分享與分擔(dān)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的分享與分擔(dān)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
分享與分擔(dān)作文1
推開(kāi)門(mén),巨大的石頭向我沖來(lái),狂風(fēng)像書(shū)本一樣打在我的臉上。憂傷,你到底為什么這樣對(duì)我?是我把你放在骨子里太久的原因嗎?
我好逃避,但這件事已經(jīng)發(fā)生了,該來(lái)的總是會(huì)來(lái)的。映入眼簾的成績(jī)單已經(jīng)擺在我的面前,回想起考試前一兩個(gè)月,我真的有那么一丁點(diǎn)認(rèn)真就不會(huì)是這種結(jié)果。抱怨、哭泣、自暴自棄還是調(diào)整好心態(tài)重新站起來(lái),我是多么得不知所措。
我一個(gè)人漫步在樹(shù)林間,天空中飄落著零碎的雨,用手輕輕地劃過(guò)樹(shù)枝。突然,我發(fā)現(xiàn)這條路上有一個(gè)身影向我逐步靠近,我抬頭一看,原來(lái)是我最好的朋友。
我朝她的方向走過(guò)去抱住她,我到底要不要講?這一個(gè)問(wèn)題在我的心里翻來(lái)覆去地涌出。此時(shí),她正用微笑面對(duì)我,而我很難為情地露出微笑來(lái)。我還是選擇了自己承擔(dān),我不想揭開(kāi)自己的傷疤讓別人為我去承受,
我與她道別后,我獨(dú)自走著,走在這個(gè)充滿活力的樹(shù)林間,我知道自己應(yīng)該做什么了,我想我應(yīng)該承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的,我不應(yīng)該將自己的傷讓別人去承擔(dān)。
我從樹(shù)林走回教學(xué)樓,當(dāng)我走到教室門(mén)口看見(jiàn)整個(gè)教室是多么地明亮、寬敞,我要邁進(jìn)這么好的教室重新整理我的思緒,坐在座位上望著窗前,這時(shí)太陽(yáng)照射在我的桌上。
這張讓我永遠(yuǎn)都不能忘記的成績(jī)單讓我釋?xiě)蚜。“我才不怕你,我要勇敢地去面?duì),下次我要讓你怕我!蔽倚睦锬卣f(shuō)著。仿佛我的憂傷被化解為了無(wú)數(shù)的水分子,被大氣蒸發(fā)掉了。
在班級(jí)里,我與同學(xué)們相處了一段時(shí)間,我們的班級(jí)也一起做過(guò)許多事。學(xué)校安排我們做班級(jí)展示。
那時(shí)候我們?yōu)榱诉@次排練犧牲了很多休息時(shí)間。天空下著雨,寒風(fēng)拍打著大地,我們?nèi)匀焕^續(xù)堅(jiān)持。盡管排練很辛苦,但我們?nèi)匀粓?jiān)持著。
在這排練中我和同學(xué)們度過(guò)了這美麗的時(shí)光,盡管它帶給我們很多艱辛。當(dāng)我們?cè)谌U故緯r(shí),領(lǐng)導(dǎo)們都拍手叫好。這時(shí),全班同學(xué)都感到前所未有的開(kāi)心,我們努力了付出了,得到了回報(bào)。我們一起分享了榮譽(yù),這是用什么都買不到的東西。
有時(shí)候,分享和分擔(dān)其實(shí)是相輔相成的,只有學(xué)會(huì)了分擔(dān)才能收獲更多的東西。只有學(xué)會(huì)了分享才能學(xué)會(huì)擁有。
分享與分擔(dān)作文2
俗話說(shuō):有福同享,有難同當(dāng)。還有一句名言,叫“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”。分享與分擔(dān)雖然只有一字之差,意思卻截然不同。如果讓我用這兩個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)分享與分擔(dān)的關(guān)系,我認(rèn)為只有六個(gè)字:多分擔(dān)少分享。
其實(shí)分享他人擁有的好東西,師大多數(shù)人的本能。比如某同學(xué)帶了一包零食到學(xué)校里來(lái),總是會(huì)有一群同學(xué)圍在他身旁,為的就是分享別人的零食;而分擔(dān),對(duì)很多人來(lái)說(shuō),是一種需要培養(yǎng)的品質(zhì)。比如上文提到的那個(gè)帶零食的同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn)了,那群圍在他身邊的人立馬就散開(kāi)了。可能有人會(huì)說(shuō),沒(méi)有人會(huì)為別人的錯(cuò)誤買單,如果這么理解就不對(duì)了。分擔(dān)不是分擔(dān)錯(cuò)誤,而是分擔(dān)感情與負(fù)擔(dān)。雖然上面的事只是一件小事,卻能反映出一些人的只想分享,而不想分擔(dān)的心理。正因?yàn)檫@樣,那些敢于分擔(dān),能夠分擔(dān)的人就成了出色的人。
飛鳥(niǎo)盡,良弓藏,狡兔死,走狗烹。這十二個(gè)字雖然簡(jiǎn)單,卻很有深意。當(dāng)年越王勾踐被吳王夫差打敗,越國(guó)元?dú)獯髠。但勾踐有心勵(lì)精圖治,于是任用賢臣范蠡,文種治國(guó),越國(guó)很快強(qiáng)盛起來(lái),滅了吳國(guó),稱霸中原。而此時(shí)范蠡卻辭去官職,欲經(jīng)商,同時(shí)他也勸文種一同辭官經(jīng)商,但文種因貪圖功名,便拒絕了,留下來(lái)做官。不久后,文種便被勾踐賜死,而范蠡卻成為了富商,還留下了陶朱公的美名。如果只想一味地分享別人的榮華而不會(huì)選擇放棄,結(jié)果只能失敗。
不僅是古代有關(guān)于這方面的事例,現(xiàn)代社會(huì)也體現(xiàn)了二者的聯(lián)系,其中最重要的就是環(huán)境保護(hù),F(xiàn)在的自然環(huán)境狀況之所以令人堪憂,就是因?yàn)槿藗儧](méi)有處理好分享與分擔(dān)的關(guān)系。人們分享了大自然甘甜的水,卻不懂得分擔(dān),仍一味地把廢水,廢液排入大海;人們分享了大自然的新鮮空氣,卻不懂得分擔(dān),仍一味地排放廢氣,砍伐樹(shù)木;人們分享了大自然的土地,卻不懂得分擔(dān),仍一味地過(guò)度開(kāi)墾。也正因?yàn)檫@樣,才會(huì)有大海中的那一絲不協(xié)調(diào),張牙舞爪的沙塵暴,一片片的荒漠。實(shí)施已經(jīng)嚴(yán)重警告我們,別再一味地分享了,學(xué)學(xué)如何分擔(dān)吧!
多分擔(dān)少分享,別認(rèn)為這太殘酷,當(dāng)你終于想要分擔(dān)些什么時(shí),后悔的命運(yùn)就要降落在你的頭上了。
分享與分擔(dān)作文3
在羊齒和野牡丹的陰影里流過(guò)的流澗還正年輕,天空布滿云彩,我心中充滿你給我的愛(ài)與關(guān)懷。
感謝父母為我打拼下一個(gè)無(wú)憂的童年,一個(gè)學(xué)習(xí)的佳所,一個(gè)安全舒適的港灣。成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,但父母的陪伴讓一路變得幸福。在他們強(qiáng)壯溫柔的護(hù)翼下,我知道我是一個(gè)受縱容的孩子。父母所給予的,是世間最好的,但同樣又是無(wú)價(jià)的。但我又反饋給了他們什么呢?頂嘴,摔門(mén),享受他們的“服務(wù)”?在爭(zhēng)執(zhí)時(shí),不要脫口而那些尖酸刻薄的語(yǔ)言;在晚餐過(guò)后主動(dòng)刷洗碗筷。這不難,卻讓你發(fā)現(xiàn)他們兩頰的笑窩。
總有人用蠟燭以園丁來(lái)形容教師,無(wú)私奉獻(xiàn)似乎與教師這個(gè)職業(yè)劃上了等號(hào)。事真如此,老師將自己畢生的學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,但他們又能得到什么呢?我們的一生有三年有他們的陪伴;相同的,我們也只能陪伴他們?nèi)。三年?fù)三年,學(xué)子一批又一批離去,又有新的一批到來(lái)。誰(shuí)又能真正記得,當(dāng)年他們用盡全力,只為將我們托舉得更高。既然真誠(chéng)地感謝他們,為何總抱怨作業(yè)太多,為何在背后對(duì)老師評(píng)頭論足。真誠(chéng)地感激他們吧,上課積極與老師互動(dòng),不讓老師為唱獨(dú)角戲而煩心;下課認(rèn)真完成作業(yè),否則老師又將為一個(gè)個(gè)紅叉而嘆氣;去和老師交心談話,不讓三年的記憶僅有老師燈光下的背影。
它給了我整片靜謐的星空,好讓我自由地來(lái)去,我知道,我享有的,是一份深沉寬廣的愛(ài)。它便是社會(huì),一個(gè)由千千萬(wàn)萬(wàn)人共同組成的一個(gè)龐大家庭。家中每個(gè)成員都各司其職,只為讓這個(gè)家庭更加安康富饒。而作為家中的一員,我深切感受到家中成員所給予的溫暖。也許僅是摔倒后的一只手;也許只是已經(jīng)被清理好的身邊街道;更甚者是保障這個(gè)家的安全的科技武器。那并不是中流砥柱的我又可以做些什么。我想那便是眼下,我們正在干的事——學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?傆幸惶煳覀儠(huì)是這個(gè)社會(huì)的支柱,而那時(shí)我們又能給予下一代什么。承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任,便從眼下開(kāi)始準(zhǔn)備。一部分人為科技的進(jìn)步作準(zhǔn)備,也有部分人為中國(guó)社會(huì)將來(lái)的文化文學(xué)儲(chǔ)備知識(shí)……學(xué)習(xí)成長(zhǎng),亦是在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任;它為我的成長(zhǎng)保駕護(hù)航;我為它的明天奮發(fā)圖強(qiáng)。
在我們的世界時(shí),分享是經(jīng),分擔(dān)是緯,細(xì)細(xì)密密地織出了一連串的悲歡離合,織出了極有規(guī)律的陰差陽(yáng)錯(cuò)。
分享與分擔(dān)作文4
成長(zhǎng)中總會(huì)附加痛苦的記憶,孤獨(dú)下總會(huì)有影只的寂寞,歲月里總會(huì)添加思念的味道。感激生命里每一次遇到感動(dòng)的時(shí)刻,當(dāng)那一天后,我們漸漸老去,容貌不在,但美好的年華卻永不褪色。我們一起的現(xiàn)在,互相幫助的日子,在無(wú)你的未來(lái),便是值得回憶的年華!我們之間的一些情緒的波動(dòng),到底應(yīng)該分享還是分擔(dān)?在緣分的天空下,我們?cè)趶V闊人海中得以相遇,我們用雙手點(diǎn)綴寥落的夜空,有一種情懷,永不磨滅。
分享與分擔(dān),僅一字之差,但其中所蘊(yùn)含的情感卻大不相同。分享重在享,你的快樂(lè),你的喜悅,你享受的歡欣,分1給別人一份。但你是否考慮過(guò)你的快樂(lè),或許會(huì)讓我更加狼狽?畢竟我們生活的境況不同,你歡樂(lè)時(shí),也許我正在憂傷。是,我會(huì)為你感到高興,但聯(lián)想自己卻只會(huì)更加落寞。
無(wú)論是興高采烈還是淚灑長(zhǎng)空,都只是一種情感的宣泄,而心底的渴望,依舊是那亙古不變的幸福和快樂(lè)。但我們要的快樂(lè),是一樣的嗎?因?yàn)閮r(jià)值觀的不同,必然會(huì)造成對(duì)事物認(rèn)知的差距,你分享給我的快樂(lè),對(duì)于我來(lái)說(shuō),真的能帶來(lái)快樂(lè)嗎?所以你可以與我分享你的快樂(lè),但我不能保證你的快樂(lè)能將我感染。
分擔(dān),只是一個(gè)過(guò)程,你傷心難過(guò)時(shí)與別人分擔(dān),別人無(wú)法改變讓你傷痛這個(gè)結(jié)果,但相信有一個(gè)人陪,總不至于孤獨(dú)。心上的傷痕永遠(yuǎn)不會(huì)愈合,只能被習(xí)慣。一段無(wú)法抹去的回憶,也不過(guò)是一場(chǎng)煙火燃放的瞬間,卻也一輩子在腦海里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。很是懷念那些相遇的日子,邂逅了幸福也留在了時(shí)間的軌跡里。青春永不消逝,斑駁的記憶里有我們不變的影子,這些彼此分擔(dān)的日子,我會(huì)記住,也會(huì)追趕。
成長(zhǎng)的路上總要經(jīng)歷坎坷,我不懼怕,也不曾懼怕,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,成長(zhǎng)路上,怎能沒(méi)有眼淚?青春總有種莫名的情愫,讓年輕的我們互相攜手,并肩奮斗,共同用肩膀扛起責(zé)任;用微笑埋葬悲傷,用豁達(dá)釋?xiě)咽,用雙手拼搏,用汗水放飛夢(mèng)想,用激情鑄就人生。
一米陽(yáng)光傳遞一份溫暖,黑暗中跌倒,堅(jiān)強(qiáng)里苦笑,分享分擔(dān),快樂(lè)悲傷,生活總是痛多于樂(lè),所以時(shí)而想起,那些并肩的日子,那些寫(xiě)滿感動(dòng)的歲月,鼓勵(lì)我們彼此奮斗青春的輪回。
分享與分擔(dān),攜手度過(guò)難關(guān)!
分享與分擔(dān)作文5
分享是一種美德,當(dāng)你和周圍的人一起分享自己的快樂(lè)時(shí),他們也沉浸在這種喜悅當(dāng)中。分擔(dān)也是一種感動(dòng)。
與別人分享快樂(lè),你的快樂(lè)就會(huì)加倍,與別人分擔(dān)痛苦,你的痛苦就會(huì)減半。
分享,就是分享勞動(dòng)的快樂(lè),分享豐收的喜悅,分享智慧的果實(shí)以及分享一切美好的事物。
莊周有“曉夢(mèng)迷蝴蝶”的大境界,其實(shí)在于他會(huì)分享,他是一塊膠泥,他能融入萬(wàn)物而寂靜無(wú)聲,他與萬(wàn)物分享著心靈的一方凈土,分享著每一寸陽(yáng)光,就是在兩千多年后的今天,我們依然可以從“構(gòu)建和諧社會(huì)”中找出他思想的影子。
所以,我們要學(xué)會(huì)分享,不光是人與人之間,人與自然界萬(wàn)事萬(wàn)物也要學(xué)會(huì)分享。如果你考試有幸拔得頭籌,那么,你該與你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分享,用分享拉近彼此之間的距離:如果你想臨時(shí)搭建一個(gè)車棚,你也得與花園中的那些花草學(xué)會(huì)分享空間,只有這樣,你才能于分享中收獲內(nèi)心的快樂(lè)。
分享與分擔(dān)是不可分離的,學(xué)會(huì)分享快樂(lè),也要學(xué)會(huì)分擔(dān)痛苦。
最欣賞金庸小說(shuō)中的那么一段經(jīng)典:“雖不能同年同月同日生,但愿同年同月同日死”。連死都可以分擔(dān),想必該是分擔(dān)的最高境界。分擔(dān)痛苦,雖不止此,但卻義不容辭。如果你的朋友考場(chǎng)失利,那么,請(qǐng)你伸出你的手,拍拍他的肩,誠(chéng)懇地給他一個(gè)慰問(wèn)的眼神,告訴他:“哥們兒,不要緊,你有什么沮喪,我來(lái)替你分擔(dān)”;倘若你的父母不慎染上風(fēng)寒,給他們送上帶著你體溫的飯菜,用拳拳孝心的行動(dòng),來(lái)與他們分擔(dān)!唯有如此,你才能在分擔(dān)別人苦痛的同時(shí),給自己人生的篇章添上濃墨重彩的一筆!
學(xué)會(huì)分享同時(shí)學(xué)會(huì)分擔(dān)是當(dāng)代人必不可少的美德。然而,卻有人只會(huì)分享,不會(huì)分擔(dān),在別人得意之時(shí),他們會(huì)呈上親切的笑容,雖不至點(diǎn)頭哈腰,卻也關(guān)懷備至,而一旦你一朝失勢(shì),那么他們將會(huì)射來(lái)鄙夷,不屑的眼神,先前的哥們兒義氣早已煙消云散,取而代之的是百般冷嘲熱諷,這種人,枉為做人;也有人只會(huì)分擔(dān),不懂分享,這類人就像田里耕作的老牛一樣,只有盲目的承擔(dān),當(dāng)美妙的音樂(lè)傳入耳蝸,他們卻說(shuō):“請(qǐng)勿對(duì)牛彈琴”,同樣不可效仿。
學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)分擔(dān)。
分享與分擔(dān)作文6
如果在多年前問(wèn)我分享與分擔(dān)哪個(gè)更重要,那我一定會(huì)本著多年的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)告訴你:分享只是舉手之勞,而學(xué)會(huì)分擔(dān)則是一種了不起的擔(dān)當(dāng)。而今通過(guò)朋友,我卻更深刻領(lǐng)悟到:分享與分擔(dān)同樣必不可少。
想到多年前剛步入初中時(shí),由于性格內(nèi)斂,我的朋友不多,便總獨(dú)來(lái)獨(dú)往?粗渌瑢W(xué)間說(shuō)說(shuō)笑了不熱鬧,內(nèi)心的失落愈發(fā)難忍,卻始終傻立無(wú)動(dòng)于衷。那時(shí)唯一還過(guò)的去的,便只有成績(jī)了,反倒是人緣極好的同桌成績(jī)一向不太好。那日,我正一個(gè)人寫(xiě)作業(yè),同桌竟突然趴過(guò)來(lái)說(shuō)了句:“這些題目好難啊!”然后她沖我古靈精怪地一笑,又回去繼續(xù)寫(xiě)。我有些受寵若驚,思慮片刻,對(duì)她說(shuō)道:“我來(lái)教你吧!”“那你的作業(yè)了?”同桌吃驚!胺凑挛缇突丶伊,我?guī)Щ丶易鼍秃昧税 !薄澳翘x謝你啦!”時(shí)間流逝,轉(zhuǎn)眼一小時(shí)過(guò)去了,試卷答了大半,我們的感情也升溫不少。后來(lái),我們成為了好朋友,我也明白了,分擔(dān)是一種擔(dān)當(dāng),在別人陷入難境時(shí)主動(dòng)分擔(dān),其實(shí)同時(shí)也是在分享快樂(lè)。
那么僅僅是分擔(dān)重要嗎?不,分享同樣重要。就在前幾日的班級(jí)詩(shī)歌朗誦賽上,我還與我的一個(gè)好朋友同臺(tái)競(jìng)技。比賽前,我們一起練習(xí),一起去請(qǐng)教老師,互相指出不足,完全沒(méi)有互為對(duì)手的樣子。比賽結(jié)束,她得了第一名,而我只得了個(gè)慘淡的名次。說(shuō)不失落是假的,畢竟練了這么久。但我還是真心為她感到開(kāi)心,看到她開(kāi)心的樣子,我也愿意與她分享這份快樂(lè)。人們都說(shuō),一個(gè)能與你分擔(dān)風(fēng)雨的人可貴。不錯(cuò),但同時(shí)我也覺(jué)得一個(gè)能真心與你分享你的快樂(lè)的朋友也不多見(jiàn)。很多人在面對(duì)朋友的成就時(shí),往往會(huì)有嫉妒的心理,于是便不能誠(chéng)心誠(chéng)意地與你分享快樂(lè)。當(dāng)下有許多的分享里都慘雜了太多的雜質(zhì)。所以說(shuō),正如西方一名諺語(yǔ):分享,是生命的愛(ài);分擔(dān),是愛(ài)的責(zé)任。分享與分擔(dān),都不容易,都要珍惜。
與弱者分享,實(shí)際上也是一種分擔(dān)。與路過(guò)乞討的老人分享一塊面包,與沒(méi)帶傘的小孩分享一把雨傘,與過(guò)路的旅人分享一杯水,這些都是分享,它不是義務(wù),卻是一種責(zé)任,一種擔(dān)當(dāng)。
分享與分擔(dān),就像鹽與水,是人生命中必不可缺的。而他們之間也終會(huì)相溶與彼此,渾然一體。
分享與分擔(dān)作文7
分享,是人們?cè)谏钪斜夭豢扇钡囊豁?xiàng)環(huán)節(jié)。而分擔(dān),則是必不可缺的美德。
在科技發(fā)達(dá)的今天,你每天都在以不同的形式分享著。發(fā)一個(gè)說(shuō)說(shuō),分享你所遇的樂(lè)事趣聞;發(fā)一個(gè)表情,表達(dá)你內(nèi)心的歡樂(lè);與朋友聊天,回憶自己童年的幼稚、純真;與同學(xué)探討在課堂上的攻克了的難題……分享無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在,分享之美,也表現(xiàn)地淋漓盡致。
分享之美,不在于它能讓更多的人知道你的快樂(lè),而在于你分享的同時(shí)收獲了更多的快樂(lè)。分享在英語(yǔ)中的化身是“share”,分享事、物、情感,所以分享的對(duì)象不僅是開(kāi)心的事,也可以是悲傷的事,這樣你的痛苦說(shuō)出來(lái)后,不悅就業(yè)隨著分享而減輕了,從而得到安慰、關(guān)心,哪怕是批評(píng),也會(huì)覺(jué)得心中舒坦了許多。這才是分享之美所賜予的,真正的美麗,比傳說(shuō)中的靈丹妙藥效果要強(qiáng)一百倍呢!
分享能收獲快樂(lè),減輕痛苦。而分擔(dān)呢?它可是不一樣的“分享”,因?yàn)橹挥蟹窒,而不去分?dān),那可不是個(gè)正確的做法。有分享必有分擔(dān),無(wú)分擔(dān),你的痛苦又向誰(shuí)傾訴呢?
為何人們常常將繁重的事物比作擔(dān)子了?為何古代的先輩們要教育我們,要懂得承擔(dān)呢?
分擔(dān)帶來(lái)的雖然不是快樂(lè),但當(dāng)你為他分擔(dān)了痛苦后,你就會(huì)懂得,原來(lái)看到他人快樂(lè)也是同樣的快樂(lè),因?yàn)榭鞓?lè)的途徑不只是分享。
為何太守歐陽(yáng)修與賓客游醉翁亭而樂(lè)?因?yàn)榇笞匀幌蛩窒砹嗣谰,賓客們向他分享了自己的開(kāi)心事跡,當(dāng)重要的是賓客們也分擔(dān)了太守那份淡淡的憂愁與失意,分享之美,分擔(dān)之樂(lè),在此毫無(wú)保留地體現(xiàn)出來(lái)。
分享是一種層次,而凌駕于這個(gè)層次之上的分擔(dān)便是達(dá)到了一種境界。不論你的分享出于何意,都是營(yíng)造出了一種高尚的美麗。而你的分擔(dān)則會(huì)替這個(gè)世界減輕一些負(fù)擔(dān),撐開(kāi)那灰蒙蒙的天,讓金色的燦爛灑滿這整個(gè)世界。若這個(gè)世界沉浸在美的分享、痛的分擔(dān)中,那么,黎明的曙光江蘇多么的燦爛無(wú)暇,美不勝收。
分享之美,分享之中有分擔(dān),分擔(dān)之樂(lè),樂(lè)在其中有分享,讓我們盡情的分享,追逐分擔(dān)吧! 這個(gè)世界會(huì)因此而充滿美和樂(lè)。
分享與分擔(dān)作文8
于個(gè)體而言,你是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體;于世界而言,你又是一個(gè)聯(lián)系的整體。魯迅曾說(shuō):“無(wú)盡的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的人們,都與我有關(guān)!币簿褪钦f(shuō),我們都生活在一個(gè)群體中,一個(gè)快樂(lè)有人分享,痛苦有人分擔(dān)的有機(jī)整體之中。在這個(gè)有機(jī)整體中,無(wú)論是分享還是分擔(dān),都缺一不可。
何為分享?何為分擔(dān)?分享就是你有一樣很漂亮的東西,一件很有趣的事或其他讓你感到快樂(lè)的東西,然后把這快樂(lè)的東西告訴別人,讓別人與你一起快樂(lè)。分擔(dān)就是你身上的擔(dān)子很重,壓得你透不過(guò)氣來(lái),這時(shí)候有人愿意分出一邊肩膀和你一起背。你愿意與之分享的人,一定是你愛(ài)的人。愿意和你分擔(dān)的人,一定是愛(ài)你的人。
分享和分擔(dān)能讓友誼更堅(jiān)固,讓幸福更美好,讓生活更有意義。記得在第二季的《爸爸去哪兒》有這么一個(gè)片段:多多和Joe在早餐時(shí)間被村長(zhǎng)關(guān)到一間房子里,他們只會(huì)被分到一份早餐,借此來(lái)考驗(yàn)他們是否懂得與朋友分享。一瓶雞蛋布丁被分到了多多的手里,而Joe只有一個(gè)勺子。多多毫不猶豫就把一半的早餐分到了Joe的手里,這就是分享。后來(lái)因?yàn)椴级√y吃了,Joe只吃了一點(diǎn)就吃不了,村長(zhǎng)說(shuō)吃不完早餐就不能找爸爸,多多又把剩下的布丁分成一半,一起吃了,這就是分擔(dān)。因?yàn)閾?dān)心小伙伴沒(méi)有早餐吃,多多樂(lè)意去分享;因?yàn)橄牒托』锇榭禳c(diǎn)找到爸爸,多多樂(lè)意去分擔(dān)。多多是幾個(gè)小伙伴里最受歡迎的一個(gè)。因?yàn)榉窒砗头謸?dān),才會(huì)讓兩個(gè)朋友克服各種困難,使友誼長(zhǎng)存。
與別人分享快樂(lè),你的快樂(lè)就會(huì)加倍;與別人分擔(dān)痛苦,你的痛苦就會(huì)減半。在人的一生中難免有許多喜、怒、哀、樂(lè),如果全都憋在心里,無(wú)疑會(huì)令人很難受。快樂(lè)無(wú)人分享,痛苦無(wú)人分擔(dān),成功無(wú)人祝福,不幸無(wú)人安慰,這樣的人生,有誰(shuí)樂(lè)意?顯然無(wú)人愿意。只有懂得與人分享和分擔(dān),才能過(guò)上一個(gè)有血有肉、有笑有淚的人生。
無(wú)論是分享還是分擔(dān),體現(xiàn)的都是你和別人的關(guān)系。關(guān)系融洽的、友好的,才會(huì)有分享與分擔(dān)一詞。關(guān)系沒(méi)有那么好的,誰(shuí)會(huì)介意你過(guò)得怎么樣?因此,無(wú)論是樂(lè)意與你分享的,還是愿意和你分擔(dān)的,都請(qǐng)一定一定珍惜。友誼如此,愛(ài)人亦然。
有分享與分擔(dān)的人生,才是幸福的、圓滿的人生。
分享與分擔(dān)作文9
有人曾說(shuō)過(guò);“一分快樂(lè)由兩個(gè)人分享會(huì)變成兩份快樂(lè);一分痛苦由兩個(gè)人分擔(dān)就只有半分痛苦!
其實(shí),人的一生就應(yīng)該是輕松、自在、幸福的,只因?yàn)槲覀兊挠钐啵拖駸o(wú)底洞,永遠(yuǎn)都填不滿。如果只是想著索取,我們的.人生就會(huì)失去很多快樂(lè)。痛苦便會(huì)只增不減。我們應(yīng)該懂得如何與別人分享和分擔(dān)。
西方諺語(yǔ)里說(shuō):分享,是生命間的愛(ài);分擔(dān),是愛(ài)的責(zé)任。要想支撐起一個(gè)溫暖的世界,我們都需要愛(ài)和責(zé)任。然而在這個(gè)物價(jià)高昂,人人自私的社會(huì)中,愛(ài)和責(zé)任已不復(fù)存在。人與人之間的關(guān)系只能用金錢(qián)來(lái)衡量,他們只會(huì)索取,不會(huì)奉獻(xiàn),漸漸地,許多人都淡漠了愛(ài)和責(zé)任,甚至把它理解為上級(jí)對(duì)下級(jí)的一種施舍。就好比一個(gè)擁有百萬(wàn)錢(qián)財(cái)?shù)母晃。面?duì)需要求助的眼神時(shí),他是否會(huì)愿意伸出雙手去幫助他,全憑富翁的心情,或者他更多的考慮他的慈善會(huì)給自己帶來(lái)多大的好處。由于失去了愛(ài)和責(zé)任,使原本這個(gè)美麗的界變得骯臟和丑陋。
但還是有一些只是默默地在背后支持你的人。默默地付出,不求回報(bào)。我一直記得那雙粗糙的、滿是老繭的手,是我一輩子也忘不了的痛。他們?cè)鑫覍W(xué)走路,他們?cè)芜^(guò)我的小鼻子,他們?cè)鵀槲蚁匆伦鲲,他們(cè)⌒囊硪淼財(cái)?shù)著那一張張發(fā)黏地血汗錢(qián)……這些都是我成長(zhǎng)的記憶中無(wú)法抹去的印記。然而有多少人記得這雙手,這雙為我們的衣食住行忙碌的手?這雙默默付出的手?這就是愛(ài),這就是分享的愛(ài)。
分享其實(shí)是一種心靈的本能,分享的同時(shí),我們內(nèi)心的歡喜也就收獲得更多。
予人玫瑰,手有余香。
聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文還是像孩子的時(shí)候,一次,親戚送給他家兩筐桃子,一筐是剛剛成熟的,一筐已經(jīng)完全熟透了的,小潘基文建議父親說(shuō):“我們最好把這些桃子混在一起,然后分給鄰居們一些,讓他們幫著我們吃,這樣就不會(huì)浪費(fèi)一個(gè)桃子!备赣H滿意地同意了小潘基文的建議。這就是分擔(dān)。
我們身邊那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,無(wú)不體現(xiàn)著愛(ài)和責(zé)任。小事雖平凡,但小事上體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)卻是偉大的。像蘆山地震后,我們只需盡微薄之力就可以傳達(dá)出一份愛(ài)心,就有可能幫到一個(gè)需要幫助的人,這樣我們都會(huì)感到喜悅,這是一種內(nèi)心的升華。這就有如贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道,但它帶來(lái)的溫暖卻足以震撼人心。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。當(dāng)世界充滿愛(ài)時(shí),我們每個(gè)人都會(huì)得到幸福的分享。
分享與分擔(dān)作文10
分享與分擔(dān)是我們生命中必須走過(guò)的階段,因?yàn)槲覀儾皇枪聠蔚匦凶咧,就像水與魚(yú)兒分享流暢的歡快,風(fēng)箏替風(fēng)分擔(dān)無(wú)言的孤寂。
分享的是快樂(lè),分擔(dān)的是憂愁,那么生命中的風(fēng)雨就會(huì)少一點(diǎn),彩虹就會(huì)多一些,快樂(lè)與悲傷都是會(huì)傳染的,快樂(lè)在傳遞中累積,悲傷在分擔(dān)中漸遠(yuǎn)。
與別人分享快樂(lè),你的快樂(lè)就會(huì)加倍,與別人分擔(dān)痛苦,你的痛苦就會(huì)減半,我們要學(xué)會(huì)分享與分擔(dān),分享,就是分享勞動(dòng)的快樂(lè),分享豐收的喜悅,分享智慧的果實(shí)以及分享一切美好的事物。
莊周有“曉夢(mèng)迷蝴蝶”的大境界,其實(shí)在于他會(huì)分享,他是一塊膠泥,他能融入萬(wàn)物而寂靜無(wú)聲,他與萬(wàn)物分享著心靈的一方凈土,分享著每一寸陽(yáng)光,就是在兩千多年后的今天,我們依然可以從“構(gòu)建和諧社會(huì)”中找出他思想當(dāng)中的影子。所以我們要學(xué)會(huì)分享,不光是人與人之間,人與自然界萬(wàn)事萬(wàn)物也要學(xué)會(huì)分享。分享與分擔(dān)是不可分離的,學(xué)會(huì)分享快樂(lè),也要學(xué)會(huì)分擔(dān)痛苦。
最欣賞金庸小說(shuō)中的那么一段經(jīng)典:“雖不能同年同月同日生,但求同年同月同日死!边B死都可以分擔(dān),想必該是分享的最高境界。分擔(dān)痛苦,雖不止此,但卻義不容辭,學(xué)會(huì)分享同時(shí)學(xué)會(huì)分擔(dān)是當(dāng)代人必不可少的美德,然而,卻有人只會(huì)分享,不會(huì)分擔(dān),在別人得意之時(shí),他們會(huì)呈上親切的笑容,雖不至點(diǎn)頭哈腰,卻也關(guān)懷備至,而一旦你一朝失勢(shì),那么他們就會(huì)翻臉不認(rèn)人,不屑的眼神,把先前對(duì)我們的義氣早已煙消云散,取而代之的是百般冷嘲熱諷,這種人,枉為做人;但是也有人只會(huì)分擔(dān),不懂分享,這種人就像田里耕作的老牛一樣,只有盲目的承擔(dān)。
懂得分享,學(xué)會(huì)分擔(dān),生活便會(huì)多一些絢麗色彩,而少許多孤寂的黑白,風(fēng)雨之中,同舟共濟(jì);涸澈之內(nèi),相濡以沫,共同等待陽(yáng)光與雨露的到來(lái)!
分享與分擔(dān)作文11
不必在這兩詞之間徘徊,分享還是分擔(dān)我都要做到。
縱然我只是宇宙間一粒毫不起眼的塵土,只是世間萬(wàn)物中的一顆雜草,只是風(fēng)來(lái)飄落的一片枯葉,只是即將干涸的一灘涼水。我也一定有著分享與分擔(dān)的胸懷。
不知從何而起,分享不再是幼年一起吃零食的喜悅,不再是兒時(shí)一起快樂(lè)玩耍的瘋癲,灑脫,它是人世間美好的付出,它是初乍天空的第一縷陽(yáng)光,明亮而純潔,是它讓我們能夠和朋友們更開(kāi)心的生活,更充足的分享快樂(lè),更實(shí)在的讓處處都充滿著歡聲笑語(yǔ)。
分享其實(shí)是一種美德。不必刻意去做,大街上,不同遭遇的人形形色色,你也許會(huì)不在意。如果有人哭泣,那么分享快樂(lè)便是恰到好處,把快樂(lè)感染周圍的人,傳遞著,循環(huán)著。沙漠中,若只有半瓶水,而有人已是奄奄一息,只要你愿意,即便是陌生人,你也可以做到分享,救他一命,這是人與人之間心靈的聯(lián)絡(luò),心靈的允諾,共度難關(guān)。不管怎樣都可以尊稱為朋友。如今分享已不再是考場(chǎng)上你傳我遞的無(wú)知,已不再是偷東西暗號(hào)的明了,已不再是年少時(shí)欺負(fù)別人叫伙伴拼命,而是精神的衛(wèi)兵,精神上的擁有,暖人心得源泉,是照耀大地的光輝使者。
分擔(dān)還是一種感動(dòng)。無(wú)知不覺(jué)間溫暖著心田,它是你困惑時(shí)為你解答,它是郁悶時(shí)的替你排遣的良藥,它是孤單時(shí)與你共作戰(zhàn),它是散發(fā)浴火的溫暖,它是你一籌莫展中的雪中送炭。在背負(fù)困難時(shí)候,一句我們一起,也能使你倍受感動(dòng)。會(huì)在某一次迷茫過(guò)后,總會(huì)有失意者,這時(shí)若替人分擔(dān)一些精神壓力,總要使其人輕松一些,活得更瀟灑,更自由。
我們要認(rèn)清世間的美麗,要懷著寬廣的胸襟去面對(duì)周圍的人,面對(duì)世界,這時(shí)在生活中必不可少的,這不是義務(wù),這不是規(guī)則,這也不是強(qiáng)求,而是發(fā)自內(nèi)心的舉動(dòng),是凝聚美好展現(xiàn)于世間,是維系人與人之間無(wú)形卻有力的繩索。不掩飾、不虛假,這是美麗的,高尚的,真實(shí)而實(shí)在的。
即便我只是一粒無(wú)人知曉的塵土,只是一株不引眼球的雜草,只是一片落敗的枯葉,我也能立地于天地間。
分享與分擔(dān)作文12
自古就有云:“有福同享,有難同當(dāng)。”可真正做到的人卻很少。大多數(shù)人只懂“有福同享”,因?yàn)檫@對(duì)他們有利;而不知道“有難同當(dāng)”,因?yàn)闆](méi)有利益可得。孰不知這二者是相互依存,不可分割的,如同人的權(quán)利和義務(wù)一般。
懂得分享往往可以成就人的事業(yè)
湯姆·霍普金斯在初踏入銷售界的前6個(gè)月,屢遭敗績(jī)。他窮困潦倒,于是決定把最后的積蓄投資到世界第一激勵(lì)大師金克拉的培訓(xùn)班。沒(méi)想到,這為期五天的培訓(xùn)成為他生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在之后的歲月中,他利用潛心學(xué)習(xí)鉆研的心理學(xué)、公關(guān)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)等理論,結(jié)合現(xiàn)代推銷技巧,在短暫的時(shí)間里獲得了驚人的成功。他被美國(guó)報(bào)刊稱為國(guó)際銷售界的傳奇冠軍,是吉尼斯房地產(chǎn)銷售最高記錄的創(chuàng)造者,至今無(wú)人能破這個(gè)記錄。湯姆·霍普金斯目前是國(guó)際培訓(xùn)集團(tuán)的董事長(zhǎng),每年出席全球上百場(chǎng)演講會(huì),向全世界夢(mèng)想獲得巨大成功的人們傳授銷售知識(shí),讓他人分享他的成功經(jīng)驗(yàn)。如今全世界很多的銷售培訓(xùn)課程,都源于他的銷售培訓(xùn)系統(tǒng)。
因?yàn)闇贰せ羝战鹚苟梅窒,?lè)于向人們分享他的成功經(jīng)驗(yàn),贏得了人們的信任和支持。這成就了湯姆·霍普金斯更大的成功!
而只知道和別人分擔(dān)痛苦卻吝于分享成功的人,則最終會(huì)導(dǎo)致眾叛親離,一敗涂地。
陳勝起義成功后,他當(dāng)初的朋友去投奔他,而陳勝卻因?yàn)楹ε聞e人知道自己的過(guò)去,將那些朋友全部殺害,起義最終失。£悇俚淖运脚c吝嗇,使得身邊的人一步步遠(yuǎn)離他,最終失去人心,功敗垂成。
現(xiàn)實(shí)生活也是這樣,F(xiàn)在流行的“閨蜜”一詞,就是指可以“有福同享,有難同當(dāng)”的朋友。她們可以共同面對(duì)挫折,承擔(dān)痛苦,可以在一起分享成功和喜悅。
分享幸福的前提是分擔(dān)痛苦,共同面對(duì)困難。只有在困難同努力,才會(huì)成功,才能分享到成功的快樂(lè)。然而現(xiàn)在的人大多都擔(dān)心自己的利益受損,不愿意和他人共同面對(duì)挫折;在他人成功時(shí),卻想來(lái)分享成功的果實(shí)。這些人急功近利,往往令人看不起,也會(huì)失去人心。
“有福同享,有難同當(dāng)”不僅僅是一個(gè)諺語(yǔ),更是對(duì)相伴走在前進(jìn)道路上的人們的一種警示!
分享與分擔(dān)作文13
天空是幸福的,因?yàn)樗c流嵐分享自由的空間,也因?yàn)樗c虹霓同擔(dān)烈日的灼曬;大地是幸福的,因?yàn)樗c向日葵共同仰望太陽(yáng)的升起,也因?yàn)樗c萬(wàn)物共擔(dān)生命的險(xiǎn)堤。分享幸福,幸福便會(huì)加倍,而分擔(dān)痛苦,痛苦卻會(huì)減半。分但使我們學(xué)會(huì)共同擔(dān)當(dāng)生命的沉重,而分享則教會(huì)我們?nèi)绾误w驗(yàn)生活。
分享可使我們得到精神上的升華與使實(shí)現(xiàn)靈魂的洗滌。漢代學(xué)者四歲便懂得尊老愛(ài)幼,“孔融讓梨”更是留下了一段佳話。在面對(duì)梨子的誘惑時(shí),我相信孔融是有所動(dòng)搖的。但最后他還是咽下了口水,將鮮美的梨子讓給年幼的弟弟?兹谑菍(duì)的,他懂得分享,他知道分享歡樂(lè)自己也會(huì)得到幸福與充足。確實(shí)如此,在順境之中,只有不忘他人,自己的精神才能得以升華,心靈之花的清芬也將傳遞給周圍的人。
分擔(dān)是另一種分享“分享”,它是患難中真情的寫(xiě)照,更是激勵(lì)我們走出迷途的強(qiáng)心劑。偉大的作家史鐵生年僅20歲,便罹患重病,終身只能在輪椅上度過(guò)。他也想過(guò)放棄,也曾想了結(jié)余生。但他的母親并沒(méi)有放棄他最親愛(ài)的兒子,在最為艱難的那段時(shí)間里,默默忍受兒子暴躁的是她,頭上青絲布滿白發(fā)的是她,在墻角目送兒子遠(yuǎn)去地壇的還是她。這位偉大的母親沒(méi)有選擇放棄她的兒子,而是用無(wú)微不至的愛(ài)來(lái)分擔(dān)兒子心靈與身體上的傷痛。終于,史鐵生“站”起來(lái)了,他是在母親的滋潤(rùn)下用筆桿支撐著他艱難地“站起來(lái)”的。盡管前路荊棘遍布,但這巨人卻寫(xiě)下“生命的局限盡可永在,而不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺!”是的,悲痛若僅是一個(gè)人的悲痛,那么他將成為你心中永遠(yuǎn)的傷痛,而學(xué)會(huì)分擔(dān)痛苦,那么悲痛便會(huì)減半,更會(huì)化為前進(jìn)的力量!
分擔(dān)與分享就像一對(duì)孿生姐妹,她們相互依存,相互依賴。在痛苦中不忘分擔(dān),那么痛苦便不再是痛苦,它所給予我們的只有愛(ài)的烙印與惺惺相惜;在幸福的生活中更不能忘了分享,因?yàn)?00分享幸福,我們便會(huì)更加快樂(lè),生活也會(huì)像歡快的小溪一樣奔流不息。
讓我們且行且歌,讓我們分享陽(yáng)光,分擔(dān)風(fēng)雨!
分享與分擔(dān)作文14
人生就像一部曲折的情景劇,有快樂(lè)的瞬間,也有悲傷的情節(jié),而我們就是這部劇的主演,在分享中學(xué)會(huì)分擔(dān)。
分享一縷春風(fēng),我們會(huì)擁有春天的溫馨;分享一股清泉,我們會(huì)感到沁心的涼爽;分享一束陽(yáng)光,我們會(huì)享受有舒心的溫暖。
比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):“當(dāng)你分享出自己的財(cái)物時(shí),你會(huì)收獲更多!本永锓蛉藶榱颂釤捈儍舻蔫D,經(jīng)過(guò)不懈的努力和無(wú)數(shù)的試驗(yàn),她終于發(fā)現(xiàn)了天然的放射性元素——鐳。她原本可以在她發(fā)現(xiàn)鐳后就申請(qǐng)專利,從而獲得大筆財(cái)富?墒撬龥](méi)有這么做,而是毫不猶豫地將鐳的提純方法公布于眾。后來(lái),居里夫人缺少購(gòu)買1克鐳的經(jīng)費(fèi)而難以再?gòu)氖驴茖W(xué)研究。最后,一個(gè)美國(guó)知名女記者在美國(guó)發(fā)動(dòng)一場(chǎng)募捐,為她籌集了所需的10萬(wàn)美元。
分擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任便會(huì)減輕重荷,分擔(dān)一點(diǎn)痛苦,便會(huì)減輕痛楚,分擔(dān)一點(diǎn)災(zāi)難,便會(huì)減輕苦難。
蘇格拉底說(shuō)“如果我們把每個(gè)人的不幸堆成一堆由大家均分,大多數(shù)人都會(huì)甘愿接受一份,欣然離開(kāi)!敝耙曆輪T劉濤的老公王珂,在生意上受創(chuàng)欠下巨債,好友反目,親信背叛,面對(duì)種種壓力,他開(kāi)始服用XX,將自己關(guān)起來(lái),不出門(mén)不吃飯,后來(lái)脾氣變得暴躁,亂摔東西,劉濤不忍看見(jiàn)他這個(gè)樣子。原來(lái)早已經(jīng)退出演藝圈的她,最終選擇復(fù)出,替老公分憂解難,使他振作起來(lái),從困境中走出來(lái)。
分享與分擔(dān)是相輔相成,相互依存的,分享似于錦上添花,而分擔(dān)多為雪中送炭。席慕容曾說(shuō):“人生是條河,我們都是其中的過(guò)河人!焙拥淖蟀逗帽仁欠窒恚野妒欠謸(dān),人總是在分享與分擔(dān)之間來(lái)回穿梭,分享是快樂(lè),分擔(dān)是憂愁。但分享不是幼時(shí)一起分享零食和喜悅,不是兒時(shí)一起玩樂(lè)的灑脫,分擔(dān)不是兒時(shí)一起在考場(chǎng)上互傳紙條的無(wú)知,不是兒時(shí)被別人欺負(fù)而叫上一群朋友和他拼命的魯莽。
分享是乘法,可以讓快樂(lè)加倍;分擔(dān)是除法,可以讓悲傷減半。懂得分享,學(xué)會(huì)分擔(dān),生活便會(huì)多一些絢麗色彩,而少許多孤寂的黑白。
分享與分擔(dān)作文15
在悠悠的白云下,草木共沐陽(yáng)光,在陰沉的烏云下,牲畜同乘著風(fēng)雨,在匆匆的行云下,人類感知世界。如此變換的生活,我們應(yīng)當(dāng)分享還是分擔(dān)?
分享與分擔(dān)同時(shí)一種與人交流,交往的方式,但也存在著微妙的不同。分享,就如同冬月的火爐,能給予人們無(wú)比的溫暖,這是共同享用。分擔(dān),好似疲憊時(shí)同伴的一只手,帶來(lái)無(wú)上的力量,這是部分擔(dān)負(fù)。分享往往是美好且快樂(lè)的,而分擔(dān)往往是嚴(yán)肅兼理性的,二者都是走向成熟的基礎(chǔ)。都是一個(gè)理想的人生不可缺少的組成。
回憶童年,分給小伙伴一個(gè)小小糖果,我們彼此都快快樂(lè)樂(lè),如今正青春年少風(fēng)華正茂,迷途的同伴伸出一只手,感受心的距離,心的溫暖,雖然我們痛,但你們?nèi)匀豢鞓?lè)著!我記得有人說(shuō):“一份快樂(lè)由兩個(gè)人分享,會(huì)變成兩份快樂(lè);一份痛苦由兩人分擔(dān),就會(huì)只有半分痛苦。仔細(xì)想想,快樂(lè)是被分享出來(lái)的,痛苦是被分擔(dān)化減的。 睒(lè)半分,學(xué)會(huì)分享,或許就體現(xiàn)了你思想的深度,痛一時(shí)學(xué)會(huì)分擔(dān),或許將展示了你博愛(ài)的境界。這難道不是最難足珍貴的嗎?
風(fēng)和日麗下,我們享受著陽(yáng)光,但是千萬(wàn)不能迷陷其中,應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接下一刻到來(lái)的狂風(fēng)暴雨的世界。永遠(yuǎn)是變幻莫測(cè)的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)享受快樂(lè)的同時(shí)共同面對(duì)下一刻的困境,分享與分擔(dān)對(duì)于生活在世間的我們,總是缺一不可的!沒(méi)有你對(duì)他人的分享,哪來(lái)別人對(duì)你的分擔(dān)呢?有分享才會(huì)有分擔(dān),要與人共同分擔(dān)風(fēng)雨,才可能一起享受陽(yáng)光。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!迸c他人分享快樂(lè),我們會(huì)收獲更多快樂(lè)!盎茧y見(jiàn)真情。”若你助人于水火之中,你會(huì)被信任,會(huì)得到真情,同時(shí)也會(huì)得到快樂(lè)。生命因?yàn)榉窒砼c分擔(dān)而有價(jià)值,人是因?yàn)榉窒砼c分擔(dān)而有意義。若我們的民族懂得分享和分擔(dān),也會(huì)更加繁榮偉大而昌盛!
分擔(dān)基于分享,分享承載快樂(lè)。
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