風(fēng)在唱,唱不盡的輝煌高中作文
碧水藍(lán)天，敖江如畫(huà)，風(fēng)在唱，唱不盡的輝煌作文。在這片鳳凰涅槃的神奇的土地上，傳揚(yáng)著一個(gè)年輕而富有朝氣的名字：樹(shù)德！
樹(shù)德走過(guò)如梭的歲月，光陰的齒輪演奏著“咔嚓、咔嚓、咔嚓……”的悅耳音律。
十年了，無(wú)論是花開(kāi)花落，校園都彌漫著青春的芬芳；十年了，無(wú)論是日升日落，校園都洋溢著年輕的熱情。風(fēng)，來(lái)自遙遠(yuǎn)的天際，拂過(guò)斑駁的林間，留連于菁菁的校園。
風(fēng)在問(wèn)
早晨的樹(shù)德，充滿著無(wú)限活力。整齊的隊(duì)伍，活躍在操場(chǎng)上，它帶來(lái)樹(shù)德新一天的精神面貌。
教室的窗口傳出朗朗的讀書(shū)聲。風(fēng)驚問(wèn)：誰(shuí)，可培養(yǎng)出一群將英語(yǔ)嫻熟于心的優(yōu)秀學(xué)子？誰(shuí)，可創(chuàng)下中考成績(jī)平均145分的巔峰歷史？她，是連江十大感動(dòng)人物之一，受無(wú)數(shù)學(xué)子尊敬的黃英老師。她剛送走一個(gè)個(gè)愛(ài)上英語(yǔ)的學(xué)子，又迎來(lái)一張張充滿稚氣的臉。望著一道道求知的眼神，看著一條條詳盡的.筆記，風(fēng)相信，樹(shù)德的輝煌還會(huì)延續(xù)。
風(fēng)在看
中午的樹(shù)德，有些燥熱。風(fēng)停歇大廳里，被通知欄上的感謝信吸引著。原來(lái)，高一（6）班唐嘉嘉同學(xué)的不幸引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們提議為唐嘉嘉做些力所能及的事。學(xué)子們聞風(fēng)而動(dòng)，帶著一顆顆友善的心。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)將代表樹(shù)德愛(ài)心的兩萬(wàn)多元錢(qián)交到他手里，他覺(jué)得所有的言語(yǔ)都顯得那么蒼白。他只能永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，來(lái)回報(bào)樹(shù)德，回報(bào)所有關(guān)心、幫助他的人，高中優(yōu)秀作文《風(fēng)在唱，唱不盡的輝煌作文》。
風(fēng)登上階梯，來(lái)到了辦公室。一個(gè)長(zhǎng)相可愛(ài)的女教師從人群中掙脫出來(lái)，夸張地喘著氣，周?chē)膶W(xué)生都笑得七傾八倒。分班了，舍不得朝夕相處的每一張友善的臉，舍不得赤誠(chéng)相對(duì)的每一顆熾熱的心。當(dāng)她們拾起記憶的碎片，拼湊成的是五彩繽紛的春天。樹(shù)德的學(xué)子，忘不掉的是每一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的伙伴，忘不掉的是每一位辛苦奉獻(xiàn)的老師，忘不掉的是每一段快樂(lè)學(xué)習(xí)的時(shí)光。
風(fēng)在聽(tīng)
夜晚的樹(shù)德，校園一片安謐。風(fēng)在傾聽(tīng)這樣的傳奇：董習(xí)，2004年以絕對(duì)優(yōu)異的成績(jī)邁進(jìn)人民大學(xué)；謝乃敏，憑借自己的堅(jiān)持不懈，先后在天津南開(kāi)大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京大學(xué)學(xué)習(xí)。在樹(shù)德復(fù)辦十年這個(gè)特殊的年份，他以研究生的身份進(jìn)入清華大學(xué)攻讀博士學(xué)位。他站在樹(shù)德這片土地上，無(wú)限自豪地說(shuō)：“即使在大學(xué)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我身上穿的依然是樹(shù)德的校服！”他們成為樹(shù)德永在的輝煌。
夜更深了，教學(xué)樓的燈光依然明亮，學(xué)子們安靜地學(xué)習(xí)著，默默地奮斗著……
風(fēng)在唱
風(fēng)輕輕地?fù)P起，回到天際，又伏身輕拂樹(shù)德的一草一木，讓清香襲夢(mèng)。夢(mèng)里風(fēng)在輕聲唱：
林蔭處有疏落的陽(yáng)光
陽(yáng)光下有碧綠的操場(chǎng)
操場(chǎng)上有人兒在歌唱
歌聲悠揚(yáng)
攜著書(shū)的清香，墨的芬芳
鳳凰浴火
展翅飛翔
樹(shù)德十年
有唱不盡的輝煌
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