關(guān)于神奇的發(fā)現(xiàn)作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的神奇的發(fā)現(xiàn)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
今天，老師給我們做了一個有趣的摩擦力實驗。
實驗的準(zhǔn)備很簡單，老師要求我們將兩本書打開，將它們隔頁夾在一起，看我們能不能把兩本書拉開。好了，實驗就要開始了。林一凡和王浩宇負(fù)責(zé)將兩本書拉開，他們各自站在書的兩邊，擺出兩頭公牛的架勢。即將開戰(zhàn)，他們的兩只手分別拉著書的兩端，牙齒咬得“嘎嘎”響。他們使出了吃奶的力氣，臉都漲紅了，但兩本書卻紋絲不動�！八弧钡囊宦�，書面都被他們給撕破了，但里面的書頁卻依然緊緊相依。
大家絞盡腦汁都想不出有什么辦法能夠不用一張一張地打開。老師看我們都想不出什么好辦法，便從容地拿起書，向書吹了口氣，然后上下抖動了幾下，兩本書就自然分開了。我們大家都很驚訝，不明白其中的秘密。老師解釋道：“書頁是一張一張貼在一起的，書頁間自然就產(chǎn)生了摩擦力，這樣那么多張貼在一起，摩擦力就更大了。當(dāng)然還有其它原因，希望你們自己去解開�！苯K于真相大白。我知道了，老師向書吹氣，是為了隔開紙和紙之間的距離，然后上下抖動是為了減少摩擦力，真是讓我們大開眼界�。�
生活中摩擦力的作用可不少呢！假如你的車不幸駛?cè)肽嗵�，打滑，你可以放稻草之類的東西下去，增加摩擦力就可以上來；有了摩擦力，我們就能拿住飯碗，拿住筷子，吃著一口又一口的美食佳肴；如果你打不開瓶蓋，在上面加條毛巾，增加了摩擦力，就能擰開瓶蓋了。
現(xiàn)在我還知道兩本書分不開，還跟氣壓有關(guān)。生活處處皆學(xué)問，我們只要留心觀察身邊的事物就能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。
神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
艷陽初升，爸爸車?yán)锏臄[件搖頭翁遭殃了。這是一個藍(lán)色的搖頭翁，頂著一個圓圓的一根頭發(fā)都沒有的腦袋，眼睛瞇成了月牙兒、嘴巴都咧到齊耳根啦！每次在車上都看見它在前面的中控臺上搖頭晃腦，甚是討人喜歡。
看到它在前面搖頭晃腦的時候，我就在想，沒有人動它，它為什么會搖頭晃腦呢？我就問爸爸它為什么會搖頭晃腦呢？爸爸回答說搖頭翁的底座上有一個硅光電池。硅光電池把光轉(zhuǎn)化成電，再由電驅(qū)動搖頭翁搖頭。雖然爸爸跟我講了它的工作原理，但是我還是不能理解它到底是怎么工作的。頓時，我心里就冒出一個念頭，要是能把它拆開，看看它到底是怎么工作的。那該多好哇！
曾經(jīng)，我請求爸爸把它交給我拆開看看它的工作原理，爸爸立馬拒絕了。老天爺像是聽到了我的心聲，在今天它終于被爸爸摔壞啦！爸爸打開車門的時候，不知道碰到了什么把它狠狠地摔在了水泥地上，它那圓圓的腦袋被摔出了一個大大的窟窿。爸爸嘆了口氣把它撿起來，朝著垃圾桶那邊走去，準(zhǔn)備把它扔到垃圾桶里。我看見了就大聲喊：“別扔，別扔！爸爸，你把它給我吧，我要研究研究它到底是怎么搖頭晃腦的�！薄昂冒伞！卑职洲D(zhuǎn)身說道：“既然你那么想要研究它到底是如何搖頭晃腦的，那我就把它送給你吧！”我高興地跳了起來，終于得到它了，可以把它解剖開看看它的身體里面到底有些什么啦！
一進(jìn)爸爸的辦公室，我就纏著爸爸給我找來解剖用的“手術(shù)刀”，這是一套小型的組合螺絲刀。我裝好和螺絲對應(yīng)的螺絲刀頭，好不容易把螺絲全部擰開了，我欣喜若狂，終于能看到他搖頭晃腦的廬山真面目啦！
它的身體里原來是這樣的結(jié)構(gòu)。有一個硅光電池連接著導(dǎo)線，導(dǎo)線的另一端連接的是一塊小型電路板，電路板上有一顆小IC和一個電解電容，電路板的另一端連著一個線圈。搖頭翁的腦袋下面有一根延長的塑料片，在與線圈平齊的地方有一塊磁鐵，再下方有一個小鐵片，估計是用來配重的。想著爸爸之前講的工作原理，我猜想應(yīng)該是硅光電池產(chǎn)生電能，再由電路板控制線圈產(chǎn)生的磁場，跟線圈平齊的磁鐵受到磁力的作用產(chǎn)生偏移讓它那圓圓腦的腦袋搖動起來。
為了驗證我的猜想，我向爸爸要來發(fā)光二極管，把它連接在線圈的位。連接好發(fā)光二極管的正極和負(fù)極，確認(rèn)好沒有接反。我沒有看到發(fā)光二極管發(fā)光，爸爸說因為光線不夠亮。于是，爸爸打開手機的手電筒，對著硅電池板，讓硅電池板吸收光亮，這樣我看見發(fā)光二極管開始一閃一閃的發(fā)光了，但亮度比較暗。爸爸說這是因為手機的'亮度不強，如果拿到太陽下，會更亮的。我連忙把它拿到外面的太陽下，真的，發(fā)光二極管的亮度比用手機照射時亮多了！
通過實驗，我發(fā)現(xiàn)光照越強，硅光電池板發(fā)的電越多！也知道了光、電可以通過硅光電池和發(fā)光二極管相互轉(zhuǎn)換，這太神奇啦！
神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
有一天，我從科學(xué)書上看到一個有趣的小實驗——《神奇的芹菜》，于是，我就邀請媽媽一起來做這個實驗。
根據(jù)實驗的要求，我們準(zhǔn)備好了芹菜、一杯清水和紅墨水。下面，我們的實驗就開始了。首先，往清水里滴點紅墨水，然后，把芹菜的根部放入水中，我對媽媽說：書上說明天就會有神奇的現(xiàn)象發(fā)生，我們拭目以待吧�！眿寢屝溥涞卣f：“好吧�！�
第二天中午，我放學(xué)回家，放下手中的東西就跑到放芹菜的杯子前面觀看。我驚奇地喊到：”哇！真的有神奇的現(xiàn)象呀！“只見芹菜的上面變紅了，中間也隱約變紅了，它的根部也變紅了!媽媽說：”你發(fā)現(xiàn)了沒有？芹菜不僅外部變紅了，還有里面也變紅了呢�！罢f完媽媽拿出芹菜，用手把芹菜的莖掰開，從里面撕出一根很細(xì)的芹菜絲，就像是一根細(xì)的紅繩子，媽媽說：“這叫植物纖維�！拔覇枊寢專骸边@是什么原理呢。“媽媽說：”這是水分傳輸?shù)淖饔�，芹菜的根部吸收水份，然后帶有顏色的水分就會傳輸�(shù)那鄄说母鱾�部分，說以芹菜的全身就都會變顏色。同樣的道理，如果換成藍(lán)墨水，芹菜就會變成藍(lán)色的，換成什么顏色的顏料水，它就會變成相應(yīng)的顏色�！�
哦，我明白了，科學(xué)真神奇呀，這個小實驗讓我既高興又驚訝，以后我還要多動手，長大后在科學(xué)的世界里遨游。
神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天的語文課上，趙老師把米和飯帶進(jìn)教室讓我們仔細(xì)觀察，大家丈二和尚摸不著頭腦，不過接下來可真是有趣極了。
我們先觀察米粒。米粒小小的比芝麻略大，有兩頭尖尖中間又圓又鼓的，有一些有缺口，好像被一條饑餓的小蟲子偷咬了一口。它的顏色有很多，銀灰的、雪白的、銀白的。伸出手摸了一摸，小米粒硬硬的，我把脖子伸到小米粒旁邊，湊近聞了起來，連一點香味都沒有。我們都想嘗嘗米粒的味道，放到嘴里嚼一嚼，像吃了沙子，怎么吐也吐不出來。
米粒煮熟了變成了米飯，米粒的變化可大了！米粒長胖了，像一個特別神奇的魔術(shù)師，能把自己變得又白又胖，還把那個小缺口也一下子變完整了。不過你們可要小心噢，如果你浪費它，它就會粘著你的手指不放。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道生活中平凡的東西也可以讓我們有新的發(fā)現(xiàn)。米粒和米飯真是太神奇了！
神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
在一個陽光明媚的午后，我午睡醒來，便與幾個小伙伴一起去了附近的公園玩耍。那個公園真的很大，是我們附近小伙伴們最喜歡的“探險”圣地，也是我們對很多動植物深入了解的“啟蒙地”。而那天，當(dāng)我們在進(jìn)行“冒險探索”的時候，正玩到了興頭上，忽然間，一個小伙伴發(fā)出了驚訝的聲音：“咦，你們快來瞧瞧，這是什么？好可愛�。 �
很快，我們幾個小伙伴便迅速聚攏到了一起，爭先恐后地往里探，以為發(fā)現(xiàn)了什么“新大陸”。只見里面是一個很漂亮的綠色“石塊”，它安靜地躺在地上，背面似乎還有些淡淡的花紋。但當(dāng)我們再仔細(xì)定睛觀賞時卻發(fā)現(xiàn)，那其實并不是真的“石塊”，而是一只可愛的小烏龜。一個小伙伴無聊地嘆息道：“唉，原來是一只小烏龜，我還以為是什么新發(fā)現(xiàn)呢。”但是我們卻并沒有回應(yīng)他，因為我們發(fā)現(xiàn)，這只小烏龜躲藏在這處假山的縫隙里，它的頭跟手腳，也都縮在了厚厚的外殼里，安靜地仿佛沒有任何“生氣”。我們看了一會，開始有些擔(dān)心起來。我忍不住忐忑的問周圍的幾個小伙伴：“這只小烏龜怎么了，一動不動，會不會已經(jīng)死了呢？”聽我這么說，小伙伴們也緊張了起來。于是，略一思索后，我們小心翼翼地捧起小烏龜，用圍巾包著它，急匆匆地往公園警衛(wèi)處跑去。
我們顫巍巍的將圍巾連同小烏龜一起遞給了警衛(wèi)處看門的伯伯，并你一言我一語，焦急地講出了自己的疑惑。老伯伯愣了一會，很快便明白了我們的意思。然后，老伯伯干涸且布滿褶皺的臉上，露出了與平日的嚴(yán)肅表情完全不同的笑意。似乎是看出了我們的焦急和忐忑，老伯伯和藹地說道：“別擔(dān)心，小烏龜啊，活得好好的。它只是因為天氣實在是太冷了，所以進(jìn)入了冬眠狀態(tài)。你們放心，等天氣一轉(zhuǎn)暖，它肯定就會醒過來的�！甭牭嚼喜脑�，我們幾個懸著的心，終于放下了。
后來，回到家的我，向爸爸說起了這件“趣兒事”。爸爸聽后，面含微笑地注視了我一會，便從書架上拿出了一本關(guān)于動物的百科全書，并翻找到一處關(guān)于“冬眠”的百科上，一點點向我詳細(xì)地講述了關(guān)于動物“冬眠”的“科學(xué)故事”。而直到此刻，我才真正發(fā)現(xiàn)，原來，生活真的處處有“奇遇”。只要我們耐下心性，以一顆執(zhí)著之心去探索，那么，我們就定然能發(fā)現(xiàn)更多的“精彩”，尋找到更多“神奇”的“故事”……
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