分享的美作文4篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的分享的美作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
分享的美作文1
說(shuō)起美麗這個(gè)字,有的人說(shuō)是景美,也有的人說(shuō)是人美,我說(shuō)美麗就是內(nèi)在美,他不分人的外表是丑陋的還是漂亮的,只要是心靈美,那就是一種值得人們尊敬的美麗。而我最尊敬的美麗就是我的爸爸。
我的爸爸是一個(gè)幼兒園園長(zhǎng),他總是很忙,我呀不知他是在忙什么。還總以為他所謂的忙就是:吃,喝,玩,樂(lè)。可那次暑假回老家卻徹底改變了我之前對(duì)老爸的誤解。
那次,因?yàn)樾W(xué)比幼兒園放假得早,所以我回老家時(shí),幼兒園還在上學(xué)。
那天,我拿著手機(jī)坐在蹦蹦床上玩。一個(gè)小女孩,爬了上來(lái)問(wèn):“姐姐,你拿的什么。俊蔽艺卮,那小女孩突然咳了一聲,鼻涕就從鼻孔里流了出來(lái),我想:完了,這下可怎么辦啊,惡心死了。這時(shí)爸爸路過(guò)這里,看見小女孩在流鼻涕,并見我坐在那里不知所措。就急忙爬上蹦蹦床,用粗糙的大手從口袋里掏出衛(wèi)生紙給小女孩擦鼻涕,邊擦還邊訓(xùn)斥我:怎么都不知道給她擦一下?”我心里委屈極了,想:那么惡心,誰(shuí)下得去手啊,再加上她又和我非親非故的?晌也桓液桶职猪斪。回到臥室后,奶奶看到我在生悶氣,問(wèn)我怎么回事,我便一五一十的全告訴奶奶了。奶奶聽了之后嘆了嘆氣對(duì)我說(shuō):“曦曦啊,你是真不知道你爸他的苦!”接著又說(shuō):“你知道你把一天都在干什么嗎?他每天早上6:00起床吃飯,6:30發(fā)車接學(xué)生,7:30回來(lái)后,還要放音樂(lè)做操,8:00幫著我打飯,到9點(diǎn)多10點(diǎn)的時(shí)候還要查課……”聽著聽著,我的眼眶紅了,到這時(shí)候我才明白,爸爸所謂的“忙”并不是吃喝玩樂(lè),而是時(shí)時(shí)刻刻都在為他的學(xué)生負(fù)責(zé)啊!
爸爸謝謝您,因?yàn)樨?zé)任心而感到自豪,爸爸我敬佩您,我為您不嫌臟,和學(xué)生們的融融洽洽,而感到驕傲,此時(shí)此刻我知道您還在忙,但我知道您絕對(duì)不會(huì)把時(shí)間花費(fèi)在吃喝玩樂(lè)上。爸爸,我想再一次對(duì)您說(shuō):“我因?yàn)橛心氵@樣的爸爸而感到自豪和驕傲!”因?yàn)橹挥心攀俏抑档米鹁吹拿,是我身邊的美?/p>
分享的美作文2
老師,于我而言,這是一個(gè)多么甜蜜的稱謂,是一個(gè)多么溫暖的回憶。從幼兒園到小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,我有幸結(jié)識(shí)了好多位老師,但是,其中有一位,她卻令我終生難忘。
那是一年級(jí)發(fā)生的事了,記得有一天,我一個(gè)人在班級(jí)的讀書角讀書。當(dāng)時(shí)我讀到了一本《吹牛大王歷險(xiǎn)記》,那是一本我夢(mèng)寐以求的書,我對(duì)它愛不釋手。突然,我想到了一個(gè)絕妙的'主意:把它帶回家不就可以天天看到了嗎?于是,我看了看四周,趁著沒(méi)有人注意到,我將它一把塞進(jìn)了書包……
過(guò)了幾天,班主任鄭老師在班上讀書角有一本書不見了,讓大家找找在誰(shuí)手里。我害怕地趕緊低下頭,我的臉一下子紅了,心怦怦直跳。突然,鄭老師喊到了我的名字,讓我到她的辦公室去一下,我更害怕了。我忐忑不安地跟在老師后面,心里想著:會(huì)不會(huì)是老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了?老師會(huì)不會(huì)罵我呀?老師會(huì)不會(huì)當(dāng)著全班批評(píng)我呀?我磨磨蹭蹭的還是來(lái)到了辦公室,老師也許是看出我的不安,叫我在她旁邊的椅子上坐下,用溫柔的眼睛看著我。我“哇”的一聲哭了,哽咽著說(shuō)書是我拿走了。鄭老師笑了,她安慰了我,讓我明天把書帶回來(lái)就可以了。 “你看天上的月亮,如果有人摘走了它,你就看不到它的美麗啦,不是嗎?”她溫和地對(duì)我說(shuō)。
從那以后,我再也不拿任何不屬于自己的東西了。因?yàn)槲蚁胱尭嗟娜斯餐蕾p到“月亮”的美。后來(lái),當(dāng)我在學(xué)校廁所門口撿到三百元錢并交給鄭老師,老師欣慰地笑了,還上報(bào)學(xué)校,當(dāng)著全校師生表?yè)P(yáng)了我。老師為此還個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)臺(tái)燈,這個(gè)臺(tái)燈一直陪伴著我的成長(zhǎng)至今。
不僅僅是鄭老師,還有其他各位老師們的諄諄教導(dǎo)像陽(yáng)光一樣溫暖我的心。這些與老師們一起度過(guò)的美好時(shí)光,也將成為一段溫暖的回憶,永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
分享的美作文3
許多人抱怨成長(zhǎng)路中看不到美,其實(shí),美就在我們身邊。
黎明,當(dāng)我們還在酣睡時(shí),母親早已悄悄起身,在廚房為我們準(zhǔn)備早餐,等我們起床,熱氣騰騰的早餐擺在桌上。
匆匆地走在去往學(xué)校的路上,腳下的路也在匆匆后退著,心里想著該如何渡過(guò)這漫長(zhǎng)的一天。卻不曾留意到,這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈,遠(yuǎn)處還有清潔工那忙碌的身影。
母親為了讓孩子的早餐有營(yíng)養(yǎng),便不惜昨日工作的辛苦,早早起床準(zhǔn)備早餐。清潔工為了讓我市能在第一時(shí)間變得干凈,在人們都酣睡時(shí),已經(jīng)開始工作了,難道這不是重活動(dòng)中的?
走進(jìn)校園,看到同學(xué)們?cè)谛@里讀書的身影與老師往返于教學(xué)樓與辦公樓之間的身影,不覺(jué)的感受到這也是一種美。
在街上,你有時(shí)也許會(huì)發(fā)現(xiàn),有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時(shí),也會(huì)將桶外的垃圾隨手扔進(jìn)去。
在公交車上,有人給老人讓座;走在校園里,有向老師問(wèn)好的聲音,這也是美。
身邊美好的事處處存在,只是我們?nèi)狈?duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。
當(dāng)我們合家團(tuán)聚,歡度佳節(jié)的時(shí)候,我們祖國(guó)最可愛的人,他們還在守邊疆,我們的監(jiān)護(hù)人員也都在自己的崗位上工作著、忙碌著。他們總是這樣年復(fù)一日的繼續(xù)著,這不禁使我們贊嘆他們的美。
除夕之夜,當(dāng)一家人聚在電視機(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候,春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著,他們也應(yīng)該是美的擁有者。
其實(shí),成長(zhǎng)路中的美隨處可見,只要我們用心去尋找、去體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái),美就在我們身邊。
美來(lái)源于成長(zhǎng)路,善于發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)路的美,善于從成長(zhǎng)路中得到啟示,你會(huì)感到成長(zhǎng)路中許許多多美好的事物就在你身邊,你會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)路本來(lái)就是豐富多彩的!
就我們而言吧,考試及格了,成績(jī)提高了、作文進(jìn)步了,這就是成功,應(yīng)該感到高興,也應(yīng)該把它歸于美。
用心去品味成長(zhǎng)路,成長(zhǎng)路這部無(wú)字書就會(huì)隨時(shí)隨地地給你啟示,去讀它吧,用心的去讀吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),美麗就在你的身邊!美麗就在我們身邊。
分享的美作文4
快樂(lè)通過(guò)分享之后更快樂(lè),兩個(gè)人一起分享快樂(lè)你就擁有了兩份快樂(lè),這難道不是一件更美好事情嗎?只有當(dāng)你懂得分享的時(shí)候你才會(huì)發(fā)現(xiàn)分享的美。
有這樣一個(gè)流傳已久的故事:釋尊有一次外出,正好遇到一只饑餓的老鷹追捕一只可憐的鴿子。鴿子對(duì)老鷹說(shuō):“你放過(guò)我吧!你現(xiàn)在是在捕食,錯(cuò)過(guò)我還有下一個(gè);我現(xiàn)在是在逃命,我的命只有一條啊!”老鷹說(shuō):“我何嘗不知道你說(shuō)的道理呢?但我現(xiàn)在餓壞了,不吃了你我沒(méi)法活。這個(gè)世界大家活著都不容易,不逼到絕路上我也不會(huì)緊追不舍的!贬屪鹇犃舜缺钠,就把鴿子伸手握住,藏在懷里。老鷹怒火沖天,只好跟釋尊理論說(shuō):“釋尊你大慈大悲,救了這鴿子一命,難到就忍心我老鷹餓死嗎?”釋尊說(shuō):“我不忍心你傷害這無(wú)辜的鴿子,也不想你白白的餓死。有道是我不入地獄,誰(shuí)入地獄!庇谑轻屪鹁腿〕鲆粋(gè)天平,一邊把鴿子放在上面,另一邊放上從自己身上割下的肉。這鴿子看上去雖小,但無(wú)論釋尊怎么割,割多少肉似乎都無(wú)法托起它的重量。當(dāng)釋尊割下最后一片肉的時(shí)候,天平終于平衡了!天地風(fēng)云為之變色,真正的佛祖誕生了。
與他相比,一毛不拔的楊朱就相對(duì)的無(wú)比渺。悍鹱鏋榱司纫恢恍▲澴,肯舍身喂鷹;而楊朱就算用自己的一根汗毛可以讓天下人都得利,他也不干。說(shuō)起楊朱,就會(huì)令我們想起與其思想相對(duì)的儒家精神,想起儒家精神,就不自覺(jué)地想起了儒家的創(chuàng)始人之一的孔子。他是以‘寬懷對(duì)待他人’為準(zhǔn)則的人:孔子的‘己所不欲勿施于人’不知影響了多少人,他的儒家理論不知傳承了多少代。而儒家的主旨就是‘舍己為人,博大無(wú)私’,也就是分享?鬃娱L(zhǎng)的也許算不上是特別漂亮的,但他在人們的心目中卻是美的;蛟S現(xiàn)在社會(huì)上有許多長(zhǎng)得漂亮的人,但她不會(huì)和人一起分享、她的品質(zhì)不好,這類的原因都會(huì)使她在人們的心里的位置一落千丈。
如果你也發(fā)現(xiàn)了分享的美,那就努力讓這份美好繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大吧!
【分享的美作文4篇】相關(guān)文章:
分享應(yīng)分享的幸福作文12-19
分享的作文08-08
分享圖書分享愛作文11-27
分享的敘事作文12-20
分享的美作文11-30
分享的意義作文11-25
家鄉(xiāng)的美小學(xué)作文10-19
夏天的美初中作文10-28
夏夜的美優(yōu)秀作文04-26
美抒情作文09-22