【實(shí)用】奉獻(xiàn)作文600字集錦六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的奉獻(xiàn)作文600字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
奉獻(xiàn)作文600字 篇1
有一個(gè)總是默默關(guān)心我,細(xì)心呵護(hù)我,陪伴著我城長(zhǎng)的人,他就是我的奶奶,說(shuō)奶奶視我為掌上明珠,一點(diǎn)兒也不過(guò)分。
雖然如此,但奶奶對(duì)我從不嬌寵。他從小對(duì)我說(shuō)一些做人的道理:“如果要做好一個(gè)人,就得學(xué)會(huì)做人,不能以高傲的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)的伙伴,你要記住,世間的人均為平等,沒(méi)有高低之分!边@句話奶奶已經(jīng)對(duì)我說(shuō)了無(wú)數(shù)遍了,所以我對(duì)這句話尤其刻骨銘心。奶奶的勤儉節(jié)約,在我村傳的可是夠遠(yuǎn),但是在我們眼里,奶奶就是太小氣了。
有一次,奶奶生病,動(dòng)了手術(shù)后,來(lái)探望奶奶的一個(gè)緊接著一個(gè),送來(lái)了一些補(bǔ)品啊,牛奶等一些送來(lái)的禮,疊的快跟山一樣高了,她卻絲毫也不讓我們這些小孩子動(dòng)。我和我同齡的表哥表妹一起約好到鄉(xiāng)下去住幾個(gè)禮拜,要知道,我們?nèi)齻(gè)可都不是浪得虛名的“吃貨”呀。一來(lái)到鄉(xiāng)下,我們就翻出了幾樣?xùn)|西,津津有味的吃了起來(lái),刻不容緩地嚼著自己嘴里的食物,雖然說(shuō)這些東西不是自己花錢,可是奶奶還是看著眼里,疼在心里。如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話,奶奶住在老房子的時(shí)候,電費(fèi)只有1.5元,這個(gè)數(shù)字或許會(huì)驚倒所有人,然而我們?cè)卩l(xiāng)下的幾天,整天整夜的打著空調(diào),一下樓,就聽到奶奶開始念我們了,我們?nèi)苏娴氖锹牭亩涠计鹄O了。
晚飯過(guò)后我們?nèi)苏肽蔑嬃辖饪剩棠桃话寻扬嬃贤频浇锹,說(shuō):“水不是有嗎?干嘛一定要喝飲料,純屬浪費(fèi)!”
過(guò)幾日,我回到寧海,躺在床上恍然大悟:奶奶其實(shí)不是小氣,而是節(jié)約,沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣,奶奶是怎樣把他八個(gè)孩子養(yǎng)大成人的呢?原來(lái),她已經(jīng)在為我無(wú)私奉獻(xiàn)了。
奉獻(xiàn)作文600字 篇2
大家一定不會(huì)忘記5。12汶川大地震吧!還有去年發(fā)生在青海玉樹的地震及舟曲的泥石流自然災(zāi)害,使多少人失去了生命,失去了家園,有多少孩子失去了父母,成為了孤兒,同時(shí)也緊緊牽動(dòng)著全國(guó)同胞的心,大家紛紛的向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心,捐款捐物,用人間大愛(ài)為受災(zāi)的同胞樹立了重建家園的信心!這些災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去好一段時(shí)間了,人們漸漸平靜。
那天放假在家,媽媽在網(wǎng)上看到了一條消息說(shuō):“玉樹孤兒院缺少四至十二歲孩子的棉衣,呼吁大家給孩子捐衣過(guò)冬”,媽媽迫不及待的叫上正在寫作業(yè)的我,翻箱倒柜的整理了起來(lái),把我穿過(guò)了小的衣服,甚至能穿的衣服,還有一雙我心愛(ài)的蜘蛛俠運(yùn)動(dòng)鞋都裝進(jìn)了一個(gè)大袋子里,騎上電動(dòng)車帶著我風(fēng)風(fēng)火火的去了郵局,遞上我們要捐的衣服,我工工整整地填上了收物地址,當(dāng)郵局的阿姨得知我們是捐往災(zāi)區(qū)時(shí),向我們投來(lái)了敬佩的目光,并稱了稱重量說(shuō):“五十八元”,平時(shí)節(jié)儉的媽媽爽快的將錢交給了那個(gè)阿姨,我們出了郵局,天空是那么晴朗和我們的心情一樣,在回家路上,我仿佛看到了孤兒院里的孩子穿著我的衣服在認(rèn)真的讀書,穿著我的棉鞋在冰天雪地時(shí)快樂(lè)的奔跑。心里暖暖的,我笑了。
通過(guò)這次獻(xiàn)愛(ài)心,我真正感受到老師說(shuō)的那句話:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。有名歌詞唱的好,“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”。
更讓我懂得了,我們要珍惜現(xiàn)在的生活,有寬敞明亮的教室,有關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)的爸爸媽媽和老師,我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,也要用我的愛(ài)心去溫暖別人。
奉獻(xiàn)作文600字 篇3
世界上處處都充滿著愛(ài),因?yàn)橛袗?ài),讓這個(gè)世界變得十分溫暖!
5月12日14時(shí)28分,川中大地的一個(gè)顫栗,又一次撕裂了共和國(guó)的軀體。8.0級(jí)的大地震,不僅震傷了四川人民,更震出了全國(guó)人民的愛(ài)心!全國(guó)各地都自發(fā)組織救援隊(duì),醫(yī)療隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū),救援災(zāi)區(qū)人民。我們學(xué)習(xí)也動(dòng)員全校師生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款!
一聽說(shuō)要捐款,同學(xué)們那一顆火熱的愛(ài)心立刻熊熊地燃燒起來(lái)。為了給災(zāi)區(qū)捐款,同學(xué)們?nèi)纪V沽顺粤闶,有的還把自己心愛(ài)的玩具拿去賣了,有的還特地去賣報(bào)紙……同學(xué)們想盡方法攢錢,為災(zāi)區(qū)人民做些力所能及的事情!我呀,利用雙休日的時(shí)間給媽媽做家務(wù),每做一個(gè)小時(shí)就給一塊錢。工作是挺辛苦的,但是我一想到災(zāi)區(qū)人民被壓在廢墟下死的死傷的傷,一片慘不忍睹的情景,我就握緊拳頭,下定決心不管再苦再累,也要堅(jiān)持下去!于是,每到雙休日,我就抓緊時(shí)間把自己的功課做完后就幫媽媽做家務(wù)活,連玩的時(shí)間都舍棄了。做家務(wù)時(shí),即使汗流浹背也從未說(shuō)過(guò)要放棄!
一直到捐款那天,我一共掙了50元錢!當(dāng)我驕傲地捧著媽媽遞給我的那50元投進(jìn)捐款箱的時(shí)候,我的心情別提有多高興了!我終于為災(zāi)區(qū)人民做了一點(diǎn)事情!想到這我的心情更是激動(dòng)得無(wú)法形容!看著全校師生捐款的情景,看著捐款箱前那一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心的“紅領(lǐng)巾”,我忽然感到這個(gè)世界多么溫暖,愛(ài)心洋溢在世界的每一個(gè)角落!于是,我心底里不禁發(fā)出了向汶川人民的心聲:汶川人民,你們一定要振作起來(lái),祖國(guó)沒(méi)有忘記你們,人民沒(méi)有忘記你們,世界都在向你伸出援手!相信你們一定可以克服困難,重建美好家園!
于是全世界的愛(ài)心匯集成了一首愛(ài)的贊歌:只要人人都只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天……
奉獻(xiàn)作文600字 篇4
我小時(shí)候住在大足區(qū)一個(gè)小區(qū)里,自從我們搬進(jìn)這個(gè)小區(qū),每天都會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影——一位掃地的老爺爺。
他每天都會(huì)從十樓掃到一樓,而且一絲不茍,鄰居家的小孩背地里叫他“吸塵爺爺”。老爺爺經(jīng)常穿著一身綠色的迷彩服,戴著一頂藍(lán)色的帽子,用著一把用樹枝編成的掃帚。他一見(jiàn)到人總是樂(lè)呵呵地打招呼,讓人感覺(jué)十分友善。
一個(gè)星期天,陽(yáng)光很明媚,我準(zhǔn)備騎著自行車去廣場(chǎng)玩。在下樓梯時(shí),我心中閃過(guò)一個(gè)大膽的想法:騎著自行車下樓,會(huì)怎么樣?我實(shí)在按耐不住心中的好奇,于是就大膽一試,誰(shuí)知,我連人帶車地沖了下去,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種情況的我一時(shí)不知所措。緊閉著眼睛,忘了呼吸,驚惶地張著嘴,只能讓習(xí)習(xí)涼風(fēng)往嘴里、鼻子里灌,大腦一片空白。突然,自行車停住了,我喘著粗氣,睜開眼睛,看見(jiàn)一雙衰老的、粗糙的手?jǐn)r住了自行車的兩頭,穩(wěn)住了自行車。原來(lái)是那位老爺爺在掃樓梯時(shí),看見(jiàn)自行車失控,才飛跑上來(lái)抓住了自行車的兩頭。我正要感謝他,卻突然發(fā)現(xiàn)他的手臂劃開了一條深深的傷口,鮮血淋漓。我急忙說(shuō):“老爺爺,我回家給您拿醫(yī)藥箱包扎包扎吧!崩蠣敔攨s急急地說(shuō)道:“不用麻煩了,小朋友,樓梯上可不能騎自行車喲,很危險(xiǎn)的。”說(shuō)完,他幫我把自行車扛下了樓,才回家擦藥。
還有一次,我背著書包去學(xué)校上學(xué),走出家門,樓道里異常安靜!皦牧耍蠣敔敳粫(huì)病了吧?”我想著想著,來(lái)到大門口,看見(jiàn)掃帚倒在柱子旁,老爺爺正在幫別人搬家。頭上頂著火辣辣的太陽(yáng),滿臉上下都是豆大般的汗珠,流了下來(lái),像一條斷了線的珠子,他的笑容在陽(yáng)光里格外耀眼。老爺爺看了我一眼,“孩子,慢走,小心車。”慈祥的聲音傳到了我的耳際,我應(yīng)聲道:“老爺爺,再見(jiàn)!”
不久前,聽爸爸說(shuō)那位老爺爺去世了,我傷心極了。老爺爺默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真令人感動(dòng)。我只要想起那位老爺爺,一種敬佩之心就油然而生。
奉獻(xiàn)作文600字 篇5
人人都有生命,也知道生命是平等的,是寶貴的,是美好的。所以每個(gè)人都非常珍惜自己的生命,都想讓自己的人生變得有滋有味,變得更美好,讓生活充滿樂(lè)趣。但是有個(gè)人,他卻放棄了自己的生命,而換取4條年輕的生命,人人聽到都對(duì)他無(wú)限的敬佩,他就是抗震英雄,令人敬佩的譚千秋。
在20xx年那一場(chǎng)地震來(lái)臨之前,譚老師像往常一樣給同學(xué)講課,講的恰是珍惜生命,懂得感恩,無(wú)私奉獻(xiàn),他在生活中就是這樣一個(gè)人,他不僅是個(gè)好父親,更是個(gè)好老師。這堂課還沒(méi)結(jié)束,一場(chǎng)大自然的災(zāi)害降臨了。它是那么猙獰,仿佛要奪走所有人寶貴的生命,這是感到不對(duì)的譚老師,第一個(gè)反映就是讓同學(xué)快速撤離,可是這大自然的`災(zāi)害怎么能人所有人撤離呢,時(shí)間不夠了,教學(xué)樓的震蕩越來(lái)越劇烈,生死攸關(guān)之際,有四位同學(xué)仍在教室。這時(shí)譚老師想都沒(méi)想,立刻將他們按到桌底下,用他的身體來(lái)維護(hù)他的同學(xué),他是在用他的生命來(lái)?yè)Q取這四位學(xué)生的生命!樓房在強(qiáng)烈的震顫中不堪重負(fù),塌坍成了廢墟,譚老師忍受的痛苦可想而知。當(dāng)人們來(lái)救他們的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)譚老師的腦門深凹下去,血肉模糊,并且他的手緊緊的抓這桌子的角,怎么弄也弄不開,他這是在抓著學(xué)生的命!此時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人都被震撼了!人們被他崇高的人格魅力和精神品質(zhì)感動(dòng)!仿佛噩夢(mèng)驚醒,一切過(guò)去了,他成功了,他護(hù)著了四位學(xué)生,他們都活著。我相信,譚老師在天堂一定非常開心。他的付出帶到了回報(bào)。他的精神永遠(yuǎn)留在那四位同學(xué)和世界人們的心中!
譚老師用自己的生命,換取了四位同學(xué)的生命,他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也永遠(yuǎn)活在我們的心中。生命真的很寶貴,我們要好好珍惜我們的生命,同時(shí)也要讓自己身邊的生命因自己而更加絢麗。只要有了美麗的生命,就能創(chuàng)造一切的奇跡和偉大成就。我們要懂的享受上天給我們美麗的生命。更要學(xué)習(xí)譚老師那無(wú)私的精神,讓更多人的生命因我們的生命而更加精彩,這就是我們生命的價(jià)值。
奉獻(xiàn)作文600字 篇6
奉獻(xiàn),會(huì)帶給人們快樂(lè),這句話我一直都不是很懂,直到后來(lái),經(jīng)歷了一件事,我才真正的明白這個(gè)道理。
那已是件很久以前的事了,我記得并不是很清楚,大概是在四年級(jí)的時(shí)候吧。記得那一次,語(yǔ)文老師讓我們班上的幾位同學(xué)出黑板報(bào),其中一位就是我。我悶悶不樂(lè)地回到家中,心里很不高興:為什么!為什么班上那么多人卻偏偏選中了我?我才不想出黑板報(bào),出黑板報(bào)多難。∥覐膩(lái)就沒(méi)有出過(guò)什么黑板報(bào),又沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),為什么偏偏要選我呢!正想著,我心里便更不高興了。于是,我把自己關(guān)在房間,做起枯燥無(wú)味的作業(yè)來(lái)。
第二天,我也想通了:不就是個(gè)黑板報(bào)嗎?不就是畫個(gè)畫,寫幾段字嗎?我一定可以在一天之內(nèi)就完成的!我自信滿滿的,可是現(xiàn)實(shí)并不是這樣的!我們幾個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)不同,大家也拿不定主意,有時(shí)還吵起來(lái)。一天都過(guò)去了,黑板上還是空空如也。
這件事后,我對(duì)出黑板報(bào)更沒(méi)有信心了。媽媽知道后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“寶兒,其實(shí)出黑板報(bào)并不難,做過(guò)一次以后就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)了,為班級(jí)做事應(yīng)該積極參與,只要你奉獻(xiàn)了,你就會(huì)感到快樂(lè)。寶兒,你想想,如果你畫好了畫,寫好了字,大家看著你出的黑板報(bào)那么漂亮,一定會(huì)夸你的,到時(shí)候你也一定會(huì)很快樂(lè),對(duì)嗎?”“嗯!”我答應(yīng)著。
果然,黑板報(bào)做好了,美術(shù)老師正好看見(jiàn):“哇,這是誰(shuí)畫的朱熹,真像!”“是她!”大家指向我!爱嫷谜婧!”聽著大家的夸贊,我高興得不得了。
“我奉獻(xiàn),我快樂(lè)!”當(dāng)我再次想到這句話時(shí),不知不覺(jué)地從心里騰出一種神圣的使命感。
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