留點(diǎn)感動在心中作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的留點(diǎn)感動在心中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
留點(diǎn)感動在心中作文1
感動，不只是行動，留在心中，慢慢回味也可以�！}記
現(xiàn)在大多數(shù)人都認(rèn)為我以前是個好學(xué)生，好孩子。卻不知道以前的我畫到幾點(diǎn)，打架罵人，只要看誰不順眼，就想法子整他。過分的是逃學(xué)，和一些比我更壞的社會渣渣混在一起，每一屆教我的老師都說我無藥可救了，哪怕是菩薩下來，我也還這樣，即使這樣我依然我行我素，把那些人的話左耳進(jìn)右耳出的，因?yàn)槲抑罌]有一個人懂我。
那天我被老師留在教室里補(bǔ)作業(yè)，眼看著時間一秒一秒的閃過，而我卻絲毫沒有打算寫作業(yè)，那時的我就這樣想：天再黑點(diǎn)，老師一定會讓我走的，不就是浪費(fèi)點(diǎn)時間，大不了少玩幾局游戲。呵呵，真覺得那時的自己這么會虛度光陰。不知何時，老師走到我旁邊對我說：“孩子，你這是何苦？你明明可以做一個好學(xué)生，好孩子，何必去反過來做呢？現(xiàn)在你把我當(dāng)成你最好的朋友，把你的心事告訴我，希望我可以幫到你�！蹦菚r的'我雖然表面堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻脆弱的不愿意去相信任何一個人。“我憑什么相信你？”當(dāng)說完這句話后，我抬頭看了一下老師，老師那一雙澄澈的雙眼中充滿著期待。“自從我爸被抓走，越來越多人唾棄我，說我是沒人要的孩子，沒有一個人愿意聽我的話，連最愛我的媽媽也離開了我，我真的不知道自己該怎么辦�！闭f著，眼淚嗒嗒落了下來。·······走出校門時，已經(jīng)夜幕低垂，抬頭看著天空，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有了許多星星，打動著我冰冷的心，讓它暖和起來。老師的話一直回蕩在耳邊：“別怕孩子，回頭看老師一直陪著你。”
一晃幾年過去了，在同學(xué)聚會上，同學(xué)們紛紛討論老師的好，老師的壞，而我卻一言不發(fā)，坐在那兒，靜靜聽他們討論，因?yàn)槲抑牢覍蠋煹膼凼菬o法表達(dá)出來的。留點(diǎn)感動，在心中慢慢回味。
留點(diǎn)感動在心中作文2
感動像一杯茶，越品越有滋味；感動像一杯咖啡，苦中帶有韻味；感動更像一杯白開水，平凡而又重要。生活中感動無處不在，多留點(diǎn)感動在眼中，多留點(diǎn)感動在心里。
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，身上的衣服也隨之增加起來。不知不覺中，媽媽的手里又多了一樣?xùn)|西——毛衣。每天早晨起來都會發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上的“那塊布”越來越長。終于有一天“那塊布”已經(jīng)有了毛衣的大概樣子。奇怪，白天不見媽媽織毛衣，怎么這“布”一天比一天大，難道它會自動增長嗎？
有一天，我破天荒地失了眠，在床上翻來覆去，最后打算悄悄地去客廳里看電視。我小心翼翼地推開房門，卻發(fā)現(xiàn)客廳里有著微弱的燈光，電視機(jī)也開著，不過聲音很小幾乎聽不見。再往沙發(fā)上一看，是媽媽，難道媽媽也失眠了？我?guī)е蓡柷那淖哌^去，仔細(xì)一看，疑問全部解開了。原來媽媽是亮著的臺燈，但為什么不直接亮著大燈呢？為什么要把電視機(jī)的聲音調(diào)得這么小，還是有意開著？
現(xiàn)在想想，或許是媽媽想讓我和爸爸不被強(qiáng)烈的燈光照醒，或許媽媽是想省些電費(fèi)吧，或許是媽媽怕寂寞，或許是媽媽怕睡著了，或許媽媽是希望早些把毛衣織好，或許……太多太多的“或許”，足夠讓我感動一輩子。
其實(shí)生活中，有許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以成為心中的感動，關(guān)鍵就在于擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓感動永留心中，讓生命永不缺“水”。
留點(diǎn)感動在心中作文3
就在這個星期三，我遇到了一件讓我非常感動的事情。
我和同學(xué)一心的音樂成績都不是很好，于是一心的朋友——英秀聽說了這件事后，便主動說要教我們。
我和一心自然都驚喜萬分，于是和英秀約好了自習(xí)時她來給我們倆“開小灶”。
自習(xí)課時，我們和老師說了一聲，便開始了我們的學(xué)習(xí)。英秀拿出了她整理好的筆記，開始給我們從小一的知識開始加固，慢慢地講到了小五的程度。只見她的筆記記得密密麻麻，上面有許多我們看不懂的符號，可見她學(xué)習(xí)是多么認(rèn)真。我們問了許多問題，她一點(diǎn)也沒有嫌麻煩，對每一個問題都耐心回答。她還教我們認(rèn)音符以及掌握它們之間的區(qū)別，因?yàn)槲覀冋娴氖且桓[不通，所以很多問題都一個接著一個地拋了出來。也許換了其他人面對這種情況還會擺擺架子，讓我們慢一點(diǎn)，讓她想想什么的，但英秀絲毫沒有擺架子的意思，每次都是認(rèn)真地聽完我們的問題后，再細(xì)細(xì)地講上很久。雖然有時候可能表達(dá)得不是很到位，但是她那種神情真的是很認(rèn)真地在教我們。
小六知識快講到一半的時候，下課鈴響了起來。同學(xué)們?nèi)绯彼话阌砍隽俗粤?xí)室，英秀匆匆地給我們把剩下的知識點(diǎn)大概講了一遍，對我們抱歉地說：“對不起啊，我得先回宿舍寫作業(yè)了，還沒寫完呢，明天再跟你們繼續(xù)講哈�！闭f著跑遠(yuǎn)了。
我望著英秀離去的背影，愣住了。我的鼻子一酸——原來她還沒寫完作業(yè)呀！她沒寫完作業(yè)，就來幫我們整理筆記？還用了一節(jié)自習(xí)課的時間給我們講解呢！她也太善良了吧！一想到她回去之后還要補(bǔ)作業(yè)，說不定要忙活到深夜，我更加感動了。
我從此就很關(guān)注英秀的一舉一動，發(fā)現(xiàn)她一直都很善良，有人需要幫助的時候她一定是第一個去的。
我頓時明白了為什么英秀的人緣那么好。我以后一定學(xué)習(xí)英秀，讓生活的每一個細(xì)節(jié)都充滿感動。
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