感動的作文8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的感動的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動的作文 篇1
記憶仿佛是一朵盛開的蒲公英，遇到微風，就會“砰”地打開，小小的“降落傘”，到處飄散，記憶也到處飄散，有一個“降落傘”落在了我的手心上，里面珍藏著我對一雙棉鞋的記憶。這不是一雙普通的棉鞋，它是奶奶親手為我做的，里面蘊含著奶奶對我濃濃的愛。每當穿上它，奶奶為我做鞋的情景就會浮現(xiàn)在我的腦海中……
那是冬天的一個風雪交加的晚上，奶奶望著洗腳盆中的那雙小腳丫，心疼地問我：“冷嗎？”我的腳看上去有些發(fā)紅，顯然是凍了。但我還是露出笑容，說：“還好！”“有沒有棉鞋？”我搖搖頭，“好像從來沒有用過。”只聽奶奶長嘆了口氣，慢慢地站起來，走到衛(wèi)生間里，提著熱水壺走過來，不時地向洗腳盆中加熱水。那天晚上，我的腳似乎得到了最好的待遇，然后我就進入了甜美的夢鄉(xiāng)……不知睡了多長時間，我從夢中醒來，準備去廁所。忽然，我看見奶奶屋里亮著一盞昏暗的小燈，我輕輕地推開門，從門縫中，我看見奶奶用那粗糙的雙手正在做著一雙棉鞋……看著奶奶那單薄的身子，頓時，我的鼻子一酸，淚珠在眼里打轉兒……第二天早晨，我迷迷糊糊地睜開眼，奶奶已經(jīng)早早地起來燒早飯了，見我醒來，奶奶趕緊讓我試試棉鞋的大小。我一試，剛好合腳。那個冬天，我竟然沒有察覺到一絲的冷意……
蒲公英的“降落傘”到處飄散，讓我們回味著所擁有的溫暖與感動。
感動的作文 篇2
每一個人來到這座城市，都會贊嘆道：“這城市真美，這市長真厲害!”可大家有沒有想過是誰，將這城市打掃得一干二凈，才將這美麗保留了下來?對了，就是這辛勤勞動的清潔工。
當人們還在休息的時候，清潔工就早早的起來準備打掃。這些清潔工們盡管每個月就那么點工資，將城市打掃得一干二凈。他們早起打掃衛(wèi)生，是怕打掃得太慢，在人們上班之前打掃不完的話，要耽誤人們上班;他們晚歸是因為，在市場、游樂園這樣的公共場所里，每天都有大量的垃圾，早上他們還要打掃路面，所以只好晚上打掃。
有一次，我來到馬路邊，我看見一位清潔工阿姨掃完地以后，并沒有要休息的意思，而是用目光橫掃整條馬路。我很好奇，問：“阿姨，你在看什么?”阿姨嘆了一口氣，說：“現(xiàn)在的人不講文明，開車時亂扔垃圾，我們還得看著點。要是不撿，被外國人看見了，他們會看不起咱了�！闭f著，一輛汽車飛馳而過，留下了一只易拉罐。阿姨去撿，可一輛車又突然飛過，險些撞到阿姨。阿姨為了凈化市容，竟然不顧一切!
清潔工撿垃圾，這是一件非常普通的事。可有時是冒著生命危險啊!我想提醒大家：請不要制造垃圾，讓清潔工們也有休息的時間。
感動的作文 篇3
森林里住著一只大鱷魚，小動物們每次看見鱷魚都會趕緊跑開。因為鱷魚老是把兩排大尖牙露出來，嚇得小動物們哇哇大哭。
有一天，小動物們在森林里玩游戲，玩得可開心了。忽然聽見草叢里傳來了鱷魚的聲音，小動物們好奇地撥開葉子，發(fā)現(xiàn)鱷魚的牙齒出了毛病。鱷魚托著腮幫子，痛苦地叫著：“你們救救我吧！我快疼死了！”鱷魚邊哭還邊流下了淚水。小兔、小貓和小狐貍看著鱷魚難過的樣子紛紛過來幫忙。
小貓幫鱷魚擠牙膏，小兔幫它刷牙，小狐貍幫它拔牙。鱷魚看著小動物們忙前忙后感動極了，說：“我從前那么對你們，你們卻還愿意來幫我，謝謝你們！”“不客氣，以后還是好朋友�！毙∝埿χf。從此，它們成了好朋
感動的作文 篇4
人若懷著一顆美好的心，就能欣喜地發(fā)現(xiàn)生活中許多感動的事。
有一次，我中午剛起床就迷迷糊糊的，感覺在午托班下個樓梯都會跌倒。我搖搖晃晃地走在小路上，眼皮重得像泰山似的，走一段就要閉上眼，又突然被驚醒，好不容易走進了班級，就呆呆地坐在座位上，鈴聲好像催眠曲似的，我竟快趴在桌上睡著了。突然，一句話驚醒了我：“今天誰來聽寫？”李老師問到。教室的角落里傳來一陣聲音：“是許昶！是16號！”我瞪大了眼睛，在慌忙中伸手去書包拿語文書，“呀！我昨晚沒畫詞！這可怎么辦呢？”我心想著，不料，語文書把其他的書也帶出來了，灑了一地，真是越慌越亂。李老師站在第一排問：“準備好了嗎？許昶？”我用無助的眼神望著老師，李老師就像接收“無助電波”了一樣，似乎明白了什么，她說：“那算了，今天我來聽，明天你再來。”我突然想起今天早上語文課時，李老師說了她今天牙齦腫痛，說一句話都很難受，我心里真是無盡的懊悔，手里的自動鉛筆仿佛有千斤重，臉上寫的全是“愧疚”兩字。在聽寫的過程中，我一字一字用心地寫著，但心猶如絞著一樣默默滴著淚水。我知道，李老師讀每一個詞時，都比平時吃力。如果我能記住自己的任務，李老師今天就不用受這份疼痛了。
李老師，像您這樣對待學生的好老師，是我人生的幸運！其實老師感動我的事還有很多、很多它們就像一顆顆珍寶，珍藏在我心中。
感動的作文 篇5
20xx年5月12日那個黑色的下午，發(fā)生了十分悲慘的大地震，也發(fā)生了一些件令人十分感動的事。
在救援人員集體搬開那塊厚重的、布滿塵土的預制板時，在場所有的人都被震驚了。救援人員走上去時，母親已停止了呼吸，但仍舊帶著幸福的微笑。一位母親，不，應該說一位偉大的母親，雙手緊緊地抱住了一個孩子，用自己的身體為孩子擋住了許許多多的石塊、鋼
筋和一塊沉重的預制板。當救援人員搬起她的身體時，冷不防一部手機掉了下來，救援人員把它打開，發(fā)現(xiàn)手機上有一條短信，上面寫著：“孩子，雖然我將要離你而去，但是，我希望你一定要活下來，一定要活在自由的、蔚藍色的天空下———你的母親�！�
電視上報道了這一感人的事情，當我聽到這一句話時，眼圈瞬間就紅了起來。這是多么感人�。∵@是一位母親在自己生命的最后一刻對兒子的囑托。
我的心弦在那一瞬間被觸動了。這位偉大的母親，愿你一路走好！
感動的作文 篇6
達喀爾拉力賽——這個地球上最艱苦的賽事，每年都吸引了千萬人的目光。她的魅力，來自沙漠風光的奇異，比賽中的艱苦與刺激，更來自那一種悲壯而昂揚向上的感動！
我為賽車手感動！我為賽車感動！達喀爾，我為你感動！
大漠，人與人的關系是最真摯的，沒有欺騙，沒有奸詐，給人的是心靈上的.洗禮與感動。
車輛結隊而行，我沒油了，你提著備用油箱走下來；你摔倒了，我停下車來，伸出援助之手。比賽中人們的表現(xiàn)不像是對手，更像是兄弟，結下生死之交。中國帕拉丁車手徐浪在接受采訪時說過這樣的經(jīng)歷：行駛途中遇到一名外國車手，他讓徐浪停下車來，然后平靜地告訴他，前面的沙很軟，注意安全。這時徐浪發(fā)現(xiàn)，路邊沙堆中陷著一輛外國的賽車。徐浪說著，眼中有一陣潮涌。我知道，他當時一定很感動，因為我在電視機前也感到心靈的震撼：這是多么偉大的品格，那位外國車手自己的賽車還陷在沙中，可他想到的卻是其他車手的安危。在自然面前，人是如此渺小，但在團結的人面前，自然卻不是無法戰(zhàn)勝的，這難道不值得感動嗎？
或許汽車是人類創(chuàng)造的千千萬萬機械中少數(shù)配得上用“美”來形容的，戰(zhàn)斗機與坦克或許更“漂亮”一點，但它們畢竟是殺人的工具，是與美無法聯(lián)系在一起的。在達喀爾的征途中，勇士們與他們的賽車是無法分割的：車人合一，車在人在，車毀人亡，車早已是賽手的一部分。漫天黃沙，漫漫無限，一種在天地間車與人飛馳的美，怎能不讓人產(chǎn)生莫名的感動！
比賽的終點——達喀爾玫瑰湖，夢一般的名字吸引了多少勇士踏上征途，這是人類戰(zhàn)勝自然的夢。自1979年達喀爾拉力賽誕生以來，27年中，已有包括30名車手在內(nèi)的48人把生命留在了前往達喀爾的路上，拉力賽組織者薩比尼也在一次直升機失事的事故中長眠于沙漠中，但達喀爾拉力賽的車輪不會停下，薩比尼的父親父承子業(yè)，讓賽車的揚塵不斷在大漠上升起。20xx年的比賽更是悲壯，先后有四名車手和兩名當?shù)厝怂烙谲嚨湥渲邪▋蓪媚ν熊嚱M冠軍梅奧尼。隊友們聽到了他逝去的噩耗，都輕輕跪在車邊，當夜所有人都為他哀悼，次日，車手們都系上黑絲帶懷念這勇士，比賽又開始了……太陽仍會升起，大漠風沙依舊，勇士的死給人們帶來的是勇氣與信念，這是一種悲壯的感動，堅定的感動。
“出發(fā)之前，永遠只是夢想，上路了才是挑戰(zhàn)�！边@是拉力賽發(fā)起人薩賓的名言，也是包括我在內(nèi)的所有人為之感動的原因吧！
感動的作文 篇7
師愛感動著我，你也許會問：“是那位老師呢？她又怎樣感動著你呢？”這一切都得從龔老師說起。
龔老師是一個認真、負責、教學有方的好老師。她個兒不高，留著短發(fā)，給人一種干練的感覺。她還擁有一雙會說話、善解人意的眼睛。別看龔老師平時很少言語，可講起課來就不一樣了。她講起課來生動有趣，聲音時高時低，很有節(jié)奏充滿了韻味。和我們一起感受文章的美妙。她講到高興處，總喜歡晃著頭，瞇著眼睛。有時還手舞足蹈。有時聽了同學的回答，還皺皺眉頭，仿佛同學回答的并不完整；有時聽了同學的回答，她微微一笑，仿佛同學回答的正是她想說的。
龔老師每天寫激勵我們前進、向上的座右銘。給我印象最深刻的是那句“有志之人，立長志；無志之人，常立志。”這句話使我認清自我，不再“迷失”學習的方向。每每想偷懶時，這句話就激勵著我“不學習的人是無志之人，常立志又有什么用呢？”于是，我又投入到學習當中。
記得有一次，我的作業(yè)沒寫好，上課還做小動作。龔老師的眼睛如“閃電”般射過來，我“觸電”似的全身麻木。在那一剎那，我突然發(fā)現(xiàn)“老師的愛是嚴厲的目光。”
有一次，我有道題不理解，又是龔老師看出我的焦躁和不安，又仔細的講了一遍。那時我發(fā)現(xiàn)“老師的愛是孜孜不倦的講解。”
有一次，我沒考好，我羞愧難當。而龔老師卻又一次鼓勵了我。我發(fā)現(xiàn)“老師的愛是鼓勵的源泉�！�
還有一次，我們班掀起了一陣“七龍珠（書）風暴”把一些好同學們都帶入不認真聽講，上課看閑書的路上。龔老師看在眼里，急在心上。上了一節(jié)又一節(jié)的思想教育課，才把那些同學從羊腸小道上拉了回來。他們的學習又好了起來。這使我非常感動。
當我困惑時，老師是一盞明燈，照亮我的前途；當我無知時，老師是一本書，仔細講解一道道習題；當我獨立無助時，老師是一只大手，把我從困難的邊緣出。
啊！母愛絲絲縷縷；父愛無邊又深沉。；同學的愛則激勵我前行；而老師的愛則似一盞明燈，照亮我的一生。
感動的作文 篇8
放了暑假，我去斯老師家里學習作文。近一個月下來，作文也有了進步，與童琦、馬柯迪等同學一塊兒學習，彼此相處得挺開心。
第一期學習一班將要結束了。這天，我和童琦、馬柯迪在寫作文。斯老師說：“中學班的人數(shù)太多，我決定不辦小學班了�！�
我們聽了大吃一驚，心想：我們的作文剛剛有了點進步，如果現(xiàn)在就停下來，那不等于半途而廢嗎？我們是想繼續(xù)讀下去的呀！
我和馬柯迪、童琦悄悄商量了一下，決定組成統(tǒng)一戰(zhàn)線，聯(lián)合去說服老師。我當元帥，童琦當軍師，馬柯迪是小兵，我們輪番向老師表明要繼續(xù)學習的愿望，還幫老師一起排了授課的日程。
老師起先死活不答應，我們決不放棄，苦苦勸說。最后說：“如果中學班真的人滿了，我們晚上來學習吧！”
老師說：“你們這么愛學習，我真的被你們感動了。好，我決定把小班繼續(xù)辦下去！”
我們都開心地笑了。
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