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      家風(fēng)的重要性作文

      時(shí)間:2021-05-25 11:45:05 風(fēng) 我要投稿

      家風(fēng)的重要性作文2篇

        無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的家風(fēng)的重要性作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      家風(fēng)的重要性作文2篇

      家風(fēng)的重要性作文1

        家風(fēng)是一個(gè)家族主要精神、作風(fēng)、品質(zhì)的體現(xiàn),是歷經(jīng)多代形成并傳承下來的精神產(chǎn)品。好的家風(fēng),是一個(gè)家族最寶貴的財(cái)富,是家族幸福、和諧、美滿、昌盛的法寶。家族的主要成員應(yīng)當(dāng)成為良好家風(fēng)的創(chuàng)建者、傳承者、發(fā)展者,使良好家風(fēng),歷久彌新,繼往開來。

        司馬光,字君實(shí),號(hào)迂叟,世稱涑水先生。北宋政治家,歷史學(xué)家,官至宰相。

        司馬光雖官高權(quán)重,但嚴(yán)于教子,很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。他寫了了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》。他在總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子,因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒落的教訓(xùn),告誡其子:"有德者皆由儉來也。""儉以立名,侈以自敗"。

        由于教子有方,司馬光之子,個(gè)個(gè)謙恭有禮,不仗父勢,不恃家富,人生有成。以致世人有"途之人見容止,雖不識(shí)皆知司馬氏子也"。

        吉鴻昌,字世五,河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領(lǐng)導(dǎo)人之一。早年在馮玉祥部隊(duì)當(dāng)兵,以英勇善戰(zhàn)升為營長、師長,后任軍長和寧夏省政府主席。

        1920年,25歲的吉鴻昌,當(dāng)時(shí)任營長,父親吉筠亭病重。他對(duì)前來探視的吉鴻昌說:"當(dāng)官要清白謙正,多為天下窮人著想,做官就不許發(fā)財(cái)。否則,我在九泉之下也不能安眠。"吉鴻昌含淚答應(yīng)。

        吉鴻昌父親病逝后,他把"做官不許發(fā)財(cái)"六字寫在瓷碗上,要陶瓷廠仿照成批燒制,把瓷碗分發(fā)給所有官兵。在分發(fā)瓷碗大會(huì)上說:"我吉鴻昌雖為長官,但決不欺壓民眾,掠取民財(cái),我要牢記父親教誨,做官不為發(fā)財(cái),為天下窮人辦好事,請諸位兄弟監(jiān)督。"

      家風(fēng)的重要性作文2

        家風(fēng),是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格、風(fēng)尚的具體體現(xiàn),是傳承中華民族文明的載體。好的家風(fēng),成就名門望族,比如曲阜孔家、鄒城孟家!懊夏溉w”的故事我們都耳熟能詳,孟母最大的智慧就在于選擇良好的環(huán)境培養(yǎng)孩子,但這些何嘗不是家風(fēng)的具體體現(xiàn)呢?“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”,主要說的是時(shí)代的更替、世事的變遷,但從另一個(gè)角度分析,王家、謝家昌盛于魏晉,但后來卻趨于平凡、普通,除了時(shí)代的變化外,有沒有家風(fēng)的.問題呢?

        “好讀書,不好讀書;好讀書,不好讀書!边@是明代畫家徐渭晚年撰寫的一副對(duì)聯(lián),一個(gè)“好”字,耐人尋味:少年時(shí)期正是讀書的好時(shí)光,但沒有明白讀書的重要性而不喜歡讀書;年紀(jì)大了,懂得了讀書的重要性,但畢竟老眼昏花,又不能好好讀書了。一副對(duì)聯(lián),是徐渭對(duì)子孫的諄諄教誨,是希望自己的兒孫們能夠好好讀書。

        同樣的,難得糊涂的鄭板橋也為兒孫寫就一副對(duì)聯(lián):“咬定幾句有用書,可忘飲食;養(yǎng)成數(shù)竿新生竹,直似兒孫!

        這些都是良好家風(fēng)的具體體現(xiàn)。

        對(duì)于家風(fēng)問題,顏之推說:“父子之嚴(yán),不可以狎;骨肉之愛,不可以簡。簡則慈孝不接,狎則怠慢生焉!敝觳畯]說:“黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔。既昏便息,關(guān)鎖門戶,必親自檢點(diǎn)。”

        封侯拜相的曾國藩的家庭教育有著令人矚目的成就。他有兩個(gè)兒子,大兒子曾紀(jì)澤從小聰明過人,但曾國藩認(rèn)為這個(gè)孩子缺乏渾厚的品格,就告誡他說:“不為圣賢,便為禽獸;莫問收獲,但問耕耘!痹谠鴩恼佌伣陶d下,曾紀(jì)澤成為中國歷史上著名的外交家,在簽署中俄《伊犁條約》時(shí)盡最大的可能維護(hù)了國家的利益。曾紀(jì)澤后來的貢獻(xiàn),就跟曾國藩的家風(fēng)密不可分。

        著名作家老舍,對(duì)女兒、女婿的生活十分關(guān)心。他曾經(jīng)寫了一副對(duì)聯(lián)給孩子:“勞逸妥安排,健康多福;油鹽休浪費(fèi),勤儉持家!睘榕畠旱纳钭髁碎L遠(yuǎn)規(guī)劃,希望她治家有道,健康有方,體現(xiàn)了慈父對(duì)女兒的愛護(hù)和關(guān)心。

        由此可見,孩子的教育關(guān)鍵在于家風(fēng),家風(fēng)是一個(gè)家庭的主旋律,是家庭成員品格、修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

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