【推薦】分別的作文匯總六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的分別的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
分別的作文 篇1
揮一揮衣袖，撫平內(nèi)心的傷痛，抹掉酸疼的淚水。遠(yuǎn)了，那抹陽光；別了，我們的19班；散了，我們的溫暖的家。
拆辦的事已經(jīng)沸沸揚揚，因為那是一個家的散去。
“嘿，聽說你們班被拆了，是嗎？”一個不是很熟悉的朋友問道。我很低沉的回答道“是的……”
“怎么會這樣呢？你們班可是重點班��！”他滿臉疑惑的望著我，我急紅了眼，眼淚在眼眶里打著滾。我努力地控制著，對他笑了笑離開了。
一個班級散了，每個同學(xué)都怒了，傷心了，哭了，離開了�？迫卫蠋熞粋�哭了一宿，一個說是像是一天了。
50來個兒女，那種不舍……
秋來了，悲涼來了。一個令人傷感悲凄的季節(jié)，葉兒掉了，留下了枯枝，花兒謝了，留下了黃葉，班拆了，留下了無盡的遺憾和傷感。葉與花的寂寞是大自然的定律，而拆班這種事呢？是可以改變的，但，拆班正如同“大自然的定律”，不管我們有多么不舍和對回到班級的渴望，這些都是徒勞的，因為沒有人能穿過這種定律，因此我們離開了這個令人溫暖的班級。
既然散了，傷心了，別了，離了，還是收起行囊繼續(xù)前進(jìn)吧！雖然散了，但心還在，我們心心相連更加堅強(qiáng)，到了別的班級我們應(yīng)該更加努力，去拼搏。那抹陽光走遠(yuǎn)了，但我們?nèi)匀粫分饍?nèi)心的陽光，它永遠(yuǎn)不會散去，它將照耀著我們共同圓夢。
然我們在將來的班集體中更加光輝，更加燦爛吧！
分別的作文 篇2
湛藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白的云，下面是我們學(xué)校的操場。我在跑道上行走，聽見一些低年級孩子的玩耍聲；看著他們開心的嬉戲著，我不禁想起了我們在小學(xué)這六年的生活，那是多么地美好、幸福、快樂。而如今，我們已經(jīng)畢業(yè)了。
回想過去，有多少美好的回憶。課堂上，我們孜孜不倦，各抒己見；操場上，我們精神抖擻、汗流浹背�，F(xiàn)在，這些事情都只能變成一個個美好的回憶，深深的刻在我的腦海里。小學(xué)生活，就像一本厚厚的書，里面記載了許許多多我們的喜、怒、哀、樂。
分別，一個讓人傷感的詞語。每當(dāng)我想到我再也見不到相處了六年的同學(xué)；想到下學(xué)期踏進(jìn)教室時，看見的再也不是我以前那些親愛的同學(xué)，而是一張張陌生的面孔，我不禁潸然淚下……
每次，期末考試的最后一科考完后，每個同學(xué)都會大喊：“解放了！”。可是，這一次，很多同學(xué)都默不作聲，有的甚至流下了淚水……哎~現(xiàn)實為什么這么殘酷？為什么一場考試就能把相處了六年的有著深厚情誼的我們給分開？！
畢業(yè)典禮上，很多同學(xué)都流下了眼淚。我雖然沒哭，但我的心，就如同刀子在上面割一樣，感覺十分難受。有些同學(xué)還在說說笑笑，我看出來了，他們只是不敢面對現(xiàn)實，想盡量忘掉分別的事實……
如果，初中，還是我們那一些同學(xué)，我們會多高興��！可是，這是一定不可能的。如果，在初中，還會碰到以前的同班同學(xué)，這就是緣分了。
希望，以后，同學(xué)們學(xué)業(yè)可以更上一層樓，不管以后我們能不能相見，我都希望你們健康，快樂！
分別的作文 篇3
曾經(jīng)的相遇，只想擁有到白頭。
相知后才知你卻不是我能夠擁有！
你是一陣飄雪里的風(fēng)，吹散了雪花，
也折斷了枝頭，，最后吹落我眼中曾經(jīng)為你流的一千滴淚水！
那是告別你的原由，既然不能相守，我寧愿——
選擇遠(yuǎn)走，把傷心丟在背后，也不再停留。
有一天當(dāng)我們踏過那條熟悉的小路，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的拐角已是岔路
成群走在街上的人，哪個不是深懷著自己的一份孤獨，或許一個人并不孤單，一個沒有回憶的人才是真正的孤單。
有時候我不是不想張口，我怕一張口，那些深隱的念便碎成了淚，那些令人心酸的感覺又浮上了心頭。
多年后的一天，刻骨的東西忽然變得模糊不清，你記不起曾經(jīng)與某個人在一起的細(xì)節(jié)，只是感覺一切恍然如夢。
愛有時候只是某個階段，我們卻將其假想成了一生，我們的心啊，為何如此的彷徨，原來我們一直都在離別中。
我們可以做到對一個人放棄，卻做不到對一個人忘記，有一天當(dāng)我們踏過那條熟悉的小路，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的拐角已是岔路。
時光的角落里，零落了幾多無力詮釋的清愁，卻不能夠再與一個人重新認(rèn)識，重新開始一次。
人生是一場永不落幕的演出，今天的親近或許就是明天的遙遠(yuǎn)，如夢如幻的往事，只在心間留下一抹惆悵的真。
生命的故事里曾經(jīng)走失了誰，人生的河流里淹沒了多少勇敢的執(zhí)念，愛總在最深時落下交織的帷幕，我們已不敢向那個故事里的人索要太多。
或許冷漠與薄涼，才是分開的兩個人最適應(yīng)，最恰好的溫度，我們已經(jīng)無法再醞釀出那些突然的溫暖，我們的心已經(jīng)無力再承受那樣猛烈的撞擊。
錯過，卻不再期待新的遇見，多年后依舊在反復(fù)問詢自己的心，我究竟愛過的是那段時光，還是那段時光里用心陪我走過的人。
錯過的人，即使還在心底千百次的憶起，卻只能說與文字里的天涯海角聽了，我已經(jīng)不敢在一個人的心里，拾取一份仿若當(dāng)年的在乎……
分別的作文 篇4
不知道在什么時候開始的，班級里的的氣氛總是默默的，大家不再愿意吵吵鬧鬧，而是用著留戀，期待，惋惜的目光交流著，似乎不想讓別人看出自己的傷心，可我還是從那憂郁的眼神中體味到了。
這一個夏天，我們彼此都知道要走上不同的中學(xué)。
“趴趴，我們會分到一個班~對吧！”糖糖說，聽得出來，聲音中帶著一絲乞求。似乎希望我回答“恩”甚至是一個肯定的眼神就OK了。
“這，”我去能為力啊，“不知道啊，說不定呢”我故作輕松的語氣連我自己都覺得別扭，我有又能怎么樣呢？
“趴趴，你就告訴我嘛，你媽媽一定知道對吧~！”她裝作可愛，我的心卻有一絲絲的痛。
我媽媽要是知道我就不會這么煩了啊！現(xiàn)在我們這個班級就要分開了，雖然平時打打鬧鬧，有時候還吵架，畢竟小白，航航和咚咚，我們還是很要好的。
還記得，他們雖然是男生，可是他們和我們鬧，卻又時時刻刻的叫我們開心，有著好的同學(xué)，我們能不開心嘛，現(xiàn)在要分班了，我還想用媽媽的力量吧他們調(diào)過來，可是咚咚他要轉(zhuǎn)學(xué)，小白和航航也不行啊。咚，我的同桌，2年的同桌。他的脾氣很好，我不管怎么捉弄他他都不生氣，只是找個時間報復(fù)一下下~據(jù)他的話就是：“我的忍耐是無限的。”我們很要好，每天都會聊天的。他人看起來蠻開朗，可愛，原來心思也很細(xì)，很會關(guān)心人哦。航航是我的后位，是一個蠻帥的男生，很幽默，很可愛，我們一起去圖書館，一起在銘銘背后帖我是大笨蛋，一切對于他的回憶都是笑的，小白，這個名字是糖糖起的，很可愛，像一條狗狗的名字，可是這個名字對于他還蠻適合的，他喜歡咬人哦，就是一只可愛di小孩子，一個永遠(yuǎn)長不大的孩子，我面對這些又能怎樣呢？
還記得，我們四個女生，鳥，銘銘，我和糖糖，在一起也有兩年了，兩年不是很多，課我們友誼卻很深，我們在一起，商量好，分班以后。用粉紅色的信紙來告訴對方自己開心的事，用藍(lán)色的信紙告訴對方憂郁的是事，用紫色告訴對方倒霉的事。我們以后不在一個班，可是我們還要像最好的朋友一樣，一起開心的笑。一起在操場上奔跑，我們會永遠(yuǎn)記住對方的這是四個女孩的秘密……
還記得，我們性格不同，品味也不一樣，我活潑可愛，鳥搖滾熱情，糖糖像一個永遠(yuǎn)長不大的寶寶，銘銘則是多愁善感，我們?yōu)榱吮舜�，放棄了自己的個性，鳥為了銘銘，熱情的她變的沉穩(wěn)，銘銘為了鳥，冷漠的她變的活潑，因為我，寶寶似撒嬌的糖糖般的成熟，因為糖糖，我們變的有童趣。所有的一切都是為了對方，我們的個性如同水火，我們卻親如姐妹，想起這些，我們有怎么舍得分開。
“好了，你不要問我好不好，你去關(guān)心你下了棟好不好？他要轉(zhuǎn)學(xué)啊~你來問我我又有什么辦法？”我情不自禁地喊，天啊，我在對誰喊呢，我的好朋友糖糖啊，我真傻，這時候應(yīng)該安慰她才對啊！
“恩，我知道你很傷心啊，我有何嘗不是呢！大家在一起這么長時間了啊，咚咚既然從威海轉(zhuǎn)過來又干嘛有在回去啊，還有小白，我們這么要好，現(xiàn)在……”糖糖越說越傷心，一個人嗚嗚的哭了
“我們不哭了，糖糖，我們馬上要照畢業(yè)找了，我們一定要給航航，咚咚，小白還有銘銘和鳥，我們給他們一個最美的微笑�。�
“恩。”糖糖回答，我要去送給小白和咚咚還有航航，銘銘，老鳥許多糖糖，他們一定會記住我的。”
“傻瓜，誰像你一樣喜歡吃糖啊！”
“不管！”
我們的笑聲融化的所有的不開心，我們要用該走下去，不管有沒有朋友陪伴，下起雨我們也要努力前進(jìn)。
在照相的一剎那，我的淚流下來，可我還是笑了，因為那時的淚是甜的！
現(xiàn)在，我們分班了，我和鳥分到了一個班，糖糖分到了12班，銘銘分到了13班，小白在2班，還是轉(zhuǎn)學(xué)了，我們也分開了，原來的約定因為沒有時間寫也就告終了，雖然沒有實現(xiàn)，可那是我們的約定，是這一夏天的約定�；蛟S是因為年幼無知才會這樣想，可是他代表的是純潔的友誼，不只是我們的約定，也是6。5的約定！
現(xiàn)在，我還經(jīng)常看見小白他們，我就會想到我們原來的故事，只是沒有了咚咚的影子，我一定會把這份感情保存，我會想你們的！
分別的作文 篇5
又是繁花似錦的七月，又是一批孩子離校的時間了，悠悠的分別情思充滿了校園，漫上每個即將離校的孩子的心頭。教六年級的我，每日里耳濡目染，感觸很深，小學(xué)畢業(yè)的情景油然而上心頭。我在一所村小讀書，說這村小還真小，一個年級只有三個班，每個班級不到二十幾人。我們班到五年級的時候，就只剩下五名女生了。老師年齡很大，可是沒有結(jié)婚，她給我們五個女生都剪了同樣的短發(fā)，我們被老師寵愛著，那么幸福。我不知道那些輟學(xué)的同學(xué)，是在怎樣的情況下，毅然決然地放棄了學(xué)業(yè)，離開這溫暖的集體的。我卻只因為生病，請了半天假，耽誤了半天的課程，就心里難過得要命，躺在床上，不停地想象老師看到我的空座時失望的眼神。
我戀學(xué)校，它給我了貧窮生活外的另一個富足的空間，它給了我偏僻落后的山村外另一個廣闊的天地，這里，啟蒙了我的思想，開啟了我的心智，拓寬了我的眼界。
五年的時間，在我的無限愛戀和快樂中，悄然而過，該畢業(yè)了。
為什么要畢業(yè)呢？為什么要結(jié)束呢？我怎舍得諄諄教導(dǎo)的恩師呢？我怎舍得朝夕相處的學(xué)友呢？我怎舍得待了五年的教室呢？我怎舍得陪伴我五年的課桌呢？滿心的留戀，滿懷的不舍，我心慌了，心亂了，心碎了！淚水含滿眼眶，憂傷掛滿臉頰。
敬愛的老師，您握著我的小手，語重心長地告訴我：人生就是這樣，要從一個階段走向另一個階段，小學(xué)畢業(yè)了，就該上中學(xué)了，這不是學(xué)業(yè)的結(jié)束，而是學(xué)業(yè)的'更上一層樓，要充滿信心地去迎接新的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師會永遠(yuǎn)支持你，老師想看到你再次名列前茅！
我聽懂了老師的期盼，使勁地點了點頭，心想，絕不辜負(fù)老師的期望，可是晶瑩的淚花還是掉落在老師愛撫的手背上。
就要離開母校了，沒有條件給老師留下一件像樣的禮物，表達(dá)我的感激；沒有條件和老師照張合影，作為師生情意的紀(jì)念。但我相信，老師，母校，將永遠(yuǎn)是我記憶里最美好的珍藏。
歲月匆匆，回顧往昔，我已經(jīng)離開母校25年了，這25年里，母校是我每次回家都要路過的，但老師卻再也沒看到，我很想念她！
去年，趁著回家的空閑，再次走進(jìn)了母校，撫摸著那間教室的門，上學(xué)的情景歷歷在目，思念的淚水再次模糊了我的雙眼。老師，你現(xiàn)在在哪里？你嫁了嗎？你身體還好嗎？生活還好嗎？是不是你的頭發(fā)都白了？皺紋一定讓你變得更加慈祥了，你笑起來一定還像花一樣美麗！你還記得那個天真的、倔強(qiáng)的小姑娘嗎？如今她繼承著你的事業(yè)，體會著你的辛酸與苦辣。
時光漸去，思念愈深，真的希望即畢業(yè)的孩子們，心態(tài)不要彷徨，不要慌亂，好好珍惜在校的分分秒秒，順利地邁上你們?nèi)松牡诙䝼�臺階！
分別的作文 篇6
人生百味，酸甜苦辣樣樣俱全。有童年的歡樂，有成長的煩惱；有成功的喜悅，有失敗的痛苦；有團(tuán)聚的溫馨，有離別的惆悵……而我，在七歲那年，經(jīng)歷了人世間最殘酷的生死離別。
“轟”！只聽一聲巨大的撞擊聲，我的外公倒在血泊之中，永遠(yuǎn)地離開了我。當(dāng)我得知這個噩耗時，我癱坐在地上，眼淚像斷了線的珍珠滾落下來，那是一種撕心裂肺的滋味，令我痛不欲生，面臨著這個悲慘的事實，我泣不成聲，我感到原本晴空萬里的心情，在一瞬間烏云密布；也曾站在頂端的心情，在一剎那跌入低谷。當(dāng)我得知，造成事故的主要原因是因為汽車駕駛員在開車時看手機(jī)，我怒火中燒，手不由自主地顫抖著，那是一種憤怒的滋味。
是�。≈T如此類的交通意外不在少數(shù)，科技發(fā)達(dá)的同時也帶來了隱患，低頭族頻頻出現(xiàn)，他們不顧自己和他人的生命安全，駕駛員自以為是，認(rèn)為自己已是老司機(jī)，可以瞄下手機(jī)、接下電話，殊不知這一秒就有可能導(dǎo)致幾個家庭，家破人亡、妻離子散，即便血的教訓(xùn)比比皆是，可是這樣枉顧交通安全法規(guī)的現(xiàn)象依然存在，世上沒有后悔藥，馬路殺手不僅僅是新車手、闖紅燈，更多的是低頭族，行人專注地看手機(jī)，沒有預(yù)見來往的車輛；司機(jī)注意力分散，等到發(fā)現(xiàn)行人的時候避讓不及，這些都是導(dǎo)致交通事故發(fā)生的直接原因。
我在此呼吁人們都能時刻謹(jǐn)記這些血的教訓(xùn)，自覺遵守交通法規(guī)，盡早擺脫手機(jī)的束縛，才能避免意外的發(fā)生，快快樂樂地出門，平平安安的回家，只愿聽到千家萬戶其樂融融的笑聲，少一些離別的痛苦。
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