱還是跟之前一樣那么有活力，我失望透了，正要放棄的時(shí)候，不知道怎么的，我瞄到了螞蚱的腹部。我連忙將扔掉的螞蚱抓起來，抱著“試試”的心態(tài)，將螞蚱的腹部“插”入水中，果然，螞蚱沒過一會兒就一動不動了，我高興極了，第一次感受成功的喜悅，在院子里跑來跑去，跳來跳去，恨不得告訴全世界。
我的童年，就是那么充滿了探索，即使是失敗了，我也不怕。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文3
中觀賞月亮并發(fā)現(xiàn)了月亮的秘密。
那天，太陽的余暉如一陣風(fēng)般消散，取而代之的是銀色的月光，漸漸的布滿了天空。
好不容易，我做完了作業(yè)，以最快的速度收書包、穿鞋，沖出了家門。今天終于不用聽媽媽的嘮叨了，耶！
走出院子，我和媽媽走到了大路上。銀色的月光，明亮的月亮，多美�。√炜罩袥]有一顆星星，仿佛是因?yàn)楸辉铝恋拿利愓鸷沉耍哂诼睹�。因此月亮�?dú)占了這烏黑的天空，為大地送去柔美的銀色光芒。
我們正在月光下行走時(shí)，我抬頭一看，月亮就在我的頭頂。我走了幾步，它卻依然不動。我的腦子里閃過一絲疑惑，但這種感覺立馬被一種高興取代了。
“媽媽，你看！”我走到媽媽面前，說，“我到哪兒月亮就到哪兒，說明它是我的好朋友哦！”
我本以為媽媽會立刻承認(rèn)，誰知道她突然“l(fā)噗哧”一聲笑起來。我生氣地說：“我說錯(cuò)了嗎？它不是一直跟著我走的嗎？”“傻孩子，你也太幼稚了。你可以回家查查資料，看看到底是為什么�！眿寢屨f。
回到家，我立刻打開電腦，上網(wǎng)查資料，這才恍然大悟。
原來，月亮不是任何人的朋友。由于月亮離地球太遠(yuǎn)，空中有沒有任何參照物，所以我們就由我們自己做參照物，所以才會以為月亮跟著我們動，其實(shí)它只是到緩慢地圍著地球繞行呢。
“哦，原來如此。”我關(guān)上電腦后，感嘆到，“月亮，你真是個(gè)調(diào)皮的家伙，讓人如此捉摸不透！”
這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文4
發(fā)現(xiàn)是牛頓由蘋果的墜落而引發(fā)的深思；發(fā)現(xiàn)是哥倫布環(huán)球航行所探訪的美洲大陸；發(fā)現(xiàn)是居里夫人日日夜夜在實(shí)驗(yàn)室里努力研究的成果。發(fā)現(xiàn)有時(shí)似乎就在不經(jīng)意間，而它需要的只是擴(kuò)大我們的視野，放寬我們的思想去探索未知的世界。
發(fā)現(xiàn)的意義在于拓寬人類對未知領(lǐng)域的了解。如果沒有對魚的體型、運(yùn)動的研究與發(fā)現(xiàn)，又怎會有潛水艇的出現(xiàn)而拓寬我們對海洋的了解；如果沒有對鳥構(gòu)造、飛翔原理的研究與發(fā)現(xiàn)，又豈會有飛船的出現(xiàn)而拓寬我們對茫茫宇宙的了解。是發(fā)現(xiàn)的雙眼推進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步，從而拓寬我們狹隘的知識層面。面向大海，面向天空，面向宇宙，是發(fā)現(xiàn)讓我們不再茫然而一無所知。發(fā)現(xiàn)是科學(xué)發(fā)展的不竭動力。
發(fā)現(xiàn)的價(jià)值在于對人類生活的全面提升與改善。弗萊明教授在觀察培養(yǎng)葡萄球菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)盤里長了綠色的霉。經(jīng)過細(xì)心的觀察，他發(fā)現(xiàn)綠色霉的周圍沒有葡萄球菌，經(jīng)過反復(fù)的思考與研究，他證實(shí)了這種綠色霉的有效物質(zhì)。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，人類開始掌握了抗生素藥物。從死神的手中奪回了許多人的生命。因此，發(fā)現(xiàn)對于人類而言有時(shí)具有不可估量的價(jià)值。正是由于發(fā)現(xiàn)改變了人類的生活，從而為人類創(chuàng)造了巨大的價(jià)值。
發(fā)現(xiàn)對人類社會的影響是不言而喻的。牛頓的萬有引力了影響了整個(gè)物理界，使他因此而名聲鵲起。哥白尼的“日心說”也強(qiáng)烈的抨擊影響了“地心說”的神學(xué)謬論，最終使真理戰(zhàn)勝了一切。愛因斯坦的相對論使物理學(xué)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。一切新的發(fā)現(xiàn)都無時(shí)無刻不在影響著人們的生活與科技的發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)是對新事物的好奇與探索，發(fā)現(xiàn)是打開未知世界的金鑰匙，是促進(jìn)人類發(fā)展的不竭動力。
擴(kuò)大自己的眼界，拓寬自己的思維，發(fā)現(xiàn)新興的事物必將因小事而獲取重大的價(jià)值。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文5
羅曼·羅蘭曾說過：生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中，美好的事物無處不在，只要我們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，美就無處不在。
放學(xué)路上，我看到一個(gè)小朋友摔倒了。我正準(zhǔn)備扶他起來，卻看見一個(gè)在他后面的小朋友急忙跑來。跑過來后就先把他扶起來，又幫他拍掉了身上的灰，再把他掛在臉上的淚珠擦掉，活脫脫一個(gè)小大人的模樣。看著那兩道小小的身影，明明還是稚嫩的模樣，卻透出不符合這個(gè)年齡的成熟。我覺得自己好像明白了什么，卻又不知道是什么。看著那兩道在夕陽下拉的格外長的身影，我終于知道自己明白了什么朋友之間最珍貴的友情。
繼續(xù)往后走，來到綠化帶旁的樹叢，我看見一群螞蟻正在往洞里搬運(yùn)食物一塊拇指大小的面包屑。他們齊心協(xié)力，有的扛在肩頭，有的背在背上，有的兩個(gè)兩個(gè)使盡全力的往前推，有的舉在頭上。螞蟻不愧被稱為動物界的大力士，居然連比自己大出那么多的面包屑都能舉起來。從螞蟻們那忙碌的身影中，我看到了團(tuán)結(jié)的力量。
公交車上，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶顫顫巍巍地上車了。她一手扶著過道上的座位，一手提著菜籃子，在人流之中艱難的行走著�；仡櫵闹�，那些大哥哥大姐姐居然沒有一個(gè)人給老奶奶讓座，連給老奶奶讓一點(diǎn)站位的人都沒有。正當(dāng)我準(zhǔn)備站起身給老奶奶讓座時(shí)，一位看著只比老奶奶年輕一點(diǎn)的老爺爺站起來給老奶奶讓座。看著這一幕，我明白了并不是這個(gè)社會上的人都是黑暗的，也有難能可貴的不跟風(fēng)的人。
我用我的眼睛發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界上一些美好的事物，也發(fā)現(xiàn)了一些丑惡的現(xiàn)象。不過我相信這個(gè)世界上還是好人多，希望以后的人們都是正義的！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文6
小李是個(gè)喜歡新鮮事物的人，中國的、日本的、美國的、英國的……一些國家的新聞他無所不曉。最近小李期末考試三門總分得了298分。所以爸爸為了表揚(yáng)小李，準(zhǔn)備帶小李去大森林里玩。
小李和爸爸跟著旅游團(tuán)出發(fā)了。來到大森林，地面到處凹凸不平，一棵棵大樹蒼勁挺拔，花草叢生……到處是一片生機(jī)勃勃的景象。夜幕很快就降臨了，小李和爸爸和旅游團(tuán)在一處休息，人們把帶來的干糧拿出來吃。這時(shí)遠(yuǎn)方出現(xiàn)了幾個(gè)亮點(diǎn)，我走進(jìn)一看，原來是幾只螢火蟲，在夜晚之間快樂的飛翔著，好似一位花仙子下凡人間，在“采摘花蜜”，可是一只螢火蟲飛到小李跟前，停在一只小蝸牛身上。小李好奇的問爸爸：“螢火蟲在干什么？”爸爸答道：“螢火蟲在吃蝸�！毙±钌鷼獾恼f：“你騙人，我才不信呢”可在這時(shí)螢火蟲兇相畢露了。原來它是通過蜇咬，向蝸牛的身體里注射一種毒液，以此來麻醉它，其實(shí)螢火蟲的顎是很小的，尤其是前端，用肉眼看是沒法看清的，用顯微鏡才能看清，而且它的`顎是很尖利的，像一根頭發(fā)絲那摩細(xì)小，但是非常鋒利。其實(shí)說實(shí)話螢火蟲的毒液并不是毒性很強(qiáng)的，所以蝸牛只要過一段時(shí)間就會恢復(fù)，不會受太大的影響，因此這種毒也只是其暫時(shí)麻痹的作用，等到蝸牛不能動彈了，這種毒液的另一種功效有發(fā)揮出來了，那就是讓蝸牛的肉體變成液體，那時(shí)再用顎來吸食就可以了。小李把螢火蟲吃蝸牛的經(jīng)過用照相機(jī)拍了下來，還拍了很多大森林的美景，依依不舍的回家了。
到來學(xué)校，小李把照片給同學(xué)們看，同學(xué)們看了以后都說：“這個(gè)世界真是豐富多彩呀！還有許多東西等待我們發(fā)現(xiàn)和探索呢！正如巴甫洛夫所說的觀察，觀察，再觀察１
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文7
星期三下午，烈日當(dāng)頭，我們排著整齊的隊(duì)伍，邁著輕快的腳步，興高采烈地去北校操場上體育活動課。
賈老師見陽光火辣，體諒我們，讓我們到樟樹林里自由活動，同學(xué)們歡呼雀躍地散開了，有的玩起了石頭剪刀布，有的三五成群在聊天，還有的“好漢”頂著烈日在操場上踢足球。而我喜歡靜靜地散步，欣賞校園美景。
我漫步在香樟林中，抬頭仰望，只見棵棵香樟舒展著腰肢，猶如撐開的綠絨大傘，遮蔽了烈日藍(lán)天，林外的熱風(fēng)經(jīng)過它們的過濾，變得格外清涼。我正享受這清涼的世界，忽然發(fā)現(xiàn)了一棵棗樹。它是一棵很普通的樹，論模樣，它并不漂亮，樹干差不多有碗口那么粗，而且彎彎曲曲，樹皮是深褐色的，烏綠色的葉子。它不像白楊樹那么茁壯、挺拔，也不像柳樹那樣亭亭玉立，婀娜多姿。
這棵棗樹，我在學(xué)校四年都沒有發(fā)現(xiàn)它。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉“嘩啦啦”地響，躲在樹葉下的果實(shí)頓時(shí)展現(xiàn)在我的眼前。風(fēng)停了，我仔細(xì)觀察那些躲在樹葉下羞答答的棗，它們像害羞的小娃娃躲在綠葉媽媽的后面，有的棗羞紅了臉，有的棗還穿著綠衣裳，還有的半青半紅。我踮起腳尖，抓住樹枝，想摘顆棗。這時(shí)又一陣大風(fēng)吹來，樹枝來回不停地?cái)[動，一顆棗從樹上掉到了我的頭上，又跳到地上，像個(gè)頑皮的孩童翻了幾個(gè)筋斗，躺著不動了。我興奮地跺了下腳，迫不及待地拿起紙巾擦了又擦這小巧玲瓏的紅棗。這顆像紅瑪瑙般的棗，在陽光下紅光閃閃，饞得我直流口水，咬一口，既酸又甜，口舌生香，舒爽愜意！
哈！真想不到，我們的校園里有花，有樹，還有果呢。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文8
上三年級的時(shí)候，我后面坐一個(gè)“李靖”，坐一個(gè)“楊杰”。他們是李奕含和楊承志。
我一向討厭他們，聽吧，他們倆吵個(gè)沒完沒了。“這一塊錢你心須還我！”“你還欠我一塊錢，什么時(shí)候還��？”……
我感覺坐在這里像一頭豬坐在豬槽子里，要是一位聾子坐在這里，也會被吵得受不了。我一邊勸架，一邊說：“別打了，別打了！”這種方法的確不管用，他們倆還是吵得不可開交。
我不勝其煩，便想出了一個(gè)辦法。
第二天，趁楊承志出去的時(shí)候，我把一個(gè)卡紙給了她。上面寫著：
對不起，我欠了你一塊錢，明天馬上還給你，請?jiān)彙?/p>
楊承志
“楊承志，給我的道歉條你怎么拿著？”李奕含問�！皸畛兄臼堑谝淮魏湍愕狼�，當(dāng)然不好意思了，所以讓我給你。”我說。按照同樣的方法我也給了楊承志一張道歉條。我想，他們應(yīng)該和好了吧。
放學(xué)了，我興高采烈的走在回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)楊承志和李奕含走在一起。他倆是和好了？我趕緊跟蹤上他們。聽見楊承志問她說：“這是你寫的嗎？”李奕含說：“不是。那這是你寫的嗎？”楊承志回答：“不是。這一定是趙澤碩寫的，一定是他搗的鬼！”在旁邊偷看的我心里想：糟糕，被發(fā)現(xiàn)了。趕緊溜吧！只聽楊承志說：“我們還是和好吧！其實(shí)我心里想和你道歉，趙澤碩說了我想說的�！崩钷群f：“好吧！我也想和你做好朋友�！眱蓚�(gè)人握了手，鞠了躬，道了歉。他們和好了。我一溜煙就走了。
總得來說，今天收獲真大，看來以后再也不用像豬坐在豬槽子里了。這一天真令人難忘��！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文9
生活，不過是發(fā)現(xiàn)的代名詞。發(fā)現(xiàn)源于生活。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，有些發(fā)現(xiàn)很意外，在不經(jīng)意間，就能發(fā)現(xiàn)小生命的存在。
我曾經(jīng)水培了一株風(fēng)信子。一開始的種球長得很不討人喜歡。種子長得很像蒜，外層包圍著著許多褐色的外皮，根部很短小，好似一個(gè)“泥娃娃”。芽尖凹出一個(gè)小包，像蒜的蒜瓣。我實(shí)在不大喜歡它的樣子丟在腦后。
過了一兩周，我在打掃房間時(shí)，無意間拉開窗簾，卻看到不一的景象，在那不討人喜歡的種球下長出了“萬條垂下綠絲絳”般長長的根。芽尖變成了一小叢花苞，它們一個(gè)個(gè)簇?fù)矶�，花苞微微張開，發(fā)出淡淡的花香。這株風(fēng)信子，猶如丑小鴨推變成白天鵝，讓我增加了對它的關(guān)注。
漸漸地，我卻又淡忘了這段奇景。有天突然又想起來，便又去掀開窗簾，瞬間香氣襲人，桂馥蘭香�；ㄒ呀�(jīng)開了，由一小朵一小朵花緊緊擠在一起，像一團(tuán)錦簇的花球。屹立在中央的是金黃色的花蕊，隨風(fēng)搖曳。
這或許就是一次發(fā)現(xiàn)，很細(xì)微，很渺小。發(fā)現(xiàn)更像觀察，或許更突然吧。
在春天來臨之際，我曾經(jīng)意外的走到一個(gè)小池塘，看到了無數(shù)活潑的小黑點(diǎn)——那是蝌蚪。它們將新產(chǎn)的卵包圍起來，運(yùn)送到“目的地”。大自然有這么多小生命，頑強(qiáng)的生存的，以至于保護(hù)生命，是多么的奇妙。
達(dá)爾文從小便熱愛觀察發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)，可以讓我們更好的去感悟大自然。感悟生命的變化，生命的輪回。大雁南飛，候鳥春歸，往往一些生活中常見的事物更能使我們發(fā)現(xiàn)�！按河邪倩ㄇ镉性�，夏有涼風(fēng)冬有雪”，四季如歌，各有各的風(fēng)采，更值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)，往往會增添生活的樂趣，讓生活更精彩。
偶然間一回頭，看到時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝，更能發(fā)現(xiàn)其中美好的存在。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文10
童年的發(fā)現(xiàn)法布爾觀察昆蟲寫了<<昆蟲記>>,瓦特觀察沸水蓋跳動的樣子發(fā)明了蒸汽機(jī),萊特兄弟放風(fēng)箏制造了飛機(jī)，我看著我家陽臺上皎白的月季花發(fā)現(xiàn)了月季花可以吸食紅色顏料，變成另外一種新品種淡紅色月季花。
月季花是怎么能吸濕顏料變色呢？這還得從我的一次實(shí)驗(yàn)說起，這是我獨(dú)立思考的結(jié)果。當(dāng)月季花爭奇斗艷的時(shí)候我很喜歡它們，但我卻有了一個(gè)非常奇妙的遐想。我最喜歡紅色的月季，因?yàn)樗腔鸺t的顏色象征著生命和活力。
但我能不能把白月季也變成紅月季呢？我掐了一度朵白色月季花，把花放進(jìn)紅墨水里，希望它能吸完紅墨水之后變成紅月季，但讓我萬萬沒有想到的是，它死了。
我又給另一朵白色月季花滴上了幾滴紅墨水，讓它的根仍生長在土壤里，保護(hù)它的生命，第二天我發(fā)現(xiàn)幾滴紅墨水團(tuán)散開了，變少了，我想我的試驗(yàn)肯定能成功，第三天墨水又向周圍散去，花瓣的白色更淡了，到了第十天紅墨水團(tuán)沒有了痕跡，但白月季卻呈現(xiàn)出淺淺的淺紅色，我又是給花瓣滴水，又給它澆紅墨水，數(shù)天之后，月季花快敗了，可是白月季仍是呈現(xiàn)出淺紅色。
這次動手實(shí)驗(yàn)雖然我沒有制造出火紅的紅月季，但我卻發(fā)現(xiàn)了月季花瓣吸濕顏色的作用，還培育出了最新品種的淡粉月季，真是好興奮��！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文11
用眼觀察，用心感受�！}記
父親，并不愛我。這是我對父親的評價(jià)。
不知從何時(shí)開始，我和父親的關(guān)系變得越來越疏遠(yuǎn)。孩提時(shí)，他在我心中的那種偉岸也飄離越來越遠(yuǎn)。沉默——我和父親之間永恒的主題。
春去秋來，歲月如梭。我和父親在沉默中度過了一次次的桃花綻放、落雪紛飛。我日日長大，父親也在夜夜衰老。沉默，始終如此。
又一個(gè)銀裝素裹的冬夜來了。
正當(dāng)我為了明天的數(shù)學(xué)測驗(yàn)忙的焦頭爛額的時(shí)候，停電了，黑暗籠罩了一切，孤寂、沉悶一齊向我涌來。當(dāng)我回頭找尋父親的時(shí)候，他卻拿著手電筒徑直走出了家門我再也忍不住了，我哭了。
黑暗中，幾點(diǎn)燭光在我眸前跳動，我抬頭望去：沒錯(cuò)，是父親——一個(gè)龐大的身軀屹立在漆黑的夜幕里。他慢慢向我走來，手里捧著珍貴的紅燭，燭光映紅了我的臉，也映紅了父親那飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔，透過燭光我看到了：你的頭上多了幾絲銀發(fā)、眼角添了幾條皺紋、面容更憔悴了、皮膚更粗糙了……但父親手中的紅燭仍舊那么亮。
溢出的光好暖好暖，融化了我心中的那團(tuán)堅(jiān)冰，我的眼淚簌簌流下。而這一切，都是在沉默中演繹的。
我明白了——我和父親之間擁有的不僅僅是沉默還有愛，一種無需用語言來表達(dá)的愛，一種已被沉淀了的愛，一種已被埋藏許久的愛。這愛——沉默、真摯。
也許生活就是這樣：久違了的熱情能在這沉默中被發(fā)現(xiàn)。用心去感受——平淡的會變得精彩、沉默的會變得真摯、丑陋的會變得美麗。
請留住這瞬間的發(fā)現(xiàn)!
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文12
發(fā)現(xiàn)，是善于觀察的成果；發(fā)現(xiàn)，是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的來源：發(fā)現(xiàn)，是奮發(fā)向上的條件。每個(gè)人都會有自己的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然我也不例外，我發(fā)現(xiàn)了頭發(fā)有“電”，這種電叫做“靜電”。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)，是我無意中發(fā)現(xiàn)的。記得那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師要求我們剪下些長方形和正方形的紙。上數(shù)學(xué)課了，我拿出這些小紙碎，放在桌上。老師要求我們以四個(gè)人為小組單位，討論長方形的特點(diǎn)和它的性質(zhì)。因?yàn)槟菚r(shí)候是寒冷的冬天，大家都穿著棉襖，正因?yàn)樘鞖饫�，我就懶起來了，不洗頭發(fā)，所以就有頭屑，常常要抓一下頭發(fā)，真討厭。這節(jié)課，我的頭屑毛病又復(fù)發(fā)了，我不由得用手抓了幾下頭發(fā)，又放到桌子上了。此時(shí)，在離棉襖不遠(yuǎn)的長方形小紙塊突然粘住了棉襖。我頓時(shí)被嚇了一跳。
為什么會這樣的呢？
晚上，我等爸爸回來后，迫不及待地問爸爸：“爸爸，您看看棉襖有很大的魔力，能吸住這個(gè)長方形。”說著，就像今天上數(shù)學(xué)課那樣展示跟爸爸看�！霸趺床恍械哪�？今天還行的�！蔽医辜钡貑栕约�。爸爸心平氣和地問：“今天你是怎么弄的，再仔細(xì)想一想。”我想了一會兒，“��！今天我先是擦了一下頭發(fā)，小紙塊才粘住棉襖的�！睔g蹦亂跳地說。說著，我就像今天那樣連本帶利地展示了一遍，果然，紙粘住了棉襖。這時(shí)，爸爸笑著對我說：“哈哈！這是因?yàn)轭^發(fā)有一種電，叫做‘靜電’，其實(shí)不是用手抓頭發(fā)就能使棉襖粘住小紙塊，而是你在抓的過程中，棉襖跟頭發(fā)之間發(fā)生摩擦，產(chǎn)生出靜電，當(dāng)你把手放在桌上的時(shí)候，小紙塊就會因?yàn)殪o電而吸住棉襖�！鳖D時(shí)，我茅塞頓開，恍然大悟。
發(fā)現(xiàn)，只要你留意周圍的各種事物，你的發(fā)現(xiàn)將會很多。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文13
四年級的時(shí)候，我曾有一個(gè)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，這完完全全是我一個(gè)人的發(fā)現(xiàn)的，讓我感到很自豪。
那天，爸爸順路走進(jìn)糧店，發(fā)現(xiàn)糧店在賣紅豆和黃豆。這可不多見，機(jī)會難得！于是，爸爸就買了。誰知道要盛豆子的時(shí)候，一摸兜，糟糕！隨身只帶了一個(gè)袋子，怎么辦？只好把兩種豆子裝在一起。
到了家，爸爸讓我先挑豆子。我接受了任務(wù)，滿懷信心地挑了起來。開始，我挑得很認(rèn)真，一個(gè)一個(gè)地挑選分類。挑呀，挑呀，大約過了一個(gè)鐘頭，我有點(diǎn)不耐煩了，無精打采地抬起頭來，看看袋子里的豆子。我的娘呀！還有一半多呢，讓我挑到猴年馬月才能挑完啊。明天又要考試，還不復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)？我埋怨爸爸要我干了這又累又煩的蠢事，生氣推了一下桌子，真不想干了。誰知，一個(gè)意外的現(xiàn)象展現(xiàn)在我的眼前，一些豆子滾了下來，大部分是黃豆。我感到十分有趣，急忙把地上的豆子揀了起來。我又往桌子放了一些豆子，又一次推桌子。�。〗Y(jié)果和一次一樣，紅豆在桌上，黃豆在地上。我又反復(fù)試了幾次，結(jié)果都一樣。我很高興，但又一想，這是什么道理呢？我仔細(xì)琢磨起來……終于明白了：黃豆是圓的， 滾得快；紅豆是橢圓的， 滾得慢；所以掉在地上的大部分是黃豆，留在桌子上的大部分是黃豆，留在桌子上的差不多是紅豆。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我索性抓起一把豆子放在桌上，再拿一個(gè)盤放在地下，我在輕輕振動桌面，反復(fù)幾次。這就省事多了。不一會兒，一袋子豆子便分完了。
只要你在生活中仔細(xì)觀察，一定會有發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文14
羅丹曾經(jīng)說過：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！卑l(fā)現(xiàn)是生命的靈魂，是心靈的燈塔，是成功的向?qū)�。然而，在凡塵鬧市中奔波的我們，卻極少用心去發(fā)現(xiàn)、探索身邊的人和事。
在我們小學(xué)和相鄰的中學(xué)之間，有一位特別的“交警叔叔”，幾年來，他指揮交通，疏導(dǎo)車輛，風(fēng)雨無阻。還記得那個(gè)天氣陰冷的早晨，我因?yàn)槠鹜頉]趕上公交，匆匆打車到學(xué)校，但是校門口路十分窄，交通擁堵不堪，就連司機(jī)也毫無辦法�！皣u！噓！噓！”只聽幾聲有節(jié)奏的哨聲響起，車輛竟然漸漸開動了。原來這哨聲就是這位“交警叔叔”吹響的，只見他表情嚴(yán)肅，在陰冷的天氣中昂首挺胸，手勢標(biāo)準(zhǔn)、哨聲響亮，把幾個(gè)不守交通規(guī)則的司機(jī)直接喝退！這才讓校門口變得通暢。
也多虧了這位交警叔叔，我才沒有遲到。第二天，我從家里帶了一袋熱牛奶，想著，天氣這么冷，交警叔叔可以喝點(diǎn)熱牛奶暖暖胃！到了校門口，見到熟悉的臉孔，我把牛奶帶給他，說道：“交警叔叔，謝謝您！”他一聽我的稱呼，樂了，笑稱：“我可不是正式的‘交警’，只是我的孩子也在這附近的學(xué)校念書，看到這交通不太方便，才在這里自愿指揮，這一晃，有九年了吧。”我瞪大了眼睛，心想，這竟然是一位志愿者，可是他無論刮風(fēng)下雨，從來都沒有缺席過，這是何等堅(jiān)韌的精神！我不禁由衷敬佩他。
生活中并不缺少美，只是缺一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我發(fā)現(xiàn)了一位“交警”，一位平凡的父親，我想，生活中還有更多的平凡的美，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文15
周末，我在家寫作業(yè)，但很快就要到去上課外輔導(dǎo)班的時(shí)間了。我飛快地寫著桌子上的一張數(shù)學(xué)卷子。一題二題三題我拼命地寫，終于寫完了。我來不及多想，二話不說，把卷子抽出來。收回書包后，我才想起之前刮風(fēng)時(shí)因?yàn)榕戮碜颖伙L(fēng)吹走而壓住卷子的碗。
奇怪，怎么沒有碗摔碎的聲音？
我急忙轉(zhuǎn)過頭，卻驚訝地叫出聲來碗出乎意料地坐在桌子上，滴水不漏！我的大腦里跳出了一個(gè)問號：是不是因?yàn)榧執(zhí)。胩�，從而�?dǎo)致托不動碗呢？我立馬拿來一張不用的紙，又翻出一塊石頭，放在紙上，開始實(shí)驗(yàn)。我慢慢移動紙張，石頭仍然留在紙上，跟著紙一起移動。我又把紙平著抽出來，咚地一聲，石頭從桌子上摔了下來，趴在了地板上，似乎摔痛了。我嘆了一口氣，有些失落地看著它。
難道是因?yàn)槲业乃俣炔粔蚩靻�？我把石頭撿起來，思索著：剛才我抽試卷時(shí)，是處于著急的狀態(tài)下的，所以速度當(dāng)然很快了。也就是說，這個(gè)現(xiàn)象也許是由于慣性而成的，也許速度達(dá)到，就能成功了。
我頓時(shí)重拾信心，決定再試一次。像剛才一樣，我把紙輕輕放在桌子上，用石頭壓住。我的額頭上冒出一層冷汗，一只手抓住紙的一角，做了一次深呼吸，心里默數(shù)：三、二、一，抽！我將手臂往后一縮，紙?jiān)谘壑谢癁榱嗽嚲�。嘩紙留在手中，石頭則穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍谧雷由蠜_我笑。耶！我開心的叫起來實(shí)驗(yàn)成功，也證實(shí)了我的想法是正確的。
我跑進(jìn)房間，將我的發(fā)現(xiàn)一五一十地告訴了媽媽。媽媽卻潑了我一桶冷水：挺意外呀，不過你不應(yīng)該已經(jīng)去上課了嗎？
我一聽，趕緊背起書包出了門。雖然我上課遲到了，但還是為這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)而感到滿足。
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