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      奮斗高中作文

      時(shí)間:2021-04-05 20:03:54 奮斗 我要投稿

      【精品】奮斗高中作文四篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占膴^斗高中作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精品】奮斗高中作文四篇

      奮斗高中作文 篇1

        明天,是強(qiáng)者勝利的開端;明天,是弱者懶惰的敷衍;明天,是知者新生的璀璨;明天,是愚者慣用的謊言。今天的我,庸庸無為,但明天的我呢?一定會(huì)超凡脫俗。因此,我要加倍努力的向明天去奮斗。

        “明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事皆磋砣!

        這首詩是我的座右銘。每當(dāng)我懈怠時(shí),它便是我忠實(shí)的伙伴,為我敲響警鐘;每當(dāng)我遇到困難時(shí),它便合我同甘共苦;當(dāng)我感到憂郁時(shí),我便向它吐露心聲。因此,它既是我的良師亦是我的益友。有了它,在我走向明天的路上,象是多了一個(gè)助手。它使我得到大的提高。

        明天會(huì)是什么樣子呢?我無從知道,但我知道,惟有奮斗。佇立窗前,窗外滔滔江水,洶涌澎湃,激情飛揚(yáng),我的心隨之波動(dòng),腦海中浮現(xiàn)出許多先賢的形象:貝多芬自幼雙耳失聰,卻不懈奮斗,用心靈譜寫出篇篇華章;司馬遷身受腐刑,卻堅(jiān)持在牢獄中完成歷史巨著――《史記》。袁隆平遭遇重重科研困難,卻堅(jiān)持到底,解決了數(shù)以千萬記人的溫飽問題,令世界矚目……這些偉人的例子,不正是說明了奮斗精神的重要性嗎?但是,他們?yōu)槭裁匆獖^斗――信念――明天。正是心中的明天指引著他們不偏不倚直達(dá)目的。聯(lián)想當(dāng)今世界形式,競爭日益激烈,惟有奮斗,才能求生存,謀發(fā)展。逆水行舟--不進(jìn)則退,因此。奮斗吧!

        “莫等閑,白了少年頭,空悲切,”因此。奮斗吧!

        如果你和我一樣年輕氣盛,也想有所做為,那么奮斗吧!

      奮斗高中作文 篇2

        在人生的道路上,我們總在不停地追逐夢想。漸漸長大的我們,懂得了要努力學(xué)習(xí)才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢想。那些名人的故事時(shí)刻激勵(lì)著我們,只有不斷奮斗、加倍努力,我們才可以到達(dá)成功的彼岸。

        在新學(xué)期里,老師激勵(lì)我們繼續(xù)努力。老師的每一句話都讓我們感到溫暖,給予我們自信。古往今來,哪些功成名就的大人物沒有不經(jīng)歷困境的?常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”,凡事欲成其功,必須努力奮斗。

        在我們生活中也同樣如此,不經(jīng)歷奮斗怎能嘗到快樂。面對(duì)困難,我們不能蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖。而是應(yīng)該站起來,拍拍身上的泥土努力的奮斗。人因夢想而奮斗,人因奮斗而成長,為了自己去奮斗,去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我們無法選擇出身,但是我們有權(quán)利選擇自己的未來。每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中,如果因?yàn)樽约旱某錾肀拔⒌唾v就不思進(jìn)取即使是生活在社會(huì)的最底層也沒人會(huì)同情你。

        有這樣一種人,天生身體殘疾卻選擇了樂觀對(duì)待。“我常常會(huì)想,假如我們還剩最后一天,活在世上。那么,把握好明天就是的生活態(tài)度”。或許我們無法想象,這句如此昂揚(yáng)的言語出自一個(gè)聾盲人之手,她就是海倫凱勒。海倫凱勒幼年就陷入黑暗無聲的世界,她也曾悲觀失望,焦躁停滯,但老師與朋友的`陪伴和開導(dǎo)讓她尋到一抹光亮。書籍裝飾了他暗淡的世界、淵博的知識(shí),讓他進(jìn)入哈佛大學(xué)成為世界上第一位完成大學(xué)學(xué)業(yè)的聾盲人。

        與海倫凱勒不同,比爾蓋茨出身于一個(gè)知識(shí)分子家庭,父母皆為華盛頓大學(xué)的高材生,可以說他就是天賦異稟的范例。比爾蓋茨從七歲開始就開始閱讀《百科全書》,九歲已經(jīng)能夠背誦《圣經(jīng)》全文,同時(shí)他也熱衷于研究計(jì)算機(jī)被擁有同樣愛好的伙伴們公認(rèn)為計(jì)算機(jī)。后來他創(chuàng)辦了微軟公司成為當(dāng)今世界上經(jīng)濟(jì)效益的公司。

        先天條件與生活環(huán)境如此不同的兩個(gè)人,似乎沒有任何的相同之處,但是他們卻給世界帶來了同樣大的影響。身體的缺陷,天分的優(yōu)越,都不能成為一個(gè)人停滯不前的理由。

        在生活中不思進(jìn)取的人有很多,他們總是在抱怨命運(yùn)的不公,在訴說生活的不幸在宣泄心中的不滿。可是他們從不調(diào)整自己的心態(tài),只怨天尤人的人才是真正的可悲。所以,如果你想要成為強(qiáng)者必須做到自強(qiáng),只有積極的對(duì)待生活,樂觀的面對(duì)困難,為了自己的未來而努力,奮斗。

        不向任何人低頭,不向命運(yùn)妥協(xié),不向生活抱怨。那么你的生活一定會(huì)越來越好,你就能贏得更多的尊重,才能讓自己活的精彩。

      奮斗高中作文 篇3

        海闊憑魚躍,天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的理想。

        然而,什么是夢?什么又是理想?夢是期待,而理想是堅(jiān)強(qiáng)——是你把飄渺的夢堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著,是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問,我們有多少人能夠成就自己心中最初的理想?

        我們的理想,是一個(gè)簡單的信念,是一份對(duì)自己未來與生命的責(zé)任。也許,是二十歲的豪情壯志;也許,是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望,渴望掌聲,渴望成功。無數(shù)的“可能”,無數(shù)的“希望”,因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡,我們心中大大小小的夢,在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。

        親愛的朋友們,回眸自己的一路成長,還記得每一個(gè)理想帶來的悸動(dòng),在生命中留下了怎樣的足跡么?

        為了修身養(yǎng)性,母親讓我6歲開始學(xué)習(xí)書法;因?yàn)檫沒斷奶就會(huì)說話,母親又?jǐn)喽宋矣姓Z言天賦,從小安排大量的語言訓(xùn)練;又因?yàn)槟赣H年輕時(shí)的“作家夢”,我從8歲開始接受正規(guī)的寫作輔導(dǎo)……就像一塊機(jī)械的海綿,瘋狂的吸收那些陌生的課業(yè)知識(shí),外語課、電腦課、家政財(cái)經(jīng)課……凡是母親認(rèn)為應(yīng)該要學(xué)的,那就是我的義務(wù)。

        當(dāng)一個(gè)人看著獎(jiǎng)狀麻木的時(shí)候,我?guī)缀跽也坏阶约旱姆较;剎那間對(duì)于整個(gè)未來的失望,在所有人認(rèn)為你可以成功的時(shí)候,我毅然地選擇了放棄。

        高考前的離家出走,為了去尋找所謂能夠堅(jiān)持奮斗的理由。在陌生的城市,徒步行走,在刺眼的陽光中曝露了自己的愚蠢。

        放棄復(fù)讀,放棄留在沿海甚至去北京深造的機(jī)會(huì),只為了擺脫父母的安排,只為了走自己的路。

        當(dāng)一切安頓下來,回想起父母和自己一路顛簸來到這窮鄉(xiāng)僻壤;回想起父母離開時(shí),眼里不舍的淚花;回想起恩師們一遍遍勸說我回去復(fù)讀的短信、電話……我才恍然,我的理想,付出了如此的代價(jià)。

        當(dāng)同學(xué)對(duì)我說,為什么你什么都會(huì)的時(shí)候。我第一次對(duì)母親充滿了感激。那一刻,我才明白,自己一直想要反抗的人,其實(shí)是最理解我的人,學(xué)會(huì)了感激,也學(xué)會(huì)了正視自己的理想。

        是的,我的理想。一份從一而終的守望——給我的學(xué)生希望,給我的讀者溫暖,給我的愛人幸福。是的,我的理想。從第一次站上講臺(tái)開始迷戀這個(gè)地方,從第一次發(fā)表文章開始憧憬文字世界,從決定留在這里開始,堅(jiān)守心底的渴望。

        無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡,無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕,只要我們還有呼吸的權(quán)利,就擁有重塑理想的激情!只要我們還有生存的氧氣,就擁有締造激情的勇氣!

        落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。選擇堅(jiān)持,選擇珍惜,選擇成就生命的激情,勇敢的成就心中最初的理想!

      奮斗高中作文 篇4

        每當(dāng)我們完不成一件事時(shí),我們總會(huì)自我安慰一句:“沒事我已經(jīng)盡力了!笨墒牵阕屑(xì)想一想,在這些你覺得盡力去做了但并未做成做好的事情中有多少是只要再去試一試,再努力一丟丟就能做到更好的事。很多時(shí)候,正是因?yàn)槟蔷洹耙呀?jīng)盡力了”,我們選擇了不再嘗試,因此失去了把這件事做到極致的機(jī)會(huì)。

        我挺喜歡數(shù)學(xué)的,但是我的數(shù)學(xué)成績一直都很差。小學(xué)時(shí)寫作業(yè)不會(huì)的就讓我爸教我,無奈我這榆木腦袋不開竅,永遠(yuǎn)都是他把答案寫好我照抄,所以我失去了很多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),基礎(chǔ)很差。進(jìn)入初中后課程有了大跳躍,我跟不上,于是選擇了自暴自棄。即使到了初三我也沒有“回頭是岸”,那時(shí)候我覺得我是一個(gè)沒有數(shù)學(xué)天賦的人,數(shù)學(xué)我已經(jīng)努力了但是我聽不懂啊。轉(zhuǎn)眼到了高中,班主任不斷跟我們強(qiáng)調(diào)語數(shù)外三科的重要性,班主任找我談話說如果數(shù)學(xué)不好學(xué)文沒有任何優(yōu)勢,分班也不會(huì)把你分進(jìn)文科班。我好像突然醒悟了,不提高數(shù)學(xué)成績,我可能真的不能讀我鐘愛的文科。高一最后那一個(gè)月我發(fā)了狠的做數(shù)學(xué),其他科的自習(xí)時(shí)間,下課時(shí)間,基本上就沉浸在習(xí)題里,不是在問同學(xué)題目就是在草稿本上寫寫畫畫演算各種過程。最后數(shù)學(xué)依舊沒考好,但是我很開心,因?yàn)檫@次我盡力了,起碼我努力了。我現(xiàn)在讀高二,還有幾個(gè)月進(jìn)高三,數(shù)學(xué)仍然是個(gè)挺大的問題,但是我不怕。高二的我相比于高一的我進(jìn)步了不少,每天的生活和高一最后一個(gè)月一樣,不斷地刷題,我覺得還挺有收獲的,至少不會(huì)拿到題目整個(gè)人發(fā)懵。

        高爾基曾說:“人的天賦就像火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè),就是勞動(dòng),再勞動(dòng)。”于我來講,激發(fā)我的天賦的唯一辦法就是努力,再努力!

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