感動(dòng)在筆尖流淌優(yōu)秀作文
今天的第二節(jié)作文課，老師說(shuō)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲很特別,跟以前的游戲不同，以前的游戲都是讓大家開(kāi)心，而今天的游戲卻讓人浸著淚水。想知道嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢跟你說(shuō)。
作文老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，在你的一生中起著十分重要作用的人，肯定很多，你能在一分中寫出十個(gè)來(lái)嗎？”
隨著老師的一聲“開(kāi)始。”我們都爭(zhēng)先恐后地在本子上寫著，我一下子就寫出了：爸、媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、舅舅、表姐、表弟。這些人在我的成長(zhǎng)過(guò)程中是不可缺少的。當(dāng)我寫完后，抬頭去看其他的同學(xué)，可他們還在埋頭寫著呢。他們干嗎就這么慢呀？
一分鐘到了，老師帶著激動(dòng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“請(qǐng)你們拿起筆，劃去一個(gè)人，這個(gè)人將在你的眼前消失或永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世�！蔽夷闷鸸P，第一個(gè)劃去的是我的爺爺，因?yàn)槲业臓敔斣趦赡昵熬碗x開(kāi)了我們。這時(shí)，我側(cè)臉看了一下我的同桌，他并沒(méi)有劃，我小聲問(wèn)他：“你為什么不劃？”他生氣地說(shuō)：“我寫的這些人都沒(méi)有死，我不劃�！崩蠋熞苍S聽(tīng)到了我們的談話，臉上變得嚴(yán)肅起來(lái)，但又和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“我知道大家舍不得親人，但這是一個(gè)游戲，為了讓游戲進(jìn)行下去，你還是劃去吧�！边@時(shí)，我聽(tīng)到了有人哭泣的聲音，順著聲音一看，是明君，我來(lái)不及細(xì)想，老師又叫我們劃第二個(gè)了，接著又劃第三個(gè)、第四個(gè)……我不想劃了，我再也提不起筆劃不下去了，我覺(jué)得鼻子酸酸的，眼前變得模糊了。
我們的班長(zhǎng)忙著抹眼淚，明君早已成了淚人兒。此時(shí)的我，那兩行熱淚也抑制不住流了出來(lái)。我的腦海里閃現(xiàn)出了至親至愛(ài)的爺爺，有爺爺?shù)娜兆邮亲钚腋５摹?/p>
小時(shí)候，我每次和爸爸媽媽回老家看望太公和爺爺、奶奶。我們一到家門口，爸爸只要按、一下摩托車?yán)�，爺爺就�?huì)從從屋里探出了頭，高興地叫了一聲：“小弟弟回來(lái)啦！”然后伸出雙手，把我從車上抱了下來(lái)。看到這一刻，我總愛(ài)問(wèn)爸爸：“這么巧，每次回來(lái)都能看到爺爺？”過(guò)后爸爸才告訴我，在回家前，都事先通知了爺爺。
每次發(fā)現(xiàn)我的頭發(fā)長(zhǎng)了，爺爺總帶我到村邊的理發(fā)店理發(fā)，有一次，我不愿意理，爺爺和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“好孩子不留長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)頭發(fā)容易長(zhǎng)虱子，像個(gè)小流氓。等理完了，爺爺帶你去買冰淇淋。”一聽(tīng)有冰淇淋吃，就乖乖地跟爺爺去理發(fā)了。
每當(dāng)理完頭，爺爺總愛(ài)摸著我的頭說(shuō)：“你看，我的孫子多精神、多帥氣！”然后帶我去買冰淇淋，最后帶我去村頭的.小河邊探險(xiǎn)。小河邊留下了我們一串串的腳印，更是留下了我和爺爺一段段美好的回憶。
而今，爺爺卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，我覺(jué)得好難過(guò)，覺(jué)得幸福也隨風(fēng)而去。但我堅(jiān)信，晚上天空中那顆最亮的星星就是我的爺爺，爺爺時(shí)時(shí)在關(guān)注著我，盼我快快長(zhǎng)大。
“覃星期，你上來(lái)講一講你感動(dòng)的人和事。”這時(shí)，我才從遙遠(yuǎn)的思緒拉了回來(lái)。我用右手擦干了浸滿淚花的雙眼，慢慢地走上了講臺(tái)，講述我感動(dòng)的故事……
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