關(guān)于和父母的談話的小學(xué)作文（通用10篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于和父母的談話的小學(xué)作文（通用10篇），歡迎大家分享。
和父母的談話的小學(xué)作文 篇1
從小，我習(xí)慣了獨(dú)立，只靠自己，后來(lái)長(zhǎng)大后，因?yàn)橛泻芏嗪芏嗟睦щy纏繞著我，我不得不向父母求救，就自然而然養(yǎng)成了以來(lái)的習(xí)慣，與小時(shí)候不一樣了，只知道爸爸媽媽會(huì)在我完成之前幫我完成，我久而久之對(duì)獨(dú)立起了反感，我不會(huì)在自己一個(gè)人做事一個(gè)人當(dāng)，把事情看成最最簡(jiǎn)單的，不用自己完成，這對(duì)我來(lái)說(shuō)何嘗不是好事呢？
直到那次，爸爸找來(lái)了我做了談話。
爸爸：“女兒啊，你現(xiàn)在也長(zhǎng)大了，什么事你自己也要有主見，你總不能依賴爸爸和媽媽一輩子，你長(zhǎng)大后也會(huì)有當(dāng)家的時(shí)候，所以現(xiàn)在你不能總是養(yǎng)成習(xí)慣，你要靠自己，不能依賴爸爸媽媽，如果長(zhǎng)時(shí)間下去，你要是把自己看成那種要?jiǎng)邮忠惨X筋的人，你和別人一樣，別人既然能夠解決困難，那你又何嘗不行呢？你總是怕嘗試，你總是害怕傷害，那要是爸爸媽媽有一天突然沒有了，那你要靠誰(shuí)呢，到時(shí)候，你也要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，為什么不現(xiàn)在試試呢，就算結(jié)果是失敗，嘗試多次以后，等待你的只有成功了。你自己要學(xué)會(huì)加油，學(xué)會(huì)自主�！�
我一句話也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)榈膮s是自己做錯(cuò)了。
我從此發(fā)誓我會(huì)按照爸爸的意思自己去獨(dú)立完成，成為爸爸媽媽心目中的好孩子！
和父母的談話的小學(xué)作文 篇2
上學(xué)期期末的時(shí)候，有一天，一放學(xué)我就開始做作業(yè)，一直做到晚上八點(diǎn)還沒有做完，我覺得很累，無(wú)精打采的。
媽媽告訴我，如果覺得累了就休息，好學(xué)生不僅要刻苦學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真地學(xué)，玩的時(shí)候快樂地玩，那叫勞逸結(jié)合。
媽媽還叫我如果真的想玩了，就好好地玩，玩好了再去學(xué)習(xí)。但只要是學(xué)習(xí)，就必須專心致志地學(xué)，不能邊學(xué)邊玩，一心二用。邊學(xué)邊玩有兩個(gè)壞處：一是學(xué)得很慢，不能在規(guī)定的時(shí)間里完成作業(yè)，那么玩的時(shí)間就少了；二是容易做錯(cuò)，做錯(cuò)了還要再訂正，花的時(shí)間更多，所以要一心一意。總之，邊學(xué)邊玩還不如認(rèn)真地學(xué)，很快地把作業(yè)做完，然后可以玩很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。
媽媽問我：“你是不是覺得最近作業(yè)有點(diǎn)多？”我說(shuō)：“是的，多如牛毛�！眿寢層謫枺骸澳阒雷罱鼮槭裁醋鳂I(yè)會(huì)多嗎？”我回答：“因?yàn)榭煲荚嚵耍獜?fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，這就是溫故而知新吧�！眿寢屨f(shuō)：“你認(rèn)為現(xiàn)在作業(yè)多應(yīng)不應(yīng)該呀？”我說(shuō)：“應(yīng)該�？煲荚嚵寺�，迫在眉睫，如果不復(fù)習(xí)，怎樣能考到好成績(jī)呢？”媽媽說(shuō)：“對(duì)呀，只有復(fù)習(xí)好了，才能考好。我知道你有點(diǎn)累，但離考試只有4天了，春華秋實(shí)，只有付出了，才能有收獲�！蔽腋嬖V媽媽：“對(duì)呀，我真希望不要那么快考試呢，因?yàn)槲疫�沒有準(zhǔn)備好，我要全力以赴把全部知識(shí)都復(fù)習(xí)完，這樣吧，這個(gè)星期六和星期天我也不玩了，我要反反復(fù)復(fù)、一絲不茍、一心一意地復(fù)習(xí)，肯定能考100分�！�
媽媽笑容滿面的表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是個(gè)好學(xué)不倦的好孩子。媽媽還說(shuō)不需要星期六和星期天都全部用來(lái)復(fù)習(xí)，愛學(xué)習(xí)的好孩子也是需要玩的；而且也不一定非要考100分，只要學(xué)習(xí)的時(shí)候全神貫注就行了。
和父母的談話的小學(xué)作文 篇3
我：媽媽，你最愛看什么書？
媽媽：我愛看《昆蟲記》
媽媽：其實(shí)，我讀小學(xué)時(shí)生活在農(nóng)村，信息很落后，沒看多少書。初中時(shí)，我愛看金庸和梁羽生的武俠小說(shuō)。直到高中，我所看的書才逐漸豐富起來(lái)，才接觸到一些名著。我對(duì)書可癡迷了，常�？磿顺燥�，忘了睡覺，忘我的程度。
我：媽媽，你真是個(gè)書迷，我也喜歡看書，不比你差，你看有《綠野仙蹤》、《作文大全》、《迪斯尼》、《秘密花園》、《昆蟲記》等等。
媽媽：跟你比起來(lái)，你現(xiàn)在的條件可好了，你可以有選擇看書，你愛看什么，我都提倡你去看，并想盡辦法幫你買來(lái)。
我：噢！我記住了。書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，都指引我不斷進(jìn)步。
媽媽：對(duì)，是這樣的。
我：媽媽，你寫的文章很好吧！魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。
媽媽：不，這是我懊惱的地方，書中的知識(shí)我吸進(jìn)去，卻怎么也發(fā)揮不出來(lái)。
我：難道多看書，也寫不出好作文嗎？
媽媽：多看書，還不夠。要多動(dòng)筆，多摘筆記，多構(gòu)思，才能寫好作文。媽媽小時(shí)侯就缺少這方面的訓(xùn)練呢。
我：要求這么多？真難！
媽媽（笑）：孩子，別氣餒。書籍是神奇的，它可以帶你領(lǐng)略全世界的風(fēng)采，也可以給你帶來(lái)非凡的體驗(yàn)，更能潛移默化中提高你的各種素質(zhì)。
我：我知道了，我一定會(huì)好好閱讀，銘記媽媽對(duì)我的教育。
和父母的`談話的小學(xué)作文 篇4
今天的早上，和媽媽開始了一次非常有意義的談話。昨天晚上，因?yàn)槲也幌霂蛬寢尠阉麄兊囊路B好，所以有翻了一次臉，雖然表面上很平靜但是我的心里還是非常的憤怒，心想：“我的衣服要我自己疊的，你們的衣服干嘛叫我去疊呀！”
就是因?yàn)檫@一件小事就鬧得大家都生氣了一個(gè)晚上，我也沒有和他們說(shuō)上一句話，一直賭氣賭到今天早上。媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“天天呀！你能不能不動(dòng)不動(dòng)就隨隨便便的就發(fā)脾氣呢！”爸爸也說(shuō)上了：“叫你自己疊衣服是讓你加強(qiáng)自己的勞動(dòng)能力，叫你幫我們疊衣服是因?yàn)槲乙赐�，媽媽要管弟弟！”我就不服氣了，心里想道：“你們叫我自己疊衣服是讓我自己加強(qiáng)自己的勞動(dòng)能力，叫我?guī)湍銈儻B衣服是‘因?yàn)榘职忠赐�，媽媽要管弟弟’，這個(gè)借口可真好，明明就是你自己不想疊衣服嗎！不想就直說(shuō)，干嘛找借口嗎！更何況你可以洗好碗自己疊嗎！我的叫我自己疊，你們的也叫我?guī)湍銈儻B呀！真是的！”想到這兒委屈的淚水就流了下來(lái)……
9點(diǎn)多了爸爸要上班去了，媽媽也不想和我在這樣搞下去了，就馬上收了尾，說(shuō)道：“天天，你們老師經(jīng)常說(shuō)叫你們做家庭的和諧這，我和你爸爸己經(jīng)很和諧了，家里的不開心的事情都是你造成的，只要你改正你的壞毛病，這個(gè)家庭也許會(huì)開心一些的�！蔽矣X得也是就說(shuō)：“1、我要聽你們的話，不犟頭犟腦的，你們叫我往東我就往東不敢往西；2、不能隨隨便便就翻臉不認(rèn)人；3、在家里做一些自己力所能及的事情�！�
這一次的談話真是觸動(dòng)心靈啊！我會(huì)牢牢的記住今天媽媽的話。
和父母的談話的小學(xué)作文 篇5
像我這么大的人，也許都比較叛逆吧，當(dāng)然，我也不例外。自從上了初中，我總與家人合不來(lái)。有時(shí)，我甚至為了一些雞毛蒜皮的小事，和父母大吵一番。以前總認(rèn)為家是避難港灣的我，現(xiàn)在卻認(rèn)為家是受難的地方，因?yàn)橛惺聼o(wú)事都要和爸媽鬧一鬧。我是寄宿生，每當(dāng)周末都要回家。一方面又希望和爸媽在一起，一方面又不想聽他們嘮嘮叨叨的。
那天正好是寄宿生回家的日子，老師把我們上次考試的卷子發(fā)了下來(lái)，讓我們帶回家給家長(zhǎng)簽字。卷面上那可憐巴巴的分?jǐn)?shù)正張牙舞爪的向我表示�！鞍�！”想著等會(huì)兒媽媽見到卷子，我不由得嘆了口氣。夕陽(yáng)的余暉撒在我沉沉的書包上，似乎顯得更沉了。我雙手插在口袋里，心事重重的向家蹭去。
“媽，我考砸了。”我回到家，對(duì)正在做飯的媽媽說(shuō)。她愣了一下，并沒有說(shuō)什么，只是把鍋碗瓢盆弄得噼里啪啦的亂響，來(lái)發(fā)泄心中的不滿�！澳悴灰@樣好不好！你以為我不煩么？我也想考好�。 眿寢屓匀辉谫�氣，沒有說(shuō)話。我氣沖沖地沖進(jìn)我的房間，把書扔到地上使勁踩。這也許是我當(dāng)時(shí)最好的宣泄方法。鬧夠了，我便一下子倒在了床上。一滴淚，滑過(guò)我的眼角，末入發(fā)際。原來(lái)我連幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字拼成的分?jǐn)?shù)都不如。我越想越傷心，就把頭埋在枕頭里嗚嗚地哭了起來(lái)。
和父母的談話的小學(xué)作文 篇6
時(shí)間：2008年9月4日18點(diǎn)
地點(diǎn)：我家
我：爸爸，現(xiàn)在我是采訪者，我來(lái)采訪你，我問你答，好嗎？
爸爸：好。
我：爸爸，聽你說(shuō)你小時(shí)候很愛讀書，能跟我講講是怎樣嗎？
爸爸：小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，沒錢買書，所以我讀的書都是父親的朋友送給我的。我對(duì)它們愛不釋手，空閑時(shí)就捧起書，認(rèn)真地讀。由于那時(shí)父親總是讓我干活，我能讀書的時(shí)間也不是很多。
爸爸：記得我十多歲的時(shí)候，早晨四五點(diǎn)鐘就要下地干活。有一次，我下地時(shí)偷偷帶上了一本書，休息的時(shí)候就拿出津津有味的讀了起來(lái)，一讀就忘了時(shí)間不知不覺就到了中午。父親來(lái)看我時(shí)，看到我不干活卻讀起了書，把我罵了一頓，從此，我再也不敢干活時(shí)看閑書了。
我：那么爸爸，你都看了些什么書呢？
爸爸：那時(shí)候大多都是小人書和連環(huán)畫。有《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》、《紅燈記》、《沙家浜》等。大多都是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。我經(jīng)常被那里寫的英雄事跡所感動(dòng)。
我：爸爸，你那時(shí)讀過(guò)歷史名著嗎？
爸爸：也讀過(guò)一些，有《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《聊齋志異》，讀的時(shí)候似懂非懂，由于小時(shí)候?qū)W識(shí)少，理解不透徹，所以經(jīng)常是囫圇吞棗。但這些名著中的故事情節(jié)非常吸引人，任務(wù)都很有個(gè)性，深深地吸引了我。讀這些名著讓我受益匪淺。
爸爸：爸爸也希望你從現(xiàn)在開始讀一些名著�，F(xiàn)在條件好了，家里的書琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，你可以有選擇的讀一讀。從中能夠受到很多人生的啟迪。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書可以豐富自己的語(yǔ)言，對(duì)你寫作文會(huì)有很大幫助的。
我：爸爸，你那時(shí)的作文寫得怎么樣？
爸爸：（笑）是的，我那時(shí)寫作文，在班級(jí)里還是很出色的，總是名列前茅，這都是課外讀物給我的饋贈(zèng)。
我：爸爸，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班，你贊同嗎？
爸爸：贊同，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很重要的，趁你還小，趕快加強(qiáng)英語(yǔ)，長(zhǎng)大才能考到好大學(xué)，找到一個(gè)好工作。學(xué)好了英語(yǔ)，你還可以跟外國(guó)人交談。另外，你不光要英語(yǔ)好，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還有其他科目你都要樣樣拿手喲。
我：嗯，我記住了。
和父母的談話的小學(xué)作文 篇7
我和父母一直有一些分歧，卻從沒想過(guò)認(rèn)真地靜下心和他們談?wù)�。然而，這次的國(guó)慶作業(yè)中，居然專門要我們寫一篇關(guān)于對(duì)話的作文。這使我既訝異這道題的題目，又為終于有了一次認(rèn)真與父母對(duì)話的機(jī)會(huì)而高興。
開始，我們先選擇了一個(gè)常見的問題——“學(xué)生該不該上輔導(dǎo)班？”既說(shuō)是對(duì)話，但我覺得，對(duì)話就應(yīng)該像辯論一般，激烈地爭(zhēng)辯。
我先發(fā)制人道：“學(xué)生不應(yīng)該報(bào)太多輔導(dǎo)班，要有一些時(shí)間去玩耍，去放松�！�
照理說(shuō)父母該反駁我的話才對(duì)。然而，父母似乎理解錯(cuò)了我的意思，他們附和著說(shuō)：“嗯，說(shuō)的對(duì)，壓力太大反而起不到好的效果，要理性發(fā)展�！薄皼]錯(cuò)，放松是必須的�！�
雖然我很感謝父母的理解，但我想要的，是一場(chǎng)激烈的辯論。我撓撓頭，對(duì)父母說(shuō)：“我要你們反駁我，而不是贊同我�！薄暗覀兇_實(shí)認(rèn)為你說(shuō)得對(duì)，這樣難道還不好么？”父母吃驚地問。“我要的是一場(chǎng)辯論，”我大聲地說(shuō)，“而不是你們的附和。”在我的堅(jiān)持下，父母只能無(wú)奈的改變了自己的立場(chǎng)。
強(qiáng)扭的瓜不甜，強(qiáng)加的意見也沒有什么意思。父母違心的立場(chǎng)真的站不住腳。幾回合下來(lái)，父母支支吾吾早已不知道說(shuō)什么是好，辯論非常無(wú)聊。
媽媽忍不住對(duì)我說(shuō)：“你就為什么一定要我們不同意你的意見，難道父母一定不能理解孩子么？我們也不想剝奪你的自由，我們也想成為你的知心朋友，而不是像現(xiàn)在這樣你對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之。別以為我們老了，聽不懂你說(shuō)什么，就不把真心話告訴我們。其實(shí)，只要是對(duì)的，所有人都會(huì)認(rèn)同。”
我愣在那里，以前我一直認(rèn)為父母頑固不化，沒辦法溝通，但是這件事后，我徹底改變了我的想法。我突然發(fā)現(xiàn)，父母也能是我們的朋友，他們有時(shí)比你想象中要和藹的多。
其實(shí)，父母并沒有你想象的那么固執(zhí)，那么不明事理，只要你說(shuō)的話有道理，沒有人能反駁。父母的觀點(diǎn)也不是沒有和你一樣的時(shí)候。
和父母的一次對(duì)話，使我重新認(rèn)識(shí)了我與父母的關(guān)系，使我獲益匪淺。
和父母的談話的小學(xué)作文 篇8
吃飯時(shí)，爸爸突然問我：“陳晨，聽媽媽說(shuō)，你不想去學(xué)‘一舟’了？”“恩�！薄盀槭裁矗俊薄拔乙膊磺宄�，反正有一種感覺�！薄澳悄阍僮屑�(xì)想想�。 薄拔摇蔽艺胝f(shuō)，爸爸把手拿起來(lái)，意思是叫我不要說(shuō)了。沒辦法，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸再次問我：“想到是什么原因了嗎？”我無(wú)奈地?fù)u搖頭�！澳呛茫俏揖蛶湍惴治龇治鲆幌掳�！”我也只好聽從。
“是因?yàn)橛X得課程太難？”我搖搖頭。“是因?yàn)橛X得課程太簡(jiǎn)單？”我還是搖搖頭�！澳钦n程給你正合適？”“YES！”爸爸也沒辦法了，他嘆了一口氣。
這時(shí)媽媽說(shuō)：“你肯定是因?yàn)檫@個(gè)作業(yè)太多了，才不想去的。你說(shuō)對(duì)不對(duì)��！”“我……”“我就知道，陳晨，我告訴你，你城南小學(xué)教的英語(yǔ)，是全市最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)了。要是你連這都學(xué)不好，到了初中，你就很難跟上了，要不要叫姐姐把初中的書給你看一下，不像現(xiàn)在的十行的小段，書上都是一大篇，一大篇的文章。陳晨，你要不怕吃苦呀！”“知道了！”我無(wú)奈地應(yīng)了下來(lái)。
難道不學(xué)就不行嗎？我就是不喜歡去，但是就是沒理由。
和父母的談話的小學(xué)作文 篇9
昨天，吃完晚飯。我和哥哥爸爸坐下來(lái)聊天，突然爸爸問這次你倆考了多少？哥哥說(shuō)他語(yǔ)文107分、數(shù)學(xué)104分、英語(yǔ)老師沒說(shuō)。我吞吞吐吐的說(shuō)我語(yǔ)文沒有抄上數(shù)學(xué)96分、英語(yǔ)46分，過(guò)了一會(huì)兒。
爸爸說(shuō)：“分?jǐn)?shù)并不代表什么”但這是看你這學(xué)期付出了多少，收獲了多少。
爸爸又說(shuō)史培淵這次你比你弟弟考的好，但不要掉一輕心！下次還要努力！爸爸又對(duì)我說(shuō)史培濤你也還要加油不能再露出了狐貍尾巴！爸爸又說(shuō)要不給下學(xué)期定個(gè)目標(biāo)怎樣？史培淵不論每次考試你都要加三分。比如3+3=6。爸爸接著又說(shuō)史培濤你每次就加2分吧！我說(shuō)不行要公平競(jìng)爭(zhēng)！爸爸說(shuō)好就這樣定了。我和哥哥擊掌說(shuō)下次一定加油。爸爸接著又說(shuō)只可以多于3分但不可以少于！。我想，我下次一定要超過(guò)哥哥！
和父母的談話的小學(xué)作文 篇10
早晨，我和孩子開始吃早餐。突然孩子說(shuō)道：“媽媽，我們班現(xiàn)在有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)很用功”�！芭�，是嗎，她怎么用功”？
“首先做作業(yè)很認(rèn)真，上課也認(rèn)真聽講，下課也不玩，還在那看書呢”。孩子說(shuō)的這個(gè)同學(xué)我有一些了解，是上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，在原來(lái)的學(xué)校也是很優(yōu)秀的孩子。
“那她一定有自己的目標(biāo)，想通過(guò)努力去超過(guò)她，你也可以這樣，定一個(gè)自己的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步”，我對(duì)孩子說(shuō)道，因?yàn)楸容^了解自己的孩子，是一個(gè)不服輸?shù)暮⒆�，如果有一個(gè)選定的目標(biāo)，她會(huì)有動(dòng)力。
“過(guò)去的成績(jī)只代表過(guò)去，新的學(xué)期新的開始，你們都在同一個(gè)起跑線上，如果覺得自己有優(yōu)勢(shì)，只停留在原處不往前進(jìn)步，就是退步了”。
“媽媽，你說(shuō)得對(duì)，我給你講一個(gè)故事”。
“什么故事，講給媽媽聽聽”，我有些詫異的問道，因?yàn)檎f(shuō)著學(xué)習(xí)的事，怎么想起故事來(lái)了呢？
“有三個(gè)人，在下雨天要出門，一個(gè)人帶著拐杖，一個(gè)人帶著雨傘，一個(gè)人什么都沒有帶。可是他們?cè)诘竭_(dá)目的地后，那個(gè)帶著拐杖的人，摔得鼻青臉腫。那個(gè)帶著雨傘的人，渾身都淋濕了。而只有那個(gè)什么也沒有帶的人，也沒摔跤，也沒有淋濕，到達(dá)了目的地，媽媽，你知道為什么嗎”？
“為什么”？
“這是因?yàn)閹е照鹊娜耍J(rèn)為有自己有拐杖，不會(huì)摔跤，所在大踏步的走，不去注意腳下的路，結(jié)果碰到不平的地方就會(huì)摔跤。那個(gè)帶著雨傘的人，認(rèn)為自己有雨傘，雨再大也不去躲雨，這樣身上就都淋濕了，而那個(gè)什么也沒帶的人，走路時(shí)非常注意腳下，雨大就找個(gè)地方避雨，所以他能安全到達(dá)”。
“這個(gè)故事說(shuō)明了什么呢，孩子”？
“這個(gè)故事告訴我們優(yōu)勢(shì)會(huì)成為陷井”。
“哦，孩子，你這個(gè)故事講得太好了，是老師講的嗎”？
“不是，是昨天我看《實(shí)用文摘》上的一個(gè)故事，今天正好和你說(shuō)到這個(gè)用功學(xué)習(xí)上，我覺得這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理”。
“什么道理”，想不到孩子從故事上還能引申到學(xué)習(xí)上，讓我不得不感到疑惑。
“你看，我的作文寫的還不錯(cuò)，可如果我把它做為我的優(yōu)勢(shì)，而不去多多閱讀書籍，多記好詞好句，我就會(huì)退步。我語(yǔ)文書上的字都認(rèn)識(shí)了，我如果不認(rèn)真，我就會(huì)寫錯(cuò)字。數(shù)學(xué)題都會(huì)，但不認(rèn)真計(jì)算，還是會(huì)出錯(cuò)，所以我不能把優(yōu)勢(shì)弄成為陷井，而退步”。
“孩子，你太棒了，說(shuō)得非常好，你懂得這個(gè)道理，相信你應(yīng)該知道怎么做的”。
早餐就這樣在愉快的時(shí)間里過(guò)去，孩子上學(xué)去了�？晌疫�在回味孩子的話。確實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中，不是也有很多優(yōu)勢(shì)成為陷井的例子嗎？那些在海邊淹死的人，不都是會(huì)游泳的人嗎？他們認(rèn)為自己會(huì)游泳，而不去注意身邊的危險(xiǎn)，給自己帶來(lái)災(zāi)難。那些出現(xiàn)交通事故的人，不也是自認(rèn)為開車技術(shù)好，開快車或酒后架車，不去注意交通安全，給自己和他人帶來(lái)傷害。所在，在生活和工作中，不應(yīng)自己的優(yōu)勢(shì)成為陷井，而應(yīng)該把優(yōu)勢(shì)化為動(dòng)力，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
今天，孩子給我上了一課，成為我的老師。我為孩子驕傲。
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