【實(shí)用】微風(fēng)作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的微風(fēng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
微風(fēng)作文 篇1
樹下微風(fēng)
“奶奶教你背詩(shī)吧！”
“好呀！”
“桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅……”
依稀記得我五歲的那年春天，天色正晴，微風(fēng)不燥的吹著。奶奶抱著我在樹下小憩，那時(shí)的桃花開得可真旺，紅一簇，粉一簇，醉得迷人。不時(shí)有微風(fēng)吹過(guò)，桃花飄落而下，落在了奶奶的發(fā)絲上，我剛想伸手去捻，卻驚醒了她，她輕輕一笑，眉眼彎彎融進(jìn)了這美麗的春景圖中。
我鬧著要和奶奶在樹下玩捉迷藏，于是，這桃樹下便出現(xiàn)了兩個(gè)正在嬉笑地追逐跑鬧的身影，既便被落的滿身全是花也毫不在意。就這樣我和奶奶大部時(shí)間都是在桃樹下度過(guò)的，美好而又快樂(lè)。
夏日炎炎，奶奶坐在搖搖晃晃的椅子上扇著扇子，我坐在樹下小板凳上，直勾勾的望著樹上的桃子。
“你答應(yīng)我一個(gè)條件，我就給你摘桃子吃�！蹦棠毯孟窨赐噶宋业男乃�，慈祥地說(shuō)道。
“沒(méi)問(wèn)題！”
“奶奶教你背詩(shī)吧！”
“好呀！”
“桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅……”
我有口無(wú)心的念著，奶奶坐在旁邊笑個(gè)不停。
后來(lái)的后來(lái)，桃子都被我吃完了。沒(méi)有等到次年的桃花開我便跟著爸媽離開了。到了新環(huán)境后，我依舊日日夜夜的思念著那顆桃樹和那樹下的人。
又是一年春天。
當(dāng)桃花盛開的時(shí)候，我回到了奶奶身邊，歲月終究無(wú)情，臉上的皺紋成了永久的烙印。我望著眼前的她笑，不覺(jué)眼眶有些濕潤(rùn)�！疤覙溥�在，今年的桃花更好看�！彼行┻煅省�
的確，桃花依舊醉的迷人，樹下的記憶依舊清晰。
我和奶奶站在這搖搖桃樹下許久未動(dòng)，任憑夾雜著桃花的清風(fēng)吹亂那根根銀絲……
微風(fēng)作文 篇2
從花海中伴著小鳥活躍的`叫聲走過(guò)，微風(fēng)輕輕從我身邊拂過(guò)，我要將心中的所有煩惱都掏出來(lái)，拋向空中。
玩，是每一個(gè)人都想長(zhǎng)期擁有的�？墒俏覀儾荒苡型５赝�，正所謂玩物喪志嘛！我非常同意這個(gè)觀點(diǎn)！我非常痛恨玩，可是我偏偏雙喜歡玩！因?yàn)橥婧苡腥�，吸引力大。我就是個(gè)偷懶的“漁夫”——三天打魚兩天曬網(wǎng)。怎么樣也靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)。之所以我痛恨玩，是因?yàn)槲蚁雽W(xué)習(xí)時(shí)，它總讓我坐不住。我喜歡玩，畢竟玩是小孩的天性。我想克服它——可以玩但不要只想著玩！
我媽媽總是要我靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，我盡力去做了，可是還是做不到。學(xué)習(xí)時(shí)，椅子上好像有彈簧一樣，我努力壓住它，可是沒(méi)幾分鐘又把我彈了起來(lái)。看電視時(shí)沙發(fā)上又像有膠水似的坐上去就起不來(lái)了，眼睛就自然而然地粘在電視上了！郁悶啊……就算我能在書桌前坐上一兩個(gè)小時(shí)那也不是我自愿的。
我不喜歡放假，因?yàn)橐环偶�，“堆積如山”的作業(yè)就向我們“砸”來(lái)！哈，我“發(fā)財(cái)”了！假期的美好時(shí)光就這樣被“狠心”的老師們布置的作業(yè)給掠奪了！嗚——哈，轉(zhuǎn)念一想：一個(gè)學(xué)期下來(lái)，就可以把我們恨透了的試卷當(dāng)廢品賣掉，也賣得了幾塊錢以解心頭之恨！雖然老師每次布置這么多的作業(yè)可我總是忘了這樣忘了那樣，害我總被老師說(shuō)！我這腦子呀！做作業(yè)時(shí)怎么就沒(méi)有玩游戲時(shí)那么靈活呢？
學(xué)習(xí)中的煩惱也說(shuō)的差不多了吧！呃！下面繼續(xù)說(shuō)說(shuō)我在生活中的煩惱。
每一個(gè)星期雙休日回去，我總是無(wú)聊得打哈哈，作業(yè)又不想做或是做得差不多了，同學(xué)們又都住得很遠(yuǎn)，沒(méi)人玩，只能每天上街玩來(lái)打發(fā)時(shí)間，暈，這樣的日子是多么地難過(guò)�。】偸桥瓮偶�，放了假又盼望著回學(xué)校，這樣一直不停地循環(huán)。這樣的日子多久才能熬到頭��！每天是否能過(guò)得充實(shí)一點(diǎn)兒呢？總是想著這個(gè)問(wèn)題，可答案總是遙不可及。什么時(shí)候這個(gè)問(wèn)題才能得到我想要的答案呢？
我本來(lái)并不是很想家的，可是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的傳染，我也有點(diǎn)想家了。上課總是思想不集中。這也算是一個(gè)小小的煩惱。
我已把所有的煩惱都掏了出來(lái)，讓它慢慢融入微風(fēng)里，讓它隨風(fēng)飛揚(yáng)，把它們遺棄到大自然中，我不會(huì)讓它們?cè)倩貋?lái)，我要的是快樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)的人，忘記一切煩惱！
微風(fēng)作文 篇3
不斷在屋內(nèi)徘徊的我，終于從陣陣微風(fēng)中，找回屬于自己的寧?kù)o�！}記
考完了進(jìn)入初中第一次的期末考，卻感受不到任何一絲放松。正如數(shù)學(xué)老師所說(shuō)的：“仿佛昨天才剛踏入校園，今天就已經(jīng)放假了。”不用早早地回校早讀，不用乖乖的聽老師教課，不用故意躲避一些學(xué)生。習(xí)慣生活在學(xué)習(xí)、緊張中的氣氛，似乎被那考試結(jié)束的鈴聲打破了。
我只能不斷在屋里徘徊，偶爾沉迷在電子游戲里，就再也不知道有什么樂(lè)趣了。家長(zhǎng)忙著手里的工作，是不是指責(zé)我的缺點(diǎn)，心中的安撫，換做濃濃的烈火，脾氣，視乎也便壞了。
無(wú)聊的躺在椅子上，一絲涼意冰凍了我的煩躁。望著窗外搖擺的枝葉，感受著窗外微風(fēng)的安撫，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)冬天的風(fēng)，也能這么溫柔安詳。有意無(wú)意，心忽然排除煩惱，只想體會(huì)微風(fēng)的撫摸。不理會(huì)外面家人們喧雜的聲音，一心沉浸在外面吹來(lái)的微風(fēng)中。
或許不愿忘記這美好的一顆，或許想留給以后的自己，我終于愿意起身，拿起快要陌生的筆，記下了，我在冬日里，得到微風(fēng)吹來(lái)的一片寧?kù)o。
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