關于風的作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的風的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風的作文 篇1
一年里有“春風宜人”的春風，有“狂風肆掠”的夏風，有“金風送爽”的秋風，有“寒風刺骨”的西風。
北方，春風似一臺風干機，非常非常干燥。南方，春風很濕潤，吹到人臉上非常舒服�！按猴L送暖入屠蘇”春節(jié)伴隨著春風來了，“噼里啪啦”原來春風是熱鬧的。
“呼呼”夏風來了。夏天本來就很熱，夏風暖烘烘的，更熱了。有時，夏風又能帶來涼爽，所以，夏風是出其不意的。
“沙沙”秋風來了，落葉掙脫掉了樹，跟秋風翩翩起舞�！罢鏇隹臁保昂盟健�，路人稱贊道。原來，秋風是善解人意的。
“嗚嗚”冬風來了。它把人吹的戴上了帽子。如果冬風吹到了人臉上，就如同針扎了一樣，所以，冬風是無情的。
春風、夏風、秋風、冬風里，我最喜歡熱鬧的春風。
風的作文 篇2
記得小時候，風是我最忠實的朋友。那時的父母并不富裕，整天在外為了更好的生活而努力打拼。而我生性古怪，在幼兒園不經幾時便沒有人跟我玩了。于是，只要父母一離家，我的生活便無人問津。在環(huán)境的驅使下，我學會了變著戲法的跟自己玩。但是，對于一個心靈尚未成熟的兒童來說，一個人和有同伴的感覺是不一樣的。漸漸的，我明白了什么叫孤單。于是在一次不經意的偶然當中，我發(fā)現了風，我至今還記得我第一次在屋頂上，風吹進我的背心時那種涼颼颼的感覺，那股風不但吹進了我的衣服里，也吹進了我的心靈。從那之后，我的性格就此開朗，也就此成熟起來。每當父母帶我去烈士公園，和同齡人身邊玩樂時，我總會爬上那座高傲的小山坡，去感受風的飄逸，風的無憂。如今，我長大了，風成了我少年時期最好的伙伴。類似于星空，我常常對風傾訴我內心的想法，在風中洗禮疲憊的心身，撫平心靈的創(chuàng)傷，我突然發(fā)現，一切信譽都含有一絲虛偽，唯一純潔的是風對我的忠實。所以，我經常向這個朋友訴說，日積月累，我學會了忍。在我心中，風是這不純凈世界唯一純凈的東西。如果有人批評風，批評風的毫無肆忌，我會告訴那些涉世未深的朋友：風本并不是毫無肆忌，而是我們在一步步走向所謂的“文明”時，丟失了我們重要的灑脫和純真。人會變，而風不變。
風，是我所喜愛的。無論是春天那拂面的春風，暖暖的夏天的風，秋天那涼爽的秋風，甚至那寒冷的東風。都各有各的特色，令人感受到風的存在，感受到風的重要。
春天，偶然回鄉(xiāng)下走走。那一片綠色讓人感到親切舒適，四周寂然無聲。這時，那春風拂面而來，那綠便增添了無限生機。春風如同一位倍受歡迎的女星，哪兒有她，哪兒便有那活躍的氛圍。看！那小草輕輕地點著頭，樹葉沙沙地唱著曲兒，那如同綠綢般的小溪也露出了甜甜的酒窩……它輕輕地撫摸著你的臉蛋，抹去你心頭那不愉快的事情。倘若沒有這春風，那綠怎能鮮活起來呢？
夏天的風是暖的，到了晚上，人們出來散步時。夏風便吹個不停，本想在這個炎熱的夏季為人們帶來一絲涼意的它，反而又增添了炎熱。它喜歡跟那江面較勁，可硬是吹不動。那江水如一面鏡子，倒映著黑黑的夜空，紋絲不動，仿佛停止了流動。而夏風仍然吹個不停，不肯罷休。這好心幫倒忙的夏風，的確可愛，惹人喜愛。
秋天那涼爽的風是人們最為喜愛的。在這稍有微熱的季節(jié)讓你感到涼爽。秋風望見了那滿樹的黃黃的葉子，似乎想起了自己的責任。這不吹還不要緊，一吹，那樹葉便紛紛離開了自己的母親，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶。時間久了，地了蓋起了一層層金黃的地毯。一陣子過后，秋風可能認為這不好玩了，于是像個調皮的孩子滿城跑。人們總是夸贊著落葉的美。而忘卻了這都是秋風的功勞。
提到冬風，許多人都不禁打一個哆嗦。它總在最寒冷的時候"雪上加霜"，可卻構成了一幅又一幅美麗的畫面，當雪像一個個白色的小精靈往下落時，冬風來了，這時它可沒那么粗暴了，只是輕輕地吹著，于是那雪花也一個勁兒地往另一個方向斜的飄落�？赡苣阏f它的弊大于利呢！可我不認為，許多人強壯的體魄都是在冬風中練就出來。冬風也有它的可愛之處，只不過它的性子比較急罷了。
風就像一個莽撞的孩子，懵懂的闖進我們的世界。
風拂過樹葉，颯颯的吹著號角，時而急促，時而緩慢，目光不由的隨著風的節(jié)奏望去，
墨褐色鋪滿了樹干，成簇的樹中擁圍著淺綠色的葉尖，風不經意的揭起了一疊綠紗，細望，深層的葉子是綠墨色，仿佛浸入了這葉表，在這夾層之中，還有那泛黃的樹末著了一筆霞紅，揚著綴邊，竟有著幾分畫境的意味。。
風就像頑皮的孩童，有力的搜刮著樹上斑斕的彩葉，一波接著一波，猛烈的敲打著，落葉輪回的轉著，不規(guī)則的繪著同心圓。風竄進了褲角，有些膨脹起來，心中的不樂也有些堆積下來，滯留在那個被人遺忘的角落里，未曾，提起。。
風的氣息，灰沉沉的籠罩著神秘的天空，不知為何，心情也不由得惆悵起來，這世界竟如此脆弱……
風的作文 篇3
幾天前，我的一個朋友因為擺威風而吃了不少苦，現在還在后悔當中呢！你想知道怎么一回事嗎？請接著往下看吧。
那是幾天前的一個傍晚，我的好友龐燕拉著自行車和我一起邊走路邊聊地回家。走著走著，突然一個大哥哥騎著自行車飛快地從我們身邊過。只見那個大哥哥兩手松開車把，并把雙臂張開，就像雄鷹在展翅高飛，真帥！頓時，龐燕被這情景吸引住了。他用手指指了指那位大哥哥高興地對我說：“瞧，那位大哥哥多威風！你行嗎？”沒等我回話，龐燕又說：“不如咱們倆也學那位大哥哥威風威風！”我聽了忙搖頭說：“不行！”“大哥哥能，我們也能！”“不！不……”我還是不贊同龐燕這么做。龐燕一拗，說：“沒什么大不了的，瞧我的！”龐燕說完就跨上自行車往前騎去。只見，龐燕慢慢地將兩手松開車把，也張開雙臂。龐燕正想叫我看他，哪知話還沒出口，車子一下子失去了平衡。車頭左偏右倒。糟糕！車子向右倒去，龐燕的身子一下子被彈出好遠。“砰”的一聲摔了個四腳朝天。
“哎喲”“哎喲”……龐燕疼得直叫起來。我連忙跑了過去，一邊扶龐燕一邊說：“你看你，嘴上、臉上都是泥，真像一只大花貓。”龐燕揉著右腳半天說不出話來。過了好一陣，龐燕才站得起來。我只好一邊拉著龐燕那被摔壞的車，一邊扶著龐燕回家。
第二天早上，龐燕來到學校就對我說：“我再也不敢學大哥哥雙手松開車把擺威風了。”
風的作文 篇4
依然記得那綠茵茵的草坪，依然記得那白云朵朵的天空，依然記得那個藍色的風箏放飛的剎那，在風中留下它的印記。
——題記
想念那藍色的風箏，那是兒時爸媽對我的愛意；想念那藍色的風箏，是它用細線把我和好友們的心連接起來，讓笑聲回蕩在廣闊的草坪上空；想念那藍色的風箏，是它留住了我童年的一串串足��；想念那藍色的風箏，是它讓我懂得了一種追求之美——堅持不懈。
小時候，媽媽時常帶我在家附近的草坪上玩耍，我跑累了，就坐在爸爸懷里，頭仰望著天空，看見有許多像鳥兒一樣在空中飛的東西，唯一不同的是它們被細線系著，被拽在大人小孩們的手中�？次夷坎晦D睛的樣子，姐姐告訴我：那是風箏，等你長大一些就教你放風箏吧。我高興而期待地點了點頭。
上學了，我如愿擁有了一個藍色的風箏，是爸爸媽媽送給我的禮物。我迫不及待地擺弄起來，催著姐姐教我放風箏。每當做完功課，我就時常與伙伴們一起去草坪放風箏，笑聲、歡呼聲伴著風箏的緩緩升起縈繞在耳際，那是最快樂最無憂無慮的時光。
藍色的風箏，它伴著我長大，是我童年的回憶，是快樂的源泉，是我心靈的寄托與安慰。每當我心情不好時，我都會去放風箏，把我的煩惱向它傾訴，在奔跑中忘卻煩惱。隨著年齡的增長，我漸漸明白了，消除煩惱和壞心情，需要的是擁有目標和理想，有孜孜不倦追求的精神并付諸行動。如同手中的風箏，飛得高是因為憑借了風的力量，飛得遠是因為放的人懂得如何掌控。心懷理想并堅持不懈地追求，才能讓人生的風箏飛得更為高遠。
有一天，我不小心松開了手中的線，風箏飛走了，越飛越遠，消失在視野之中，我懷著失落與釋然目送它帶著我的記憶，我的足跡遠去……
想念那個藍色風箏，想念它曾給予我的歡樂與動力，因為它讓我最終受到啟迪，在挫折中建立了信心，樹立了理想。
藍色的風箏，曾經給我藍色的夢，在放飛它的剎那，我許下了心愿，讓它在風中留下印記，讓它載著我的理想與愿望飛去，讓它帶我朝目的地飛去。
風的作文 篇5
在這落葉燃燒，略有傷感氣息的黃昏中，太陽又一次落下去了……
我?guī)е抑荒軒е约旱男嫩E，劃過天際�？粗恍┗ɑ艿目菸�，看著一些花卉的綻放，我竟不知我的到來是對還是錯？！大地已失去的生機，火山保持緘默，我能干些什么呢？我不知我的使命是來替這一切的肅殺檢閱成果，還是來撫慰這已受傷的一切。
我只有沉默，沉默……除了沉默，我恐怕只有被嘲笑或譏諷了。人們只知我是自由自在，無拘無束的，有誰曾想過：在浩瀚的天際間飛翔，卻也是孤獨的，徹頭徹尾的孤獨，沒有誰能夠想象，沒有誰能夠理解。
沉默啊，沉默！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�。�
風的作文 篇6
風環(huán)繞在我們四周，無時無刻都能見著它，但是它的外貌是什么樣的呢？沒人知道，我們生活中，只要你仔細觀察，就能發(fā)現它。
比如校園里的五星紅旗，在湛藍的空中飄蕩，那正是風姐姐再跟它較勁。比如柳樹的枝葉在微風中蕩漾，那正是風姐姐在跟他們跳舞。比如小姑娘穿的'裙子在風中飄揚，那正是風姐姐和它玩耍呢。比如下雨天樹葉發(fā)出沙沙沙的聲音，和整整雷鳴聲，那正是風姐姐在和樹葉兄弟合唱，雷哥哥在幫它們伴奏呢……
你們瞧！風姐姐多調皮、多可愛、多善良。這就是風，你們這道嗎？
風的作文 篇7
“風雨”，是那樣親密的好姐妹吧，它們總在一起。雨，你那淅淅瀝瀝的歌聲是那樣優(yōu)美，你那朦朧的樣子是那樣高雅。風呢？
風是那樣愛惡作劇，就像個永遠長不大的小孩兒。
雨停了。風醒了。聽啊，風“哼”著一首小曲兒，從樹林里穿來，與人打著招呼。其實那不如叫“鬼吼”。有人正享受著雨那清脆的歌聲的余韻，突然飚個高八度“鬼吼”，真掃興；當人不是人人都喜歡雨，欣賞雨，說不定哪位姐姐高興著雨停了，想著出去逛逛呢，突然竄出個抽風的，真掃興。可風還是無知地，高興地打著招呼�！鞍ミ希业娘L兒喲！”云也該頭痛了，學學雨多好。
看啊，它找沙玩去了。牽起沙的手，在空中輕輕跳躍著，旋轉著，就像個出色的芭蕾舞者。它仿佛就像個沉靜的少女，完全沒有了剛才失常的行為，讓我們沉浸在它翩翩的舞蹈中，忘了它的惡作劇。多美啊，空中那一圈圈纏綿的線條，仿佛是大自然的畫作。轉啊，轉啊，風玩膩了，一松手，找海去了。我想，也許當你反應過來時，就會看到，美好的事物不一定是好的。風松手的一瞬間，下了場“沙雨”，那場唯美的舞蹈，帶來了一場“舞災”——沙—塵—暴。
風來到了海邊。當風牽起海的手，兩人跳起了華爾茲。海擺動著身體，海水撞擊石頭的聲音，是多美節(jié)奏；海面上卷起層層風浪，浪花是大自然的舞臺。踮著輕輕的舞步，悠悠地搖著身子，多美！風累了，又走了。風與海的舞蹈只能遠觀不能近看，否則看看近觀的人們，多半在沙灘上被風浪沖個“半死”。
風累了，快睡了�？伤�是不愿回到云的身邊，好像玩不夠啊。它回到樹林，輕輕動著身子，卷起幾片綠葉，這會兒，它不“唱歌”了。帶著葉子輕輕飄著，綠葉呈現出那優(yōu)美的曲線，仿佛風落幕的舞蹈。漸漸地，漸漸地，只剩下了風那嬰兒般貪婪入睡的呼吸聲；輕輕地，輕輕地，真好聽，就如笛子般響著，直到它醒來……
我想，風是個天生的舞者吧，那是大自然間最好的舞蹈。只有風，我們人是跳不出來的。也許，風沒有雨美妙的歌聲，但它有最美的舞蹈；也許，風沒有雨高雅的模樣，但它有一顆最美的心�？偸悄菢拥淖孕牛焕頃藗兊谋г�，做著自己，為何非要學雨不可？或許有一天，當你停下來看看它，會發(fā)現它是那樣美�；蛟S你不喜歡它打招呼的方式，但你要容忍，那是它孩子般天真無知的表現。它不喜歡拘束，在你面前大膽的表現，是喜歡你，你是它的朋友。不要介意，它愛和你親近。
任何事物并不是你想象中的，或你印象如何；學會停下來，靜靜地看看，你會發(fā)現許多它最可愛的一面。
風的作文 篇8
不甘于枝頭寂寞的葉子，在風的誘惑下的憤然掙脫了枝條的約束，而等待他的居然是死亡。
在風中起伏的風箏，也沒能拒絕風的誘惑，放棄了線的牽引，等待他的竟也是死亡。
人生時時充滿著各式各樣的誘惑，在他的花言巧語下我們迷失了本心，放棄了看似束縛的繩索。如同在一片煙霧繚繞的叢林里行走，越往深處霧越濃，誘惑越多。視線被煙霧干擾的我們，往深處走一分，背影就淡一分，等背影完全消失是人也就跟著墮落了！
人生的誘惑，好比權利金錢名利之類，就像是各式各樣的咖啡杯，而當我們遲疑著該選哪個時，就已經上了當！下午茶的時間里或者說在人生的本質中，我們需要的到底是咖啡杯還是咖啡？
如何面對誘惑？如何拒絕誘惑？我想起陳繼儒的詩句：“寵辱不驚，閑看庭前花開落；去留無意，漫隨天外云舒卷”。用一顆平常心對待人生中的誘惑。
人的一生如驚鴻一般段暫，要開的如花一樣絢爛話，如何經得起這么多的誘惑導致的錯誤讓年華蹉跎？葉子與風箏沒能地抓住風的誘惑，所以他們付出了相應的代價。如果上天再給他們一次機會，結果還會是這樣嗎？我想不會的，在原本就匆忙的一生中，更顯珍惜的可貴，如果再來一次，葉子會三思而后行婉約的拒絕風，看清生命那關鍵的一點；風箏會告訴風，這根看似繩索的線，實則是生命的支柱，是原則所在，是海上的燈塔指引了方向。
在浮華當中我們應該看到事物的本質，時刻銘記人生中最珍貴的是什么，應該執(zhí)著的是什么，這樣才不會被誘惑拉下地獄，遺失世間的美好……
于是風箏與風的故事結束了，可是風的誘惑還沒停止。欲望在哪里哪里就有風的誘惑，開啟自身的潛力抵制風的誘惑，讓短暫的人生變得更加充實！
風的作文 篇9
在薄暮昏暗的天光下，我踩著踏板穿過窄窄的小巷，風從我的耳邊流過。忽地我發(fā)現道路兩旁的商鋪邊站著個男孩，他的目光緊緊追隨著來往飛馳的自行車。
我的心彈了一下。
我突然憶起，在過往的諸多年月里，在我仍是個像他一樣大的小女孩的年紀，我亦曾用這樣的目光緊隨過往來的自行車。我想象著疾風從他們的兩側掠過，而騎行人如雀鳥般靈活地直直沖向前方。在那個父母不愿浪費不多的金錢為我買一輛小自行車的年紀，那漂亮、輕捷的小車就是我最大的愿望。
如今我何以能騎車疾行于小道？是憑了那共享單車。
我不是很清楚那小黃車是何時被一排排齊整地停放于道路兩側的，也沒有印象它是何時真正出現在我的視野里。但當我騎上它，我是無比感恩的。
共享單車已深深駛進我們的生活里。
它秉承著“共享”的理念，為整個城市千千萬萬的人所服務。從學生到工薪階層，鮮有人未曾領略過它的風姿。如今我們可見到，大街小巷上處處可見金黃色的車流，它的騎手由老至小，紛紛地駛向無數個不同的未知終點。
略去個人主觀因素不談，我認為這一“共享”理念是整個社會的一個巨大飛躍。由封閉至開放，由個人至大眾，從獨自擁有到所有人皆可共享，這難道不是個令人震撼的奇跡？賦予了沒有能力購車、沒有希望騎行的人一個全新的選擇，賦予了小事物一個全新的“公眾”的意義，這難道不是一個偉大的躍升？
共享單車、共享書店、共享籃球，乃至當今社會層出不窮的新的“共享”設施，是社會的一次勇敢而又真正有意義的嘗試。
盡管如今，共享設施遭到惡意損壞的報道已屢見不鮮，亂停亂放，阻礙他人利益的事件亦時有發(fā)生，但我始終對于與我同處一個社會的人們抱有信心。人的思想是可改變的，行為亦然。在多方面的素質培養(yǎng)、教育手段之下，我相信諸人內心向善的一面總會齊齊破土。有誰不希望自己身處的社會美好？有誰不希望自己亦參與其中的“大家利益”不完善？
總的來說，我對這個時代，這個共惠之風逐漸彌散的時代，感到欣悅和自豪。我注意到，人們對于這個時代，正逐漸地向好的看法與作風邁進。最顯著的即是共享單車的悄然興盛，而破壞行為已有減少趨向。
這會是一個“共享”的社會，一個人人皆可為之出力，并享受其中美麗的社會，一個正朝朝霞侵染的明天大跨步的社會。
我期待著明天，期待著社會的前進所產生的龐大能量順著大街小巷流向四方，期待著那一天每個人都感受著來自全社會巨大溫暖的愉快。明天會有更多的平等與自由，更多的期望得到滿足，更多的心靈洋溢著愛與感激。
當“共享”的風最終吹拂在全國每一個人的耳畔，當互惠互利之風最終滲入每一個人的血脈并鼓動著燦爛的勇氣和未來，那就是我所愿望的時代。
我沖出窄窄的小巷，仰首面對天空，那里的夕陽綻出磅礴的金暉，整片天空沁潤在一片希望的色澤里。
我聽見流過的風聲，那是每一個人的風。
【關于風的作文9篇】相關文章：
關于夏天的風作文06-09
關于秋天的風的作文12-23
關于風作文【薦】10-28
關于風作文【精】10-26
關于風作文【推薦】10-26
【推薦】關于風作文10-20
【熱門】關于風作文10-18
【精】關于風作文10-18
關于風作文【熱門】10-17
【熱】關于風作文10-17