奉獻作文匯總6篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的奉獻作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
奉獻作文 篇1
也許，真愛就是奉獻——題記
蠟燭燃燒自我，奉獻了莘莘學子；春蠶犧牲自己，奉獻了文明之花；蜜蜂辛苦采拮，奉獻了膏肓病人……
蠟炬成灰淚始干
莘莘學子正滿懷激情地團坐在一起興致勃勃地寫著錦繡文章，并不起眼的短小的蠟燭們正在一旁欣賞著他們的文章，嘖嘖稱贊：“真不錯，寫得太感人了！”可他們之中最小的一根卻不停地唉聲嘆氣，然后惋惜地說：“是呀，是文采飛揚，但還得好久才寫完，我們……”其他的蠟燭一聽，明白了，紛紛說：“真不知道我們還能堅持多久，我有點難受，可能快死了，可這幾個小男孩家里貧窮，只剩下我們這幾根蠟燭了，他們還要投稿，還要成為作家，這是他們第一次寫的去投呢……”善良的小蠟燭們?nèi)薜脺I流滿面，四周煙霧繚繞。這時，他們之中的長者智慧爺大聲地說：“你們?nèi)紕e哭了，哭有什么用？還會耗費體力，這些小孩子心地善良還孝順，當作家是他們的夢想，難道我們不應該幫幫？我們活了一輩子了，難道不應該做幾件好事？難道要碌碌無為？”四周一片寂靜，智慧爺?shù)男O子大聲嚷道：“是呀，是呀，咱爺爺說的對，讓咱們唱幾首歌振奮一下士氣吧！”“生命在于奉獻。只求奉獻，不求索取，啦啦啦……”隨后響起一陣壯烈的歌聲。
“寫完了！”小男孩們歡呼雀躍，一邊的幾乎融化的蠟燭們因疼痛而流下的淚水與壯烈的歌聲停止了，生命的最后一刻，他們笑靨如花，他們懂得了：也許，真愛就是奉獻。
春春蠶到死絲方盡
“經(jīng)歷千辛萬苦養(yǎng)得白白胖胖的蠶兒能否完成我的心愿？”黃帝的妻子嫘祖心里十分地緊張。此時，還在繭里的蠶兒們正聊得熱火朝天。他們之中的百靈通說：“聽說嫘祖要抽咱們辛辛苦苦吐出來的絲，好像是要做什么絲綢�！薄安粫�？抽了咱們可是要玩完的呀！”杞人哭了�！霸蹅儾畈欢嗫梢猿鰜砹�，管它什么三七二十一，趕緊遠離這是非之地！”蠶大膽提議�！皩ρ剑獱奚蹅�，圓她什么愿望不愿望的！”蠶群中頓時炸開了鍋，一些蠶紛紛蓄足了盡，打算一飛沖天，可這時，他們之中最小的小不點兒說：“大家未免太自私了吧！嫘祖辛辛苦苦養(yǎng)大咱們，哪一天不是起早貪黑，咱們之中一有蠶不舒服她就團團轉……”“那是有目的的，她才狡猾呢！”旁邊的蠶們打斷�！澳銈儾挥浀卯敃r我們找不到東西吃，快餓死了，是誰撿咱們回來？難道咱們不應報答這善良的嫘祖？聽嫘祖說，要用咱們的絲去做成絲綢當衣服，這可是前所未有的事兒呀，做成了那可會為咱們?nèi)A夏文明增色的呀！難道蠶活一世只有索取而不應奉獻嗎？”小不點兒聲色俱厲地說。周圍的蠶們沉默許久，大聲地說：“咱們絕對不跑，干點兒驚天動地的大事來！”這時，嫘祖想了許久，終于走向了他們……蠶們進了沸水里，疼痛得滾來滾去，但他們無怨無悔，生命的最后一刻，他們笑靨如花，他們懂得了：也許，真愛就是奉獻。
為誰辛苦為誰甜
病入膏肓的農(nóng)夫正在床上大口大口地喘著粗氣，生不如死，一旁他唯一年幼的侄子杰克正抽泣著，四周彌漫著哀傷幽怨的氣氛。這時一群小蜜蜂不辭辛勞地趕來這兒，嗡嗡聲十分刺耳。杰克趕緊趕這些小東西出去，說：“你們別來煩他了，他就快……”說著，杰克淚如雨下�！皠e這樣，杰克，我的好朋友，你叔叔血壓十分的高，我們的蜂蜜興許能救救他！”說著蜂王將每天辛辛苦苦，起早貪黑才弄來的寶物——蜂蜜小心翼翼遞給了杰克。杰克破涕為笑：“真的嗎？這玩意兒真的能救我叔叔嗎？你們真是好人，真謝謝你們，你們救了我唯一的親人！””這時杰克小心地用手為蜂王身邊的警衛(wèi)員擦去了殘留的汗水，說：“你們?yōu)榱宋沂迨逡欢ㄊ芰瞬簧倏�，謝謝你們！”蜂王聽了，說：“這點兒還不夠，以后我們會天天送來的，你與你叔叔好人會有好報的！說完，一吹號子，又與蜂兒們進行艱苦的工作，他們雖然辛苦卻仍笑靨如花，他們懂得了：也許，真愛就是奉獻。
真愛就是奉獻！
奉獻作文 篇2
訓練要求仔細觀察圖畫，注意圖上都畫了些什么。再聯(lián)系自己的生活實際，想想圖上的小女孩在做什么，她為什么這樣做，然后寫一篇作文，把你看到的和想到的寫下來，作文題目自己定。寫以前可先列個提綱。同學相互說說，提出修改意見。寫出的作文要做到符合圖畫的意思，內(nèi)容具體，語句通順，有一定的條理。如果你有更喜歡的圖畫，也可以寫你從那張圖畫上看到的和想到的，把你喜歡的圖畫介紹給大家。訓練指導重點指導：看圖作文首先要通過細致的觀察弄清圖意。一般來說，先要從整體入手進行觀察，然后按照一定的順序，或從上到下，或從左到右，或由遠及近，或由中心到四周，仔細觀察所有的部分。通過觀察，就可以知道圖畫的意思：教師節(jié)這天，一個天真活潑的女少先隊員，背著書包，在老師辦公桌旁的窗口，悄悄地把一束野菊花插入老師的筆筒。難點點化：圖畫所展示的只是人物和事物一瞬間的情景，是靜止的。要把它編成一個完整的事件，同學們就必須結合自己的生活實際，展開合情合理的想像，把事情的來龍去脈弄清。比如，女少先隊員的花是怎么來的，她為什么要給老師獻花，獻花時的心情怎樣，(從辦公桌上的擺設看)老師昨天晚上做了些什么……
奉獻作文 篇3
本人在學生發(fā)展處工作，主要分管學生就餐秩序管理和師生的好人好事管理等工作�，F(xiàn)就一年來的情況作一總結。 好人好事這一塊，就是將師生撿到的物品記錄好，能查到年級或班級的親自送達，貴重物品通過小黑板寫招領啟事、校園廣播等形式，讓失主到發(fā)展處認領，這樣絕大部分物品能物歸原主，并根據(jù)撿到物品的價值酌情記分，每學期一匯總，結果有兩個用途：一個是將學生一學期來好人好事得分通報給班主任，讓班主任在對學生進行綜合素質(zhì)評價時予以參考；另一個就是根據(jù)各班一學期來好人好事得分情況給班主任設當劃分，分數(shù)納入班級量化中，以此激勵班主任對學生進行思想道德教育，使學生的思想品德素質(zhì)在具體的事例中得到不斷提高。
學生就餐秩序這一塊，分兩小塊，一是值班教師管理，二是違紀學生處理。違紀學生處理就是將值班教師檢查到的違紀學生統(tǒng)計好，一天一公示，一月一匯總，根據(jù)學生扣分情況給班級設檔劃分，分數(shù)納入班主任的量化中，以此強化班主任對學生就餐秩序的要求。值班教師這一塊，今年設立兩組人員，加強就餐秩序管理。一組是政教干事，負責打飯秩序管理，另一組是生活教師負責就餐秩序管理，制定了《學生就餐秩序管理細則》和《生活教師、政教干事就餐管理要求》。細則要求班主任利用班會時間向?qū)W生作解讀，與田主任、吳主任等召開生活教師、政教干事專題會議，認真學習就餐管理要求，學生違紀情況一天一公示，一月一匯總，根據(jù)各班學生扣分情況設檔劃分，分數(shù)納入班主任每月的量化中。生活教師、政教干事的值班情況一天一公示，一月一匯總，設五檔量分，一檔15分，二檔12分，三檔10分，四檔8分，五檔5分，分數(shù)納入每月的量化中，該辦法實施以來，生活教師、政教干事的主觀能動性被調(diào)動起來了，能按時到崗，認真負責，學生就餐秩序有了根本性的好轉。本人也加大了巡查力度，每天特別早飯必到餐廳巡查，查看生活教師、政教干事的到崗情況及值班情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。及時處理學生就餐過程中出現(xiàn)的意外事故：一次，一名六年級學生打的菜中吃出了蟲子；另一次，一名七年級學生打的米飯中加的西紅柿湯酸了；還有一次，一名六年級學生打的雞腿中沾著2厘米長的鐵螺絲。這些事件我都一一及時與餐廳管理人員勾通，并得到妥善處理，當事學生很滿意。
一年來，通過不斷學習先進的教育教學思想，自己的思想覺悟，業(yè)務水平有了很大的提高，特別是對“以高境界成就教育卓越品質(zhì)”這一學校精神的理解更加深入。今后要加強學習，努力提高自己的各項素質(zhì)，扎實工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
奉獻作文 篇4
小時候，每當我一抬頭，就能看見那一片片豐富多彩的樹葉和細細長長的樹枝，當我再順著往下看，就能發(fā)現(xiàn)那粗大的、蒼老的樹干。樹長得真好看!我心里這么想。同時，我也佩服它們長得又高又壯，多像個綠巨人!春天里，樹上長出了秀麗而嫩綠的小葉子，它們不斷伸著、舒展著枝葉，在春風地呼喚下翩翩起舞，多美呀!我喜歡大樹。夏天里，太陽公公散發(fā)出耀眼的、火辣辣的陽光，當陽光直射在地上，就會涌出滾滾熱浪，讓人難受極了。
此時，我們最喜歡在大樹下玩耍，因為大樹用它壯又高大的身材，稠密的樹葉為我們遮住了討厭的陽光，我們在樹蔭下，享受著大樹帶給我們的`陣陣清涼�！皹錉敔�，您累不累?”“哦，不不，我不累”�！皹錉敔�，您被太陽曬得難受嗎?站了那么久您累不累?”“哦，不不，我不累�！睒錉敔斂偸菗u擺著葉子向我們搖頭�！爸x謝您!”我們說。大樹真了不起，為我們遮陽，自己的葉子卻被曬蔫了課堂上，老師告訴了我們樹的重要性。它能吸收空氣中的二氧化碳，吐出新鮮的空氣。它的樹干可以造紙用，它的枝干可以造屋，甚至能當柴燒……樹還真是厲害!它對我們?nèi)祟惖淖饔每烧娑?“還不求回報呢!”媽媽笑著告訴我。我聽后，越發(fā)欽佩大樹了。
秋天里，樹上開始落葉了。每當風一吹，葉子就紛紛揚揚地落下來，像黃蝶一般飛著落下，多么美的情景啊!如果沒有樹，人們的秋天將會少了多少韻味和歡樂!樹直到最后一刻，還不忘再次讓我們歡樂，多么令人敬佩呀!冬天到了，天氣變得寒冷起來。我默默地找來粗麻繩，為樹套上了外套。不要凍受涼呀!我囑咐大樹，大樹搖搖枝干“再見!”我心中涌起一股濃濃的暖意，大樹，你那無私奉獻的精神真讓人敬佩!
奉獻作文 篇5
20xx年7月，畢業(yè)于海南外國語學院的唐菲，真是一位樂觀向上的志愿者。
我從她的身上學到了愈多，她讓我明白：幸福在于奉獻，而不在于索取。也是她讓我明白，志愿者不以利益、金錢、揚名為目的，而只是為了近鄰乃至世界進行奉獻的人。志愿者是在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任并且奉獻個人時間以及生命的人。
我在電視上也看到過很多人跟唐菲一樣的盡己所能，一樣的不計報酬，一樣的幫助他人，一樣的服務社會
至于一次善舉也是很容易的，例如給摔倒的老人扶起，給孤兒的小朋友送一些東西，幫助小朋友解決難題。這些都是善舉行為。做到這一點并不難，難的是二十年如一日無私奉獻。
你幫助一個人就會獲得贊美，一句贊美使自己更加快樂。如果人人都有善心，人人都從善，那么人人都是志愿者一員。
志愿者不是一份職業(yè)，而是一種精神。善舉不是向別人展現(xiàn)自己而是一種責任心。
志愿者和善舉人的那雙手真是充滿了溫暖。
“愛的奉獻”這首歌唱的好“只要人人都獻出一點愛，世界將會變得
更加美好”。奉獻、有愛、互助、進步是每一位志愿者已有的態(tài)度，其實我覺得善舉就是奉獻�？纯催@些無私奉獻的人，讓我想起一句話“捧著一顆心來，不帶半根草去”，有這種精神的人還有多少呢？也只有具有這種精神，我們所處的這個時代才會越來越美好！
奉獻作文 篇6
愛，可以使人變得快樂；愛，可以使人間充滿真情；愛，可以使人的心變得暖暖的；愛，可以使人從絕望中走出來……
仔細聽，什么聲響，“哦，原來是我家樓底下有人在唱歌呀！”我自言自語地說道。但是，我的好奇心還是禁不住優(yōu)美的歌聲，還是跑了下去。一看我才知道，原來是幾個殘疾人手中拿著話筒，跟隨者播放的樂曲，唱起了歌，看著殘疾人的神情，我心里暗暗想到：“這幾個人雖然殘疾了，但他們還是微笑地面對生活，真樂觀啊！”
這時，突然有一個年輕人，他掏出了錢，立馬走到箱子面前，輕輕地玩著腰投了進去。這時，正在唱歌的人便停了下來，連聲說：“謝謝，謝謝……”雖然年輕人投了錢，殘疾人說了幾句感恩的話語，但是我想年輕人一定會感到很快樂，因為他盡了自己的能力，獻出了一份愛心。
緊接著，人越來越多，小孩幾乎都對自己的父母說：“爸爸（媽媽）我要捐錢！”老年人也情不自禁地走了上去，捐出了自己的零花錢。我被這樣的場景感動了，便掏出了自己僅有的5元錢，悄悄地走到箱子旁，把錢投了進去……
世界上處處都充滿了愛。只要你有一雙慧眼，一定可以發(fā)現(xiàn);只要你有一顆善良的心，一定可以感受到幫助別人帶來的快樂；只要你有一顆感恩的心，一定可以感受到愛帶來的溫暖……
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