風(fēng)的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的風(fēng)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)的作文 篇1
大家好，我是一陣大家都看不見(jiàn)但能摸得著的風(fēng)，在我們風(fēng)的世界里，我可是出了名的婀娜多姿，形態(tài)與性格多變呢！當(dāng)我心情好的時(shí)候，我可以與細(xì)雨弟弟一起組成“和風(fēng)細(xì)雨”組合，給需要風(fēng)雨灌溉的干旱土地帶來(lái)甘霖。但是在我心情不佳的時(shí)候，我也可以與暴雨大哥合為“狂風(fēng)暴雨”組合，發(fā)泄我難以平復(fù)的暴躁心情。瞧，這就是我，自然界里獨(dú)一無(wú)二的.“風(fēng)女神”。
就在前不久，一群吵鬧的鳥(niǎo)兒打攪了我的美夢(mèng)，一覺(jué)醒來(lái)，我氣得呼呼作響。恰好經(jīng)過(guò)一片成熟的稻田，腦門(mén)一熱的我，可顧不得別人了。張大嘴巴，開(kāi)始追著那群鳥(niǎo)兒在金色的稻田上空盤(pán)旋著。幾圈追趕下來(lái)，我終于勝利了，也將自己的一肚子怨氣發(fā)泄完畢�？墒钱�(dāng)我低頭往下看那片稻田時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一位農(nóng)民伯伯在彎腰攙扶著一顆顆沉甸甸的稻穗。原來(lái)是我的意氣用事把這片稻田給毀了，事后，我非常自責(zé)。
平靜下來(lái)的我，一直在默默注視著早已汗流浹背的農(nóng)民伯伯，忽然想起，我可以送給他一些微風(fēng)來(lái)解解這暑氣。于是我一路跟著農(nóng)民伯伯，像是給他身邊安裝了一臺(tái)電風(fēng)扇似的。
當(dāng)然，經(jīng)歷了此番惡作劇，自己也明白了不少道理。深知，雖然自己脾氣古怪，但是想要成為一陣人人夸贊的風(fēng)，我還得學(xué)會(huì)克制自己的情緒，及時(shí)了解人類的需求，這樣才能贏得別人的尊重。
風(fēng)的作文 篇2
春、夏、秋、冬雖然都有風(fēng)，但是，每一個(gè)季節(jié)的風(fēng)都是不一樣的。
春天的風(fēng)是個(gè)溫柔典雅的小姑娘。她帶著鳥(niǎo)兒的啼叫、花兒的芬芳，穿過(guò)春天的大地，把春天點(diǎn)綴得更漂亮了！美麗的迎春花是春的報(bào)時(shí)鐘，在溫柔春風(fēng)的吹拂下競(jìng)相開(kāi)放；柳樹(shù)枝頭冒出星星點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的小芽；農(nóng)民伴著春風(fēng)在田間勞作。
夏天的風(fēng)是個(gè)率真活潑的小伙子。他帶著蟬兒的鳴叫、小溪的清涼，越過(guò)夏天的大地，讓大地增添了一份熱鬧!他時(shí)而沉悶，時(shí)而熱情。沉悶時(shí)，會(huì)讓人感覺(jué)跟他一樣悶悶地；熱情時(shí)，他會(huì)邀請(qǐng)雷雨閃電一起，在空中盡情嬉戲、玩耍。
秋天的風(fēng)是個(gè)文靜端莊的小女孩。她帶著火紅的楓葉、豐收的碩果，蹦過(guò)秋天的大地，給大地一片豐收的喜悅！落下的金黃樹(shù)葉是秋的象征，在秋風(fēng)的走過(guò)后慢慢的落了下來(lái)；通紅的蘋(píng)果高掛在樹(shù)枝上，像只點(diǎn)亮的燈籠，給秋風(fēng)點(diǎn)亮路。
冬天的風(fēng)是個(gè)變化多端的小男孩。他帶著潔白的雪花、寒冷的溫度，跑過(guò)冬天的大地，給大地披上了雪白的棉襖！他時(shí)而文靜、時(shí)而調(diào)皮。文靜時(shí)，潔白的雪花就緩緩的從天空落下；調(diào)皮時(shí)，他會(huì)鉆進(jìn)人們的棉襖里，讓他們受一下寒冷的滋味。
風(fēng)的作文 篇3
下課了，外語(yǔ)老師已經(jīng)走出了教室，而我心中的“怨氣”還沒(méi)有消散。因?yàn)樯险n時(shí)，我和同學(xué)說(shuō)了幾句話，結(jié)果被老師狠狠地教訓(xùn)了一通。
“不就是上課說(shuō)幾句話，而且是和課堂內(nèi)容有關(guān)的，為什么要這樣指責(zé)我……”我很不服氣，嘴里嘀咕著。
這時(shí)，不知是誰(shuí)把窗打開(kāi)了，那帶點(diǎn)倒春寒的冷風(fēng)刮在身上，讓我感覺(jué)到一小陣冰涼，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)：心情更糟了。
就這樣，一整天，我的心情都在這糟糕的心湖中浸泡著。
放學(xué)了，我理好書(shū)包，和同學(xué)結(jié)伴下樓。剛出校門(mén)，一陣風(fēng)吹來(lái)，在臉上掠過(guò)，我趕忙裹緊外套，感覺(jué)這風(fēng)也并不是十分寒冷，甚至有一縷春的氣息蘊(yùn)涵其中。
來(lái)到車站，竟看到了她——英語(yǔ)老師。我急忙走遠(yuǎn)，裝做沒(méi)看見(jiàn)。
樹(shù)葉不停地抖動(dòng)著，假模假樣發(fā)出呼呼的聲音，風(fēng)一陣又一陣地吹來(lái)。我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的她正整理著被風(fēng)吹亂了的頭發(fā)，裙擺隨著風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)著，而她的臉上流露出焦急的神態(tài)。
“她怎么了？罵過(guò)人還不爽么？”我有些疑惑。
車來(lái)了，我急忙跳上車。坐下后才發(fā)現(xiàn)她也上來(lái)了。她坐在不遠(yuǎn)處，靜靜地望著窗外，年輕秀氣的臉龐上顯露出焦灼。
“她不是乘這輛車的，為什么乘這部車？”我看著她。
不知為什么，她突地一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了我，于是站起身，坐到了我的旁邊�！癝orry！對(duì)不起！上課時(shí)我不該那樣說(shuō)你！”
聽(tīng)了她的話，我一時(shí)愣住了！
我十分吃驚，不知道該說(shuō)些什么�！鞍�，老師，我其實(shí)不該……”
還沒(méi)等我說(shuō)完，她說(shuō)道：“我母親住院了，所以今天老師心情不好，容易生氣，我……”
“老師，確實(shí)是我不對(duì)！”我答道……
車子快速地前行著，車窗開(kāi)著，微風(fēng)輕輕吹來(lái)，吹拂在我們的臉上，也吹散了我和老師之間的本來(lái)就很薄的所謂“隔閡”。
老師在醫(yī)院那站下了車，跟我揮揮手，向我道別。
我獨(dú)自一人坐在車窗邊，陣陣輕風(fēng)吹過(guò)，似乎透著點(diǎn)春天的暖意，搖曳著老師的衣襟和身影。我釋然，頓時(shí)心情舒暢。
四月的風(fēng)，也許還是會(huì)有一點(diǎn)兒涼吧，但只要你用心體會(huì)，你就會(huì)感覺(jué)到那一絲的春意。
我喜歡這四月的風(fēng)！
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