改寫縮寫作文的寫作技巧總結
小朋友：什么是縮寫呢？
武老師：縮寫是把內容復雜、篇幅較長的文章壓縮，而能保留其主要內容，使人一目了然。我們可以這樣來理解：縮寫，就是按照一定由要求，把一篇長文壓縮成一篇短文。如果把原文比作枝繁葉茂的綠樹，那么，縮成的短文就是剪除了枝葉的樹干。
小朋友：縮寫的基本步驟有哪些呢？
武老師：縮寫的基本步驟有四點：
一.縮寫之前，把文章多讀幾遍，讀懂內容，抓住要點；
二.再根據(jù)文章的主要內容，想清楚哪些內容需要保留，哪些內容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文。
三.對保留的內容，不要照搬原文，要適當改寫。
四.縮寫以后，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內容，意思是否比較準確、完整，語句是否通順連貫。
小朋友：縮寫時應該注意什么問題呢？
武老師：縮寫，首先要注意四個問題：
一.要確保原文的中心和重點。縮寫前，必須吃透原文，把握中心，分清主次，抓往重點，并以此為準繩，考慮怎樣刪繁就簡。不能胸無成竹，胡亂刪砍。
二.是確保原文的體裁和形式。明確原文體裁、結構和順序的特點，縮寫時要跟它們保持一致。不能改變體裁，不能改變結構，不能顛倒順序。
三.要保證形成一篇完整的短文。在對原文進行刪除和緊縮后，還要注意銜接過渡，做到聯(lián)綴得當，文脈暢通，確實忠干原文又短小精悍。
四.要盡量保留原文的精彩語句。
小朋友：縮寫要掌握什么方法呢？
武老師：要掌握兩種縮寫方法。一是刪除法，即刪掉次要事件、次要細節(jié)和景物描寫等。二是概括法，即把某些內容或具體描述概括成三言兩語。
小朋友：你能結合具體的事例講一講嗎？
武老師：可以的。比如《景陽岡》這篇課文是根據(jù)《水滸傳》第23回改寫而成的。它記敘了武松在陽谷縣地面的一家酒店開歡暢飲后，趁酒興上景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，贊揚了武松豪放、倔強、沉著、機智、英勇無畏的英雄性格。
要縮寫這么一篇長篇課文，至少有以下二點值得把握：
要分清原文內容的主次。武松上岡打虎當然集中地表現(xiàn)了他的'勇猛機智、武力過人，應抓住這點不放。同樣，吃酒這件事也表現(xiàn)了武松豪放、倔強的性格，應保留體現(xiàn)武松性格的語句。而對原文上岡、下岡這兩個相比之下比較次要的內容則作了較多的刪減濃縮。這樣就詳略分明、重點突出了。
小朋友：縮寫就是將長篇幅的文字材料，在不改變基本內容的前提下，根據(jù)一定的要求進行刪削和整理，把它簡縮成較短的文章。第一次練習縮寫，很新鮮的。我縮寫的步驟和方法是：①讀懂原文，把握要點；②理清層次；③邊劃邊記，逐段刪留；④整理成文。
小朋友：我覺得縮寫是一項很細心的活兒，要細心地閱讀原文，把握主要的內容和次要的內容，然后刪除次要的內容，用概括性的語言來敘述故事梗概。我嘗試著縮寫，連寫三遍，終于成功了。
武老師：小朋友交流了自己的寫作經驗，很好。其實，縮寫并不難，縮寫練習就是把篇幅較長的文章，在不改變原文寫作對象、主要內容、中心思想、寫作重點的情況下，壓縮成篇幅較短的文章。用三四百字把長文章的主要內容寫出來，這項練習就好像把豆腐壓成豆腐干。練習縮寫，可以幫助我們提高閱讀能力和寫作能力。要想把文章縮寫好，必須對原文進行認真閱讀，認真分析，達到深入理解的程度，否則，就不能對它的中心思想、寫作重點等做出準確的判斷。
小朋友：關于縮寫，我是這樣理解的：人物還是原來的人物，故事還是原來的故事，只是把長故事改寫成短故事。
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