聽風(fēng)作文匯總八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的聽風(fēng)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聽風(fēng)作文 篇1
記憶中的風(fēng)，往往是輕輕的，涼涼的，吟著柔柔的歌。我喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜聆聽風(fēng)拂過(guò)葉子發(fā)出的聲音，幽遠(yuǎn)而深邃。暫時(shí)拋開學(xué)業(yè)與生活的壓力，閑庭信步在有風(fēng)吟唱的世界里，傾聽自己的心情，仿佛一切不快都能隨風(fēng)煙消云散，任思緒飛揚(yáng)。
任風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)的時(shí)候，我常常會(huì)有種錯(cuò)覺，那是時(shí)光的聲音。時(shí)光流走是無(wú)聲無(wú)息的，我卻聽見它們流走的聲音，這聲音突然逼進(jìn)內(nèi)心時(shí)，令人驚醒，像無(wú)法擺脫的無(wú)助感。
心中突然有剎那的失神。
我向風(fēng)訴說(shuō)我的不安。
她笑了：風(fēng)的歌本是撫慰，你心境一變，觸到的，就不僅是風(fēng)的改變。
于是釋然。
忽而憶起年幼時(shí)，老師讓我們畫風(fēng)。畫紙上滿是大家天馬行空的想象：飄揚(yáng)的紅旗，孩子手中轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，旋舞著的落葉．．．．．．風(fēng)是無(wú)形的，又不安分地證明自己存在。它從不為什么而停留，永遠(yuǎn)毫無(wú)眷戀地追逐自己的夢(mèng)想。心里，也是有幾分羨慕風(fēng)的不染塵埃，自由自在吧。
我喜歡看風(fēng)帶著花兒墜離枝頭，喜歡在風(fēng)里回想過(guò)往種種，喜歡翩然的風(fēng)在黃昏拂過(guò)，拂過(guò)我身邊，拂過(guò)大榕樹的樹梢，拂過(guò)街邊小巷的墻角，拂過(guò)每一個(gè)角落溫柔閑適的風(fēng)，吹到高高的山峰。溫的風(fēng)山的峰，就吹成了山風(fēng)。
忘了是從哪看到且聽風(fēng)吟這個(gè)令人遐想的詞了，只是它依舊能讓我想起許多美麗的畫面。融入身邊的風(fēng)，那些迷茫，通通埋葬。
聽風(fēng)作文 篇2
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)。早早早，因?yàn)槭裁幢成闲毙碌囊惶煊謥?lái)到了，和絲雨同齡的小孩都背上形似兔子、熊之類的小書包與爸爸媽媽們?cè)谮s往幼天小學(xué)的路上了。而絲雨只能在窗口向著陽(yáng)光的一把椅子上靜靜坐著，坐著。
忽然，爸爸的叫聲把絲雨驚醒�！敖z雨，絲雨，你在想什么呢？”爸爸已經(jīng)在門口看了她好一會(huì)兒了�！芭�！爸爸，今天幼天小學(xué)又要開學(xué)了，對(duì)吧？我剛才聽見她們的聲音了，上學(xué)應(yīng)該很有趣吧，我聽見她們的笑聲了！”爸爸忽然皺起了眉頭，似有一絲驚訝這是十歲的孩子說(shuō)的話。絲雨從未上過(guò)學(xué)，于是每天只能靜靜地坐著，去聽，去感受上學(xué)娃兒的氛圍。
因?yàn)榻z雨是先天性失明，所以一般的小學(xué)沒有收留她，而是建議送孩子去盲人學(xué)院�？山z雨的爸爸媽媽不放心，于是便沒有讓絲雨去上學(xué)。忽然，絲雨說(shuō)：“哦，爸爸，秋天到了吧，我想去你常帶我去的那片樹林，好嗎我想去那里看一看風(fēng)的聲音�！薄翱梢�，當(dāng)然可以�！贝藭r(shí)爸爸的眼角濕潤(rùn)了。于是，穿好衣服、鞋，絲雨和她的爸爸出發(fā)了。
秋風(fēng)有些瑟瑟，但天氣很好，畢竟也還沒到深秋，所以不算太冷。“噔噔噔”腳步聲邁得有些沉重�！鞍职郑屛蚁聛�(lái)走一會(huì)兒吧，我自己可以的�！苯z雨向背著她走了幾年的爸爸說(shuō)道�！澳男心�？萬(wàn)一摔著了怎么辦。？爸爸重復(fù)這一句話，在這十年里，出門后差不多都是爸爸背著絲雨走過(guò)的。
“可是，爸爸，總有一天我自己在外面也要前行的。”礙于絲雨的百般請(qǐng)求，爸爸讓絲雨從背上下來(lái)，可見絲雨臉上一片桀然。微風(fēng)吹進(jìn)樹林的唯一一條好道路上的落葉，隨著泥土芳香與樹葉散發(fā)的香味融合到一起，使之心情豁然開朗，眼前一片明亮。這就是大自然的魅力所在吧！
越往前走，樹木越多，樹林越顯得寧?kù)o，變得更加神秘、美麗�！熬妥叩竭@兒吧！”爸爸對(duì)絲雨說(shuō)，于是絲雨放開了牽著爸爸的手。“這里隔上次來(lái)的地方很近吧！風(fēng)有點(diǎn)亮，空氣有點(diǎn)甜。這應(yīng)該是風(fēng)吹來(lái)的方向吧！”絲雨朝著小路的更深處指去。“爸爸，我想做風(fēng)，去追尋風(fēng)，有一天我一定會(huì)到風(fēng)吹來(lái)的方向找到她的，也許那樣，她就會(huì)告訴我為什么我能聽到她的聲音是淡淡的、酸酸的了；也許那樣，她就會(huì)告訴我怎樣能像她一樣無(wú)憂無(wú)慮地到處游走，走遍世界的每一處了；……”說(shuō)著說(shuō)著，絲雨竟眼含淚花，而面帶微笑。此時(shí)的爸爸早已泣不成聲。
“哦，爸爸，我想去上學(xué)了，我想去學(xué)如何捕捉風(fēng)的本領(lǐng)，那個(gè)書上會(huì)有吧！我想上學(xué)可以嗎？”絲雨這突然的請(qǐng)求讓爸爸心里更難過(guò)了！但爸爸還是連忙答應(yīng)：“可以……回家我們就去報(bào)名，你一定會(huì)學(xué)會(huì)怎樣捕捉風(fēng)的，一定的�！敝�，絲雨和爸爸又在那里待了許久，絲雨讓爸爸幫她拾一些特別的樹葉，她帶回去做成標(biāo)本收藏，然后……
絲雨和爸爸離開了，他們走后，樹林里微風(fēng)一颯一颯吹過(guò)來(lái)，樹與樹之間開始談?wù)撈饋?lái)，隨之它們的聲音大了，傳到了樹林外。聽，風(fēng)的聲音，很悅耳。高一何玉琴
聽風(fēng)作文 篇3
老師讓我們?nèi)A聽風(fēng)的聲音�！帮L(fēng)能有什么聲音呢？”我在心中想著，“無(wú)非是‘呼——呼——’的吹幾下，發(fā)出一點(diǎn)兒可有可無(wú)的聲響，但這又有什么好關(guān)注的呢？”
我關(guān)上門窗，打開電風(fēng)扇，調(diào)到弱檔。一陣輕微的“呼——”的聲音悄悄蔓延開來(lái)，因風(fēng)扇顫抖而發(fā)出的“嗡嗡”聲，則又給風(fēng)扇抹上了些許的神秘色彩。像走進(jìn)森林一般，這風(fēng)聲像千萬(wàn)只蟋蟀振動(dòng)翅膀的聲音，又像千萬(wàn)只蝴蝶扇動(dòng)雙翼的聲響。我的周圍似乎遍布了小昆蟲、小動(dòng)物一般。
我把風(fēng)扇調(diào)到中檔，頓時(shí)，聲音變得更清晰了。這時(shí)，我來(lái)到了一個(gè)充斥著活力的海灘上，一陣陣雄壯的海濤聲，沖走了心中的不快和煩惱，海浪拍岸發(fā)出的“啪”的聲響，又是那么的令人心曠神怡�！皢琛獑琛钡穆曇艨M繞著我，我仿佛又看到一位農(nóng)民，剛從農(nóng)田里回來(lái)，大口大口的喘著氣臉上卻又漾著笑容，看來(lái)，他們一定是得了個(gè)好收成。
我又調(diào)到了高檔。巨大的風(fēng)聲立刻闖進(jìn)了我的耳朵。我的眼前立刻出現(xiàn)了飛流的瀑布，一道道相繼竄下，讓我立刻清醒了頭腦。
看來(lái)，風(fēng)的聲音也不一般啊。
聽風(fēng)作文 篇4
風(fēng)，像一個(gè)調(diào)皮的精靈，用她變幻無(wú)常的表情，帶給人們不同的感受。在一年四季中，傾聽風(fēng)的訴說(shuō)，感受她豐富多彩的性情……
初春，風(fēng)用她微微的聲息帶來(lái)了春的訊息，她像一位溫柔嫻雅的公主，邁著輕巧的步伐向人們走來(lái)。她走過(guò)之地，帶來(lái)的是溫暖和愜意。微風(fēng)編織著一幅詩(shī)情畫意的長(zhǎng)長(zhǎng)畫卷，那么美好，那么溫馨，使所有的人都陶醉在綿綿微風(fēng)來(lái)過(guò)的地方。
嘩嘩……嘩嘩……夏天，風(fēng)由一個(gè)溫文爾雅的公主變成了一個(gè)活潑、潑辣的少女，走到哪里，就把清爽干凈的風(fēng)帶到哪里。只要她想，就可以伴著雷雨的搖滾來(lái)一次風(fēng)風(fēng)火火的獨(dú)唱，瘋狂地吼叫，用強(qiáng)烈的風(fēng)刮走最后一絲炎熱。
沙沙……沙沙……秋天到了，風(fēng)，剛才那個(gè)辣妹如今怎么變成了一個(gè)浪漫的姑娘？用她端莊的舞步把金黃的樹葉輕輕掠起，沙沙沙沙……秋風(fēng)和樹葉，演奏出一首首富有羅曼蒂克情調(diào)的歌曲，把夕陽(yáng)西下的浪漫演繹得更加完美。
嗚嗚……嗚嗚……秋天那個(gè)浪漫樂觀的姑娘，一下轉(zhuǎn)變成了一個(gè)多愁善感的女孩，憂郁地哭嚎著，哭訴著冬天的無(wú)情。她凄涼的哭聲，在大樓上空盤旋，在枯樹林里回蕩。風(fēng)，把灰色的冬天變得更加陰冷。
聽風(fēng)作文 篇5
風(fēng)，四季的風(fēng)，不同的風(fēng)。春季的風(fēng)是溫暖而愜意的；夏季的風(fēng)是熱烈而短暫的；秋季的風(fēng)是成熟而歡快的；冬季的風(fēng)是冰冷而迅猛的。風(fēng)是每個(gè)季節(jié)的魂，更是大自然的魂，風(fēng)有自己獨(dú)特的聲音，需要我們認(rèn)真去聆聽……
炎熱的午后，火辣辣的太陽(yáng)像是喝了點(diǎn)兒小酒，發(fā)起了洋癲瘋，它的臉紅撲撲的，發(fā)瘋似的炙烤著大地。整座城市真像一只巨大的蒸籠，吐出長(zhǎng)而白的熱氣，大地似乎都要被熔化了。
呆在空調(diào)房里的我頓時(shí)覺得郁悶了，于是我決定出去散散步，可是我立馬后悔了我剛才所做出的決定。因?yàn)槲覄傄蛔叱鋈�，一陣翻騰的熱浪徑直撲在我的身上，在經(jīng)過(guò)空調(diào)外機(jī)的又一次“洗禮”之后，身上那感覺可真夠火辣的。
走著走著，突然不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)街上的行人竟如此稀少，于是我便徑直走向一條林蔭小道，去感受一下久違的陰涼。一陣風(fēng)襲來(lái)，“風(fēng)來(lái)了！”我近乎癲狂地叫道。可是那陣熱風(fēng)不僅沒有帶來(lái)涼意，反而使我更加難受了。
就在我歸返之際，卻陡然發(fā)現(xiàn)一位小女孩坐在林蔭中間，輕輕地閉上她的眼晴，近乎忘我地傾聽著什么�？伤闹艹讼s鳴也就沒有別的聲音了，難道這聒噪的蟬鳴也那么好聽嗎？我出于好奇便呆呆地愣在那里，靜靜地望著她�？墒撬齾s始終在傾聽著什么，很專注的樣子。在好奇心的驅(qū)使下，我終于走到了她面前，疑惑地問道：“你在聽什么？”說(shuō)著，一陣風(fēng)便拂面而來(lái)。于是，她靜靜地回答道：“我在聆聽風(fēng)的聲音�！蔽也唤行┥桑骸帮L(fēng)是無(wú)色無(wú)味、無(wú)形的東西，并且飄浮不定，怎么可能會(huì)發(fā)出聲音？”小女孩對(duì)我的疑問并不在意，只是淡淡地答道：“不是用耳朵去聽，而是用心去聆聽�！�
在小女孩的指引下，我也閉上了眼睛，用心專注而深情地傾聽著……風(fēng)來(lái)了，當(dāng)風(fēng)拂過(guò)樹葉，便發(fā)出“沙沙”的聲音；當(dāng)風(fēng)吹起沙礫時(shí)，風(fēng)又發(fā)出“呼呼”的聲音……風(fēng)的聲音是干姿百態(tài)的，是豐富多彩的。當(dāng)我回憶起自己以往忽略了風(fēng)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。瞬時(shí)，四周的熱浪與蟬鳴也變得和諧起來(lái)，我頓感這個(gè)世界真美好，因?yàn)槲衣牭搅怂鼈兲赜械男穆暋?/p>
當(dāng)我準(zhǔn)備感謝小女孩時(shí)，才發(fā)視小女孩的眼睛是那么地黯淡無(wú)光，她竟是個(gè)盲人！我驚詫萬(wàn)分，一個(gè)盲人竟領(lǐng)悟到如此境界，真令我肅然起敬。
從此，我學(xué)會(huì)了聆聽風(fēng)的聲音，聆聽大自然的心聲……
聽風(fēng)作文 篇6
夜雨不停地下，風(fēng)也竄窗而入，我手捧書籍，掌燈臥床而讀，此夜我知無(wú)法入睡，因?yàn)槲业哪赣H病了。當(dāng)我還沉溺書海的時(shí)候，只是想找一個(gè)簡(jiǎn)單的方式麻痹自己，讓自己逃離對(duì)母親的擔(dān)憂之中。
前些日子，母親專門來(lái)南寧看我，本來(lái)我有一整天的時(shí)間陪我母親，逛一下南寧，卻因?yàn)閰f(xié)會(huì)的事情，吃頓午飯就走了。也是自從那天之后，母親就生病了，但直到我今天才知道，內(nèi)心非常愧疚不安。母親來(lái)南寧那天，在車上，我拉著她的手，發(fā)現(xiàn)起了許多繭，明顯蒼老許多，可是父親跟我說(shuō)起母親的腳上的鮮一直沒好，他遙指清川路口的廣西皮膚病醫(yī)院，說(shuō)要不要到里面去治療？她直接拒絕了。哪里有錢！我知道不是沒錢，而是她不想亂花錢。
那幾塊癬就像她的心病，一直不好。每到夜晚腳便癢起來(lái)，直撓到出血，我都不忍心看了，我多么希望那幾塊癬長(zhǎng)在我的身上，因?yàn)槲疫�年輕。
我從來(lái)沒有為母親好好過(guò)個(gè)生日，日子倒是記得。去年暑假的時(shí)候，我一個(gè)人獨(dú)自在麗江，也是正值雨季，恰逢母親生日。我獨(dú)自面對(duì)麗江的夜雨，不知不覺中潸然淚下。我真的很思念我的母親，卻有家不回，執(zhí)意流浪。那時(shí)唯一值得慰藉的是我買了許多禮物郵寄回去，并給母親的生日寫上一封厚厚的祝福語(yǔ)。
我不知道什么時(shí)候開始給母親寫過(guò)信，大約是在高中時(shí)候，學(xué)校舉辦一個(gè)感恩親情活動(dòng)，給每一學(xué)生一個(gè)信封和郵票，給自己最親的人寫一封信。那時(shí)我很真切，很誠(chéng)懇，想到什么就寫什么，而且寄了出去（離家不遠(yuǎn)，一般都不寫信），沒有想到當(dāng)我改天回家的時(shí)候，竟莫名其妙地被家人說(shuō)成很懂事了，老爸突然給我們一家人買好吃的.回來(lái)煮。至于大學(xué)后，我也寫過(guò)信回去，至于情景大卻忘記了。但是，我從來(lái)沒有中斷過(guò)為親朋友好友寫信的習(xí)慣，有時(shí)候我收到好友的回信會(huì)欣喜若狂，高興好一陣子，可是無(wú)論我寫多少封信，我從來(lái)沒有收到過(guò)母親的回信。中國(guó)母親大都這樣，她們不會(huì)把愛老是掛在嘴邊，更不會(huì)流露于書面文字，甚至連話都很少說(shuō)。可是，她的心始終裝著自己的子女。
有一天，我和陽(yáng)仔討論詩(shī)文，他有兩句詩(shī)句讓我永遠(yuǎn)銘記�！坝洃浭炝�，從前走的老路卻陌生了�！焙�(jiǎn)短的幾個(gè)字，把濃厚的鄉(xiāng)愁藏句中，我寫過(guò)許多詩(shī)，可是我從來(lái)沒有寫過(guò)關(guān)于我母親的詩(shī)。世人非得只有等到只能回憶的時(shí)候，才能懂得那份情的珍貴嗎？
其實(shí)夜雨細(xì)風(fēng)無(wú)關(guān)于己，關(guān)鍵是我那份心一直放不下。在此，吾祝愿母親身體健康，早日康復(fù)。
聽風(fēng)作文 篇7
那天陽(yáng)光正好，那天微風(fēng)不燥，那天一切剛剛好。
終于熬過(guò)了期末考試，本想著可以好好地在家休息幾天，卻沒想到學(xué)校竟然還讓再上一周的課。所有的科目也都上完了，難不成老師們要講下學(xué)期的新課？其他還好說(shuō)，你讓生物地理老師情何以堪�。�
下節(jié)課就是生物課了。剛打上課鈴，一位皮膚白皙體型微微偏胖的年輕女性匆匆走進(jìn)我們教室。只見她左手抱著幾本書，右手端著杯玫瑰茶，氣喘吁吁地對(duì)前排一個(gè)同學(xué)說(shuō)，開下多媒體。一看就知道她沒睡醒就來(lái)了，頭發(fā)還是亂蓬蓬的呢。沒錯(cuò)兒，這就是我們的生物兼音樂老師，郭老師。同學(xué)們看她拿的是生物書，就吵吵開了：
“哎呀老師，這是我們最后一節(jié)您的課啦，我們上音樂不行嗎？”
“對(duì)啊，老師您數(shù)數(shù)欠了我們幾節(jié)音樂課啦�！�
“都考完試了呀，還上課？”
“……”
郭老師見我們這般“無(wú)理”，依舊是面不改色，冷冰冰地說(shuō)：“同學(xué)們拿出期末的生物卷來(lái)，今天我們來(lái)講一下�！眹K，老師還真有一套��！
給我們講完卷子后，見還有點(diǎn)時(shí)間，老師便打開了她自己的“小錦囊”，把收藏了好久的歌放給我們聽。不知不覺中就快到了下課的時(shí)間了，老師像剛回過(guò)神來(lái)似的，突然問我們：“這是你們最后一節(jié)課了嗎？”
我們點(diǎn)點(diǎn)頭：“是��！最后一節(jié)音樂課了呢，以后上初三就沒有啦�！苯淌宜查g又像是炸開了鍋，說(shuō)個(gè)沒完了。而此時(shí)，郭老師卻默默地低下了頭，將眼鏡取下，兩只白凈的手擋在了眼前，竟然哭了！
老師這一哭竟讓我們猝不及防，這是我怎么也不會(huì)想到的場(chǎng)景。教室漸漸靜了下來(lái)，能聽到的也只有老師那微微的抽噎聲。老師拿開了手，用紅透了的眼睛望著我們，柔柔地說(shuō)：“講真的，我和你們班就有感情了，雖然只相處了一個(gè)學(xué)期，但是你們班是真的很乖的。上了初三，你們一定要好好學(xué)習(xí)。真的，不學(xué)習(xí)是不行的……”
不經(jīng)意間全班都紅了眼，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事，就跟她使脾氣的我們，真是幼稚！
“嗯，就這樣我走了。以后有什么事還來(lái)找我，快把下節(jié)課的課本準(zhǔn)備出來(lái)，走啦！再見！”老師就這樣紅著眼，走出了87班的門，留下心情久久難以平靜的我們。
下課了，窗前的風(fēng)讓我聽到了。它似乎在說(shuō)，我們都只是彼此生命中的一個(gè)過(guò)客，感情剛好，緣分剛好，一切剛剛好。
聽風(fēng)作文 篇8
春天有暖風(fēng)，夏天有涼風(fēng)，秋天有清風(fēng)，冬天有寒風(fēng)。風(fēng)，隨時(shí)可見。但每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都是不同的，當(dāng)然，每個(gè)人心中感受到的風(fēng)自然也是各不相同的。
有一個(gè)故事中，哥哥去世后妹妹把風(fēng)當(dāng)做哥哥，給自己力量；還有一個(gè)故事，一個(gè)人，他因?yàn)闆]有朋友，所以把風(fēng)當(dāng)作他的朋友。
風(fēng)給許多人帶來(lái)希望，但也給許多人帶來(lái)毀滅，如：龍卷風(fēng)，沙塵暴。風(fēng)給別人帶來(lái)很多東西，那給我們帶來(lái)什么呢？也許你會(huì)說(shuō)“清爽、清涼”，又或許你會(huì)說(shuō)什么也沒有。但是如果你仔細(xì)傾聽風(fēng)聲，你會(huì)聽到專屬于你自己的一段美妙的樂曲。
請(qǐng)你仔細(xì)傾聽風(fēng)的聲音，風(fēng)猶如小提琴優(yōu)美的琴聲，它的旋律在風(fēng)中舞動(dòng)著；請(qǐng)你仔細(xì)傾聽風(fēng)的聲音，風(fēng)猶如電吉他搖滾的琴聲，她的y阜在風(fēng)中搖擺著。
風(fēng)中有著專屬于你自己的旋律，有專屬于你自己的樂曲，有專屬于你自己的音符。傾聽風(fēng)的聲音，制作你的樂譜！
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