風(fēng)的孩子作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)的孩子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)的孩子作文1
秒表飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，跑道上的人兒，更是使出九牛二虎之力在馳騁。久違了，男、女子接力測(cè)試……
光天化日之下，朗朗乾坤之中，“土豪”一跑沖天，靜靜腳下生風(fēng)，不上不下，各有千秋��！緊接著，到第二棒了，快，加油！
小賴(lài)和梁梁卷出一股氣流，在吵鬧的操場(chǎng)上，卻是格外矚目。嘖嘖，不得不承認(rèn)，真是可造之材，將來(lái)必是國(guó)家棟梁�。ㄎ鋸埩诵┛纯慈思�，一個(gè)皺著眉，一個(gè)怋著唇，全都“怒視”前方，仿佛面臨著世界末日——要冷靜啊，一切皆是浮云；又若與怪獸對(duì)持般——不怕，有迪迦奧特曼.
不得了啦，大事不妙！怎么有跑得這么快的人？！剛剛男女生還有一段距離，一下子就被杜兒咬牙追上，天哪，叫人怎么活？哇，小猴猴也不是吃素的（是吃水果的），他借著長(zhǎng)腿的優(yōu)勢(shì)，又憑著小強(qiáng)打不死的精神，一直以“飛毛腿”的速度，用盡平生力量滑翔�！班病眱扇瞬⒓绲貜奈已矍帮h過(guò)，只感到風(fēng)，在為他們喝彩。只感到空氣，在為他們鼓掌！
“最后一棒了，是沖刺之神，鋒。和代替鐘鐘的跑步圣手，凌！”我吞吞口水，這才是重頭戲啊心里的激動(dòng)如潮水般涌出。
世界只剩下他們，一切的一切都靜止了。
他們肆無(wú)忌憚地跑著。風(fēng)，打在他們臉上，揮去了汗水；光，罩在他們身上，抹去了污垢；濃重的自信心縈繞在兩人眼底，強(qiáng)大的氣場(chǎng)附屬在兩人的靈魂上。這……就是強(qiáng)者！
在這一瞬間，他們沖破終點(diǎn)。但那矯健的身姿卻依舊回放于腦海！（神啊，救救他們吧，太強(qiáng)啦�。�
天地之間，有著這些佼佼者，他們唯我獨(dú)尊，他們快如閃電。
風(fēng)的孩子作文2
那種自由、豪放、堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)就像是風(fēng)。她是那么的自然，不管誰(shuí)和她一起都會(huì)驚嘆：她一定是風(fēng)的孩子。
風(fēng)沒(méi)有拘束，她似乎就是自由。
就拿我說(shuō)吧，若是我要去什么地方都要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意，做什么事都要被家長(zhǎng)看著。她就不了，愛(ài)上哪就上哪，愛(ài)干什么就干什么。每一次放學(xué)，只會(huì)見(jiàn)她騎著那輛淡黃的自行車(chē)在路上漫無(wú)經(jīng)心的。車(chē)停下，瘦小的她將車(chē)扔在路邊。第二天知，她昨天又在某某同學(xué)家過(guò)夜了。星期天，當(dāng)我們埋頭被家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)時(shí)，這時(shí)的她也許早早逛過(guò)幾遍超市，去了幾個(gè)朋友家，又在哪個(gè)公園里睡了一覺(jué)了。
風(fēng)天生擁有豪放的心，她也不例外。
本擁有麻雀尾的她再也不扎頭發(fā)了，一頭風(fēng)吹便不用理的頭發(fā)似乎更適合她。校園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，她毅然參加。在同齡孩子里，它擁有風(fēng)一樣的速度。比賽槍聲剛響，她便躥了出去，人影大家還未看清，她卻離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。跑完的她本應(yīng)該坐下來(lái)休息，卻依然與大家歡聲笑語(yǔ)，依然不高傲的與男生高聲大談運(yùn)動(dòng)之課。本與她是比賽中的敵人，事后卻因她真實(shí)的能力與真情的安慰，便發(fā)誓與其做一生好友。
你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)風(fēng)會(huì)怕，堅(jiān)強(qiáng)一直伴她。
一年暑假，她像飄落的樹(shù)葉一樣受到了沉重的打擊——騎著自行車(chē)的她正要外出卻被飛來(lái)的電動(dòng)車(chē)撞倒。醫(yī)生說(shuō)，她的雙腿不可以劇烈運(yùn)動(dòng)。對(duì)于熱愛(ài)跑步的她來(lái)說(shuō)是一個(gè)打擊，對(duì)我們來(lái)言是個(gè)傷痛�；氐綄W(xué)校的她，每一天似乎都與平常一樣，但我們卻再也不見(jiàn)她奔跑的身影笑容似乎是畫(huà)在她的臉上的，一天又一天就是不見(jiàn)淚。有人說(shuō)，她哭多了，明白了一些事就再也不會(huì)哭了。有人說(shuō)，她常常躲起來(lái)哭。風(fēng)在吹，一個(gè)女孩的心在顫，血欲滴卻無(wú)淚。
風(fēng)的孩子最終和風(fēng)一起消失了，我也再無(wú)她的消息。若有機(jī)會(huì)相見(jiàn)，盼望著她那風(fēng)的性格還在吧！
風(fēng)的孩子作文3
清晨，初陽(yáng)照著我徘徊的身影。突然，臉上傳來(lái)一絲絲涼意，抬手觸到自己的臉旁，水，不，應(yīng)該說(shuō)是露珠。腦海里突然出現(xiàn)一個(gè)疑問(wèn)，露珠為何不靜心的停留在搖曳的樹(shù)葉上呢？俗語(yǔ)說(shuō)：“一波激起千層浪。”疑問(wèn)在我腦海中不斷的閃現(xiàn)了出來(lái)：枯樹(shù)葉為何從樹(shù)上飄落而下？大海為何可以激起千層浪？鮮艷的花瓣為何可以臨風(fēng)飄散呢？這都要?dú)w功于“天之驕子”——風(fēng)。
一個(gè)人走在無(wú)人的街道上，情絮在新中蕩漾起泛泛漣漪，想著，念著。突然被一陣清脆的哭聲吵醒，聞聲望去，一團(tuán)蜷縮的風(fēng)一邊哭泣一邊用飽含期待的雙眸望著遙遠(yuǎn)的天際，望著自己辛苦勞累的父親�？粗瘋纳袂�，我不由自主走到他的跟前，試圖抱起他，可卻不如我愿，手從他的身體穿過(guò)時(shí)，他的臉近乎扭曲，露出極度痛苦的神情，才想起他還沒(méi)有完全成為風(fēng)，他是——風(fēng)的孩子。
陪伴了他很久，該聊的聊了，靜靜的坐著，漸漸的，眼前有點(diǎn)模糊了，睡了。夢(mèng)醒時(shí)分，身旁的風(fēng)兒以與他歸來(lái)的父親翱翔于九天之外，眼前似乎看見(jiàn)他父親堅(jiān)強(qiáng)的背脊和飽經(jīng)滄桑的臉龐，沉默了片刻，身邊卷起沉默的晚風(fēng)。他們回來(lái)了，從遠(yuǎn)方回來(lái)了，心中泛起陣陣喜悅，從地上拾起半片枯萎的楓葉，向空中飄去，我想知道他身在何方，與他無(wú)聲的交流成了我四季的豐收，漸漸的，天晚了，我要走了，他也依依不舍的和父親離開(kāi)了我。
漫漫寒冬漸漸消逝，卻對(duì)銀裝素裹和即將到來(lái)的春回大地沒(méi)了興趣，欣賞過(guò)了拙政美，看過(guò)了武夷壯，依舊留戀風(fēng)的孩子。戀著，盼著，終于來(lái)了，在一個(gè)寧?kù)o的夏夜，徘徊在波光粼粼的`小河邊，臉上又有了曾經(jīng)的感覺(jué)，心中頓然舒暢了許多，他隨即顯露在我的面前，他長(zhǎng)了許多，雖然沒(méi)有他父親的成熟，卻也沒(méi)有了當(dāng)年的稚氣，一聊又是一夜，時(shí)間晚了只能與他渲染離別，又是一陣留戀，多想讓他永遠(yuǎn)留在我的身邊啊。
末了，多想多他說(shuō)一句：“風(fēng)的孩子，停下來(lái)把，人海茫茫，不要在四處為家�！�
風(fēng)的孩子作文4
流星劃過(guò)天際，將生命燃燒成夜空最美麗的童話。
——題記
午后的陽(yáng)光特別的暖和，總讓人感到很舒服，只剩下一陣風(fēng)，在風(fēng)的輪廓里，我看到流年似水默默地流逝。
在那個(gè)夢(mèng)幻的童話里，我是自由自在的，因?yàn)槲沂秋L(fēng)的孩子——蒲公英，無(wú)論到哪里都是我的家，都是我落地生根的土壤，在這里沒(méi)有心碎，沒(méi)有沖突，更沒(méi)有煩惱，只有平靜的活著，就讓這風(fēng)的孩子隨處飄揚(yáng)吧！
可是，每一個(gè)童話似乎都經(jīng)受不住時(shí)間的考驗(yàn)，但有一天它也會(huì)消失的。
我們的成長(zhǎng)都是一種蛻變，在每個(gè)孩子的面前，似乎都毫無(wú)察覺(jué)，等一切都過(guò)去才發(fā)現(xiàn)，心中多了一條模糊的傷痕，傷過(guò)痛過(guò)后，才發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大是一瞬間的事。
不知是從何時(shí)起。耳邊一直有著一種聲音在呼喚：風(fēng)的孩子，停下來(lái)吧！人海茫茫，不要四處為家……
這使我心中起了一種疑惑：難道世上還有不被風(fēng)吹起的蒲公英嗎？一切令人窒息，暗淡無(wú)光，當(dāng)時(shí)間敲響，我回想起過(guò)去的日子，潸然淚下……
原來(lái)風(fēng)的孩子也是會(huì)長(zhǎng)大的，也會(huì)有一個(gè)屬于它自己的家。那么美麗的童話還是會(huì)破滅的，畢竟這世上沒(méi)有什么是永恒的�？傆幸惶�，你期盼的甚至是你自己，都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而改變。而這個(gè)世界上，有多少值得我們守望，又有多少值得我們停留呢？
生命中不是所有的日子都是美麗的，如果真的會(huì)有不被風(fēng)吹起的蒲公英，我想，那也只是一種感覺(jué)罷了。
昨日似乎總帶有些時(shí)間的滄桑感，但無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，我依然會(huì)是那風(fēng)飛孩子，哪怕是一種任性，一種熱情，又何妨呢？
因?yàn)轱L(fēng)的孩子是蒲公英，永遠(yuǎn)都是！
后記：蒲公英的花語(yǔ)——停不了的愛(ài)。
【風(fēng)的孩子作文4篇】相關(guān)文章：
風(fēng)的聲音作文08-08
風(fēng)的用處作文07-21
讀風(fēng)的作文02-22
愛(ài)的風(fēng)作文02-07
淘氣的風(fēng)作文01-20
初春的風(fēng)作文12-18
秋天風(fēng)的作文12-17
北國(guó)的風(fēng)作文11-18
風(fēng)的樣子作文11-02
風(fēng)的力量作文11-01