【必備】奮斗作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的奮斗作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
奮斗作文 篇1
又是在家枯燥且煩悶的一天，剛放學(xué)的我早已勞累不堪，躺在床上思考今天剛學(xué)的方程式，慢慢地從書包里掏出作業(yè)。望著那一道道令人難以捉摸的題目，我也只能執(zhí)筆完成�？蛇@時(shí)，戴著老花眼鏡的爺爺又跑來問我：小陸，這個(gè)‘藏’字怎么寫啊？我本就煩躁，再加上爺爺三番五次地詢問，我大吼一聲：我不知道！然后把爺爺轟出了房間。
爺爺是一位農(nóng)民，今天是因?yàn)檫^年才從農(nóng)村趕回來的。他今年80多歲，早已到了古稀之年，可不知怎的就迷上了寫作。他的字寫得歪歪扭扭，文化知識(shí)薄弱，有很多簡單的字都不會(huì)寫，就經(jīng)常來問我，常常一天要問幾十次。因此，我下定決心，一定要讓爺爺動(dòng)搖寫作的執(zhí)念。我緩緩步入房間，臺(tái)燈打開著，爺爺坐在桌前伏案寫作，流露出沙沙的書寫聲。爺爺，您為什么那么執(zhí)著于寫作呢？我問，可沒想到，爺爺竟這樣回答我：小陸啊，人老啦，干不了什么大事業(yè)，就只能跳跳舞，散散步之類，這是我們老年人的興趣，我們也因此而努力，不讓生命的最后被浪費(fèi)！聽罷，我震驚了。
現(xiàn)在，再看看那一個(gè)個(gè)歪歪斜斜的字，聽聽那一句句詢問的話，頓時(shí)感到無比親切。而那攤在書桌上的作業(yè)，竟覺得有趣起來每解出一道難題就能收獲一份喜悅，這不就是奮斗的結(jié)果嗎？從此，開開心心上學(xué)，快快樂樂回家，成了我生活的真實(shí)寫照。我再也不覺得爺爺?shù)脑儐柺且环N負(fù)擔(dān)，這，正是別人的奮斗。生命只有一次，無論是伊始還是謝幕，我們都應(yīng)該努力地奮斗，不讓它被浪費(fèi)。
那一篇篇密密麻麻的稿紙，是爺爺用生命的最后點(diǎn)燃的火花。若我們把作業(yè)，把考試看作為一種負(fù)擔(dān)，昏昏沉沉、枯燥煩悶地度過每一天，最后一無所得，這不正是對(duì)生命的辜負(fù)嗎？若有人問我如何看待初中繁重的學(xué)業(yè)時(shí)，我會(huì)脫口而出：每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。所以，奮斗吧，生命將會(huì)為你起舞。
奮斗作文 篇2
每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)艱苦奮斗，因?yàn)樗且环N美德。
我從《生活中你有“浪費(fèi)”的行為嗎》和《勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng)》這兩篇文章中讀到了人人都要做到節(jié)約生活中的每一樣?xùn)|西，這對(duì)國家而言，將是一筆巨大的財(cái)富，也是我們對(duì)國家的貢獻(xiàn)。勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節(jié)約的美德似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中，從小要牢固樹立“浪費(fèi)也是腐敗”的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成“鋪張浪費(fèi)可恥、勤儉節(jié)約光榮”的良好氛圍。
以前，我也被那五顏六色的包裝盒所吸引，也隨便花錢�，F(xiàn)在我要跟浪費(fèi)說再見，跟節(jié)約做好朋友。
浪費(fèi)真是可恥，節(jié)約才是光榮。節(jié)約是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們生為中國的一份子，就應(yīng)該做到我們這個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)。
奮斗作文 篇3
1. 體現(xiàn)出作者無限快樂
2. 在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫出自己獨(dú)特的感受。
3. 詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)
4. 有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
5. 沒有寫出自己獨(dú)特的感受
6. 語言平淡，不夠生動(dòng)。
7. 思維混亂，沒有條理。
8. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9. 這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個(gè)人的團(tuán)圓到國家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情。
10. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個(gè)愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動(dòng)，好好描寫一番，會(huì)更好。
11. 和許多歌頌贊揚(yáng)屈原的人不同，作者有自己獨(dú)特的想法，作者認(rèn)為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨(dú)特，構(gòu)思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據(jù)，富有文采。
12. 小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨(dú)特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動(dòng)作和人物對(duì)話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個(gè)可愛的兒童形象躍然紙上。
13. 這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點(diǎn)出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對(duì)包粽子的過程敘述得很詳細(xì)。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。
14. 這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于爸爸對(duì)于奶奶的懷念，感動(dòng)于你的懂事。文章字里行間都流露著對(duì)奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
15. 這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法，抒發(fā)了作者對(duì)革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對(duì)英雄的緬懷之情。
16. 這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場(chǎng)景，文章內(nèi)容充實(shí)，語言簡潔凝練，對(duì)景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對(duì)竹聲的`描寫更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界，“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個(gè)童年，也貫穿了我的整個(gè)人生�！币鹱x者對(duì)人生的思索。
17. 這篇文章小作者運(yùn)用樸實(shí)的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個(gè)酷愛讀書，知識(shí)儲(chǔ)存量大的孩子。
18. 習(xí)作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統(tǒng)的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現(xiàn)了兩次“今天”，第二個(gè)“今天”可以承前省略。文章也不注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，如說的話都沒用引號(hào)。
19. 這篇文章語言優(yōu)美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達(dá)了作者對(duì)家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
20. 這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點(diǎn)題，直接表達(dá)“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應(yīng)為“文章”。
奮斗作文 篇4
人的一生是短暫的，要想在有限的生命中活出非凡的輝煌，那么只有在一生中不停地奮斗下去�；畹嚼希瑠^斗到老，這樣的一生才是充實(shí)的，才是有意義的，才是生命的意義所在。
蜜蜂整天拍打著一雙薄膜般的翅膀在花花草草之間飛來飛去，它們?cè)跒樽约旱拇蠹彝ヒ捠车耐瑫r(shí)也在為花草傳播花粉；螞蟻清晨就排著長隊(duì)出去覓食，一只只比自己大好幾倍的食物被迅速搬運(yùn)回巢穴，每天如此，從不停歇；雛鷹們被父母從高高的鳥巢中拋下來，它們面臨兩個(gè)選擇：要么從空中摔下去死掉，要么學(xué)會(huì)飛翔，勇于奮斗的雛鷹學(xué)會(huì)了飛翔存活下來了，怯于拼搏的雛鷹只能被死亡吞噬。
是誰在年少時(shí)就發(fā)憤圖強(qiáng)，立志飽讀詩書？是誰在壯年時(shí)期游歷山川河流，采集素材萬千？是誰被關(guān)入牢房后仍堅(jiān)持客觀地書寫歷_史？他便是中國西漢偉大的史學(xué)家——司馬遷。游歷山河讓他變得博學(xué)，牢中的磨礪讓他意志堅(jiān)強(qiáng)。“史家之絕唱，無韻之離騷。”是對(duì)他的高度評(píng)價(jià)。他為后人指出一條奮斗到底終將受益匪淺的明路。
優(yōu)美的《月光曲》讓我想起了它的創(chuàng)作者——貝多芬。他的童年是在疾病中度過的，但是他沒有因病痛而放棄生命。相反，病痛讓他的心靈更加強(qiáng)大。命運(yùn)好像總是在捉弄他，長大后他的雙耳失聰，這對(duì)于一位音樂家無疑是一次巨大的打擊。然而，貝多芬沒有因此而放棄自己的夢(mèng)想。他說他要扼住命運(yùn)的咽喉。是的，他做到了，他將自己從懸崖邊上拉了回來。貝多芬用他身殘志堅(jiān)的一生向世界宣告他是一位成功者。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書曾經(jīng)紅火一時(shí)。還記得書中最著名的一段話：人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧。書中主角保爾·柯察金用自己奮斗的一生詮釋了生命的意義。書中的作者奧斯托洛夫斯基更是用自己偉大的一生證明了自己無愧于生命的意義。在處女作被人不小心丟失，雙目又失明的情況下，他沒有向命運(yùn)妥協(xié)，仍然堅(jiān)持創(chuàng)作下去，最終《鋼鐵是怎樣煉成的》一書為自己的一生畫上完美的句號(hào)。
如果你還在羨慕那些名人志士的非凡成就，那么就學(xué)習(xí)他們成名之前的奮斗吧！
如果你還在抱怨自己處境的苦惱，那么就為了掙脫煩惱而奮斗下去吧！
如果你想在事業(yè)上更上一層樓，那么就為了自己的目標(biāo)頑強(qiáng)奮斗下去吧！
只要生命不止，奮斗就不能停歇！
奮斗作文 篇5
大多數(shù)朋友們大概都經(jīng)歷過痛苦的滋味。是的，痛苦的滋味的確不好受。好友的分離、學(xué)習(xí)成績的下降，都可能讓人產(chǎn)生痛苦，甚至于沉陷其中難以自拔。怎樣對(duì)待痛苦？我認(rèn)為要把痛苦視作一種精神財(cái)富來珍惜。這是不是阿Q的精神勝利法呢？當(dāng)然不是。孟子曾經(jīng)說過：“哀莫大于心死”。
實(shí)際上，真正的“心死”，如同行尸走肉，是無法體驗(yàn)到痛苦的。而沒有痛苦，或許才是人生的第一悲哀。痛苦，是人類特有的精神活動(dòng)，是一種深沉的情感體驗(yàn)，它隨著對(duì)幸福的追求而生，又為幸福的獲得鋪路。經(jīng)歷過挫折的痛苦，成功后才會(huì)倍覺歡欣。我記得尼采有一句話：“一切痛苦之中都孕育著快樂�！睕]有痛苦這個(gè)臺(tái)階，快樂，尤其是激蕩人心的快樂，或許永遠(yuǎn)不會(huì)降臨。朋友們可能在電視上看到過陳堅(jiān)強(qiáng)，這位在亞運(yùn)會(huì)上獲得金牌數(shù)最多的人，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上露出了一絲微笑�？墒怯钟卸嗌偃酥溃綍r(shí)付出了多少心血和汗水。
比賽時(shí)，每次下水前都要打五針“封閉”，他是忍著巨大的痛苦參加比賽的��！痛苦不僅僅孕育著快樂，而且孕育創(chuàng)造。痛苦是昨天的遺產(chǎn)，同時(shí)也是今天的起點(diǎn)，你又何必為一次失敗頹喪不堪呢？每個(gè)人的脫胎問世，都曾伴著母親的痛苦，每個(gè)生命是在痛苦中誕生，我們的成熟，也離不開親身的痛苦經(jīng)歷。曲折，加快著人意志的成熟；挫折，完善著人的性恪；坎坷，錘煉著品格的升華。喜劇家莫里哀認(rèn)為，“痛苦是一位偉大的導(dǎo)師，它教會(huì)我們做人�！贝_實(shí)，人生歷程中的一切痛苦都在扮演著這樣的角色。由此可見，人生的痛苦并不只是負(fù)效應(yīng)，它還可以分解為自省，還可以轉(zhuǎn)化為自強(qiáng)，可以升華為創(chuàng)造。但這一切的前提，是必須認(rèn)識(shí)痛苦，因?yàn)檎嬲耐纯嗑褪菬崆�，就是燃燒，它是犧牲的決心，又是獻(xiàn)身的勇氣。
朋友，不要讓痛苦在心中悄悄溜走，當(dāng)你把痛苦看作是一種精神財(cái)富的時(shí)候，痛苦帶給我們的就將是奮斗中的幸福和人生境界的飛躍！
奮斗作文 篇6
曾幾何時(shí)，世界上屈指可數(shù)的農(nóng)業(yè)強(qiáng)國竟遭到了異國人的踐踏；曾幾何時(shí)，一只偉大的東方雄獅竟成了“東亞病夫”；曾幾何時(shí)，泱泱大國竟遭列強(qiáng)的蠶食，腐敗、懦弱、貧窮、落后成了一個(gè)名族的特征……
日寇侵華，河山破碎，上至上海北京等大城市，下至小村莊無不“掃蕩”，燒殺搶掠，泱泱中華遭受了長達(dá)八年的戰(zhàn)火，多少仁人志士為中華民族的獨(dú)立和崛起拋頭顱、灑熱血，慷慨赴死。
即便如此，我們中華兒女沒有退縮，自強(qiáng)不息的基因早已深深種植在我們的熱血里，我們中華兒女不畏生死，與侵略者頑強(qiáng)戰(zhàn)斗捍衛(wèi)了疆土的統(tǒng)一，維護(hù)了民族的尊嚴(yán)。先烈們的英雄事跡不勝枚舉，僅我知道的故事就不少，就說說其中一個(gè)。
狼牙山五壯士：七連六班接受了掩護(hù)大部隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)，于是就把敵人引上了狼牙山，為了讓大部隊(duì)安全轉(zhuǎn)移，五壯士選擇了與敵人同歸于盡。班長馬寶玉，戰(zhàn)士胡德林，胡福才身忘，而葛振林，宋掌義被掛在了樹上才逃過了一劫。
像這樣的故事在大中華數(shù)不勝數(shù)，前輩們?yōu)榱私裉斓姆睒s付出了寶貴的生命，所以生在新中國的我們沒有理由不努力，為了更加繁榮的新中國，同學(xué)們，讓我們一起努力，為中華民族之崛起而讀書，為中華民族之富強(qiáng)而奮斗，把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮昌盛，永遠(yuǎn)屹立在世界名族之林！
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