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      分享作文

      時(shí)間:2021-08-22 12:56:24 分享 我要投稿

      有關(guān)分享作文集錦15篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的有關(guān)分享作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)分享作文集錦15篇

      有關(guān)分享作文1

        分享能帶給人們精神上的幸福與快樂;分享能夠提升人生的情趣與境界,贏得人們的尊敬;曾有人說過,不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者,一個(gè)失敗者。

        分享是一種才智,懂得分享的人能收獲別人的快樂,同時(shí)也給予了自己快樂。比爾·蓋茨曾說:“每天清晨當(dāng)我醒來,我便思索著如何與他人分享我的快樂,因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂!鄙w茨的話確如其所言做到了分享:他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富。

        人人都有自己的樂趣。有的人把讀書當(dāng)作樂趣,再繁忙的工作之余,還要從時(shí)間的縫隙中學(xué)習(xí);有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂趣,到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候,還要撐著起來趕點(diǎn)活;自然也有把吃喝玩樂、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂趣。至于那些等而下之的“樂趣”,舊不必說它了。其實(shí)分享卻非常簡單,它只是一種思想上的放松。每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人,從而獲取快樂,丟掉憂愁,這就是分享!

        樂趣,反映了人的精神面貌,反映了人的道德品質(zhì),當(dāng)然也反映每個(gè)人的世界觀。而我則把和別人一起分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂當(dāng)作樂趣,有一位偉大的化學(xué)家說:“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业呐笥岩黄鸲蛇^難關(guān)”這位化學(xué)家的想法幾乎與每個(gè)人的想法相同。

        分享給別人,是每個(gè)人都能做到的,但是也是非常難做到的,真正做起來,跟你口頭上說說就過去的話語是不一樣的。做起來你會(huì)感到非?鞓罚欢鴦e人也會(huì)送你一個(gè)默默的祝福和甜甜的笑容。

        這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗,無論你與人分享的是快樂或是痛苦,是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí),因分享而充滿激情,因分享而多姿多彩。

      有關(guān)分享作文2

        一個(gè)蘋果,一個(gè)人獨(dú)享。只能得到一份美味。一個(gè)蘋果,兩個(gè)人分享,不但能得到美味。還會(huì)額外收獲到一份歡樂。

        小學(xué)時(shí),我非常喜歡吃雞腿。我的一個(gè)好朋友也喜歡吃雞腿。但是父母怕我們上火,而且炸雞腿又非常貴,所以非常少給我們買。我們只好自己攢錢去買。好不容易熬到過年了,媽媽給我10元錢去買鞭炮。我滿口答應(yīng),出了門后直接去買了三塊雞腿,坐在門口吃起來了。這時(shí),他正好出門,看見我正在吃雞腿,便有點(diǎn)不好意思地問我能不能給他一快嘗嘗看。因?yàn)殡u腿對我的誘惑實(shí)在太大了,我變拒絕了他。但他依然不死心地看著我。

        突然,我手一沒拿好,雞腿全部掉到了地上,臟了,不能吃了。我非常傷心地蹲在地上,直后悔當(dāng)時(shí)怎么沒拿好。他見狀,便跑走了。正當(dāng)我準(zhǔn)備走的時(shí)候,只看見一個(gè)雞腿“擋”在我面前;仡^一看,竟然是他。我問:“為什么要分給我吃?我剛剛都沒分給你吃,難道你不生我的氣嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“不生氣,我知道你非常喜歡吃雞腿,不舍得給我。但是對于我來說,我更喜歡的是分享,因?yàn)檫@樣我會(huì)得到非常多快樂和友誼”聽完后,我的頭不由自主地低了下來,他拍拍我,讓我快吃,我卻一直沒敢接過那只雞腿。

        現(xiàn)在回想起來,發(fā)現(xiàn)分享真的非常重要。在汶川大地震發(fā)生后,有一個(gè)班的學(xué)生被壓在了教室的廢墟下,不過辛好有個(gè)三角區(qū),保護(hù)了十幾個(gè)同學(xué)。一個(gè)小時(shí)過去了,大家都非常的渴。這時(shí),班長找到了一瓶水。當(dāng)他正想一飲而盡時(shí),他突然發(fā)現(xiàn)非常多同學(xué)也急用水,就泯了一小口,變傳給了別人。就是這瓶水,讓他們在廢墟下堅(jiān)持了兩天,等到了救援人員,成功獲救。

        分享是開心的,分享是重要的,只有懂得分享的人,才會(huì)得到無限的歡樂。只有懂得分享的人,才會(huì)獲得無價(jià)的友誼!

      有關(guān)分享作文3

        聰聰、貪貪、勇勇是三只小老鼠,顧名思義,他們的行為就和他們的名字一樣。大家團(tuán)結(jié)相處、互幫互助,成了好朋友。

        一天,三只小老鼠在河邊玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)對岸有一棵蘋果樹。茂盛的樹上長滿了蘋果,那一個(gè)個(gè)蘋果紅彤彤的,散發(fā)出一股股甜滋滋的香味,一定很好吃!多么誘人的蘋果!無論是誰,都會(huì)情不自禁地想咬上一口!

        小老鼠們看得口水滴滴答答,他們多么想要吃上蘋果呀!可是,這么深的大河,如果掉下去的話就會(huì)沒命的!大家冥思苦想,怎么也想不出好辦法來。聰明的聰聰想到了跳水運(yùn)動(dòng)員們用到的跳板:“我們可以找來一塊木板,讓兩只小老鼠坐在木板的一頭,把木板固定在岸上;另一只小老鼠順著木板走到木板那頭摘蘋果!甭斅攲Υ蠹艺f,小老鼠們都同意了。

        大家齊心協(xié)力搬來了一塊木板,一半鋪在岸上,一半在大河上空。勇勇自告奮勇地要去摘蘋果,聰聰和貪貪坐在岸上。三只小老鼠想到了香香脆脆的蘋果,垂涎欲滴,不停地舔著口水。勇勇大膽的走向木板的那頭,它向上一跳,木板一彈。勇勇舉起爪子一抱,蘋果就輕而易舉得摘到了!

        “摘到了!摘到了!”勇勇高興地大叫起來,三只小老鼠高興極了!口水都掛在胡須上了!勇勇小心翼翼地捧著蘋果,生怕尖尖的爪子刺到蘋果,它聞了又聞,多么香甜!貪貪和聰聰見勇勇還不走回來,似乎感到了什么。貪心的貪貪心想:莫不是勇勇想要獨(dú)吞了蘋果?這怎么行!我得過去阻止!

        于是,貪貪帶頭走過去,聰聰也糊涂了,緊跟其后。當(dāng)它們走到一半時(shí),木板因失去了平衡,重心不穩(wěn),傾斜了。三只小老鼠“撲通”、“撲通”、“撲通”掉進(jìn)了水里,接下來的慘事就不提了……

        唉,要不是勇勇不懂得分享,就不會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生了?梢,分享,其實(shí)是多么重要!

      有關(guān)分享作文4

        寬容,有時(shí)就像一束陽光,能融化心中的堅(jiān)冰;寬容,有時(shí)就像回家的路燈,照亮你回家的道路。三年級,我獲得了一副美麗的畫,..

        寬容,有時(shí)就像一束陽光,能融化心中的堅(jiān)冰;寬容,有時(shí)就像回家的路燈,照亮你回家的道路。

        三年級,我獲得了一副美麗的畫,便請王麗來我家做客。

        “看,這就是那幅畫,好看吧。”我開心地對王麗說,好像我有一塊寶似的。“哇,好漂亮啊!蓖觖愓f,我看著王麗那副樣子,擔(dān)心我的畫有什么閃失,便把它收起來了!霸僮屛铱匆幌侣铩!蓖觖愓f。“不了。”我搖搖頭!靶夤。”王麗嘟著嘴巴說。

        第二天,我起床第一件事就是看畫,打開箱子,一個(gè)念頭閃過我的腦!嫴灰娏!我很著急,四處尋找這幅畫。突然,想起了王麗,王麗那么喜歡這幅畫,肯定是他偷的。我匆匆吃完早飯,上學(xué)去了。

        到了學(xué)校,我看見了王麗,“王麗,把畫給我!蔽覍λf!笆裁串嬔?我不知道。”王麗一臉問號(hào)!昂,別在這裝了,畫呢?拿來!只有你見過,不是你還是誰?”我生氣地向他吼道——偷了東西還裝清高,真是不要臉!笆裁囱,你冤枉人!闭f著就走了。后來,我一連幾天沒看見他,聽老師說他轉(zhuǎn)學(xué)了。

        不知道為什么,我還有點(diǎn)想念他。

        一次偶然的機(jī)會(huì),我找到了那幅畫,在心里很過不去——我真的冤枉他了,F(xiàn)在,我真想對他說聲對不起。

        后來,我讀六年級了。

        又一次偶然的機(jī)會(huì),我見到了王麗,我便對他說:“喂,對不起,我們和好吧!彼读艘幌,然后又笑了:“好啊,我早就原諒你了,并沒有為你那天的話所生氣……”一句簡單的話,讓我心中擊起了一圈漣漪:“為什么你會(huì)寬容我?”“因?yàn)槲覀兪桥笥选!蓖觖愓f,我完全愣住了。寬容真?zhèn)ゴ蟆?/p>

        如果你也有這樣的情況,請走到他(她)面前說一聲:“喂,我們和好吧!

      有關(guān)分享作文5

        太陽分享給月亮以光輝,于是,黑夜中便出現(xiàn)了那輪不滅的光明;微風(fēng)分享給銀朵以助力,于是天空中便出現(xiàn)了云卷云舒的美景;春雨分享給大地以濕潤,于是自然中便出現(xiàn)了萬物復(fù)蘇的生機(jī)……。無論是于生活中的小事,還是于社會(huì)中的大事,‘分享’一直越來越被人們提及并實(shí)踐,因此,結(jié)出的甜美果實(shí)也令人受益匪淺。

        “將你的快樂分成許多份分享給別人,快樂便有一份變成了許多份!痹谖乙淮谓栝唸D書時(shí),腦海中突然浮現(xiàn)出這樣一句話。的確,每次在借閱室發(fā)現(xiàn)合我口味的書,我會(huì)很開心的借到,回家品讀,汲取書中的精華,讀完后再完完整整的歸還,等待下一位‘有識(shí)之士’的借閱。每次歸時(shí)還我還總?cè)滩蛔〉娜ハ耄合乱粋(gè)來閱讀它是什么樣的人呢?是否同我一樣喜歡書中描寫的某個(gè)人物呢?是否……對于喜歡的書籍,雖然總有想把它珍藏的念頭,但我還是更喜歡江蘇傳閱下來,分享給每一個(gè),接觸它的人,讓書中的內(nèi)容和思想分享給不同的人欣賞,從中學(xué)到或多或少的東西,將讀那本書的喜悅也傳遞給下一個(gè)人,也許這便是圖書借閱和分享的好處,不是讓書單一的停留,而是將它們分享給各色各樣的人,讓更多的人都能從中學(xué)到或有幾分感悟,讓書實(shí)現(xiàn)它最大的價(jià)值,也讓更多的人受益。不單單是圖書借閱,還有單車的共享等社會(huì)活動(dòng),都詮釋了‘分享’一詞,展現(xiàn)了它的益處,分享,讓人受益無窮。

        不但在大的方面,在日常生活中的小事上,‘分享’也處處存在。買了一包零食后和小伙伴們分享,若好吃便可以引來更多的人為它捧場,若不好吃也可以一起吐槽口味的奇葩,讓品嘗過程有滋有味。遇上一道難題后和朋友們一起探討,既解決了問題,也拓展了思路,分享想法讓解題過程增添無數(shù)樂趣。生活因?yàn)榉窒淼拇嬖诙兊悯r活生動(dòng),充滿樂趣。

        分享,一件事或一個(gè)東西的價(jià)值因此被完全展現(xiàn),快樂被無數(shù)倍放大,讓生活更有滋有味,讓個(gè)人收益無窮!

      有關(guān)分享作文6

        書如溫潤的細(xì)雨,默默無聞地滋潤著我的心田,讓我覺得我是如此富足和快樂。

        記得小時(shí)候,做我們老師的媽媽經(jīng)常從她學(xué)校的圖書館里借回來許多書和報(bào)紙雜志。那段時(shí)間,我總是搬來一張小凳子,坐在陽臺(tái)上,在午后和煦的陽光下,手捧著書,低著頭,專心地看著手中的書。

        暢游在書的海洋,時(shí)間似乎過得很慢。我仿佛置身于書里人物的心中,心境也隨之跌宕起伏,或悲或喜,或昂揚(yáng)或低落。腦子里也映現(xiàn)出書中所描繪的景象,想象力也隨之蓬勃得有聲有色起來。同時(shí),也為作者筆下生動(dòng)美妙的詞句所折服,對這些文字向往著、憧憬著,慢慢也效仿起來。

        現(xiàn)在,讀書已經(jīng)是我的日常生活了。每天,要是不讀幾篇文章,我就覺得心中空落落的;周末總要趕往圖書館,拿上幾本書,坐在書架旁看上一段時(shí)間,那種滿足感是任何東西都替代不了的。

        記憶里,讓我印象最為深刻的是余秋雨的《文化苦旅》和當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》!段幕嗦谩肺墓P淡雅,將旅行游記和文化感悟融合在一起,字里行間透著悲天憫人的淡淡哀傷;《明朝那些事兒》則用幽默詼諧甚至搞笑的筆觸講述了明朝的正史,它是我最樂于看,也最能讓我在笑聲中生出感嘆的史書。一本《文化苦旅》和七本《明朝那些事兒》是我的珍藏,也是我翻閱最頻繁的書,是它們讓我覺得日常生活是如此美好!

        書如溫潤的細(xì)雨,默默地滋潤著我的心田,讓我覺得我是如此富足和快樂。書是我最好的伙伴,它略顯粗糙的紙頁,淡淡的油墨味是我日常生活中最忠實(shí)的陪伴。書是我的良師益友,它用文字所蘊(yùn)藏的知識(shí)和文化,教化著我,鞭策著我,激勵(lì)著我,每時(shí)每刻警醒著我。

        讀書,就是我的日常生活。這種日常生活,如沙漠的清泉,如冬日的陽光,讓我總能得到我想要的清涼或溫暖。

      有關(guān)分享作文7

        在小山村里生活著四兄弟,他們的父母在很久以前的一場大火中離開了人世,現(xiàn)在他們四兄弟相依為命,大的那個(gè)男孩擔(dān)負(fù)照顧三個(gè)小弟的責(zé)任。

        一日,哥哥從城里回來,給三個(gè)弟弟帶了三塊糖。對于這三個(gè)不幸的孩子,這已經(jīng)是很好的禮物了?粗艿軅兘蚪蛴形兜爻灾牵绺绾鋈幌氲搅藗(gè)好主意。他喚來了三個(gè)弟弟,和藹地對他們說:“糖果甜吧?”弟弟們都不停地點(diǎn)頭,對哥哥說:“哥哥,你什么時(shí)候再給我們帶糖呀?”哥哥說:“只要你們天天都快樂,哥哥每天都給你們帶糖吃!笨墒,這些沒爹沒媽地孩子怎么才能天天都快樂呢?

        哥哥每天在縣城里幫城里地小商般東西,雖然城里的人都沒給他什么好臉色,但他總是笑臉相迎,他不只是為了自己有碗飯吃,每當(dāng)他想起家里的三個(gè)弟弟正在快樂的嬉戲,他就不得不露出甜蜜的微笑,肩上的重物也仿佛輕了很多。

        三個(gè)弟弟雖然成天見不了哥哥,但無論是在河邊嬉戲,還是在林間打鬧,他們都時(shí)刻想念著哥哥,不只是想著哥哥帶給他們糖吃,他們想著的是哥哥在城里的安危。

        一日,哥哥從城里回來,弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊,但這次,哥哥并沒有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖,弟弟們看著哥哥的頹喪,仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉靜后,一個(gè)弟弟把拳頭遞給了哥哥,張開拳頭,里面是六顆保存完好的糖果,接著,一支支小拳頭伸向了哥哥,一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥頓刻驚呆了。哥哥摟住了三個(gè)弟弟,因?yàn)楦袆?dòng),哥哥不禁流下了熱淚。

        此后,哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖,但每天總有一個(gè)弟弟沒有吃糖,哥哥每天都能吃上弟弟給他地一顆糖。三個(gè)弟弟雖然每天都有一個(gè)沒有糖吃,但他們比以前更加地快樂。

        老師點(diǎn)評:

        本文取材于現(xiàn)實(shí)生活,作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫,較為成功地塑造了一家四兄弟的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情,這是本文語言的顯著特色。

      有關(guān)分享作文8

        “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!苯裉煺莻鹘y(tǒng)節(jié)日清明節(jié),我們?nèi)以诿擅杉?xì)雨中去祭奠去世已經(jīng)三年的太公。

        太公安葬在城北的一座公墓——安賢園,離我家大概有20多公里。我坐在飛馳的汽車上,腦海里閃現(xiàn)著太公慈祥的面容。太公去世前,我常常跟著我的爸爸媽媽去看望他,太公每次都好開心,總是不斷地問我要不要吃這個(gè),要不要吃那個(gè),生怕我餓著。當(dāng)然,有時(shí)候也會(huì)詢問我學(xué)習(xí)情況,然后語重心長地和我說:要好好學(xué)習(xí),以后才會(huì)有出息!我總是使勁點(diǎn)頭,太公就會(huì)很滿足地笑了。正想著,車子已經(jīng)拐進(jìn)安賢園——一座比公園還漂亮的陵園。我們來得很早,陵園里人還不多,每個(gè)人都是一臉的肅穆和哀傷,是啊,在這里,誰能開心得起來呢?

        太公的墓地在一座朝南的半山腰上,我的爸爸說這個(gè)位置風(fēng)水很好。我們手提祭品,拾級而上,心情沉重,步伐也就沉重起來。太公墓地的兩棵松柏已經(jīng)長得有我兩個(gè)人高,翠翠綠綠的,就像給太公撐著兩把傘,即可擋風(fēng)又能遮雨。想必太公住在這里會(huì)很滿意吧!我的爸爸把墓地周圍的雜草拔除干凈,把墓碑擦拭得干干凈凈,然后把花籃和供品一件件擺放在太公的墓前。爺爺又給太公倒了杯酒,再把酒灑在墓前。原來太公生前最愛喝酒,所以我們來看他時(shí)一定要把酒給他帶來,否則太公會(huì)怪我們的。最后我們按輩分大小依次給太公鞠躬,這就算是我們這些晚輩來看望過太公他老人家了。山風(fēng)吹來,一陣悲涼,姑姑都掉下了眼淚。

        離開時(shí),我還在想,如果太公還健在,我一定多去看看他老人家,一定聽他的話好好學(xué)習(xí),讓他開心。走著走著,我不禁回望太公的墓地,太公,你一個(gè)人在這里會(huì)寂寞嗎?沒人陪你說話會(huì)不會(huì)很冷清?轉(zhuǎn)回頭,我的眼角也濕潤了。

      有關(guān)分享作文9

        與別人分享快樂,并不是你在減少快樂,而是在增加快樂。在剛剛結(jié)束的暑假里,我出去旅游了一趟,讓我十分開心,真如一句話“快樂似神仙”我真的是“游”山“玩”水了!

        暑假結(jié)束了,我依舊沉浸在那份快樂中,天天笑嘻嘻的,一副“樂天派”的樣子。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了,下課湊到我身邊:“什么事讓你這么開心呀?”我說:“告訴你,我暑假去了一趟橫店,那兒可是著名的影視基地呢!可好玩了!”她眼里閃過一絲驚喜,“哦,其實(shí),暑假我也想和媽媽一起去的,可她太忙了,看公交車上的廣告好像很好玩,是不是?快給我講一講吧!我太好奇了!”讓她坐下后,我就開始像決了堤的黃河,滔滔不決地談起來:“第二天是最好玩的了!我們進(jìn)一個(gè)叫‘水鄉(xiāng)村’的地方玩,那里可以看到“山洪爆發(fā)”還可以潑水呢!到了晚上,大家都在靜靜地等,不一會(huì)兒,天空下起了“人工”的傾盆大雨,山上又開始“發(fā)洪水”了,洪水咆哮著沖下山來,把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山,洪水直接沖到山下的池子里,池子里的水越聚越多,直到我的小腿那里才止。這時(shí)潑水就正式開始了。真的,我下池子與別人潑,不僅把別人潑成落湯雞,自己也成了冷得瑟瑟發(fā)抖的落湯雞!彼吲d地笑起來。我哈哈大笑起來,“怎么樣聽了我的解說,好玩吧?”她搖搖頭說不過癮。我又說:“我們還去了鬼屋,告訴你,人家興致勃勃地進(jìn)去哭著出來。說著,擺了個(gè)鬼臉給她看。她捂著肚子,直叫“哎喲,哎喲!你太搞笑了,聽你講完,我都不用去了。”聽了她的話我更高興了。

        現(xiàn)在,我懂得培根那句話的意思了!“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂!笔茄剑∥椰F(xiàn)在不就得到兩個(gè)快樂了嗎?

      有關(guān)分享作文10

        “如果你把快樂告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂;而你如果把“如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁”。這句話讓我終生難忘。

        那是幾個(gè)月以前的事情了。那天,我正津津有味地讀著作文報(bào)刊,無意間卻瞟見我的作文——《小螞蟻》在報(bào)紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息,我欣喜若狂,找誰來分享呢?嗯,就告訴張佩玲吧!我拿著報(bào)紙樂呵地走到張佩玲的座位上!澳闱!”我用手指了指我的作文!拔业奈恼掳l(fā)表了!”她立刻從座位上站起來,比我更激動(dòng):“哇,你真棒!恭喜你了!”那時(shí),我真正體會(huì)到了“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂”這句話的含義。我覺得我是世界上最幸福的人!

        記得那一次測驗(yàn),我的成績不理想,心中十分沮喪,我的眼前飄著一層層愁云。心里好像塞了一團(tuán)亂麻,一時(shí)不知道該怎么辦才好。我垂頭喪氣,好像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見此情景,湊到我身邊,親切地詢問我:“陳銘琿,你怎么了?”“哎,我測驗(yàn)只得了八十多分……”“這有什么了不起的!笑一笑就過去了唄!”她坦然地笑了。“可是……”她打斷了我的話:“如果說人生過程好像一幅畫,那么這幅畫就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的。其間有山重水復(fù),那是失敗涂抹的陰霾;有柳暗花明,那是成功描繪的彩虹。”她的一番話讓我受益匪淺,它詮釋了“如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁”這句至理名言。

        分享,與好友一起分享快樂,你將會(huì)得到更多的快樂;分擔(dān),與朋友一起分擔(dān)憂愁,你將會(huì)倍感輕松。來吧!同好友一起,共同迎接明天不落的太陽吧!

      有關(guān)分享作文11

        常常一個(gè)人行走在街頭,心中說不出的不快活。為什么別人每天開心而我卻高興不起來呢?是因?yàn)槌跞o張的生活嗎?我疑惑,我不解,我迷惘。我問慈愛的兄長,什么時(shí)候你最快樂?他告訴我,把好東西讓給弟弟時(shí),他最快樂。于是,每當(dāng)買回水果時(shí),他便從中選出兩個(gè)最大最好的,親自洗干凈遞到弟弟的手里。看著弟弟開心得大嚼著,他的嘴角也不自覺地往上翹。他在分享。在分享愛的時(shí)候,他享受著快樂。我問風(fēng)雅的詩人,什么時(shí)候你最快樂?他告訴我,與朋友品讀他的新作時(shí)他最快樂。于是,每當(dāng)完成一個(gè)作品時(shí),他便拿上手稿,去友人家,逐字推敲,時(shí)而妙手偶得佳句,時(shí)而為一詞一句爭個(gè)面紅耳赤。臨近黃昏,幾個(gè)大人像孩子般強(qiáng)著讀著最后定稿,開懷大笑。他在分享。在分享美的時(shí)候,他享受著快樂。我問博識(shí)的學(xué)者,什么時(shí)候你最快樂?他告訴我,與他討論學(xué)問時(shí),他最快樂。于是,演講一半有想法不同者的反駁時(shí),他興奮與對方討論。拿出自己的實(shí)例與根據(jù),仿佛開戰(zhàn)前的布兵,然后痛痛快快打上一“仗”,留下握手時(shí)雙方真誠的會(huì)心一笑。他在分享,在分享知識(shí)的時(shí)候,他享受著快樂。原來,分享的時(shí)候,就是快樂的時(shí)候。分享,能帶來快樂。我若有所悟。于是,媽媽下班回家時(shí),總能吃到我親手削的蘋果。于是,每完成一篇自認(rèn)為是美文的作品時(shí),我會(huì)與朋友“奇文共欣賞,疑義相與析”。于是,發(fā)現(xiàn)一道好題時(shí),我會(huì)大方地拿出來,與同學(xué)一起思考。于是,在緊張的初三,我也能享受到快樂。在分享中,我發(fā)現(xiàn)我好快樂。

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        蝸居在教室的一角,耐心地聽歷史老師對于歷史事件的精辟解說。教室里有一點(diǎn)點(diǎn)吵鬧,但我一直保持固有的冷靜,同桌只能無趣地轉(zhuǎn)過頭望著老師……

        下課了,我站起身,在走廊上溜一圈,又徑自回到座位,無事可做。突然間才發(fā)現(xiàn)自己變得如此無聊,厭倦了走廊上的喧鬧與刺眼的陽光。

        “今天晚上要上課!毙}跑過來笑瞇瞇地說。

        “哦!”我伏在桌上,“晚上一起走吧!”

        下午放學(xué)后,我才發(fā)現(xiàn)小倉和一大群同學(xué)收好了書包,整裝待發(fā)。他們熱情地說:“一起走吧!吃晚飯去!”

        我被這氣勢嚇了一跳,從來沒有跟這么多同學(xué)成群結(jié)隊(duì),氣勢浩大地吃飯、去上課呀。

        背起書包,跟著他們一起走,才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)有趣的團(tuán)隊(duì),一路上說說笑笑,你推我搡。從天文到地理,無所不談,話語中不時(shí)夾雜幾個(gè)小笑話,這讓我的臉上也染上了笑意。

        笑聲就這樣飄到了校門口,就餐開始了,有的吃米粉,有的吃米飯,還有帶夜宵的。小倉和我夾在人群中吃得滿頭大汗,真痛快!

        一直不接受群居生活的我,認(rèn)為這樣會(huì)讓自己發(fā)暈的。看來,這真是大錯(cuò)特錯(cuò),一群人一起出發(fā),把心底深處的快樂都翻出來了。走路不累,快樂相伴。

        集體就餐結(jié)束后,小倉奇跡般地從口袋里抓出一把糖,我們哄笑著、興高采烈地?fù)屵^糖,迫不及待地塞到口中,咦,怎么這么甜?

        “只有三站路,連跑帶走,散步到目的地,如何?”首長提出建議,贏得一片贊賞。

        笑著,跑著,我們說說笑笑,分享著快樂,分擔(dān)著學(xué)習(xí)中的疑惑。平時(shí)搭公交車,這一路塞車讓我頭疼,而今天它卻成了一條快樂之路。

        今天晚上的集體之旅,讓我發(fā)現(xiàn)了融入集體的快樂。一份快樂,與朋友分享,就會(huì)產(chǎn)生多份快樂,使快樂加倍,原來真諦就在這里。老師把知識(shí)與我們分享,才有豐富的課堂。

        一直獨(dú)來獨(dú)往的我變了,獨(dú)自藏著一份快樂、一份心情,還不如與大家分享,快樂不會(huì)減少,反而增添了許多美妙的`色彩,擁有更廣闊的天空與胸襟。

        如此美好,何樂而不為?

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        分享是美麗的,是快樂的,也是令人幸福的,生活因分享而充滿溫馨。

        在那一個(gè)異常熱鬧的傍晚,我和我的爺爺奶奶在老家大院里享受我們祖孫三人的晚餐時(shí)間。照例,我和我的爺爺那熱騰騰的面條上總有一個(gè)油光發(fā)亮的荷包蛋,唯獨(dú)奶奶碗里只有面條和漂浮的油花。

        我的爺爺把他那只蛋分成了兩半,一半夾給了奶奶,奶奶卻又把那半只荷包蛋還給我的爺爺,“還是你吃吧,我沒關(guān)系的。”可我的爺爺也是個(gè)固執(zhí)的人,又把蛋夾給奶奶,“叫你吃你就吃嘛,還那么多話!蔽业臓敔?shù)脑捓飵е唤z嚴(yán)厲。奶奶無可奈何,后來就把游移不定的目光鎖定在我身上,“來,孩子,給你吃吧,你現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候,好好補(bǔ)補(bǔ)!蹦棠踢呎f邊把那半個(gè)荷包蛋硬是塞到了我的碗里。我看著碗里的那一個(gè)半荷包蛋,又看看我的爺爺奶奶,沉思了許久,終于想到了一個(gè)好方法。

        我在荷包蛋上輕輕抿了一小口,說:“好咸。 蹦棠搪犃,先是一愣,然后把蛋夾過去咬了一口,片刻后,奶奶的臉上露出了欣慰的笑容,對我說:“你這個(gè)小鬼頭!根本就不咸!蔽易隽艘粋(gè)可愛的鬼臉:“如果不這樣的話,奶奶是不會(huì)吃的。奶奶平常有些好吃的東西都會(huì)給我和我的爺爺吃,現(xiàn)在應(yīng)該輪到您吃了!闭f罷,奶奶又對我頭投來一個(gè)贊許的目光。

        這是我人生中第一次與別人分享東西,我忽然覺得我長大了已經(jīng)不是媽媽懷中撒嬌的小孩子了。

        在生活中,我和別人分享的東西很多:小時(shí)候的趣事啦、考試考得好成績啦、剛買的零食啦!我也從這些“分享”中再次明白了這個(gè)道理:分享是美麗的!

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        傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的那一天早晨,天正下著傾盆大雨。我看見媽媽和我的爸爸的身影,興奮地嚷叫起來。因?yàn)榻裉焓莻鹘y(tǒng)節(jié)日清明節(jié),我的爸爸媽媽早晨四五點(diǎn)鐘就從縣里趕過來了,為的就是掃墓。

        這天早晨的六點(diǎn)三十分,我的爸爸問我要和他一起去掃墓嗎?我爽快地答應(yīng)了。

        在路上,我突然發(fā)覺我的爸爸的手里比以前少拿了一樣?xùn)|西——鞭炮。我覺得很奇怪,心想:我的爸爸會(huì)不會(huì)是忘了拿鞭炮了呢?于是,我用驚訝的眼光望了望我的爸爸。

        “我的爸爸,您是不是忘了拿鞭炮了,以前您都會(huì)帶著鞭炮來的啊?”

        我的爸爸聽了我的話,回過頭來,然后親切地對我說:“是!我今天確實(shí)沒帶鞭炮!

        我的爸爸的話音剛落,我馬上接上了嘴。“那您為什么明知道又不帶來呢?”

        我的爸爸知道我是一個(gè)打破砂鍋問到底的人,他于是對我說:“那是因?yàn)榻衲赀@兒發(fā)生太多火災(zāi),所以不許燃放鞭炮,難道你沒有看告示嗎?聽了我的爸爸這段話,我腦海立即浮現(xiàn)出那張告示來,上面確實(shí)有不許燃放鞭炮這一條。

        沒想到我的爸爸還挺守規(guī)的嘛!

        在掃墓時(shí),我看到了許多來掃墓的人,但他們好像沒把那張告示放在眼里,同我我的爸爸比起來,他們真是不如我的爸爸呀!

        看到這里,我想到社會(huì)中又有多少個(gè)這樣不守規(guī)的人呢?雖然這只是一件小事罷了,但它卻能折射出一個(gè)人的品德,倘若人人都守規(guī)的話,那該是多么和諧的一個(gè)社會(huì)呀!

        讓我們做一位文明人,好嗎?那現(xiàn)在就行動(dòng)起來吧,改掉以往社會(huì)中的陋習(xí),讓一個(gè)嶄新的社會(huì)呈現(xiàn)在我們面前吧!

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        “如果你把快樂告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)歡樂,而如果你把憂愁想一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁”這句話,是出自培根之口。事實(shí)的確如此。

        人生不免有些酸甜苦辣,如果沒有人和你分享或替你分擔(dān),那便會(huì)再增添一絲枯燥的心酸。

        對待歡樂,我毫無保留地與我的好友分享,也一齊分享好友的歡樂;對待憂愁,我也毫無顧慮地與別人分擔(dān),當(dāng)然,我也接受別人把自己的憂愁向我傾訴。分享是一種享受,分擔(dān)是一種解脫。就拿我對待歡樂來說吧。上一次,我在網(wǎng)上投稿被錄用,并刊登在網(wǎng)上。因?yàn)槭堑谝淮,所以,那時(shí)的心情真是難以形容,恨不得把這件事告訴我的家人,告訴我的朋友,告訴所有的人。

        為了較好地抑制我當(dāng)時(shí)的心情,我找了一位知心好友分享。談到剛投稿時(shí)的心情時(shí),她和我一樣,抱著希望和追求等待著結(jié)果的到來。談到等待結(jié)果那矛盾的心情時(shí),她為我緊張,為我坐立不安。談到稿子被錄用后的心情時(shí),她為我驕傲,給予我肯定。分享過程中,我與朋友互換經(jīng)驗(yàn),交流觀點(diǎn),各抒己見。懷著同樣的心情走完全程,那種起伏的心情,飛快的心跳,把我和朋友的友誼基層堅(jiān)固了,也把我和朋友的心拴在了一起。同樣的感受給了我們同樣的渴望,是怎樣的感受,是怎樣的渴望?是由于,是焦急,是急迫,是激動(dòng),是自豪,是。千萬種感受都出自于各自的歡樂和友誼。

        與別人共享的歡樂還有許多,當(dāng)然,憂慮也有不少,但也少不了和別人分擔(dān)和傾訴。

        正是有了這共享的歡樂和共同分擔(dān)的憂愁,才有了堅(jiān)固的友情和溫馨的親情;才有了憂慮的減少和歡樂的增加。

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