【精華】奮斗作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的奮斗作文5篇，希望對大家有所幫助。
奮斗作文 篇1
看著黑板上的倒計(jì)時，心中不免升起一陣緊迫感，還有僅僅90多天的日子了，可是你真的進(jìn)入到認(rèn)真學(xué)習(xí)之中了嗎？你在為你的制定的理想成績而奮斗了嗎？
更改時間，看積極
因?yàn)椋覀円又锌剂�，在這不到100天的時間里，我們也應(yīng)該做些為學(xué)習(xí)的事情，所以我們九年級的學(xué)生們的時間就提前了，每天的時間都很緊張，安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，而且沒有一個人有意見，這意味著什么，意味著我們有了緊迫感，我們馬上要面臨的是整個初中生活最緊迫的時候，學(xué)習(xí)更努力了，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前也好了許多，學(xué)習(xí)氛圍也濃厚了，讓自己不得不投入到學(xué)習(xí)中去，看著別人學(xué)著熱火朝天的，自己總不能一個人玩吧？所以在九年級這個時間里，更改了時間，我們?nèi)匀环e極。
值周班長，看爭優(yōu)
本周的班長是紀(jì)鑫然，從七年級開始，就是班長，她也能管理好班級，有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，她會讓班主任放心，讓同學(xué)們也能佩服。她的助理朱瀲，格格很好，學(xué)習(xí)也不錯。所以這次的班長是一個良好的組合，班上管理的很好，沒有什么大問題，可以說她們很有方法，比如：迎接中考動員會都是班長全權(quán)負(fù)責(zé)，她的工作很稱職，她是個好班長。
體育鍛煉，看努力
我們每天的課間操，原來是跑步，現(xiàn)在，我們更改了鍛煉方式，我們現(xiàn)在是要做下腰，要立定跳遠(yuǎn)，要跑步，而以前的鍛煉度絕對沒有現(xiàn)在這么辛苦，單是跑步，就要3圈半，還要加上下腰和立定跳遠(yuǎn)，我們都知道這是為了中考體育的分?jǐn)?shù)，我們必須努力去做好，鍛煉自己，就為自己加上一份機(jī)會，所以沒人叫苦，沒人叫累，每天重復(fù)，鍛煉自己，班上也有一些人做得更好。在體育上有很好的成績，我們現(xiàn)在的努力，為的是明天的成績，加油吧！
本周，我做的還不錯，上課自律多了，說話少了，辦事有效率了，看來我也是進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，而我要做的，要比這更努力，還有僅僅92天的時間了，在這九十二天里，我們要付出比以前更加倍的努力，決戰(zhàn)90天，天天要充沛，加油吧，決戰(zhàn)在即，是時候展現(xiàn)自己的實(shí)力時，就要努力的付出更多的努力。
奮斗作文 篇2
奮斗
文：風(fēng)清云淡
網(wǎng)絡(luò)的虛幻，讓我們變得無力；
夢想在這里得到愛與被愛；
幻想有一個知己；
可以傾聽我的空寂；
開導(dǎo)我，幫助我；
我也會為她而奮斗；
追求成功，獲得欣賞；
孰不知夢遙一場。
悲哉，
無奈；
仰首遠(yuǎn)眺，
前面一片文字的海洋；
我們張開海博大胸懷，
納天地之靈氣；
吸百川之精華；
曾經(jīng)的挫敗，
在這里靈魂得到洗禮；
在這里靈魂得到升華；
終如鳳凰涅磐！
孤燈夜下，
提心筆揮毫練達(dá)；
潦草的文筆，
融入我們心靈的火花；
點(diǎn)點(diǎn)墨跡；
更是你我內(nèi)心感情的抒發(fā)；
書海中的知音，
也是長久牽掛；
心靈深處孕育的文字，
也是鐘愛與瀟灑，
前進(jìn)吧！
繼續(xù)前進(jìn)吧！
失敗不會使我們消沉；
失敗不會使我們迷惘；
失敗不會使我們墜落；
奮斗吧！
因?yàn)椴皇悄阋粋�人在奮斗！
會有成千上萬的人為之而奮斗�。�！
奮斗作文 篇3
1. 體現(xiàn)出作者無限快樂
2. 在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨(dú)特的感受。
3. 詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)
4. 有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
5. 沒有寫出自己獨(dú)特的感受
6. 語言平淡，不夠生動。
7. 思維混亂，沒有條理。
8. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9. 這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團(tuán)圓到國家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情。
10. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動，好好描寫一番，會更好。
11. 和許多歌頌贊揚(yáng)屈原的人不同，作者有自己獨(dú)特的想法，作者認(rèn)為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨(dú)特，構(gòu)思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據(jù)，富有文采。
12. 小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨(dú)特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。
13. 這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點(diǎn)出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細(xì)。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。
14. 這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于爸爸對于奶奶的懷念，感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
15. 這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法，抒發(fā)了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。
16. 這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內(nèi)容充實(shí)，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。
17. 這篇文章小作者運(yùn)用樸實(shí)的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。
18. 習(xí)作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統(tǒng)的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現(xiàn)了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用，如說的話都沒用引號。
19. 這篇文章語言優(yōu)美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達(dá)了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習(xí)作。
20. 這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點(diǎn)題，直接表達(dá)“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應(yīng)為“文章”。
奮斗作文 篇4
那一天，是無線電測向比賽的日子，拿著屬于我的測臺器，我戴上了耳機(jī)，開始了賽前的小測試。
“滴”“滴……”
一陣巨大的響聲在我腦海炸開，在音量逐漸減小后，我便聽出了這是1號臺，“集合”老師在整隊(duì)了，我便連忙跑過去。母親便在后面跟著。
比賽正式開始了之后，先找到是2號，當(dāng)我將按鈕調(diào)轉(zhuǎn)了一點(diǎn)點(diǎn)，便有滴滴的聲音傳來了，我內(nèi)心暗自竊喜，只粗略聽了一下，便朝那處，等到了該電臺的位置，巨大的響聲又在我腦海中炸開，我沒有調(diào)小聲音，因?yàn)槲冶徽鹦蚜�，這是3號，3號比2號只是后面多了一個小短音，我悔恨欲絕，但還是冷靜地聽了2號臺，邁著100米運(yùn)動員的速度，朝那個方向前去，我在前面著急，母親在后面更著急。
中間幾個臺，十分順利，幾乎都10分鐘沒到就找到了，我內(nèi)心驚喜若狂，但是，就是這時出了錯誤。
這時是我找0號臺的時候了，我緩慢地旋轉(zhuǎn)按鈕，卻怎么也聽不到，連續(xù)試了幾番，終于聽到了一個電臺，卻是9號臺，2號也只差了一個小音符，但，焦急的我卻沒想這么多，因?yàn)�，此時的我已經(jīng)站在原地接近10分鐘的時間，過度的體力消耗已經(jīng)累垮了我的身體，我很想躺下休息，但我不能，因?yàn)檫@是比賽，母親也看著我，朝那個方向跑去之后，跑了還挺遠(yuǎn)的.之后，聲音越來越小，我才意識跑反了，我連忙朝反方向追去，卻始終沒有意識到這是9號臺，等到了電臺區(qū)，歷史性的一幕再次發(fā)現(xiàn)，我又被震醒了。
而我當(dāng)時，便順著又一個小山上去找臺，看見了一個電臺，也不管三七二十一了，便打了卡，開始了我的新電臺之旅。
還是在最后幾分鐘時，才找到最后一個電臺。
這一次的尋找電臺之旅，如果沒有母親陪著我，也許我是堅(jiān)持不下去的，這一段艱辛奮斗的旅程，你與我同在。
奮斗作文 篇5
凡事欲其成功，必付出代價“奮斗”！
——題記
生活如此，每日都在皎潔的月光中淡退，又在光亮的晨光中啟程。我跟著時間的腳步，努力奔跑。唯有奔跑，才不會虛度年華；唯有奮斗，樂此不疲地追尋著我所向往的遠(yuǎn)方。
博學(xué)之
我所向往的遠(yuǎn)方是音符流淌的琴房。自從報了鋼琴班，我的課余時間又被無情的瓜分，奔走在各大興趣培訓(xùn)學(xué)校之間。繪畫課的線條剛剛勾勒完成，樂理課的音節(jié)就蹦蹦跳跳的來到身邊。雖然很累，但卻樂此不疲。每天接受著老師傳授的新知識：一級和弦、四級和弦、小三大、四五三六和弦走向……左手和著右手跳躍的節(jié)奏，抬手是柔美的弧線，落手是婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂聲。
切問之
我向往的遠(yuǎn)方，是筆記本上的五線譜。又到了上課時間，我拿著我的課堂筆記本，“飛”進(jìn)了教室�！袄蠋�，大三和弦為什么不能……”老師笑著將我拋出的一連串問題一一解答，又摸摸我的頭，問：“我新教的鋼琴曲，你回家有好好練習(xí)嗎？”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。奮斗的生活，就是隨時播種，隨時開花，用汗水澆灌奮斗這一徑長途的花花草草。
近思之
我向往的遠(yuǎn)方，是鋼琴鍵盤上的停停走走。下課了，好多同學(xué)都跑出教室，只有幾個人還留在班。我將手搭在桌面上，努力回想起周末學(xué)到的新樂譜，手指在桌面快速的跳動，一遍又一遍的練習(xí)，直到上課鈴聲響起。
回到家快速的完成作業(yè)后，就來到鋼琴前，對照著下發(fā)的樂譜，一遍又一遍的練習(xí)……夜深了，四處寂靜無聲。但仔細(xì)聽，空氣中還夾雜著斷斷續(xù)續(xù)、磕磕絆絆的琴聲，雖不連貫，但還是可以分辨出曲子的名稱——《夜的鋼琴曲》。
在第二天清晨，洗漱完畢后，坐在琴凳上再彈一遍昨日的曲子，溫故知新。剛起床不大一會兒，還沒徹底從睡夢中醒來，半睡半醒間彈奏，只要媽媽站在身后看著，我的倦怠之態(tài)就會消失的無影無蹤。
記得鋼琴老師問過我累不累，我只是笑了一下，并沒有回答。摸摸自己長時間彈琴發(fā)硬的指尖，再看看那伸長后可以緊貼桌面的手指……那是奮斗留下的痕跡。
若為林木，我當(dāng)欣欣以向榮，裝點(diǎn)奮斗的林場！若為幽草，我當(dāng)萋萋以搖綠，奔向目標(biāo)所在的遠(yuǎn)方。致敬那些奮斗的日子——只要奮斗，就會與日月兮齊光！
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