父母的愛作文匯編九篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的父母的愛作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
父母的愛作文 篇1
從我小時候記事起，我就感受到爸媽對我無私的愛了，現(xiàn)在我上五年級，隨著年齡的增長，我體會到父母的愛越來越深了。
剛上學(xué)的時候，爸媽陪著我做作業(yè)，碰到不會的題，她們不耐其煩地一遍一遍給我講，直到我會作。由于我報班太多，有時候做作業(yè)一直做到9點多，爸媽就一直陪著，從來不會中途離開。有時做完作業(yè)，爸媽就教我讀課外書、做數(shù)學(xué)題、寫書法、畫畫、讀報紙…尤其是教我讀課外書的時候，媽媽一個字一個字地教，慢慢地一個詞一個詞地教，漸漸地我生字認識多了，自己就開始讀報紙。在我6歲時去姥姥家，看到一份報紙，就情不自禁地讀起來了，結(jié)果讀到一半兒，姥爺回來了，聽見我讀報紙讀的這么流利，連聲夸到“晨晨長大了，會讀報紙了！”我真高興，心里像吃了蜜一樣甜，同時，這句話也給了我極大的鼓勵。
剛上一年級的時候，媽媽就給我找了英語輔導(dǎo)班。不管風(fēng)天雨天，爸媽都陪著我，直到現(xiàn)在，從不間斷。有一年冬天，下著大雪，路面結(jié)了冰很滑，媽媽也要陪著我去上英語課，看見媽媽那樣，我就說：“媽媽你回去吧，離那地方又不遠，我自己去也行。”“不行，不行，你自己去怎么行呢！”最后還是媽媽陪我去的。
我最喜歡吃爸爸做的龍須面了，我早晨去參加體育訓(xùn)練，起的很早，可是，爸爸總是比我起的更早，等我洗漱完畢后，一碗熱氣騰騰的龍須面擺在了我的面前，里面放一點菠菜葉和一些佐料，再打上個雞蛋，味道好極了！我很喜歡吃。
在爸媽無微不至的精心照顧下，我健康快樂地成長，同時也取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。我非常感謝爸媽對我的關(guān)愛。
父母的愛作文 篇2
有人說，父母的愛是一把在夏日里能給孩子送去一陣陣涼風(fēng)的蒲扇；也有人說，父母的愛是在孩子生病時最好的一劑良藥；的確如此，父母的愛是偉大的，無私的。
從一出生降臨到人間的時候，父母就給予了孩子無微不至的呵護與關(guān)愛，擔(dān)心孩子受到一些風(fēng)吹雨打，讓孩子生活在蜜罐溫床里。
父母的愛無處不在，不僅僅是在生活上讓孩子衣來伸手，飯來張口，而且在學(xué)習(xí)也有著不可言喻的作用。
在生活上，我的我的爸爸媽媽總是不讓我做一些家務(wù)活，每一次我看見媽媽做家務(wù)活時累得汗流浹背時，看見媽媽疲憊不堪的身子時，我總是叫媽媽讓我來替她分擔(dān)一些責(zé)任，而媽媽總是笑瞇瞇的說：“沒事，媽媽不累�！本瓦@樣，久而久之，媽媽本來一雙纖纖細手已經(jīng)變得粗糙，長出了繭子，水靈秀氣的臉上也浮現(xiàn)出了皺紋，我真想對媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)長大了，是一個六年級的男子漢，不再是你懷中牙牙學(xué)語的嬰兒，我已經(jīng)能幫你做一些力所能及的家務(wù)事了，你別再為我操心了，就讓我來幫你分擔(dān)一些責(zé)任吧�！�
在學(xué)習(xí)上，從我一年級開始，媽媽就給我買一些課外的作業(yè)，每天除了做完學(xué)校的作業(yè)之后就要做我的爸爸媽媽給我買的奧數(shù)，讓我不能像別的小伙伴一樣出去玩一會兒，使我就像籠子里的小鳥——插翅難逃。有時我做奧數(shù)碰到一些難題時，絞盡腦汁也想不出來的時候，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，迫使它不掉下來。當(dāng)看見伙伴在外面快樂的身影時，我就使勁想，終于，我在自由的動力下想出來了，使我欣喜若狂。在一次又一次的難題上，我迎難而上。直到取得一次又一次的好成績時，我才真正理解“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”這句話真正的含義，只有勤學(xué)苦練，肯動腦筋，我相信，成功是屬于每一個人的。在學(xué)習(xí)語文的時候，媽媽教我學(xué)語文要多讀、多記、多寫。是啊，“多讀心中有本，多寫筆下生花�！泵慨�(dāng)我考試的時候，只要稍微看一下題目，就能準確的寫出答案。寫作文的時候，先在腦子里打好一個稿子，然后在寫的時候再加以修改。這一切都歸功于我的爸爸媽媽啊！
在我的人生道路上，每一個腳印，每一個角落都有著我的爸爸媽媽對我的愛，正是這些父母的愛，激勵著我勇敢地向未來的路走去，陪伴著我度過每一個難關(guān)。
父母的愛，是人世間最偉大的，是無與倫比的。
父母的愛作文 篇3
父母的愛是多么無私、無價。父母是多么地愛我們，那又是怎樣地愛我們呢？
父母的愛是一把傘，在學(xué)校下起了傾盆大雨，一個熟悉的.身影向我走來，一把傘遮在我頭上。回家路上，雨水弄濕了他們的衣襟。啊！父母的愛是一把傘。
一次，我病了，母親急忙打電話給父親，把我送進醫(yī)院。我醒來的時候，父親已經(jīng)出去幫我買吃的了。母親的淚水像珍珠般地流了下來，��！父母的愛是關(guān)懷。
我在家里玩，不小心打碎了花瓶，還撒了謊，母親知道了說：“做錯了事，只要肯接受意見認真改正，就不算晚�！备赣H說：“沒關(guān)系，下次小心點就是了�！卑�！父母的愛是寬容。
一次，老師讓我用“最”造句，我回答說：“我最愛父親和母親。”父親母親說，最該愛的是祖國，它是我們所有人的母親！
父母的愛是一棵大樹，我是大樹下的小草，大樹為我擋風(fēng)遮雨，不讓我受到傷害。
�。「赣H母親多么愛我，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大以后成為有用的人，報答父親母親。
父母的愛作文 篇4
從小到大，他們不怕苦，不怕累，怕的就是我受到一丁點兒的傷害，他們對我的愛無微不至，他們就是我的父母。
嘮叨中的愛
“多吃點兒青菜，哪能不愛吃菜呢？男孩子就要補補�！卑謰層珠_始嘮叨了。只要一上餐桌，這就是免不了的�！皝恚嗪刃�，這湯補腦，是媽媽跟電視上學(xué)的�！笨墒且豢吹桨謰屆媲暗酿z頭咸菜，再看看我面前的大魚大肉，我就很難過�！翱旌劝�，對了，今天學(xué)的怎么樣��？吃完飯給我說一說啊�！边@話聽得我耳朵都起繭子了，可他們還嫌說不夠。晚飯后，“怎么有個知識點又記不清了，沒說過天天的知識要學(xué)會嗎？”瞧，嘮叨又來了。不過從這嘮叨中我卻感到了濃濃的愛。
戒尺中的愛
媽媽又在罵我了。“啪、啪”，媽媽又在打我了，我哭了起來。最近老師總是盯著我，不想讓我在升級考試中失敗，媽媽也與老師聯(lián)系緊密，注意著我的一舉一動。聽老師說我最近狀態(tài)不好，上課有時還開小差，媽媽拿出那把已經(jīng)磨得發(fā)亮的戒尺，狠狠地敲在我的手心上，手心感到火辣辣的疼。我仿佛感到母親的心更痛，因為她愛我。
跟蹤中的愛
明天是我們班集體郊游的日子，我和爸爸媽媽說過后，他們就是不同意，終于在我的勸導(dǎo)下，同意了。我們先去動物園，了解動物的習(xí)性，誰知老師卻把我叫過去，爸媽出現(xiàn)在了我的面前，我問他們?yōu)槭裁匆瞾砹�，他們說不放心，怕我出什么意外。這哪是不放心？在這不放心中可是包含了他們多少愛啊。
這就是我的父母，生活中處處愛我的父母，擁有他們的愛，我將最幸福。
教師點評：這篇文章從三個方面體現(xiàn)父母對“我”的愛，作者構(gòu)思新穎，獨具創(chuàng)新，懂得用小標題的方式將全文“串”在一起。寫的很成功。
父母的愛作文 篇5
我有一個溫柔的媽媽，也有一個嚴格的爸爸，他們兩個都很愛我。
每天早晨，當(dāng)我還在睡夢中時，媽媽便跑到房間充當(dāng)鬧鐘來叫醒我，春夏秋冬，天天如此。每天早上都有好飯菜，那是因為每天晚上媽媽都把食材準備好。當(dāng)我不在家時，媽媽就會焦急萬分，趴在窗臺上翹首張望，我只要晚一分鐘回家，媽媽就會狠狠的批評我一頓。我明白，這是媽媽對我的愛。
爸爸回家后總是一言不發(fā)，表現(xiàn)出一種漠不關(guān)心也不理睬的樣子。這時候，我就會變得心灰意冷。但在吃飯的時候，如果爸爸找到了一塊肉，會立刻放到我的碗里。雖然爸爸沒說任何話，但我卻能從飯菜里找到濃濃的愛。吃完飯，無論我做完作業(yè)有多晚，爸爸都會等著我，檢查我的作業(yè)。有時候我沒時間給爸爸看作業(yè)，爸爸就不睡覺，直到看完我的作業(yè)才肯睡覺，這已成為了一種習(xí)慣，但我卻從這種習(xí)慣中看出了爸爸的愛。
父母天天都在愛著你，擔(dān)心著你，關(guān)心著你，想著你。父愛如山，母愛如水。
父母的愛作文 篇6
父母對我們的愛就像海水一樣滔滔不絕、連綿不斷。真的是應(yīng)了那句話“父愛如山，母愛如海”誰沒有過一些發(fā)生在自己身上的親情小故事呢？那么，就聽我娓娓道來。
記得我六歲那年，一天我覺得頭很不舒服，我就把媽媽叫過來，媽媽把溫度計拿來了，測了一下體溫。媽媽驚呼道：“38度！”媽媽二話不說地冒著雷陣雨跑去了兒童醫(yī)院。看著我難受的樣子，媽媽情不自禁地流下了兩行熱淚……爸爸對我總是非常嚴肅，有一次我和爸爸去山上公園玩，發(fā)現(xiàn)了一座假山，就和爸爸去看看，到了那座假山旁，爸爸說：“你能不能爬到那座假山的最上面？”其實在我眼里，那已經(jīng)不是假山，而是“巍峨險峻”的黃山，真的是令人提心吊膽，望而生畏呀！爸爸就好像是個千里眼，一眼就看穿了我的心思，發(fā)現(xiàn)我很害怕，不停地安慰和鼓勵我：“你不要害怕，只要不退縮，就能成功�！苯又�，爸爸給我講了一些爬山的技巧，我聽后心里踏實了許多，就小心翼翼地爬上了假山，一步一步……終于，我成功了！現(xiàn)在每當(dāng)我遇到困難時就想起這句話，使我增強了面對困難的勇氣和信心，真的是受用終生��！
父母的愛無微不至，心甘情愿。在愛的海洋中我茁壯成長，生活變得更加溫暖有光芒。俗話說：小羊跪乳燕反哺。現(xiàn)在我應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，不頂撞父母，做好自己的本分，待到羽翼豐滿時，振翅高飛，用自己的實際行動回報至親至愛爸爸媽媽！
父母的愛作文 篇7
如果你要問我，世界上最偉大的東西是什么？我會脫口而出：父母的愛。
父母就像一片片默默無聞奉獻的綠葉。他們把自己的兒女時時刻刻、無微不至地關(guān)照著。兒女們像是一朵朵紅花，紅花們需要什么，綠葉就送來什么。我們吮吸著母親的乳汁一天天長大，聽著父親的諄諄教導(dǎo)一天天變化，才開出了色澤鮮艷、濃淡相宜的花朵。
我們要懂得回報。父愛與母愛最為平凡，又是最為偉大的情感。他們?yōu)槲覀兇罱ㄆ鹆巳松奈枧_。我們的身上承載著父母的汗水、心血、濃縮了我們的愛與盼。
媽媽的愛就像時一陣陣清涼的風(fēng)。夏夜里，天熱得讓人覺得腦子里總是“嗡嗡”地響。唉，這個晚上怎么熬過去呢？這時媽媽好像猜出了我的心思，撫摸著我的腦袋說：“榮兒，睡著了就覺得清涼了�！蔽衣犃撕�，乖乖地點點頭，不知怎的，我剛睡了幾分鐘，果然涼快了不少。我慢慢地睜開了眼睛，原來時媽媽在給我扇扇子，汗水濕透了她的衣服……
長大后，我不知為何增加了許多煩惱。考試成績的下降、失去友誼的苦惱等讓我感到迷茫，父親運用各種方式使我振作起來，重新拾回自信……
那次小學(xué)數(shù)學(xué)期中考試，我只得了75分，當(dāng)我垂頭喪氣地回到家，雙手拿著試卷交給了爸爸，又轉(zhuǎn)過頭淚流滿面。我本以為一定會挨一頓狠狠的訓(xùn)斥，但我錯了，我收獲到的更多的是溫暖，爸爸面帶微笑地說：“這次的成績雖不是太理想，但是不代表使永恒的，下次努力。我相信你！”盡管我當(dāng)時表現(xiàn)得非常平靜，但是我渾身的熱血在沸騰，我感激萬分。
親愛的爸爸媽媽，你們?yōu)槲腋冻龅奶嗔�，也許你們根本不放在心上，可我將一輩子記在心中。
我不是一個好女孩，平日里總是惹你們生氣，現(xiàn)在向你們說聲：“對不起�！痹徫移饺绽锏娜涡浴＝窈�，我要好好報答你們給予我的恩情，因為你們永遠守護著我。
如果父母是土地，那么我就是棵小樹，我要感謝他們養(yǎng)育我；如果父母是大海，那么我就是一條小魚，我要感謝他們給了我一個溫馨的家；如果父母是藍天，那么我就是一只小鳥，我要感謝他們給了我自由。母親對我的愛，比海還要深，父親對我的恩，比山還要重！
感謝父母所給予我的一切，我愿用一顆女兒的心來報答您們！作文
父母的愛作文 篇8
愛的性質(zhì)分了很多種。例如：爸媽對我們的愛，那是在我們在需要時所給的支柱。爺爺奶奶對我們的愛，那是在我們最需要時給的安慰。老師對我們的愛，那是在我們以后的前途鋪路。還有許多無法說盡的愛。
我所需要的愛，有許多。我需要朋友對我的愛，我需要老師對我的愛，我需要爸媽對我的愛，我需要家庭給我的溫暖。
在生活中最不可缺少的就是友誼。所謂“在家靠家人，出門靠朋友”，而我就最需要朋友的人。由于我不擅長怎么與人交談，所以我都是淡漠寡言的。所多人也不敢于我親近，因為我小時候是擔(dān)任班長這個職務(wù)�？赡苁俏倚r候太有責(zé)任心了，對同學(xué)們管理的太嚴厲了，許多朋友由于這個都逐漸不與我交談了。自從我當(dāng)了班長之后就很少說話了，朋友也幾乎沒有了，所以我就辭去了班長的職務(wù)了，但我的身邊還是沒有“朋友”這個名詞的出現(xiàn)，似乎我的字典里永遠與“友誼”掛不上鉤。
在初中的生活里我改變我的性格，開始主動與人交談，與人交心，整個人也變的比較活潑一點了，遇到困難也一笑代過。雖然一開始比較苦難，但時間長了，也有同學(xué)接受了我的改變，現(xiàn)在我的身邊也有的許多知心朋友。也不知是習(xí)慣了，還是已經(jīng)忘了過去的自己。我現(xiàn)在開始也蠻喜歡現(xiàn)在的自己，整天給我的朋友歡樂，也有許多的朋友與我談心事，說出來之后，她們總是微笑地對我說：“璐瑩，謝謝你，有你這個朋友真好。每次與你談完心之后總是特別開心。謝謝哦！”當(dāng)時，說真的還真是開心呢！告訴你一個小秘密哦，我的嘴巴可是很嚴實的哦！如果你有心事可以找我啊，我會隨時當(dāng)你臨時的“垃圾桶”哦。
說真的其實愛真的很簡單，只要你按照自己的方式去愛一個人，他總有一天會被你感動的，我就是這樣。如果你真有像我的經(jīng)歷的話，不妨試一下，改變一下自己，也許剛開始的時候有點不習(xí)慣，但時間久了，你就會發(fā)現(xiàn)其實做一個招人喜歡的人其實是一件很簡單的事哦。人嘛，就是讓自己活的快樂點，何必逼自己活在痛苦中呢？
所謂的愛就是讓你感覺到這世間所有的美妙。
父母的愛作文 篇9
父母的愛作文教學(xué)
教學(xué)目標:
1、能通過具體事例表達父母的愛;寫作時要言之有序，語句通順。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境，憶父母之愛。
1、教師導(dǎo)語:父母的愛猶職春天的陽光一樣溫暖，秋天的雨露一樣甘甜。在他們的呵護下，我們漸漸長大，同學(xué)們想一想，近段我們學(xué)的哪首古詩可以體現(xiàn)這種無私的愛?(生吟誦《游子吟》)
2、情境導(dǎo)入:同學(xué)們閉上眼睛，想像和父母在一起的感覺如何，心情怎樣?
生:和爸爸媽媽在一起很幸福。
生:我們一家人在一起吃飯，看電視，那畫面很溫馨。
生:很開心 很快樂 感動……
3、引導(dǎo)回憶:父母對自己的關(guān)懷是無微不至的，也許是飯桌上一遍一遍的嘮叨，也許是上學(xué)路上一遍又一遍的叮囑，也許是生病時悉心的照顧，你們能體會父母對自己的愛嗎?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事給你留下最深的印象呢?
生:每次過生日，媽媽都會給我做好吃的。
生:爸爸每天晚上都輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
生:我的爸媽都外出打工了，但他們每天都會給我打電話，問我的學(xué)習(xí)情況，讓我注意身體。
生:我爸爸可兇，每次我做錯事，他就會毫不客氣地批評我。不過我知道那是為我好。
師:是啊，父母總是以不同的方式表達著對我們的愛，那么請同學(xué)們把感受最深的，爸爸媽媽疼愛你的那件事回憶一遍。
二、述說父母之愛，引吐真情。
1、小組討論。
師:我們這次習(xí)作的第一讀者是我們的父母，我們怎樣寫，才能讓他們知道自己的孩子銘記著他們的愛呢?
板書課題目 感受父母的愛
小組討論一下，把剛才回憶的事例講給小組同學(xué)聽聽，怎么想就怎么說，一定要是真話。(小組交流，教師巡視，并參與交流)
2、集體交流。
師:接下來，請把你與父母之間感受最深的事情說給同學(xué)們聽聽，我們一塊評議。
①說說你腦海中印象最深的人是誰，為什么?
生:我媽媽，因為一直都是媽媽照顧我，爸爸不在家。
生:我爸爸，他每天都接送我上學(xué)。
(個人發(fā)言)
�、谥v講你感受最深的事是什么?說出起因、經(jīng)過、結(jié)果。
生:記得有一次過馬路的時候，由于貪玩，沒注意一輛車正向我駛來，媽媽一把摟住我，一起摔倒在了路邊，這件事讓我很感動，留下了很深的印象。
師:當(dāng)媽媽抱你的一剎那，你有何感覺?
生:感覺媽媽把我摟的快喘不過氣，生怕我會跑了一樣。
師:那你和媽媽摔倒之后，你們的反應(yīng)是什么樣的?
生:我感到害怕，抬頭看到媽媽驚慌的神情，然后媽媽把我上下打量一翻，才微笑了一下，接著批評了我一頓。
師:這就是事情發(fā)生的過程，神態(tài)、語言描寫都在其中。
(生自由發(fā)言)
3、師小結(jié):剛才同學(xué)們講得很生動。聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師很高興。我感受到了爸爸媽媽那無私、無價的愛，也感受到了同學(xué)們的一顆顆美麗、純真的童心，你們長大同，懂事了。同學(xué)們，聽了前面幾位同學(xué)的發(fā)言，你們最想講的事情都想好了嗎?就請同學(xué)們動筆將其寫出來。
三、寫父母之愛。
1、習(xí)作導(dǎo)入
還有很多同學(xué)要講，這樣吧，請同學(xué)動筆，無拘無束，自由地寫下你認為印象最深的事或發(fā)生在你和父母之間的感人事情，先請學(xué)生讀習(xí)作要求。(生讀)
師:體裁不限，可以以書信形式，也可以以心里話形式……，但一定要將真情實感吐露出來，事情也應(yīng)是生活中的真實事例�？傊�，“真”是本次習(xí)作重點。在寫作中，要注意細節(jié)描寫。
2、學(xué)生進行片斷寫作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品讀父母之愛。 1、同桌交流評析。
2、師讀例文，生讀自己的片斷，全班共同評欣。
3、同學(xué)們，老師相信你們的習(xí)作一定表達了父母對自己的愛�；丶抑�，把你們的作文讀給自己的爸爸媽媽聽，請他們提出意見，并認真修改。
教學(xué)反思:
1、本節(jié)課教學(xué)老師從自己自己的生活經(jīng)驗，聊和兒子之間的事，這樣的開頭看似不經(jīng)意，實際上有兩個好處。一是把就把本節(jié)課的教學(xué)目標具細化了，學(xué)生從而明白，愛蘊含在平常的小事細節(jié)之中;二是老師講真話說真事，蹲下身子和學(xué)生講故事，實際上就和學(xué)生站在同意高度，讓學(xué)生不畏懼老師，從而不畏懼作文做好了鋪墊。
2、本次作文指導(dǎo)是由說到寫，從簡單的填空練習(xí)到說一段具體連貫的話，突出了教學(xué)的由簡單到復(fù)雜的層次性、階梯型，降低了學(xué)生習(xí)作的難度。
3、本次作文難點是將自己想寫的事寫具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學(xué)的重點，但從學(xué)生的成文情況看，仍有一部分學(xué)生只用幾句話簡單的描述了事情的經(jīng)過，個別還有重點寫了自己當(dāng)時的表現(xiàn)的。通過反思我認為，問題主要出現(xiàn)在指導(dǎo)之前對學(xué)生的問題預(yù)設(shè)不夠充分，針對問題設(shè)計突破方法不夠具體有效。如果再次教學(xué)這篇習(xí)作，我會在此環(huán)節(jié)指導(dǎo)中將要求提得更細一些。讓學(xué)生雖然反復(fù)練習(xí)講同一件事，但每次都講得都有激情，因為要求細致明確了，講的內(nèi)容就更精彩了，學(xué)生體會到自己的進步就更有興致了。在與學(xué)生的交流中，通過師生互動，生生互動的提問，將事情說具體。最后，讓學(xué)生在交流過程能夠自己總結(jié)出說具體的方法。
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