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      寫(xiě)分別的感人作文

      時(shí)間:2021-01-21 12:07:45 分別 我要投稿

      寫(xiě)分別的感人作文

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的寫(xiě)分別的感人作文,希望能夠幫助到大家。

      寫(xiě)分別的感人作文

      寫(xiě)分別的感人作文1

        分別,多么傷感而又悲傷的詞語(yǔ)。但卻是每個(gè)人都必須面對(duì)的。有千古流傳的佳句:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!边@些都無(wú)形中給了我壓力,帶了幾分的傷感。而這一切,都源于我要離開(kāi)我的家,去七中分校生活了。住校生活,一去可是一個(gè)星期,這還是我第一次與父母分別,因此心中有一種說(shuō)不出的感受。

        走的前一天,父母就開(kāi)始張羅起來(lái):整理衣物,買一點(diǎn)水果和牛奶。到吃晚飯時(shí),雖然爸爸做了很多我喜歡吃的菜,但我始終沒(méi)胃口,吃不下飯,爸爸媽媽也沒(méi)說(shuō)多少話,在沉默當(dāng)中,大家似乎明白了什么。那晚,我們一家人坐在一起,爸爸媽媽叮囑我,“去分校時(shí)要注意自己的身體!耙啻┮恍┮路瑒e冷著。”“爸爸媽媽不在你身邊,事事小心。”。我知道他們有許多許多的話要對(duì)我說(shuō),我的心里感到從來(lái)沒(méi)有的溫暖。不知道為什么那天的時(shí)間過(guò)得這么快,匆匆的就到了第二天。

        第二天一早,“鈴。鈴!濒[鈴響了,朦朧的眼睛慢慢的睜開(kāi)!盀槭裁?我的心好難受!”但我沒(méi)有說(shuō)出來(lái),只是悶在心里。。走在路上,爸爸媽媽沒(méi)有說(shuō)話,我也沒(méi)有說(shuō)話,天下著細(xì)細(xì)的小雨,眼前朦朧一片。不知道為什么路途比平時(shí)短了許多,很快的我們到了坐車的地方。我真希望車慢點(diǎn)來(lái),可是車早已在那里等候了。我真的不希望離開(kāi),舍不得爸爸。舍不得媽媽,舍不得許多許多,我最怕的就是分別,分別的滋味一點(diǎn)兒也不好受。但我還是上了車,我透過(guò)車窗,看見(jiàn)爸爸媽媽的臉龐,我的淚水不由得流落下來(lái),媽媽好像要張嘴說(shuō)些什么,但又沒(méi)有說(shuō)出口,只是和爸爸對(duì)我揮揮手,似乎在對(duì)我說(shuō):“一定要好好學(xué)習(xí)!”我知道,我都知道,你們的叮囑我都會(huì)記在心里,你們放心吧!

        車開(kāi)動(dòng)了,聽(tīng)著車的起動(dòng)聲,我的心里更加難過(guò)了,眼淚把臉全潤(rùn)濕了,眼睛也越來(lái)越看不清了。車走了,越走越遠(yuǎn),我不停地對(duì)他們揮手。此時(shí),我的心太難受了,為什么分別總是那么悲傷?看著媽媽爸爸越來(lái)越小的身子,直至消失在我的眼前。我的心猶如刺痛了一般。一路上,我想了很多很多,也許這才是我中學(xué)的真正開(kāi)始,思念也會(huì)變成最美的孤獨(dú)。

        分別,多么殘忍而又令人悲傷的詞句。但是這也是生活中不可避免,我們必須承擔(dān)面對(duì)的事情。而我們,也終將離開(kāi)父母,去尋找新的生活,去經(jīng)歷那些風(fēng)吹雨打,并在那挫折中,慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。

      寫(xiě)分別的感人作文2

        分別是一本書(shū),寫(xiě)滿了樁樁件件的往事;分別是一句話,傳達(dá)著你我之間珍貴的情誼;分別是一首歌,唱出了我們難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷;分別是一張畫(huà),油印著一只只從小漸大的腳丫。

        六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,它是一陣風(fēng),“呼”得一陣便去得無(wú)影無(wú)蹤;它是一滴水,浸入土地便再也覓不到它;它是春天的一陣響雷,轟轟烈烈的來(lái),轟轟烈烈的去。人類又怎能捕捉到過(guò)去的風(fēng)?覓到浸入土地的水?尋到一閃而過(guò)的春雷?不能。風(fēng)雨雷電固然無(wú)情,但時(shí)間不正是這樣的么?

        記憶中的我昨天似乎還只是一個(gè)在外公懷抱下蹣跚學(xué)步的幼嬰,可今天的我卻是一個(gè)勇敢成熟的大姑娘了。過(guò)去的一切都?xì)v歷在目,清清楚楚,就像是落潮后沙灘上的小石子,特別清晰明亮。就這樣享受著過(guò)去的情景,享受著未來(lái)的憧憬,感到格外的幸福。

        小學(xué)生活馬上就要畫(huà)上句號(hào),未來(lái)的初中生活還是個(gè)省略號(hào),將來(lái)的種種經(jīng)歷,是一個(gè)問(wèn)號(hào),回想著過(guò)去的感嘆號(hào),心中漾起一個(gè)破折號(hào)。

        和同學(xué)老師們朝夕相處了將近六年,在這六年的光陰里,有過(guò)成功的歡笑,也有過(guò)失敗的淚水。成功是我們互相勉勵(lì),失敗時(shí)我們相互鼓勵(lì),這樣一群可愛(ài)的老師同學(xué),叫我怎能輕易忘懷?想到馬上就要畢業(yè)了,想到要離開(kāi)我敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)了,想到要離開(kāi)生活了六年的校園,再也不能歡聚在一起讀書(shū)寫(xiě)字,再也不能以“小學(xué)生”的身份坐在教室里聽(tīng)老師講課了,心中便有一種難以言狀的不舍。它就像是空氣,看不見(jiàn),摸不著,卻是那樣真摯。

        每當(dāng)坐在教室里,看著專心致志聽(tīng)講的同學(xué),看著和藹可親的老師,總決得萬(wàn)分珍貴,這樣的課堂,我又還有多少個(gè)呢?

        在小學(xué)生活中,老師給我的關(guān)懷,同學(xué)給我的鼓勵(lì),都是我前進(jìn)的動(dòng)力,勇敢的'源泉。既然無(wú)法制止分別,無(wú)法讓時(shí)間停留,那么就讓分別成為一本書(shū);讓分別成為一句話;讓分別成為一首歌;讓分別成為一幅畫(huà)吧。我要將我最真誠(chéng)摯的祝福送給老師,送給同學(xué)。告訴他們,無(wú)論我以后的路是崎嶇坎坷,還是一帆風(fēng)順,都會(huì)將同學(xué)老師銘記在心,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。

      寫(xiě)分別的感人作文3

        濕潤(rùn)的雨又一次沾染了西湖之畔的離歌。手指間似有花瓣墜落,不經(jīng)意間便又憶起了那夜,那歌,那淺笑,那落寞。

        他們的相遇是她一生中最美麗的痛楚。她,是他記憶中一朵擁有一夜絢爛的曇花,芳華剎那只是注定零落的曇花;而他,卻是她短暫花期中一道永恒的虹,給予她唯一光明的虹。結(jié)局,在他們邂逅的那一刻已然定下,因此,她不曾啟唇,他也不曾相守,只因她是西湖之畔的歌者,而他卻是名滿天下的太守。于是只留一抹淺笑,一縷縈繞于西湖岸柳的記憶,一份無(wú)言可訴的相思。剪不斷,理還亂,別是一番滋味在心頭。為誰(shuí)把生命燃燒,為誰(shuí)把鮮妍漫灑,獨(dú)留驚鴻一瞥,絕代風(fēng)華。

        如果相遇,是美麗的錯(cuò)誤。那么相愛(ài),便是生生世世的幸福與痛楚。

        雨籠西湖,月籠她,遙望西湖水,此生何牽何掛。就是這樣一個(gè)個(gè)夜晚,他與她吟詩(shī)彈琴。相愛(ài),仿佛只是在那不經(jīng)意的一個(gè)瞬間?嘈Γ绱艘粋(gè)男子,有誰(shuí)不會(huì)愛(ài)戀,原來(lái)不光是我一人的錯(cuò),因?yàn)橄鄳偈请p方。明知不可能,卻還是在相信。山盟雖在,錦書(shū)難托,莫,莫,莫!罷了,罷了,情已不在,何為永遠(yuǎn)/?彎下身,捧起西湖水,揮灑,人不復(fù)。

        終于,淚落了。心,也落了。只望這一湖水,濕染了天的盡頭。

        時(shí)間不會(huì)真正地淡化一切,他曾對(duì)她說(shuō)過(guò)。我不信,她這樣對(duì)他回答,F(xiàn)在,卻信了。因?yàn)樗涣怂,忘不了他給她的陽(yáng)光,忘不了他給她的詩(shī)作,忘不了他給她眷戀,當(dāng)然,也忘不了他給她的傷痛。一種相思,兩處閑愁,才下眉頭,卻上心頭。只是,此情無(wú)計(jì)可消除,只是,一切已無(wú)法解救。

        她試問(wèn)自己如果時(shí)光倒會(huì)那個(gè)春色明媚的午后,她會(huì)選擇相遇,還是不遇。相遇。如果時(shí)光倒會(huì)那個(gè)霧靄迷蒙的傍晚,她會(huì)選擇赴約,還是毀約。赴約。夠了,這就夠了。至少我確定了我已不恨他。這是宿命,是注定相知相愛(ài)的宿命,亦是注定相別的宿命。她,在暗嘆。

        走了,拿起包袱,退下痛苦。既然已看透宿命,又何必漂泊于紅塵,長(zhǎng)伴那青燈,尋一方歸屬與清靜。因?yàn),已明白了自己的心,這就足夠。為何要苦苦地期盼,讓時(shí)間定格于那個(gè)美麗的時(shí)候,記憶也定格于此。她笑了,因?yàn)檫@是解脫。

        淺笑無(wú)痕,獨(dú)留那回眸間的燦爛。

      寫(xiě)分別的感人作文4

        人正是因?yàn)橛辛四ルy才學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大,人也正是因?yàn)橛辛朔謩e才變得成熟!}記

        對(duì)于不同的人,對(duì)于美麗也有不同的理解:哲學(xué)家認(rèn)為美麗就是敢于批判對(duì)與錯(cuò);發(fā)明家認(rèn)為美麗就是能創(chuàng)造出新的東西;文學(xué)家認(rèn)為美麗就是創(chuàng)造出一篇篇優(yōu)美的文章。可我卻認(rèn)為分別也是一種美麗,她也有種獨(dú)特的魅力!

        二三歲的分別是甜的

        在我很小的時(shí)候,我就和姥姥分隔兩地,一年只能回去兩三次。所以,爸爸媽媽帶我回去時(shí),姥姥,姥爺總是給我做許許多多的好吃的,舅舅,舅媽總是抱著我舍不得放下,一家人圍在一起吃飯,好不熱鬧啊!可,過(guò)了一段時(shí)間,我們要走了,姥姥姥爺,總是給我們送好多東西,舅舅舅媽總是把我們送到火車上,舅舅總是用他那尖尖的胡子扎我的小臉蛋,總是扎的我“咯咯咯”的笑,露出層次不齊的牙齒,然后才把我放到地上。那時(shí)的我不懂分別,認(rèn)為那時(shí)的分別沒(méi)有眼淚,沒(méi)有悲傷,只有那輕聲的叮嚀和我那“咯咯咯”的笑聲。

        五六歲的分別是酸的

        在我五六歲,我總是特別依戀媽媽,無(wú)論走到哪,我都想帶著媽媽,所以那時(shí)我理所當(dāng)然,既想會(huì)姥姥家,又想和媽媽在一起,可媽媽因?yàn)橐ぷ,所以不能和我一起回去,所以我有時(shí)總是想:算了吧,一次不回去也沒(méi)什么關(guān)系,可我總是忍受不了思念的折磨,于是媽媽不放心我一個(gè)人坐火車,所以,媽媽總是讓姥姥來(lái)接我,每次在姥姥家,我總是在想媽媽中度過(guò),所以每次我都會(huì)在假期中途,讓媽媽把我接回去,現(xiàn)在想想,那時(shí)留下的回憶真的好少好少,我想那時(shí)姥姥也一定很想我,那時(shí)的分別好酸好酸。

        八九歲的分別是苦的

        時(shí)間匆匆的走過(guò),我也漸漸的長(zhǎng)大了,變得懂事了,可有時(shí)我還是很“霸道”從來(lái)不顧姥姥的感受,可姥姥總是為了遷就我,總是忍讓我的所作所為,可我卻因此而變本加厲,總是惹姥姥生氣,臨到離開(kāi)時(shí)眼淚才流下來(lái),發(fā)現(xiàn)自己陪姥姥的時(shí)間好少好少。那時(shí)再后悔也沒(méi)有用了,我也變得害怕分別了。

        十二三歲的分別是憧憬

        時(shí)間仿佛會(huì)變魔術(shù),讓我一下子就長(zhǎng)大了,現(xiàn)在的我早已不在害怕分別,因?yàn)槲乙呀?jīng)知道,分別對(duì)于每個(gè)人都是一次成長(zhǎng),只有經(jīng)歷了一次次的成長(zhǎng),我們才會(huì)變得更加成熟,更加珍惜,現(xiàn)在的分別就是對(duì)下次再一次見(jiàn)面的憧憬,我早已明白。

        其實(shí),分別也是一種美麗,一種讓人無(wú)法抗拒的美麗!

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