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      父母的愛作文

      時間:2021-03-01 09:10:20 [第六單元]父母的愛 我要投稿

      父母的愛作文合集6篇

        在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的父母的愛作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

      父母的愛作文合集6篇

      父母的愛作文 篇1

        父母的愛就是無私的,永遠不求回報,正如一句名言所說:“父母對我們的愛像路一樣長,兒女對父母的愛卻像筷子一樣短!卑职謰寢尵褪俏覀兂砷L過程中的好朋友。之后,此時我就來講講父母與我發(fā)生的故事吧!

        媽媽就是我灰心時的好幫手,當我數(shù)學考試考得不好時,我在心里想:回家肯定要被媽媽訓斥一頓了。但就是,當我把那張試卷給媽媽簽名時,我低下了頭,生怕被媽媽罵,但就是,事情不像我想象得那么糟,媽媽只說了一句:“沒關系,這次考不好下次繼續(xù)努力,下次再盡自我最大的潛力去考吧!”我聽了媽媽的鼓勵,心里又充滿了一股巨大的力量,好像要涌出來似的。真就是“功夫不負有心人”呀,下次數(shù)學考試就拿了一個九十分以上,這次考試媽媽占了一大半的功勞啊生活中必不可少媽媽的鼓勵,有了鼓勵才有信心。

        爸爸就是我驕傲時的治療藥水。今年,我訂了《金華晚報小記者》,此時我把一篇作文發(fā)到了陳老師的郵箱,陳老師幫我投稿了,沒想到,我的作文竟在報紙上刊登了,真就是出乎意料啊!我把這件喜事告訴了爸爸,爸爸卻說:“不要驕傲,下次繼續(xù)努力!蔽颐靼走@就是爸爸對我的嚴厲的愛。

        爸爸媽媽,謝謝你們,為我付出了這么多,我以后必須會好好報答你們的,為我付出了這么多,我以后必須會好好報答你們。

      父母的愛作文 篇2

        父母的愛作文教學

        教學目標:

        1、能通過具體事例表達父母的愛;寫作時要言之有序,語句通順。

        教學過程:

        一、創(chuàng)設情境,憶父母之愛。

        1、教師導語:父母的愛猶職春天的陽光一樣溫暖,秋天的雨露一樣甘甜。在他們的呵護下,我們漸漸長大,同學們想一想,近段我們學的哪首古詩可以體現(xiàn)這種無私的愛?(生吟誦《游子吟》)

        2、情境導入:同學們閉上眼睛,想像和父母在一起的感覺如何,心情怎樣?

        生:和爸爸媽媽在一起很幸福。

        生:我們一家人在一起吃飯,看電視,那畫面很溫馨。

        生:很開心 很快樂 感動……

        3、引導回憶:父母對自己的關懷是無微不至的,也許是飯桌上一遍一遍的嘮叨,也許是上學路上一遍又一遍的叮囑,也許是生病時悉心的照顧,你們能體會父母對自己的愛嗎?(能)那么想一想,在你的生活中,哪些事給你留下最深的印象呢?

        生:每次過生日,媽媽都會給我做好吃的。

        生:爸爸每天晚上都輔導我學習。

        生:我的爸媽都外出打工了,但他們每天都會給我打電話,問我的學習情況,讓我注意身體。

        生:我爸爸可兇,每次我做錯事,他就會毫不客氣地批評我。不過我知道那是為我好。

        師:是啊,父母總是以不同的方式表達著對我們的愛,那么請同學們把感受最深的,爸爸媽媽疼愛你的那件事回憶一遍。

        二、述說父母之愛,引吐真情。

        1、小組討論。

        師:我們這次習作的第一讀者是我們的'父母,我們怎樣寫,才能讓他們知道自己的孩子銘記著他們的愛呢?

        板書課題目 感受父母的愛

        小組討論一下,把剛才回憶的事例講給小組同學聽聽,怎么想就怎么說,一定要是真話。(小組交流,教師巡視,并參與交流)

        2、集體交流。

        師:接下來,請把你與父母之間感受最深的事情說給同學們聽聽,我們一塊評議。

        ①說說你腦海中印象最深的人是誰,為什么?

        生:我媽媽,因為一直都是媽媽照顧我,爸爸不在家。

        生:我爸爸,他每天都接送我上學。

        (個人發(fā)言)

        ②講講你感受最深的事是什么?說出起因、經(jīng)過、結果。

        生:記得有一次過馬路的時候,由于貪玩,沒注意一輛車正向我駛來,媽媽一把摟住我,一起摔倒在了路邊,這件事讓我很感動,留下了很深的印象。

        師:當媽媽抱你的一剎那,你有何感覺?

        生:感覺媽媽把我摟的快喘不過氣,生怕我會跑了一樣。

        師:那你和媽媽摔倒之后,你們的反應是什么樣的?

        生:我感到害怕,抬頭看到媽媽驚慌的神情,然后媽媽把我上下打量一翻,才微笑了一下,接著批評了我一頓。

        師:這就是事情發(fā)生的過程,神態(tài)、語言描寫都在其中。

        (生自由發(fā)言)

        3、師小結:剛才同學們講得很生動。聽了同學們的發(fā)言,老師很高興。我感受到了爸爸媽媽那無私、無價的愛,也感受到了同學們的一顆顆美麗、純真的童心,你們長大同,懂事了。同學們,聽了前面幾位同學的發(fā)言,你們最想講的事情都想好了嗎?就請同學們動筆將其寫出來。

        三、寫父母之愛。

        1、習作導入

        還有很多同學要講,這樣吧,請同學動筆,無拘無束,自由地寫下你認為印象最深的事或發(fā)生在你和父母之間的感人事情,先請學生讀習作要求。(生讀)

        師:體裁不限,可以以書信形式,也可以以心里話形式……,但一定要將真情實感吐露出來,事情也應是生活中的真實事例?傊罢妗笔潜敬瘟曌髦攸c。在寫作中,要注意細節(jié)描寫。

        2、學生進行片斷寫作,教師巡回指導。

        四、品讀父母之愛。 1、同桌交流評析。

        2、師讀例文,生讀自己的片斷,全班共同評欣。

        3、同學們,老師相信你們的習作一定表達了父母對自己的愛;丶抑螅涯銈兊淖魑淖x給自己的爸爸媽媽聽,請他們提出意見,并認真修改。

        教學反思:

        1、本節(jié)課教學老師從自己自己的生活經(jīng)驗,聊和兒子之間的事,這樣的開頭看似不經(jīng)意,實際上有兩個好處。一是把就把本節(jié)課的教學目標具細化了,學生從而明白,愛蘊含在平常的小事細節(jié)之中;二是老師講真話說真事,蹲下身子和學生講故事,實際上就和學生站在同意高度,讓學生不畏懼老師,從而不畏懼作文做好了鋪墊。

        2、本次作文指導是由說到寫,從簡單的填空練習到說一段具體連貫的話,突出了教學的由簡單到復雜的層次性、階梯型,降低了學生習作的難度。

        3、本次作文難點是將自己想寫的事寫具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學的重點,但從學生的成文情況看,仍有一部分學生只用幾句話簡單的描述了事情的經(jīng)過,個別還有重點寫了自己當時的表現(xiàn)的。通過反思我認為,問題主要出現(xiàn)在指導之前對學生的問題預設不夠充分,針對問題設計突破方法不夠具體有效。如果再次教學這篇習作,我會在此環(huán)節(jié)指導中將要求提得更細一些。讓學生雖然反復練習講同一件事,但每次都講得都有激情,因為要求細致明確了,講的內(nèi)容就更精彩了,學生體會到自己的進步就更有興致了。在與學生的交流中,通過師生互動,生生互動的提問,將事情說具體。最后,讓學生在交流過程能夠自己總結出說具體的方法。

      父母的愛作文 篇3

        父母都承擔著教育我們的責任,當他們作為教育者來指出你的錯誤,培養(yǎng)你的獨立時,就會板起臉來,藏起來對你的寵愛。

        所以他們總會把自己的一部分感情藏起來,好讓我們更加自立自信,等到明白這一點的時候,多半是父母已經(jīng)把你教育成一個完整的成熟的人之后。

      父母的愛作文 篇4

        偶然,竟發(fā)現(xiàn)愛就在點滴間,將我緊緊包圍。

        晨起熬粥圖

        在我的記憶深處,只知道特別愛喝粥。所以,早晨的廚房總是忙碌的,迸發(fā)出清脆的聲音。現(xiàn)在,依舊。只不過因為我的原因,媽媽幾乎每天都要早早起床,為我熬粥。每當我起床時,便可以喝到熱騰騰的粥,一陣陣微風吹來,夾雜著粥的香甜,涌入我的鼻子里,涌進我的心里。也許,這是母愛的味道,香香的,甜甜的。

        夏夜驅(qū)蚊圖

        小時候的我,夏天的蚊子總是纏著我,并且不一會兒功夫,我身上便冒出了許多大包,連著好幾個星期都消不掉。所以,爸爸為了我,夏天的夜晚總是讓我和我媽媽一起睡。從那以后,蚊蟲就很少來打擾我。偶然的一次,夜里,我被熱醒了,便翻了一個身。皎潔的月光透過窗戶,灑進屋子里,一個人影在地面上舞蹈著,我不禁笑出了聲。那人影突然停住了,輕輕向我走來。我慌忙閉上了眼,只聽見渾厚的聲音:”輕點,孩子怎么了?”我半瞇著眼,借著淡淡的月光,打量了一下:是爸爸。頓時,我似乎明白了什么,原來蚊子都是爸爸趕走的呀!那一夜,我睡得很甜。

        雨中送傘圖

        窗外,雨淅淅瀝瀝的下著,我坐在教室里,眉頭緊皺,不知今天該如何回家!蔽梗惆謥砹。”好友的話語將我換回神來。我趕緊走出教室,來到父親面前。只見父親遞給我一把傘,說:”雨大,放學慢點走!闭f完,便準備離開了。我上前抓住他的手臂,一驚:他的衣服已經(jīng)濕透了。我的心中頓時涌起一股暖流,暖暖的。

        點滴的愛圍繞著我,讓我的世界春暖花開。

      父母的愛作文 篇5

        那句話怎么說來著?“兒行千里母擔憂”,這話一點都沒錯。

        媽媽覺得我一個人留在學校怪可憐的,于是決定不遠千里來看我,陪陪我。再過幾小時就能見到親愛的媽媽啦——

        呵——其實我一直都不是孤單的,爸爸媽媽永遠站在我身后。時常被他們感動。于我,他們比普通的父母對孩子的付出要多得多,我很清楚。

        謝謝爸媽,我愛你們。

      父母的愛作文 篇6

        我有一個幸福的三口之家,爸爸、媽媽和我。在我的成長過程中,是他們用自己的愛心、關心和耐心陪伴著我,讓我茁壯成長。

        我剛上小學的時候,因為自己看書、寫作業(yè)和坐姿等不良習慣導致視力下降的厲害,爸爸和媽媽很是著急。為盡快改正我的不良習慣,保護眼睛提高視力,我每次寫作業(yè)的時候,媽媽都坐在我的身邊,及時糾正我的不良坐姿,又是寫作業(yè)要很長時間,媽媽都一直陪伴著我。在媽媽的長期陪伴下,我逐漸改正了不良習慣,視力也明顯好了很多。

        記得去年的五月份,我的嗓子不知道怎么回事啞了,說起話來,粗聲粗氣的特別難聽。爸爸媽媽即心疼又焦急,爸爸帶我去婦幼保健院看了醫(yī)生,吃了不少藥也不見好。媽媽又領我看中醫(yī),吃了很多草藥,那藥特別的苦,我都難以下咽,媽媽就鼓勵我,自己先喝一口,然后再看著我喝下去。媽媽還給我專門買了一個保溫水杯,每天囑咐我多喝水。在爸爸媽媽的關心和愛護下,我的嗓子終于好了,又可以唱出動聽的歌了。

        爸爸、媽媽每天工作都是那么的辛苦,為了我的成長,他們傾住了全部的愛心、關心和耐心,我真心的對他們說一句,謝謝你們爸爸媽媽。

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