奉獻(xiàn)愛(ài)心優(yōu)秀作文
陽(yáng)春三月，和旭的春風(fēng)拂面而來(lái)。大隊(duì)輔導(dǎo)員老師帶著我向白沙河中學(xué)急匆匆地走去。 禮堂內(nèi)，會(huì)場(chǎng)的橫幅上寫(xiě)著“結(jié)對(duì)資助奉獻(xiàn)愛(ài)心”幾個(gè)大字，兩邊貼著“全社會(huì)關(guān)心教育伸出溫暖雙手”、“援助貧困學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心”的標(biāo)語(yǔ)，會(huì)場(chǎng)里坐滿了老師、叔叔阿姨和學(xué)生。老師輕輕地告訴我:“今天是區(qū)政府召開(kāi)的資助貧困學(xué)生大會(huì)，區(qū)里的一些單位和社會(huì)上各界人士捐錢(qián)結(jié)對(duì)資助這些學(xué)生，使他們能安心學(xué)習(xí)�！闭f(shuō)著，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣熱烈地掌聲，原來(lái)是區(qū)長(zhǎng)講話結(jié)束了。老師接著說(shuō):“你家很困難，一位阿姨資助你繼續(xù)學(xué)習(xí)�！边@時(shí)一位三十來(lái)歲中等身材、留著齊耳短發(fā)的慈祥阿姨笑容滿面地向我走來(lái)。
她拉著我的手，親切地詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)和家庭情況。望著阿姨充滿愛(ài)意的目光，聽(tīng)著她一句句關(guān)切的話語(yǔ)，我不由得想起自己不幸的遭遇。 我在幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽得了一種病，整天瘋瘋癲癲地亂跑。每當(dāng)我哭著喊“媽媽”時(shí)，她卻木然地直勾勾地望著我。天哪!這就是媽媽?這就是疼我愛(ài)我的媽媽?就在媽媽經(jīng)過(guò)多方治療，病情剛有好轉(zhuǎn)時(shí)，爸爸上夜班又摔傷了頭部和腰，成天躺在床上。我家的日子更艱難了。
每當(dāng)我看到孩子偎依在媽媽?xiě)牙?每當(dāng)我看到小朋友和爸爸媽媽手拉著手走在街上;每當(dāng)我看到女同學(xué)穿著花衣服像一只只蝴蝶似的飄來(lái)飄去，淚水就一次次模糊了我的雙眼。我是家里唯一的孩子，生活的困窘和家庭負(fù)擔(dān)早早地壓在我這個(gè)剛滿10歲的孩子身上。人在學(xué)校，心卻在爸爸媽媽身上，我一狠心就不上學(xué)了�？吹轿业脑庥�，鄰居的嬸嬸們幫助我，學(xué)校的老師關(guān)心我，今天這位素不相識(shí)的阿姨又在經(jīng)濟(jì)上無(wú)私幫助我，使我有了重新學(xué)習(xí)的勇氣。想著想著，淚水盈滿了我的眼眶。 初春的天氣雖然還有點(diǎn)點(diǎn)寒意，但一股股暖流在我心田流淌、流淌……
【簡(jiǎn)評(píng)】 這篇作文寫(xiě)的是發(fā)生在我校的真人真率，小作者把自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，感人肺腑。 這篇作文的一大優(yōu)點(diǎn)是表達(dá)了真情實(shí)感，小作者從參加鎮(zhèn)“結(jié)對(duì)資助，奉獻(xiàn)愛(ài)心”會(huì)議的.會(huì)場(chǎng)布置寫(xiě)起，觸景生情，回憶起自己的不幸家境，字里行間流露出發(fā)自內(nèi)心的情感，作為老師，讀后也熱淚盈眶。 第二大優(yōu)點(diǎn)是一滴水能反映出太陽(yáng)的光芒，小作者的立意不同尋常，短短的幾百字真實(shí)地反映了在黨和政府的關(guān)照下，貧困孩子得到了新生。 第三大優(yōu)點(diǎn)是從寫(xiě)作方法上，小作者的構(gòu)思較新穎，采用了擂述的形式，給文章增添了光彩。 一點(diǎn)不足是遣詞造句還有待推敲，這是因?yàn)檫@位孩子實(shí)際已輟學(xué)半個(gè)月，資助返校后，成績(jī)提高很大，而且一個(gè)10歲的孩子要照顧多病的父母和多災(zāi)的家庭，此水平已難能可責(zé)。
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