同學(xué)分享作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的同學(xué)分享作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)分享作文 篇1
我們班新來了一位同學(xué)，叫張曉明。老師把張曉明領(lǐng)進(jìn)教師后，并且對我們說：“這是我們班的新同學(xué)，因?yàn)樗菑耐庑＾D(zhuǎn)來的，還望同學(xué)們能夠多多關(guān)照�！蔽覀兟犕隉崃夜恼啤�
我一下子被新來的同學(xué)吸引住了，我仔細(xì)地觀察他，看見他的個(gè)子不高，臉蛋紅紅的，像一個(gè)蘋果，他的鼻梁上架著一副小眼鏡。這副眼鏡顯得他斯斯文文的。
通過接觸了一段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)張曉明很調(diào)皮，而且愛打架，因此我們給張曉明起了個(gè)綽號，叫“武林高手”，他特別愛動(dòng)，一下課就不知道跑到哪去 ，只有等到上課鈴響了，他才會(huì)慢慢地回到教室，就算是上課時(shí)，他也是懶懶散散地在座位上靠著。他沒什么愛好，就知道大家，他整天張牙舞爪的，他瞄準(zhǔn)了誰，誰就倒大霉了。我和孟子涵是他的主要對象。有一次上體育課，他了我很多下，我只回?fù)袅怂幌�，結(jié)果他可把我整慘了。
哎，以后我得離“武林高手”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。
同學(xué)分享作文 篇2
我有個(gè)同學(xué)叫楊靜宜。他的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發(fā)，還一個(gè)小小的嘴，樣子長得非常漂亮。
我最欣賞他的人品和他非常聰明。每次他考試都在五名之內(nèi)。他為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因?yàn)樗牡睾�，所以有很多朋友。每個(gè)一但和他做了朋友，就不用憂愁了。
他對家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù)，聽爸爸媽媽的話。
每當(dāng)他的朋友需要他的幫助，他一定會(huì)伸出援手。老師和同學(xué)也對他贊口不絕。他成績好時(shí)，不會(huì)驕傲。他看到一些成績不太理想的人時(shí)，他就會(huì)安慰他，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說他又漂亮又聰明。但他常常都說自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的.那個(gè)。當(dāng)然同時(shí)，他有困難時(shí)都會(huì)有人幫助他。
有一次，他在校不見了一個(gè)十元。大家都為他拼命去找。最后，好人有好報(bào)，終於找到了。
每逢圣誕節(jié)，他的圣誕咭也多如銀河。數(shù)也數(shù)不清。他也很幫助老師。老師叫他做事他也很愿意。
每個(gè)人都認(rèn)為他是一個(gè)很好的人。我自己也覺得是。那？你覺得他是不是一個(gè)大好人呢？
同學(xué)分享作文 篇3
我邁著沉重的步子慢慢地直進(jìn)教室，因?yàn)槲沂种刑嶂粋�(gè)非常重的盒子。里面裝著許多從廈門帶來的特產(chǎn)要分給同學(xué)們。
我剛走進(jìn)教室，今天的值日班長王情美過來問：“宋俊璋，你上個(gè)星期期五去哪里啦？”我聽了之后，先把手上裝滿零食的盒子放在講臺(tái)上，然后非常神秘地對她說：“我和我媽媽出去了�！蓖跚槊缆犃�，說：“哦”。緊接著，有的同學(xué)三個(gè)一群，五個(gè)一伙的上來追問。我的嘴忙得不可開交。教室里的同學(xué)猶如一要蟒蛇把我團(tuán)團(tuán)圍住。我只好想了個(gè)辦法，說：“大家快坐好，要不然就沒糖吃了！”同學(xué)們聽了，立刻返回座位上。我看了之后，心里美滋滋的，因?yàn)槲医K于可以回座們上早讀了。
上午第二節(jié)課下課了我叫姜鐵凝、周卓、周澤琦招呼大家進(jìn)教室。因我要發(fā)餡餅和糖了。等大家都到齊后，我和姜鐵凝開始分發(fā)了，我一個(gè)一個(gè)地發(fā)，發(fā)完之后檢查了一下看看有沒有人漏發(fā)。等我確定都有了之后，我問楊易涵：你覺得餡餅味道如何？楊易涵邊吃邊笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地向教室走去。突然想起顧老師還沒來呢，我默默地嘆了一口氣：“唉，顧老師怎么沒來，要是她在，就也可以吃到美味的餡餅了！”
同學(xué)分享作文 篇4
我的同學(xué)叫陳曉茹，細(xì)長的眉毛，大大的眼睛，不是很高，她的學(xué)習(xí)成績很好。
有一次，我和陳曉茹玩的時(shí)候，陳曉茹看見一個(gè)小朋友在哭，我和她去看她，陳曉茹問，你怎么啦？那個(gè)小朋友說，我的腿摔著啦，這時(shí)候上課鈴響啦，我說去上課吧，她說，不行，那他怎么辦啊？我想了想說去醫(yī)務(wù)室，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們扶她去了醫(yī)務(wù)室，看見醫(yī)務(wù)室沒開門，又去了洗手間，她給小朋友拿了紙巾，用水濕了給他擦了擦，又送到他的班里，老師直夸我們是好孩子，我們說這是我們應(yīng)該做的，說完我們就走了，開開心心的去上語文課了。
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