四季風作文通用15篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的四季風作文，希望能夠幫助到大家。
四季風作文1
春天的風，和煦而又溫暖。
吹在身上，暖意洋洋。
花兒笑了，鳥兒叫了。
萬物迎著春風，漸漸地蘇醒了。
夏天的風，狂熱而又奔放。
火熱的太陽炙烤著大地，
走在大街上，陣陣熱風吹在身上。
帶著火一般的問候，
融化了小朋友手中的冰淇淋。
秋天的風，帶著絲絲涼意。
吹啊吹啊，
吹得稻谷笑彎了腰兒，
吹得蘋果漲紅了臉龐。
秋天的風，帶來了豐收的喜悅。
夾帶著陣陣桂花香，讓人神怡心曠。
冬天的風，凜冽帶著寒光。
像一把把尖刀，割在臉上。
吹啊吹啊，
吹得大地換上了白襖，
吹得河流結(jié)成了冰霜。
四季的風啊，
它們有不同的顏色，不同的溫度。
風吹啊吹，
吹過了田野，躍過了高山。
它們時而溫柔，時而熱烈；
時而涼爽，時而寒冷。
這就是四季的風
讓人們愛恨交織，
也讓人念念不忘。
四季風作文2
我的家鄉(xiāng)在銅川宜君縣的一個小山溝里，不過你可別小看這個小山溝，一年四季的風景可不比城市差。
春天，大地脫掉了自己那厚厚的棉襖，河流上，水晶般的冰悄悄地離開了，大樹上長出了新的枝葉，垂柳把河流比作梳妝的鏡子，小草悄悄長了出來，農(nóng)戶也開始撒種了。
春天走了就不用我再說了吧，夏天來了，河流倒映著大山，山上的綿羊，從遠處看就像一朵白色的大花，清晨小鳥在枝頭唱歌，魚兒在河中游來游去，就像河流中的小精靈。
秋天，農(nóng)作物成熟了，山上的果味那叫一個香飄萬里，農(nóng)伯伯下地去收割了，小孩子們爬上了柿子樹，摘柿子，吃柿子，有時弄得滿臉都是。
冬天，大地又穿上了它那雪白的棉襖，孩子們在那里滑雪、打雪仗、堆雪人，河面上水晶又一次回來了。
啊！美麗的家鄉(xiāng)，我愛你！啊！美麗的四季，我也愛你！
四季風作文3
風是自然界的一種現(xiàn)象，一年四季無時不在。人們對四季風的感受和評價是不同的。人們常常把春天的風叫做和風；把夏天的風叫做熏風；把秋天的風叫做金風；
把冬天的風叫做朔風；雖然她們是親兄妹，但她們的脾氣卻千差萬別。
春天，一陣和風吹來萬物復(fù)蘇，樹木穿上了綠裝，大地象鋪上了一層綠綠的地毯，沉睡的種子們都探出頭來好奇東張西望，小草也和著微風起舞，春姑娘扶摸著他們幼小的身軀，希望他們茁壯成長。
夏天，烈日高照，人們的汗水像珠子一樣連成了串，此時人們多么希望有一絲涼風吹來，然而，夏天的風像淘氣的孩子總是和人們捉迷藏。但是，植物們在充足的光照，適中的環(huán)境中和著夏風茁壯成長。
夏天剛過，一陣金風吹來，秋高氣爽。金黃的葉子被秋風吹到地上，給大地蓋了一層地毯，踏上去軟綿綿的。田地里高粱被秋風吹紅了，稻子也被吹熟了，人們興高彩烈地忙著收獲勞動的果實。
冬天，朔風的脾氣最暴躁，見了誰都不高興，人們都裹著厚厚的衣服，圍著厚厚的圍巾，在路上急匆匆走著，都怕見到壞脾氣的寒風；植物們也緊縮著身體，躲在家里長睡，盼望著春姑娘早日到來。
四季風作文4
美麗的校園，它已經(jīng)伴隨我四年了，讓我學到豐富的知識，給我?guī)頍o窮的快樂。
校園的春天是個活潑又可愛的小姑娘，她的家里有雄偉的法國梧桐樹，有深綠色的松樹，還有嬌滴滴的櫻花。櫻花散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，它總是會把春姑娘吸引過去，圍著櫻花樹打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
校園的夏天是個愛玩愛鬧的大哥哥，他總是喜歡和同學們鬧著玩，一會兒讓雨婆婆出來打噴嚏，一會兒又約太陽公公出來見面，他揮就的景色真的有趣極了，太陽在空中高懸著，幾只小鳥被火辣辣的陽光追著飛，最后躲到樹枝上來乘涼，兩邊的圍墻上還有幾只毛毛蟲，寶寶正跟著媽媽練習爬行呢。
校園的秋天是位特別愛美的大姐姐，她取走了校園里那一棵棵小草碧綠的衣裙和那濃濃香草味，她還取走所有花兒的美麗容貌，只留菊花與她作伴。秋姐姐還讓許多水果變得成熟美艷，當成她漂亮的裝飾。
校園的冬天是個調(diào)皮的小弟弟，他經(jīng)常求雪光姐姐和他捉迷藏，那像鵝毛般的雪花時常會落到同學們的身上，有時還會頑皮地落到同學們的眼睛里，搞的眼前一片朦朧…………
春暖花開，夏日當空，秋色宜人，冬雪飄零，多么迷人的校園四季風光��！
四季風作文5
我的校園四季分明，春天陽光明媚，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，你想來我的學校參觀嗎?那就跟著我一起來吧!
春天，我的校園像一個亭亭玉立的大姐姐，她把身上的美麗都給我們展現(xiàn)出來，鮮花盛開，一走進學校香味撲鼻而來。那剛發(fā)芽的小草像一個個害羞的小寶寶，都不愿意讓我們看看它的樣子呢!
夏天，校園像個愛惡作劇的大哥哥。她一會兒，約太陽公公出來見面，一會兒讓雨婆婆出來和他說說話，弄得同學們濕漉漉的，不過校園里的花草樹木都得到了雨水的滋潤，顯得更加鮮艷了!
秋天，校園像是個愛美的小妹妹，她取走了小草的翠綠和鮮花的美麗，只留菊花和他做伴，她還讓許多大樹都結(jié)出了水果，當她衣服上的裝飾。
冬天，我的校園像是一位調(diào)皮的小弟弟。他常常請雪花姐姐和他玩捉迷藏，把同學身上弄的一身雪白。
這就是我的校園!一個四季分明的校園!
四季風作文6
一年有四季，風當然也不甘落下。
溫暖的春天來了，春風也跟隨著春姑娘來了，春天的風是柔和、溫暖的，像母親的手，輕輕地拂過你白里透紅的臉。小草被春風撫摸著，它長的更綠了。樹葉兒長出了長長的枝條，春風撫過，樹葉兒摩擦發(fā)出沙沙的響聲，它更響了。
炎熱的夏天幾乎沒有一絲絲的.風，蟬叫的更歡了。夏天即使有風，那也是悶熱的，很快就會被悶熱的空氣腐蝕掉。
秋天是涼爽的，秋風拂過彎彎的稻穗，在向我們頻頻點頭。秋風蕩過水面，揚起一陣陣波瀾。秋風拂過竹林，奏響了豐收之歌。站在高處，風兒吹過金黃金黃的稻田，一大片一大片的稻谷上下擺動，左右擺動，仿佛譜寫了一個個活躍的音符。
冬天的風是寒冷的，在冬日里，躲在房屋里取暖冬天的狂風肆無忌憚的吹著，吹的窗戶嘩嘩作響。街上的人們更不用說了，每個人極不情愿的從家里出來，為工作而忙碌。如果你一不注意，冬天便會撲天蓋地而來，鉆進你的脖子，那可不是好玩的，寒風凜列，冰天雪地，真不容易��！
每個季節(jié)的風都有不同的特點，你喜歡哪個季節(jié)的風呢？
四季風作文7
每當我做完功課，喜歡推開桌前的小窗，看那風兒將窗外小樹手舞足蹈，聆聽那風兒在窗外歡唱……
春天，萬物從皚皚白雪中蘇醒過來，窗前的小樹已是滿身蔥綠，頑皮的春風從樹葉中穿過，發(fā)出輕輕的“沙，沙，沙……”的聲音，象是春蠶在吃桑葉，又象是一首優(yōu)美輕音樂，我完全被陶醉了……
夏天，炎熱的太陽烤得大地直冒煙，鄰居不約而同聚集在樹下享受那大自然的綠蔭，這時風兒是人們最歡迎的朋友，它帶著一絲涼意從遠方趕來，輕輕搖晃著樹枝，叫醒沉睡的夏蟬，輕柔的風聲伴著歡快的蟬鳴，給煩燥的人們帶來一首美妙的交響……
秋天，風兒從遠方吹來，染黃了田野，染紅了楓葉，給大地帶著一絲寒意。頑皮的秋風吹著“呼，呼，呼……”的口哨撲向小樹，讓片片黃葉在空中隨著風兒飛舞，象一只只美麗的蝴蝶在輕歌曼舞，讓一幕歡樂的歌伴舞盡收眼底……
冬天，風兒一改往日的溫柔，它肆無忌憚的在大地上狂奔，樹葉早已落葉歸根，只剩它孤獨的在怒吼，它瘋狂的穿過光禿禿的樹枝，發(fā)出“嗚，嗚，嗚……”的叫聲，給沉悶的大地一首高昂的獨奏……
當我寫完這片文章，我又輕輕推開窗戶，去尋找風的足跡，聆聽那風的歌聲……
四季風作文8
��！春風姐姐來了，她帶著一瓶仙水飄來了，她打開瓶口，“呼……”春風吹出一口暖洋洋的氣，仙水也跟著飄呀飄，吹開了含苞欲放的花兒；吹出了嫩綠的柳芽；吹醒了冬眠的小動物們……哦！春風是綠的，她喚醒了世間萬物。
“唉，又該我值班啦！”夏風妹妹懶洋洋的說，她時不時才吹一口。咳，她可真懶，人們要找她的時候她不在，人們不找她的時候，她卻乘著熱水，這么一撒，這水立刻成風，吹呀吹，使人們更加擁有睡意。哦！夏風是火紅的，她讓人們充滿煩與躁。
秋風姐姐是個化裝師。她飛呀飛，給蘋果涂上了紅色，給茄子染上了紫色，給玉米鍍上了黃色。農(nóng)民伯伯高興的去收果實，連連夸秋風姑娘是個勤快的風，農(nóng)民伯伯累了，秋風姑娘立刻變出一把金扇，把涼爽的風兒送過來，吹走了人們的疲憊。哦！秋風是金色的，她讓農(nóng)民伯伯臉上掛滿了笑容。
冬風妹妹是個調(diào)皮，潑辣的姑娘，她一會鉆入水底，掀起海浪；一會坐在樹枝上，壓得樹枝咯咯直響，向下面的孩子又招手又擠眼的；一會又不知是冬風妹妹生氣了吧，卷起了一卷又一卷的冬風，使匆忙的人們也緊緊裹上了一層層的棉襖。哦！冬風是白色的，她使人們更加寒冷。
四季風……我們有時煩你，卻仍然喜歡你們。
四季風作文9
我的校園已經(jīng)陪伴我四年了，讓我從一個無知的小孩，長成了一個懂禮貌的高年級學生了，下面就讓我給你介紹一下我美麗的校園吧！
校園的春天就是一個溫柔可愛的小公主。粉嫩嫩的桃花綻開了美麗的笑臉，好像在向別人展現(xiàn)它的美；竹子抽出了新的枝條，長出了長長的葉子，一陣風吹過，好似在向我們表演節(jié)目；花壇里的小草也從土里爭先恐后地冒出了小腦袋。
校園的夏天就是一個非常頑皮的小精靈�；鹄崩钡奶栆恢弊汾s著小鳥，直到它們飛到樹枝上才罷休；高大的樟樹長得非常茂盛，每到下課的時候，同學們就到樹下乘涼，做游戲；蟬在樹上不停地叫著，好似在說：“太熱了”！
校園的秋天就是一個特別愛美的小仙女。銀杏樹的葉子從樹上落下來，仿佛一只只黃蝴蝶正在飛舞；紫薇花為農(nóng)民伯伯感到自豪、開心，笑得那么甜；她把所有的水果都變得成熟起來。
校園的冬天就是一個萬分調(diào)皮的熊孩子。他總是讓雪姑娘陪他玩躲迷藏；高大的樹木上堆滿了雪，好像與同伴交談自己的趣事。
這就是我的校園。我愛校園的四季風光！
四季風作文10
我的老家在富東，那里的四季非常美麗。
春姑娘匆匆到來了，她給大地帶來了萬紫千紅。瞧，油菜花開了，像個大地撒了一層金子。小孩子都來放風箏，無數(shù)風箏在空中飛舞著，有蜈蚣風箏、蝴蝶風箏、鳳凰風箏······五彩繽紛，令人眼花繚亂。
春姑娘走了，熱情的夏叔叔來接班了。他一來，便把春天的暖陽換成了炎熱的驕陽。奶奶家的大吊扇整天“吱呀吱呀”地轉(zhuǎn)著。門口的大黃狗也伸著舌頭直喘氣。小朋友可有避暑的絕招，他們從田里抱一個大西瓜，把肚子撐得圓溜溜的。一到晚上，青蛙就開始了個人演唱會，螢火蟲也提著燈籠出來巡邏了。使夏夜變得寧靜而有生氣。
秋姑姑給秋天帶來了一派豐收的景象。玉米像趕潮流似的，把自己的頭發(fā)燙成卷發(fā)，還染成了酒紅色。楓葉像喝醉了酒似的，把臉漲得通紅通紅的。桂花也開了，十里外都能聞到。
冬爺爺也來了，他給大地帶了一身銀裝。孩子們只要找塊空地，就可以堆雪人、打雪仗，雪地里不時傳來孩子們銀鈴般歡樂的笑聲。
我喜歡鄉(xiāng)村的四季。
四季風作文11
“春風又綠江南岸，明月何時照我還”
“相見時難別亦難，東風無力百花殘”
“下西風黃葉分飛，染寒煙衰草凄迷”
“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”
四句寫風之詩，描繪了四季之風，而除了春風，其他夏、秋、冬之風都是以摧殘者的形象出現(xiàn)。
的確，春風像山泉，清涼、愜意，有種“叮咚”的感覺，又有點像鋪撒滿天的繁星，充實、飽滿，卻是光樣的輕柔。而夏、秋、冬之風，我又能把它們比喻成什么呢？
我想，夏風是信使。烈日當空的炎炎夏日，你多半是感覺不到夏風的，而當某一天，你突然看見天空不知誰搬來幾塊黑云，趕跑了肆虐已久的白日，或者，你就看見誰胳肢得花草樹木笑彎了腰，這，就是夏風來了。它就像候鳥，一年就來這么一次；它卻又不像候鳥——步履匆匆，不愿流連。就這樣，他把夏帶走了，又為我們帶來了秋。
秋，有秋風。秋風就像大自然的形象設(shè)計師，而且，是那種毫不吝嗇，又天賦十足的形象設(shè)計師。小學的時候我們就咿呀地唱讀著：“秋天來了，田里的稻子黃了�！笔前�，秋天來了，帶來了秋風；秋風來了，帶來的是金，慷慨的撒向稻田，拋向樹梢，甚至那遙遠的一輪月，也得到了他的恩惠……于是有了黃澄澄的稻穗，金燦燦的樹葉，亮堂堂的金盤……如此華麗，如此迷人的景色，如何不令人嘆為觀止？不得不發(fā)自肺腑的贊美一聲：“秋風，真正的形象設(shè)計大師！”
難道是冬風聽到了我對秋風的贊美而有所妒忌——忿忿然不平：“那樣的景色有什么美的？就算有些姿色，我一來就讓這可憐的光彩消失匿跡�！边�是冬風本來就是大自然中的“嚴監(jiān)生”——看到秋如此揮金如土，自然心痛得流血汩汩？我想都不是，冬風或許是樸質(zhì)的仙女——她，素面白帶，走過的地方，留下的是一片白——是雪的白，是日的白，是她身影的白；冬風更或許是被貶下凡的仙女——她，有家不能回。從她身上散發(fā)的寒氣，是發(fā)自那絕望的冰心。她來到你身邊時，是否令你感覺到冷呢？是否喚起了你對家的溫暖的思念呢？無論怎樣，冬風，給人那么一點點悲涼，卻同樣迷人心魂。
四季之風，誰說只有春風才是天使？哪樣的風又是魔鬼呢？夏風的辛勤、惜時，秋風的大方、求美，冬風的樸素、圣潔，你看到了嗎？風本無情，只是我們這些有情感的人賦予它們千情萬愫。只要以一種快樂的心情去理解風，誰說四季之風多半給人的感覺是摧殘者呢？
春風吹花迎青蜂，
夏雨攜風荷更濃。
舒身才醒秋風醉，
又見梅雪笑冬風。
四季風作文12
在春天這個美麗的季節(jié)中，我喜歡欣賞五顏六色的花朵，在這些花朵中我最喜歡的花有：郁金香、玫瑰花、櫻花……等。春天的時候爸爸會帶我們?nèi)胰ビ腊矟O港騎腳踏車！在綠色的隧道里，有微微的風輕輕的吹在我的臉上，還聽見清脆的鳥叫聲真是舒服。
夏這個炎熱的季節(jié)中，我最喜歡去海邊玩了，在藍藍的大海中有許多稀奇古怪的魚、蝦、海星、螃蟹……等我還在沙灘上發(fā)現(xiàn)許多我沒看過的貝殼，玩累了我們就紛紛的躺在沙灘上休息，靜靜的聆聽海浪打在巖石上發(fā)出的聲音，和游客的歡笑聲。
秋天這個爽的季節(jié)里，最喜歡看樹葉由綠色漸漸變成黃色的影象了。讓我覺得像魔術(shù)般的奇妙，使人陶醉。
在冬天這個寒冷季節(jié)里，我最喜歡去吃火鍋了，還有泡溫泉，我還喜歡躲在被窩里休息，或者是坐在椅子上發(fā)呆呢！
四季各有不同的風情，帶給我不同的感受，四季是個偉大的藝術(shù)師，用巧妙的手法，帶給大地各種快樂的表情。
四季風作文13
因為一直都在這里，所以從未發(fā)現(xiàn)她的美；因為對這里太過熟悉，所以總是行色匆匆，忘記了去欣賞她腳下的風景；因為總是忙著去贊美大好河山，所以忽略了她最真實的情感。但是，家鄉(xiāng)總是用她最誠摯的情感和獨特的美，喜悅著我們的喜悅，希望著我們的希望。
陽春三月，我喜歡和朋友們一起漫步在白楊樹林里，融冶的風吹拂著面頰，癢癢的，是風兒和我在細語嗎，還是在與我嬉戲？萬物似乎都在以站著的姿態(tài)向上生長，我感受到了她喜悅和希望的氣息。
仲夏，我喜歡一個人安靜地看日落。熱氣慢慢散去，使人不再那么急躁。抬頭望去，天空是迷人的藍色，有幾朵白云飄浮在上面，就好像奶糖融入了湛藍色的咖啡里，夢幻的讓人陶醉。夕陽快要落下，淺淺的掛在西盡的天空上，暈得周圍一片霞紅，陽光照在身上舒服極了。這時我的世界安靜地能聽得到花開的聲音，一切都是那么美好。
涼爽的秋日，我喜歡騎著車跑遍這個縣城的每個街道，看看路邊的小店，聽聽耳邊的風在呼嘯，雖然什么也不干，但心里總是樂開了花。我更喜歡在鄉(xiāng)間的小路上騎車兜風，酷夏的暑氣已經(jīng)消去，空氣涼涼的，落葉飄了滿地，鳥兒還站在樹梢唧唧喳喳的叫著，偶爾有幾只燕子穿行在空曠的馬路上……讓人想起晏殊的那句“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，可又沒那么悲涼，卻又像劉禹錫吟的：晴空一鶴排云上的豪邁和歡樂。
冬日，雖然很冷，我卻很喜歡下雪的日子。積雪厚厚的一層，好像是大地的棉被，踩在上面嘎吱嘎吱響。漫天都是白色，就像進入了童話世界。學校里，雖然廣播上說，不允許打雪仗，可我們還是忍不住跑出去，互相砸著雪球玩，感受著雪的氣息。還記得去年的第一場雪，老師要求我們用文字去記錄下來，每個人眼中的風景或許都有所不同，但卻是冬天中溫暖的回憶。
……
家鄉(xiāng)的四季，樸實無華。但在我看來卻蘊含著她的情感，每一個季節(jié)，她都會和我們一起喜怒哀樂。盡管再樸實，我眼中的風景——那些年年的花落花開、那湛藍的天空、美麗的夕陽……也是她獨特的美。
朋友，愿你停下焦急的腳步，看看身邊的風景，到鄉(xiāng)間小路去看一看，就算那是你算熟悉的地方，用心去體會，你會發(fā)現(xiàn)你的家鄉(xiāng)是如此的美。
四季風作文14
一年四季都有風：春天的和風、夏天的熏風、秋天的金風、冬天的寒風。雖然它們都有這些動聽的名字，但它們的脾氣可不一樣。
春天，和風走來，她讓草地長出小草，讓柳枝抽出嫩綠的新芽，讓花朵展開甜美的笑容......正如她來一樣，她又悄悄地走了。
熏風來了！夏天，太陽火辣辣的照射著大地，似乎要把大地烤熟，這時，我們多么需要風啊，可風偏偏和我們捉迷藏。即使有一點風，也是熱的，這大概就是熏風這個名字的來歷吧！不過到了晚上，我們出來散步時，風也出來了，這時，風給我們送來的陣陣涼爽會讓人感到渾身舒服。
到了9月份左右，金風來了。她代表了豐收，意味著成熟。你瞧：雪白的棉花、笑彎了腰的稻谷、漲紅了臉的高粱，還有許多美味的水果都掛上了枝頭......田野一片豐收的景象。金風就像一塊塊黃金，圓了農(nóng)民伯伯的豐收夢。
冬天，寒風用他那雙冷冰冰的手撫摸每一個人，摸在臉上像刀割一樣。這時，你會添加好多衣服，并且把衣服裹得緊緊的，或者希望能出太陽，這樣，就很溫暖了。
真希望寒風能變暖，熏風能變涼。
我愛四季風！
四季風作文15
一年四季都有風，不同的季節(jié)風也不一樣。春天的風大家都叫和風，夏天的風都叫熏風，秋天的風都叫金風，冬天的風都叫朔風。它們各有各的不同。春天，一陣春風吹過，萬物復(fù)蘇。種子們都露出了頭，探望這個明亮的世界�；▋籂幤洌ㄆ妫┒菲G地開放了，小草被春風吹得翩翩起舞，柳樹露出了嫩芽。溫暖的春風把春天裝扮得生機勃勃。
夏天，天氣非常的熱，大滴的汗水從人們的臉頰上留了下來，偶爾才來一點風，吹散不了熱，使人們十分煩惱。但是，植物呢，卻在夏天非常茂盛�？磥硌L能把植物吹的（得）茂盛了啊。（此句欠通，應(yīng)予修改。）
秋季，楓葉紅紅的，遠遠看去就像火一樣。田野里，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ�。這可都是金風的功勞，不信，你看，稻子、高粱頻頻點頭，在向金風致謝呢。
隆冬，一陣朔風吹來，把樹上的葉子都吹光了，只剩下了枝干。人們都穿上了厚厚的衣服，戴上了圍巾、帽子。植物們都枯萎了。小動物們也都不見了，它們都冬眠去了，這都是朔風干的。
四季里的風，各有不同的姿態(tài)，各有自己的特點，我愛四季多姿多彩、五彩斑斕的風。
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