可憐天下父母心為題的作文
老牛舐?tīng)伲螞r人乎？所以說(shuō)“天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母”。但是怎樣才算真正的愛(ài)呢？有的父母對(duì)于孩子無(wú)微不至的愛(ài)卻被孩子說(shuō)成是“蠢笨的愛(ài)”，還請(qǐng)父母“原諒”，豈不讓父母寒心？真可謂“可憐天下父母心”。
為什么會(huì)這樣呢？請(qǐng)聽(tīng)一位學(xué)生的訴說(shuō)。
當(dāng)我正在思考自己未來(lái)的時(shí)候，父母早已把我人生前的二十年規(guī)劃好了：他們希望我像鄰家的叔叔或阿姨那樣，從小學(xué)一直念到大學(xué)，考研，然后衣錦還鄉(xiāng)。于是我心中涌出怨憤：我的人生和前途，我的愛(ài)好，甚至我的自由全由他們安排好了，難道我自己就沒(méi)有掌控自己命運(yùn)的自由嗎？
這還不算，他們成天逼著我學(xué)習(xí)，并且在背后嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，好像只有讀書(shū)才是唯一的出路。我在想，難道人們常說(shuō)的“三百六十行，行行出狀元”的話錯(cuò)了嗎？
還有吶，我的父母相信棍棒底下出人才，在他們的打罵下我不得清閑，成天忙忙碌碌，從早到晚上不完的課，做不完的作業(yè)，他們的嘮叨有增無(wú)減。他們的理念果然湊效，在他們的呵斥、威逼下我終于熬出了高一。我被數(shù)理化折磨得差不多有點(diǎn)神經(jīng)了，我喜歡文學(xué)，不顧他們的反對(duì)，執(zhí)意選擇了文科。這下不得了，他們開(kāi)始對(duì)我說(shuō)：近年的國(guó)家政策，就業(yè)大局，不停地向我闡述文科的前景是多么渺茫�？晌倚睦飬s在想，社會(huì)日新月異，難道就不會(huì)有變動(dòng)嗎？他們只會(huì)跟著別人所說(shuō)的路走，卻不曾想過(guò)每個(gè)人都有自身的差異，我說(shuō)他們什么好呢？只好說(shuō)他們“蠢笨”。
最后，他們向我妥協(xié)，但并非支持我，而是打擊我，說(shuō)什么別人能學(xué)好理科，你為什么學(xué)不好？于是我做出反抗，我不想繼續(xù)這樣枯燥的學(xué)習(xí)生活，想到外面闖蕩，創(chuàng)出自己的一片天地。于是他們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，社會(huì)是多么復(fù)雜，你出去能做什么？他們的結(jié)論是：我是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，對(duì)我沒(méi)指望了。我感到絕望，連親生父母都不相信我的能力。我開(kāi)始拼命念書(shū)，不為別的，只是想證明，我不比“蠢笨”的他們所說(shuō)的某某同學(xué)差勁兒。我終于拿到大學(xué)通知書(shū)。這一刻，我沒(méi)有半點(diǎn)喜悅，全然是復(fù)仇的快感，這是呈獻(xiàn)給“蠢笨”者最好的“禮物”。
我的成績(jī)使父母得到極大的安慰，親戚朋友無(wú)休止地夸我，我分明看到父母現(xiàn)出皺紋的眼角掛滿淚花。這時(shí)我忽然感到，他們的“蠢笨”，是在于他們毫不掩飾自己心中那種“恨鐵不成鋼”的疼愛(ài)，是在于他們不懂得如何讓那一份沉重的愛(ài)轉(zhuǎn)個(gè)彎，輕柔地落在我們十幾歲孩子的`心底。原諒“蠢笨”的他們吧，那也是一種愛(ài)。
孩子們說(shuō)得何其好啊，如今有知識(shí)的父母，對(duì)孩子的愛(ài)為什么不被孩子接受呢？我想不只是父母的愛(ài)不會(huì)轉(zhuǎn)彎，而是對(duì)孩子的事包攬得太多。在信息如此發(fā)達(dá)的今天，孩子們的智力超前，懂得的事多，喜歡自由，而父母卻以為孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，什么也不懂，所以凡事越俎代庖，使子女反感，甚至造成對(duì)立情緒。這不由得使我想起我們那個(gè)時(shí)代的孩子。就我的體驗(yàn)而言，我生在農(nóng)村，父母沒(méi)有文化，我是長(zhǎng)子，父母非常愛(ài)我，但他們對(duì)我的管教可謂是“放任自流”，從來(lái)不過(guò)問(wèn)我如何讀書(shū)，更不設(shè)想我的人生道路。我的事全由我自己做主。那時(shí)，我去外地考學(xué)、上學(xué)，都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，父母從不過(guò)問(wèn)。我學(xué)文還是學(xué)理，就業(yè)還是上學(xué)，父母一概不管，一切聽(tīng)從我的安排。相反，從我上初中開(kāi)始，父母認(rèn)為我是讀書(shū)人，知書(shū)達(dá)理，懂得多，凡事還向我們請(qǐng)教，特別聽(tīng)我的話。而我對(duì)于父母的建議，好則行，不行則解釋，決無(wú)對(duì)立情緒。那時(shí)的父子、母子關(guān)系，其樂(lè)融融，絕無(wú)“父母皆禍害”之感。
現(xiàn)代的父母?jìng)儯?dāng)聽(tīng)到“父母皆禍害”或“蠢笨的愛(ài)”時(shí)，不要怒，要靜下心來(lái)好好想一想，你們的愛(ài)為什么不被孩子接受？哪兒出了問(wèn)題？怎樣的“愛(ài)”才能使子女感到幸福？
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