風(fēng)的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的風(fēng)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)的作文 篇1
Hello！我是無(wú)形無(wú)色的風(fēng)，我是個(gè)流浪者，整天四處奔走，時(shí)而在繁華的城市，時(shí)而在一望無(wú)際的草原，時(shí)而還在高聳入云的山上……我的性格喜怒無(wú)常，還有很多家族成員。
我開心的時(shí)候，喜歡在炎炎夏日輕輕一吹，給你們帶來(lái)歡樂(lè)，我喜歡在春天的時(shí)候，輕輕一吹，柳樹姑娘便抖動(dòng)著它那柔嫩的腰肢，我喜歡在草原上與駿馬賽跑，我喜歡與蝴蝶一起翩翩起舞，我還喜歡在海上輕輕一吹，讓帆帶著船像箭一樣飛快地前進(jìn)。
可別以為我是好惹的，我生氣時(shí)，能吹到屋子，讓老百姓無(wú)家可歸，我能破壞農(nóng)田，能吹倒屋子里，讓老百姓無(wú)家可歸，我能破壞農(nóng)田，讓老百姓的汗水都白白地付出，只要我的兄弟颶風(fēng)來(lái)了，天空就像打翻的墨水，但翻騰的黑云依稀可見(jiàn)，颶風(fēng)走過(guò)的地方，到處是一片廢墟。要是臺(tái)風(fēng)來(lái)到了海邊，就能掀起滔天巨浪，讓整座城市陷入危機(jī)之中……
我的性格喜怒無(wú)常，唐代詩(shī)人李嶠用這樣的詩(shī)贊美過(guò)我：解落三秋葉，能開二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。
風(fēng)的作文 篇2
我愛(ài)楓，也愛(ài)風(fēng)，但最愛(ài)的還是風(fēng)，因?yàn)槲蚁矚g風(fēng)的味道，風(fēng)的遼遠(yuǎn)，風(fēng)的綿遠(yuǎn)深長(zhǎng)；喜歡被風(fēng)吹的感覺(jué)，喜歡風(fēng)的個(gè)性，風(fēng)的爛漫。
不止一次地感受過(guò)風(fēng)。風(fēng)的的確確是一個(gè)出色的傳遞者，將花的濃郁，草的清香，泥土的香醇……各種大自然的`氣息，傳遞到遠(yuǎn)方。
風(fēng)的的確確是個(gè)出色的旅行家，它神通廣大，游歷世界各地，對(duì)自然一覽無(wú)余。
風(fēng)的的確確是個(gè)出色的演講家，他向人們傾訴著歷史，傾訴者現(xiàn)在。歷代詩(shī)人學(xué)者描寫風(fēng)花雪月的文章不計(jì)其數(shù)，風(fēng)似乎總是出現(xiàn)在凄涼悲壯的地方：匕首，靜靜地躺在盒子里，荊軻，英雄，在斜風(fēng)的伴隨下乘舟踏上生死歸途……匕首掉在地上，發(fā)出可怕的聲響，慘白的刀刃映出慘白的面龐，他失敗了，風(fēng)，依舊吹著，有些無(wú)情，有些凄涼。
風(fēng)是個(gè)爽快的孩子，呼嘯而過(guò)，又呼嘯而去，動(dòng)作是那么利落，反應(yīng)是那么迅速。
風(fēng)又是一個(gè)脾氣暴躁的家長(zhǎng)，憤怒的訓(xùn)斥著自己的孩子，而樹木花草，也都低下頭彎下腰，恭恭敬敬地聽(tīng)著。
風(fēng)是大自然的孩子，它瘋狂地長(zhǎng)著，似乎沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)是那么歡快，永遠(yuǎn)是那么調(diào)皮，永遠(yuǎn)是那么的無(wú)拘無(wú)束。
奔走，奔走，不覺(jué)得累嗎？我想風(fēng)的回答是一個(gè)堅(jiān)定的“不”，這是一種難得的堅(jiān)持，更是一種難得的樂(lè)觀。所以，我愛(ài)楓，更羨慕風(fēng)。
如果說(shuō)風(fēng)是一個(gè)時(shí)刻穿梭于人間的精靈，那么楓就是一個(gè)在每個(gè)特定時(shí)期如約而至的天使。
所以我也愛(ài)楓，愛(ài)楓的熱烈，楓的旋律，還有楓的浪漫。楓是秋的使者，秋的解說(shuō)員，宣告著秋的到來(lái)，訴說(shuō)著秋的豐收，秋的喜悅。
楓是火紅熱烈的青春，代表著青春的激情，表現(xiàn)出青春“明知山有虎，偏向虎山行”的叛逆。
楓，是“第一個(gè)吃螃蟹的人”卻不是“第一個(gè)吃蜘蛛的人”，因?yàn)闂鳎罢咭粯�，它們都成功了，它們都開出了令世人驚羨的花。
楓是那么地與眾不同，在萬(wàn)物枯萎之際卻依然生機(jī)勃勃，還長(zhǎng)出了令人驚嘆的耀眼的紅色。用自己的本質(zhì)，超越了萬(wàn)物。這就是對(duì)“脫穎而出”最好的詮釋。
風(fēng)和楓，兩種截然不同的景物，卻有著令人驚嘆的品質(zhì)。
風(fēng)，依舊嘯著；楓，依舊笑著……
風(fēng)的作文 篇3
走進(jìn)八月，云霞是燃燒著的，軍徽是閃耀著的。走近《給戰(zhàn)友們》，心情是澎湃著的，軍旗是飄忽著的。走近呼啦啦飄的軍旗，走進(jìn)呼哈哈吼的軍營(yíng)，曾是我兒時(shí)的夢(mèng)想。遺憾沒(méi)有……心安的是還有不少學(xué)生走進(jìn)了軍營(yíng)、軍校；不安的是世風(fēng)日下！——讀《八一，寫給戰(zhàn)友們》而跟帖。題記
雖然喜歡讀書，愛(ài)寫寫弄弄，涂涂畫畫，也愛(ài)教書育人這行業(yè)，師生情誼也不錯(cuò)，但在心中總有一絲缺憾——自己沒(méi)能在軍營(yíng)里浸泡，沒(méi)有經(jīng)過(guò)一二一的錘煉，沒(méi)有體會(huì)過(guò)刀槍的剛毅，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)肩并肩、手挽手、擋子彈、背傷友的粘稠，沒(méi)有接受過(guò)這樣硝煙戰(zhàn)火與鮮血淚水的洗禮!因此遇到軍人，敬意總是油然而生。
我特別愛(ài)看戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影片、書籍，特別愛(ài)與有從軍經(jīng)歷的人交往，聽(tīng)軍營(yíng)里故事、戰(zhàn)場(chǎng)上事跡。從中去感受軍人的風(fēng)采、氣質(zhì)、胸懷、內(nèi)心深處的信念與柔情。
從小，喜歡軍人。還沒(méi)上學(xué)，只想長(zhǎng)大了當(dāng)解放軍，喜歡軍裝，因?yàn)�，穿上那軍裝——英武。上學(xué)不久，真想長(zhǎng)大了當(dāng)解放軍，張思德、黃繼光、邱少云，董存瑞，楊根思、雷鋒……當(dāng)了解放軍，可以當(dāng)——英雄。再以后，讀關(guān)于他們的文章，聽(tīng)他們的故事，再讀古今中外的英雄人物的傳記，更想成為一名軍人，他們的精神、胸懷、智慧，召喚著我！
再大一點(diǎn)就失落了——自家成分不好！工作了，接過(guò)老爸的裟衣，走上了教育崗位。部隊(duì)是真空，學(xué)校是凈土，想想也不惆悵，當(dāng)一名善施教化的教師也不錯(cuò)，于是埋頭書本，堅(jiān)守講臺(tái)！但對(duì)軍人的崇敬依舊不減。
平時(shí)愛(ài)穿軍鞋，愛(ài)背軍包，當(dāng)然，少不了做好事！單身漢時(shí)，過(guò)年了，上身穿件軍棉襖。一女同學(xué)這樣評(píng)價(jià)我，牛角瓜，穿衣服就是不一樣，要不是二十年后的叫花子，要不時(shí)髦得別人趕不上！上過(guò)大學(xué)的女生眼光和語(yǔ)言就是不一樣。不久在軍人服務(wù)社，買了套軍官服。這套衣服，在孩子他媽來(lái)相親的那天，居功至偉。
除了在書本和電影、電視里與軍人交流，與軍人接觸還有這樣的記憶。三十年前的一個(gè)雨天，我在車站候車。一輛大客車，進(jìn)站了，我眼睛一下放著光。車上絕大多數(shù)是軍人，準(zhǔn)確地說(shuō)，是退伍軍人，這些人的帽子上，沒(méi)有紅五星，衣領(lǐng)上，沒(méi)有紅領(lǐng)章。下了幾位，其中有一位普通乘客，到車頂上拉開帆布，拿自己的東西，把一個(gè)網(wǎng)袋拉下，“哐當(dāng)”一聲，掉在地上的污泥塘里（當(dāng)時(shí)的停車場(chǎng)，還不是水泥地），車上，一位退伍軍人，帶著哭腔叫了起來(lái)——我的日記本，我的日記，我的日記……這叫聲震撼了我，一網(wǎng)兜的東西，臉盆，茶缸、衣服……一捆扎得緊緊的本子！那時(shí)代，網(wǎng)兜里的東西，應(yīng)該算很寶貴，讓退伍軍人感到最珍貴的是日記本。怎么不讓我震撼！迅速下來(lái)幾位退伍軍人，拎起網(wǎng)兜，看看那捆本子，有的傻著眼，有的搖著頭，還有一位哭著。哭得很傷心，喃喃地說(shuō)——三年，三年就這樣沒(méi)了！
怎么不珍貴呢！當(dāng)兵三年，三年濃縮在一捆本子里！本子里應(yīng)該是自己三年的汗水，三年的心血，三年的思想，三年的情感，三年的戰(zhàn)友情，三年的師長(zhǎng)父母恩！怎么不哭，本子里應(yīng)該是三年的青春血淚、鏗鏘樹木、柔腸寸草！怎么不珍貴，怎么不哭？其他東西，洗洗還可以用，唯獨(dú)這捆本子，已經(jīng)不能——再翻——再看——再記！現(xiàn)在想來(lái)，那傷心，不亞于戀人沒(méi)了，愛(ài)人走了，父母亡了，不亞于現(xiàn)在幾十萬(wàn)付之一炬！我更向往軍旅生活了，那是生命和金錢換不來(lái)的財(cái)富！
由于這一幕讓我難忘，讓我震撼，加至抗震救災(zāi)、抗洪搶險(xiǎn)的鏡頭、事跡。我?guī)蛯W(xué)生知道，軍人的形象和職業(yè)是崇高的。我的學(xué)生中有入伍當(dāng)兵的，有考上軍校的！也曾想讓兒子從軍。
唉！兒子沒(méi)聽(tīng)我的，沒(méi)有從軍！唉，從軍又怎樣？從軍的學(xué)生中，當(dāng)兵的早退伍，上過(guò)軍校的有的早專業(yè)，有的還在部隊(duì)。前年微恙，在醫(yī)院小住幾天，有從軍經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)探望，退伍的說(shuō)，老師，部隊(duì)不全是您說(shuō)的那回事，比地方還……；有從軍校畢業(yè)后，下部隊(duì)的，我問(wèn)，什么級(jí)別了？嘆息——沒(méi)錢送禮，就等幾年一過(guò)自然升；還在上軍校的說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系，不知畢業(yè)了是個(gè)什么去處！
是啊！軍隊(duì)不再是真空，學(xué)校早不是凈土，世風(fēng)日下了！這是個(gè)功利心泛濫的社會(huì)！過(guò)去，為拿下某高地，沖進(jìn)某火海，指揮員沖鋒在前，奮不顧身！而現(xiàn)在，高地變成m m，火海變成⊙⊙才會(huì)這樣！拿下某高地，成了搞倒某上級(jí)；鞏固好陣地，成了，拉大自己的小圈子；過(guò)去是戰(zhàn)斗里的堡壘，現(xiàn)在是堡壘里的戰(zhàn)斗；身上的權(quán)利變成了人情，手中的權(quán)力中飽了私囊。見(jiàn)利是圖，利欲熏心，至少有的是；明哲保身，不求有功，算好的；毫不利己，專門利人，少了去！烈士墓前，誰(shuí)還會(huì)想到他們是怎么倒下的？
真的不想再想，唯有希望倒下的烈士，睜開長(zhǎng)眠的眼，到休閑中心、賭桌、酒店、賓館、豪宅……去看看，去為他們講講為人民服務(wù)的真諦！不過(guò)死人說(shuō)的話，不一定全是鬼話，他們死了，魂魄還在，這是軍魂！
還是來(lái)世去當(dāng)回兵吧！好在今生與來(lái)世之間，多聆聽(tīng)烈士的鬼話！來(lái)世做個(gè)號(hào)手。我的軍號(hào)，至少嘹亮！
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