感動(dòng)優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的感動(dòng)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感動(dòng)優(yōu)秀作文1
只覺(jué)得胃里翻江倒海，異常惡心，緊接著，我從床上爬起，頭一低，“嘩啦啦”一陣響聲過(guò)后，頓時(shí)感覺(jué)舒服了些。
不知媽媽怎么聽(tīng)見(jiàn)了，馬上跑進(jìn)來(lái)，打開(kāi)燈，床下已被我吐了一攤，再看看面色蒼白的我，沒(méi)等我開(kāi)口，她似乎明白了，連忙問(wèn)：“怎么了？胃不舒服？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她什么也沒(méi)說(shuō)，迅速?gòu)乃幭淅镎页隽怂�，又倒了一杯白開(kāi)水，讓我把藥喝了下去，看著我喝下又轉(zhuǎn)身進(jìn)了廁所，拿出一塊抹布，跪下來(lái)，堅(jiān)難地彎著腰擦地，還不時(shí)地從她嘴里傳出一陣咳嗽聲，聲聲都刺痛了我的心。
我趴在床上，媽媽的一舉一動(dòng)被我看得清清楚楚。望墻上媽媽那高大的影子，我的心里咯噔一下，鼻子一酸，嗓子眼里似乎被什么東西給堵住了，眼淚奪眶而出。我在這里都能聞到那股怪味，媽媽怎么……
一瞬間，我明白了，我被媽媽那偉大的母愛(ài)所感動(dòng)了，所震撼了！
感動(dòng)是什么？也許，一千個(gè)人會(huì)有一千種答案，有人說(shuō)，感動(dòng)是藥，有苦的，也有甜的；有人說(shuō)，感動(dòng)是友誼的橋梁，有了它，世界才會(huì)變得美好；有人說(shuō)，感動(dòng)是陌生人的一杯飲料，喝了它，世上就會(huì)多一對(duì)朋友……
天地間的萬(wàn)物都會(huì)感動(dòng)，沒(méi)有冷血?jiǎng)游�，也不可能有人一生都不受感�?dòng)，因?yàn)椋麄兪怯醒腥獾模麄兌加幸环N東西――任何生物都有，那就是愛(ài)。有愛(ài)，才有感動(dòng)，有了感動(dòng)，才有了人與人之間的友誼，才有了我們這個(gè)美好的家園。
感動(dòng)，是無(wú)處不在的，每時(shí)每刻都會(huì)有感動(dòng)的淚，都會(huì)有受到感動(dòng)的人。受到感動(dòng)是幸福的，而送給別人感動(dòng)是快樂(lè)的。不管怎樣，只要在你的身邊有感動(dòng)，你會(huì)整天生活在歡樂(lè)之中，不會(huì)有任何的憂愁。
一片愛(ài)，收獲一片感動(dòng)；一片感動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)世界。一滴淚水，溫暖一顆心靈。是愛(ài)，創(chuàng)造了感動(dòng)，又是感動(dòng)，溫暖了整個(gè)世界。人世間，如果沒(méi)有了感動(dòng)，沒(méi)有了愛(ài)，那么整天是硝煙，整天是炮火，人們生活在水深火熱之中，如果那樣，地球，將會(huì)成為沙漠的世界，成為宇宙中的第二顆火星……
朋友們，請(qǐng)接受別人的一片愛(ài)吧，讓自己生活在感動(dòng)的幸福之中！那樣，快樂(lè)之神將永駐我們這們美麗的星球！
感動(dòng)優(yōu)秀作文2
又是一年一際的校運(yùn)會(huì)，雖然校運(yùn)會(huì)只有短短的兩天，但是卻足以讓我難以忘懷。別樣的感動(dòng)，始終回蕩在我心中，猶如百川到海。
鏡頭一——比賽前
離比賽開(kāi)始還有一段時(shí)間，自己走在賽道上，心情十分沉重，即將就要比賽，心中徘徊者，其他的運(yùn)動(dòng)員都比自己高大，而且上一屆這項(xiàng)比賽的冠軍夜也參賽了，我該怎么辦？都怪自己平時(shí)沒(méi)有努力地鍛煉，早知當(dāng)初，何必如此呢？心中被這塊石頭壓抑自己，路過(guò)主席臺(tái)，隱隱約約傳來(lái)一個(gè)聲音：運(yùn)動(dòng)員們，你是賽道上的主角，相信自己，鼓起勇氣面對(duì)，夢(mèng)就在遠(yuǎn)方。我不禁怦然一驚，對(duì)，相信自己，奇跡就在我身邊，為什么不去勇敢地追夢(mèng)呢？
鏡頭二——比賽中
帶著信心和勇氣再次來(lái)到賽道上，這一次放下了心理包袱，心中到感到輕松，來(lái)到指定的賽道上�？粗约旱膶�(duì)手，不再是害怕，而是從容的面對(duì)。在發(fā)令員的預(yù)備聲下，做好預(yù)備，在指令槍“嘭”的聲響下，自己像展翅的雄鷹飛了出去。向著終點(diǎn)出發(fā)。在前半圈，自己發(fā)現(xiàn)自己比平時(shí)快了，處于遙遙領(lǐng)先。后半圈自己已經(jīng)快要不行了。對(duì)手就快要追上自己了。耳邊傳來(lái)啦啦隊(duì)的聲音，加油，加油。對(duì)于疲憊的我，好像打了興奮藥似的，又充滿活力。成功就在眼前。我不再猶豫了，勇敢地向終點(diǎn)跨出了一步。時(shí)間就這樣被定格了。我獲得小組第一，不知道總成績(jī)?cè)鯓印?/p>
鏡頭三——比賽后
在班上同學(xué)的幫助下，被他們攙扶下回到大本營(yíng)，回到大本營(yíng)的途中，同學(xué)都為我祝賀。此時(shí)自己身體感到疲勞，但心里還是甜滋滋，像吃蜜似的。比賽成績(jī)出來(lái)了，自己榮獲了第三名。走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，捧著獎(jiǎng)狀，心情無(wú)比激動(dòng)。
至今回想起當(dāng)時(shí)比賽的全過(guò)程，依然歷歷在目。這些屬于我的感動(dòng)，這些別樣的鏡頭會(huì)永遠(yuǎn)地珍藏在我心里，雋永非常。
感動(dòng)優(yōu)秀作文3
能使人銘刻在心的感動(dòng)絕非渺小的流沙，但往往弱小的感動(dòng)更使人難以忘懷。
——題記
弱小
弱小，在眾多人的心里第一涌現(xiàn)的是渺小而不起眼的動(dòng)物。蝸牛、小鳥(niǎo)、蜜蜂、螞蟻、小蟲(chóng)、蝴蝶……這些體積小而又不會(huì)殘酷地捕食的渺小動(dòng)物，往往成為人類的鄙視的對(duì)象。也不盡然，當(dāng)你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)時(shí)，你會(huì)看到：蜜蜂在勤勞地采蜜，小鳥(niǎo)在清脆地歌唱……
感動(dòng)
在人們的眼中，也許只有“感動(dòng)中國(guó)”人物才能使他們感動(dòng)，甚至銘記在心。但這不代表世界缺少感動(dòng)，只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。當(dāng)你回頭看的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些生活不能自理的植物人，他們依靠什么？他們依靠自己的堅(jiān)強(qiáng)而存活下來(lái)，他們是何等辛苦！世界并不缺少感動(dòng)！
蝴蝶
周六，按說(shuō)現(xiàn)在應(yīng)該有很好的心情，但無(wú)聊得簡(jiǎn)直是難以想象。一位同學(xué)剛巧趕到這時(shí)候約我。我歡呼雀躍，十分喜歡地踏出了家門(mén)，發(fā)現(xiàn)天氣晴朗，小區(qū)的新栽的樹(shù)抽出了新枝，幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上興高采烈地唱歌跳舞。幾股涼風(fēng)呼過(guò)，讓我迫不及待地向公園走去。
忽然間，大雨磅礴，我也隨著轉(zhuǎn)為陰天：“我終于知道他為什么叫我出來(lái)了，真無(wú)聊�！蔽艺朕D(zhuǎn)頭回去，目光便呆滯在了一只翅膀受了傷的普通的白色蝴蝶。天一直大雨傾盆，平時(shí)透明的無(wú)色雨珠好像翻了臉?biāo)频臒o(wú)情地拍打著蝴蝶的翅膀。
我想去幫它一把。但半路殺出個(gè)程咬金——一顆如黃豆大的雨滴落在了那傷口處，瞬間整只蝴蝶就像墜落山谷似的“啪”一聲掉落在了冰冷的地面上。我正想去看看傷勢(shì)，誰(shuí)知那“骨折”的翅膀突然間拍打著，我心頭一驚。
過(guò)了了幾分鐘，雨好像手下留情了，才停住了拍打。我凝望著蝴蝶，竟不知自己已成了“落湯雞”，霎那間，那蝴蝶經(jīng)過(guò)幾分鐘的掙扎，堅(jiān)毅地從那不屬于它的地方飛了起來(lái)。雨停了，自然會(huì)出現(xiàn)彩虹，我覺(jué)得那只蝴蝶就像彩虹的守護(hù)者，毅然向彩虹飛去。
就在那一刻，我驚呆了，渺小而不起眼的蝴蝶竟可以全然不怕風(fēng)雨的煎熬，在恐怖陰森的雨中堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。想不到它竟然有這么大的力量，在困難中堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，這令我驚呆許久，甚至刻骨銘心。
再回首，那只蝴蝶早已回到自己的家中；再回首，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)也能刻骨銘心。
感動(dòng)優(yōu)秀作文4
在學(xué)校住宿，總得到食堂買(mǎi)飯、吃飯。學(xué)校里食堂雖然很多家，但最好的那家總能吸引很多的人，一到吃飯時(shí)擠滿了人。
那天中午，我照例和同學(xué)去那間總是“人擠人”的食堂吃飯。因?yàn)槿サ纳酝砹艘稽c(diǎn)，到的時(shí)候，打飯的窗口和盛湯的湯桶旁都圍了一大群人在等候。
買(mǎi)完了飯菜，我快步如飛的去湯桶旁盛湯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，早有四五個(gè)人站在那里。
我拿了一個(gè)盤(pán)子，圍在湯桶邊上等著。眼看著那把勺湯的大勺子在幾個(gè)人的手里手手相傳，不一會(huì)兒就流水線一樣地傳到了我身旁的一位高中部的女孩手中。我漫不經(jīng)心地看了她一眼，心想：真是個(gè)矮冬瓜！隨即收回視線，緊盯著那把勺湯的大勺子。
只見(jiàn)她小心翼翼地接住勺子，在湯中淺淺地舀了一勺，不急不慢地把那勺湯倒入手中的盤(pán)子中。我見(jiàn)她的動(dòng)作這樣慢吞吞，被食堂的熱氣熏烘的我竟有些生氣。
她終于把湯勺遞過(guò)來(lái)了，不耐煩地我剛準(zhǔn)備伸手去接。正在這時(shí)，一個(gè)不懂規(guī)矩的小不點(diǎn)先我一步地伸出了手。我有點(diǎn)想放下手了——畢竟在食堂這種人多手雜的地方秩序難以得到絕對(duì)維持——盡管心里有些惱火。
可是，正在我準(zhǔn)備放手的時(shí)候，令我始料不及的事發(fā)生了。勺湯的那個(gè)女孩抬起頭皺了皺眉，看了一下，手停止了移動(dòng)，毫不猶豫地把勺子遞到我面前說(shuō)道：“她先來(lái)的！”短短四個(gè)字，聲音不大也不堅(jiān)決，卻極具說(shuō)服力。就在這一刻，我心中一顫，隨之而來(lái)的是感動(dòng)、贊美、敬畏……還有那對(duì)方才在心中暗自瞧不起她的羞愧。
這句極具震撼力的話像一雙手銬擺在了那個(gè)小不點(diǎn)的手面前：前進(jìn)一步就會(huì)被人唾棄。在這四個(gè)字的正義力量之下，他乖乖地收回了手，臉紅了紅。
我伸出了自己的手，像接住奧運(yùn)火炬般接住了那把勺子，感覺(jué)有些沉甸甸的——這可是我的權(quán)利的回收啊！面對(duì)這位陌生女孩的舉動(dòng)，我忍不住想要對(duì)她說(shuō)一聲“謝謝”，可是，我終究只是報(bào)以一個(gè)友好的微笑。一瞬間，我看到她的臉有些發(fā)紅。
也許在我們的生活中，你不經(jīng)意的一個(gè)小舉動(dòng)就能感動(dòng)別人！就想這個(gè)外貌普通而心地善良的女孩一樣！
感動(dòng)優(yōu)秀作文5
自我初記事以來(lái)，幼兒園時(shí)的事一直沒(méi)記牢過(guò)幾件，但有一件事至今徘徊在我的心中，給我的心靈溫暖，給我的心靈滋潤(rùn)。在幼兒園時(shí)，由于個(gè)子矮，常常排在隊(duì)伍的最前頭。有一年冬天中的一堂活動(dòng)課，老師說(shuō)要帶我們?nèi)ロ敇堑摹坝螛?lè)場(chǎng)”萬(wàn)。我們所在的班級(jí)在二樓，而頂樓在四樓上面，相當(dāng)于要爬三個(gè)樓梯。
“叮叮叮......”上課鈴響了，老師敲響了鈴鐺，提醒我們要出去排隊(duì)了。轉(zhuǎn)眼間，我們排好了隊(duì)，跟著老師上樓。老師走在最前頭，學(xué)生由排在最前面的兩個(gè)人帶頭。兩排人，一排女生，一排男生，所以開(kāi)頭兩個(gè)便是一男一女。爬樓梯時(shí)，男生比女生走到快，于是我們女生隊(duì)就有點(diǎn)落隊(duì)了。走到一半時(shí)，老師停下來(lái)等我們，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)男生們已經(jīng)跟上了，而女生卻落下了一大截。她急忙走到我跟前，牽起我的手。她輕輕的拿起我的手，用她那雙溫柔的手握住我那已被寒風(fēng)凍傷的小手。人察覺(jué)溫度的感覺(jué)是十分敏捷的。當(dāng)老師觸碰我的手時(shí)說(shuō)："你的手怎么這么冷��！"我低著頭，不敢回答。“我?guī)湍闩职��！边�沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就將我另一只不知躲在哪個(gè)角落的手給找了回來(lái)，放在自己手上。
她的雙手環(huán)成“O"形，而我的兩只小手就被緊緊的包裹著。此時(shí)老師的手如同橘子皮，而我的手便是橘子瓣，在橘子皮的保護(hù)下，靜靜的，安逸的享受著這溫暖。老師邊給我暖手，邊繼續(xù)帶著隊(duì)伍上樓，到了樓上，老師讓同學(xué)們?nèi)ネ妫盐伊袅讼聛?lái)。她搓了搓我的手，跟我說(shuō)：“你看，你的手不冷了。好了，去玩吧。”我盯著老師，老師卻讓我趕緊去玩。我轉(zhuǎn)過(guò)身，一路小跑，躲到了一個(gè)角落。拿起那一雙已經(jīng)變得十分溫暖的手湊近我的臉，想讓那手心中的溫暖傳到臉頰上。不知不覺(jué)中，手也不冷了，臉也不冰了，感覺(jué)全身都暖烘烘的，就連那顆幼小的心靈，也感受到了溫暖。
��！老師！你當(dāng)時(shí)看似微小的一個(gè)舉動(dòng)卻給了我多少力量，你不僅溫暖了我的手，還溫暖了我的心，讓我的心即使在寒冷的冬天也能感受到人間的溫暖。那一刻，我被感動(dòng)了；那一刻，讓我刻骨銘心；那一刻，一直徘徊在我的心中，給我的心靈溫暖，給我的心靈滋潤(rùn)......
感動(dòng)優(yōu)秀作文6
5月12日14點(diǎn)28分，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，在看到地震給人們帶來(lái)的深重痛苦的同時(shí)，我們還看到了一樁樁一件件應(yīng)人感動(dòng)的抗震救災(zāi)的英雄事跡，而在眾多感動(dòng)的事跡中，其中一件最令我感動(dòng)。
星期天，我們一家都在收看中央一臺(tái)播出的特別節(jié)目：《抗震救災(zāi)、眾志誠(chéng)城》中看到一個(gè)新聞特寫(xiě)，事情是這樣的：5月12日下行，上課玲響了，北川中學(xué)的高三學(xué)生朱志敏和平時(shí)一樣端座在教室里，正當(dāng)他們拿起書(shū)準(zhǔn)備翻開(kāi)老師所要講的那一課時(shí)，一陣轟隆隆的臣響，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震發(fā)生了，一剎那天崩地裂，朱志敏同學(xué)和大家一起慌慌張張急跑出教室，幸運(yùn)的是朱志敏跑出來(lái)了，可就在他跑出教學(xué)樓的瞬間，他發(fā)現(xiàn)身后一位女同學(xué)被攤塌的墻壁壓住了身體，再也無(wú)法移動(dòng)身體被困在廢墟中，望著同學(xué)求助的目光，朱志敏豪不猶豫地地說(shuō)：別怕，等著我，我一定把你救出來(lái)。說(shuō)完便跑去找人幫忙，可是這一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，人們都被嚇得不知所措了，哭聲、叫聲、呼救聲到處都是，驚慌的人們被眼前的情形嚇壞了，不知如何面對(duì)這慘痛場(chǎng)面，不知應(yīng)該先從救哪一堆廢墟的人，大家根本顧不上朱志敏的求助，朱志敏沒(méi)有辦法組織得起人來(lái)幫助他，眼看同學(xué)的生命危在旦夕。
朱志敏心中焦急萬(wàn)分，不能再等了，自己去救同學(xué)！沒(méi)有工具，用手掏，一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……，他的雙手沾滿的鮮血，汗水浸濕了衣服，身上滿是塵土，整整過(guò)去了5個(gè)多小時(shí)，朱志敏就是用他那雙拿貫了鋼筆稚嫩的手，硬生生地把同學(xué)刨了出來(lái)。同學(xué)得救了，可他的手卻被又尖又硬的石頭弄得血肉模糊了。在他的努力和帶動(dòng)下，他和他的同學(xué)們一連又幫助了30多名受困學(xué)生脫離了危險(xiǎn)。當(dāng)記者采訪他時(shí)，問(wèn)他為什么能臨危不懼，奮勇救同學(xué)。他卻簡(jiǎn)單地說(shuō)：“他們是我的同學(xué)，我的朋友，我怎么能夠不去救他們呢！”
看到這，我的眼濕潤(rùn)了，脖子也哽咽了，我不知道該用什么語(yǔ)言才能表達(dá)出對(duì)他敬佩，不知道應(yīng)該用什么華麗詞語(yǔ)才能稱贊這樣大難當(dāng)中所擁有的大愛(ài)，他的行動(dòng)深深感動(dòng)了我！此刻，我想對(duì)朱志敏說(shuō)：你是當(dāng)之無(wú)槐的英雄！你讓我感動(dòng)……
感動(dòng)優(yōu)秀作文7
生活中，感動(dòng)無(wú)處不在，只要你留心去仔細(xì)觀察，去尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。感動(dòng)的原因有許多：因?yàn)樵谙掠晏�，一個(gè)小孩和母親打一把傘，傘向著小孩那邊傾斜；因?yàn)橐粓?chǎng)電影；因?yàn)橐恢恍」吩跇?shù)下等待著主人歸來(lái)......這些都會(huì)把我們感動(dòng)。其實(shí)感動(dòng)就在我們身邊，邀請(qǐng)他來(lái)做客，會(huì)使我們的生活變得五彩繽紛。
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事吧：小紅和小芳約好了星期六下午去看電影，在看的過(guò)程中，小紅被電影情節(jié)所感動(dòng)，忍不住流下了淚水。走出電影院后，小紅對(duì)小芳說(shuō)：“這么感人的電影，你竟沒(méi)被感動(dòng)，未免太鐵石心腸了吧。”小芳說(shuō)：“感動(dòng)是在心中，而不是在表面。像你，剛才還在哭，現(xiàn)在又在笑。膚淺！”這個(gè)故事中的小紅和小芳都有對(duì)有錯(cuò)，對(duì)于感情脆弱的人來(lái)說(shuō)，感動(dòng)的場(chǎng)面往往會(huì)使他們流下淚水；而對(duì)于一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，他們只會(huì)把感人的場(chǎng)面記在心中，永不遺忘。其實(shí)感動(dòng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在被感動(dòng)后應(yīng)該思考生活中的一點(diǎn)一滴，使他對(duì)我們的生活有所幫助。
記得有一天，我看了一部電影叫《小狗八公的故事》故事中的秋田狗小八是一支富有靈性而又忠誠(chéng)的狗。在它主人得心臟病死前的那個(gè)早晨，小八預(yù)感到了主人會(huì)有什么不測(cè)，就拉住主人，死活不放開(kāi)。到后來(lái)沒(méi)辦法，它的主人丟了一個(gè)球讓它撿回來(lái)，在哪十幾秒的時(shí)間內(nèi)，主人上了火車(chē)，去上班了。在上班時(shí)心臟病突發(fā)，去世了。小八在火車(chē)站旁的一棵樹(shù)下，一連等了十年。過(guò)路的好心人給它吃的，它只吃半飽就不吃了。春去秋來(lái)，小八老得不行了，在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，它去了。它在死前做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中，它的主人抱著它，撫摸它，嘴里不停的喊著：“小八，小八......”看完后，我哭了，我的左胸深處抽動(dòng)了一下，在感動(dòng)之余，我又想著：既然狗都那么忠誠(chéng)，我們對(duì)待他人是否做到誠(chéng)實(shí)守信呢？是否盡力去辦了他人交托的事呢？
在以后的日子里，我對(duì)朋友的承諾一定盡力去辦，不管辦沒(méi)辦成，我也問(wèn)心無(wú)愧了。因?yàn)�，我盡力了。
邀請(qǐng)感動(dòng)來(lái)做客，體會(huì)他交給你的道理，那么我們會(huì)感受到生活的樂(lè)趣，明白感動(dòng)的真諦！
感動(dòng)優(yōu)秀作文8
偉人的光輝事跡總是讓我感動(dòng)得流淚；平凡人的平凡中的偉大，也讓我感動(dòng)得永恒而深藏于心，無(wú)以忘懷。
記得那天星期一。下午第一節(jié)課下課后，數(shù)學(xué)科代表“沖”到我面前，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“你中午數(shù)學(xué)作業(yè)有問(wèn)題，數(shù)學(xué)老師叫你拿筆到辦公室訂正。快點(diǎn)！”
一聽(tīng)完這話，我心想：“怎么可能呢？中午數(shù)學(xué)作業(yè)我可是認(rèn)真完成的，別是老師叫錯(cuò)了名字？！”我慢悠悠地從抽屜里取來(lái)草稿紙和筆，“怨氣沖天”地來(lái)到辦公室。
一推門(mén)，我看見(jiàn)吉老師正為另一位同學(xué)講數(shù)學(xué)題目，講得那樣認(rèn)真，那樣執(zhí)著，以至于我進(jìn)了她的辦公室她也不知道。我的怨氣便一下子被一種無(wú)形的力量，從“天上”打到了“地上”——老師還不是為了我們這些無(wú)知的學(xué)生？
翻開(kāi)作業(yè)，我自認(rèn)為沒(méi)有什么問(wèn)題，心中不油然而生地又有了點(diǎn)怨氣，皺了皺眉頭。這時(shí)，吉老師講完題目，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題�。俊币�(jiàn)我不語(yǔ)，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“數(shù)學(xué)就是考你的細(xì)心度，你細(xì)心、一絲不茍地完成，就肯定沒(méi)問(wèn)題；可是如果你不細(xì)心，不規(guī)規(guī)矩矩地去完成，那就沒(méi)有質(zhì)量，反而浪費(fèi)了時(shí)間。從今天的中午作業(yè)完成情況來(lái)看，你的作業(yè)就是如此。為什么？因?yàn)橛?jì)算題你省了好多的過(guò)程與步驟。答案雖然對(duì)的，可是過(guò)程更重要。要是以后你完成一項(xiàng)任務(wù)交給上司，上司看了之后，沒(méi)有過(guò)程，不免會(huì)懷疑，你也就有可能失去他（她）對(duì)你的信任�，F(xiàn)在把過(guò)程補(bǔ)上吧！”
老師的一番話讓我受益匪淺，我不禁為未來(lái)之前的所思所想而懺悔。我的內(nèi)心掠過(guò)一陣酸楚——我多么不懂事！那一刻我的心像被打翻了的醋瓶，一種酸溜溜的滋味彌漫心頭，我感動(dòng)不已。吉亞芳老師也是世間平凡的一分子，她的教導(dǎo)平凡得讓我感動(dòng)——差點(diǎn)兒落淚。然而，她也不平凡——在我心中，在她的敬業(yè)上！
和吉老師一樣，每一位負(fù)責(zé)任的老師雖然都是一個(gè)凡人，可他們?cè)趯W(xué)生的心中，我想應(yīng)是不平凡的——用他們的青春年華和縷縷知識(shí)換取我們新一代的未來(lái)。他們成了我們的引路人，成了無(wú)名的犧牲者！他們無(wú)怨無(wú)悔，就這樣平凡、無(wú)名地走過(guò)昨天，走在今天，又走向明天……
讓我們?yōu)槠椒仓屑扔H愛(ài)又敬愛(ài)的老師感動(dòng)吧！
感動(dòng)優(yōu)秀作文9
提起文天祥讓我想起清朝的一個(gè)總督，名字叫葉名琛，說(shuō)起來(lái)葉名琛好像骨氣更硬一點(diǎn)，因?yàn)樗B洋人的糧食都不吃，結(jié)果自己餓死了，但是如果我們綜合看起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文天祥比他要偉岸得多。
提起文天祥你先想到了什么？我想到了兩首詩(shī)，一首是文天祥的《正氣歌》和于謙的《石灰吟》，因?yàn)槔嫌X(jué)得石灰吟就是文天祥的真實(shí)寫(xiě)照。當(dāng)然他的《過(guò)零丁洋》也很有名，那首詩(shī)也成了他命運(yùn)的最終注腳。文天祥自己出錢(qián)組織了一萬(wàn)多人抗擊元朝，為了江山社稷跟元朝交手無(wú)數(shù)，做了南宋的丞相，當(dāng)發(fā)現(xiàn)朝廷昏暗后離開(kāi)，傾全力抗元，終因兵敗被俘。他的可敬在于在被俘后甚至整個(gè)南宋都已經(jīng)滅亡的情況下，都堅(jiān)決不投降，堅(jiān)守了自己的信念，或許有人會(huì)覺(jué)得他這是愚忠，不過(guò)他的確是令人敬佩的，讀他的《正氣歌》，當(dāng)真感覺(jué)浩浩蕩蕩、沖徹天地間、而留余韻于千年。能寫(xiě)出這樣?xùn)|西的人，他的內(nèi)心得信念該是何等的堅(jiān)定呀。有時(shí)候就想如果清朝時(shí)能出來(lái)幾個(gè)文天祥，大清何以能江山穩(wěn)固四百年，由此也可以看出南宋時(shí)雖然政府昏庸，但是國(guó)家文明的程度非常高，人民對(duì)國(guó)家得認(rèn)同度高，思想也是比較活躍，能夠出來(lái)那么多叛國(guó)賊，也出來(lái)了巍巍得文天祥。南宋是個(gè)弱勢(shì)政府，但“中華文明造極于宋”，在這樣的大背景下，有出來(lái)一個(gè)民族靈魂人物文天祥。
文天祥最后被元軍殺害，可是更像是成全了文天祥，在受刑前，他朝南跪拜，稱自己該做的都做了，從容受死。兵荒馬亂之際，國(guó)邦危難之時(shí)，出來(lái)一個(gè)文天祥。他具有我們民族得一個(gè)特質(zhì)，古代講究“修身治國(guó)齊天下”，他也這么做了。他給我們留下了非常寶貴的精神財(cái)富和民族精神。我可能說(shuō)的很膚淺。理解也不深，但每每想到文天祥，總覺(jué)得我中華有此人物，就覺(jué)得萬(wàn)分自豪，一方水土養(yǎng)一方人，只有在我泱泱中華上才可能出一個(gè)文天祥，自豪無(wú)以復(fù)加。所以他是我最感動(dòng)的歷史人物。
感動(dòng)優(yōu)秀作文10
感動(dòng)似水，晶瑩剔透的水。洗凈了我們心中的雜質(zhì)；感動(dòng)似光，明亮的光照亮了我們心中所有的黑暗，讓我們感到了溫暖。
在這個(gè)畢業(yè)季里，我們學(xué)校安排了所有六年級(jí)同學(xué)一起跳男女交誼舞，這個(gè)舞蹈是音樂(lè)課上，音樂(lè)老師帶領(lǐng)著我們?nèi)鄟?lái)一起跳。在舞蹈排練之前，還要分配舞伴。
四月的月底，我們開(kāi)始排練舞蹈。第一節(jié)課，我們來(lái)到了舞蹈教室，老師讓男生和女生站在一豎列，站在我前面的是一個(gè)很少說(shuō)話的女孩兒，在平時(shí)也不會(huì)有人和她玩耍。沒(méi)有人和她說(shuō)話，總是自己一個(gè)人在座位上。
在分配舞伴的時(shí)候，所有的男生都盼望著，千萬(wàn)不要和她一起跳舞。那個(gè)女孩子只是默默無(wú)聞的站在那里摳著手指，一直把頭低著，我想他應(yīng)該也知道男生們是怎么想的。
開(kāi)始排隊(duì)了，音樂(lè)老師一個(gè)又一個(gè)指揮著同學(xué)們到自己站著的位置，眼看就快要到那個(gè)女同學(xué)了，所有有可能和他一起跳舞的男生都小聲地喃喃地起來(lái)，千萬(wàn)不要和她一起跳。
一位男生對(duì)旁邊的男生說(shuō)道，“不然我和你換一下位置吧，我可不想和她一起跳舞�！笨蓳Q來(lái)的是拼命的搖頭，他們的聲音我們這里也可以聽(tīng)到，女同學(xué)的頭壓得更低，淚水在眼珠里打轉(zhuǎn)，快要迫不及待地流出來(lái)，她抵制住了。
很快到了這個(gè)女同學(xué)，和她一起跳舞的男生面色難堪，很是不情愿，一直站在原地，不管老師怎么說(shuō)他也依然站在那里一動(dòng)不動(dòng)，老師只好問(wèn)問(wèn)全班的男生，誰(shuí)愿意和她一起跳，全班鴉雀無(wú)聲，男生們都你看我我看你，誰(shuí)也不說(shuō)話。那女同學(xué)眼中的淚水也終于抑制不住了，淚水緩慢的流出，滑到了嘴角，她用手擦著。
老師看到了，緩緩來(lái)到她近旁，“孩子別哭，老師和你跳�！崩蠋煚科鹚氖�，跳起了舞蹈，看到這兒，我心里流進(jìn)了一股暖流。
感動(dòng)，因?yàn)檎鎿�；感�?dòng)，因?yàn)槔蠋煹牟⿶?ài)！
感動(dòng)優(yōu)秀作文11
愛(ài)，讓我感動(dòng)
愛(ài)，一個(gè)神秘而又真實(shí)的字眼，神圣而又樸素的情感，我曾一度無(wú)視它的存在，可它卻一直未離去，至今已伴隨了我13個(gè)春秋，可我卻毫不自知，揮霍無(wú)度。愛(ài)，讓我感動(dòng)。
世界上最真實(shí)的愛(ài)來(lái)自你的親人。是啊，母親給我的愛(ài)一直都是真實(shí)的，母親給予我的愛(ài)實(shí)在是太多了，她給了我生命，賜予我靈魂，她把最真實(shí)的生命之愛(ài)都給了我。難道，這不是最真實(shí)的愛(ài)嗎？愛(ài)，讓我感動(dòng)。
朋友的愛(ài)是最樸素的，它并未有什么華麗的`字眼出現(xiàn)，它讓我感到的是一份踏實(shí)的付出，正如春天的細(xì)雨一樣，柔和，雖無(wú)華麗的色彩，但有一份踏實(shí)的感覺(jué)，這份愛(ài)無(wú)法替代，在我心底的感動(dòng)又一次升起。
還有一種愛(ài)讓我受用一生，這份愛(ài)不同于前者，或許，這份愛(ài)有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲了點(diǎn)，但他（她）是愛(ài)我們的，正如冬雪蓋住了春天的幼芽，雖寒冷徹骨，卻是為了日后更好的生活而攢下?tīng)I(yíng)養(yǎng)。這份愛(ài)很平凡，幾乎每個(gè)人一生中都存在，但平凡并不代表平庸，這份愛(ài)就是神圣的師愛(ài)。
寫(xiě)到這兒，我的手不覺(jué)有些發(fā)抖，眼圈里似乎眨動(dòng)出一些晶瑩的淚花，回憶起這樣幾個(gè)片斷：一個(gè)穿著紅衣服的小女孩正扒在一位婦女的腿上，母親熟練地給她梳著 小辮，那輕柔的動(dòng)作里是否也包含著愛(ài)呢？我輕輕地拭去了眼角的淚花，記憶的片斷又出現(xiàn)了：一個(gè)女孩正在嘔吐不止，小臉凍得通紅，旁邊的另一個(gè)女孩見(jiàn)了，立 刻脫下了衣服替她穿上，然后把雜物清掃干凈，扶著她一步一步地走。這時(shí)，另一個(gè)片斷又出現(xiàn)在我的腦海里，微弱的燈光下，一個(gè)女教師似乎正在和她的學(xué)生討論 著什么，那個(gè)學(xué)生在聚精會(huì)神地聽(tīng)著。這時(shí)，我恍然領(lǐng)悟，那個(gè)小女孩，女孩，學(xué)生不都是我嗎？我會(huì)心地笑了笑。
“那些都是愛(ài)吧，平凡、樸素和神圣。”我口里喃喃說(shuō)道。就在這一刻，愛(ài)包圍了我的心扉，讓我感動(dòng)、喜悅。
感動(dòng)優(yōu)秀作文12
好不容易從醫(yī)院回來(lái)，才知道，我已經(jīng)三個(gè)多月沒(méi)去學(xué)校了。
再次回歸校園，便是那熟悉感覺(jué)涌上心頭。邁上階梯，第一眼就看到了同學(xué)們活潑歡快的身影。我擦的窗臺(tái)，三個(gè)月來(lái)一定積了不少灰吧！
咦？那個(gè)在我的窗臺(tái)前認(rèn)真擦拭的是誰(shuí)？走近一瞧，原來(lái)是我的同桌。還沒(méi)來(lái)得及跟他打招呼呢，就聽(tīng)見(jiàn)別的班同學(xué)嘲笑他：“真傻真傻，擦得這么起勁，別人還不一定知道是你幫他代替了這么多天，白費(fèi)勁兒！”
同桌為我打抱不平：“隨你們?cè)趺凑f(shuō)，他是我的同學(xué)！”我吃驚地看了看他，隨即，便是一股感動(dòng)和溫暖涌來(lái)，我的心里暖融融的。多好的同學(xué)呀，即使我不在，他也像對(duì)待自己的任務(wù)認(rèn)真地主動(dòng)幫我。
他一回頭，看見(jiàn)了我，也吃了一驚：“你不是……”他又像緩過(guò)神來(lái)似的，興奮地大叫：“你終于回來(lái)了，我們都等著你，天天盼你回來(lái)呢！”
說(shuō)著，帶我進(jìn)了教室�！翱矗@是誰(shuí)？”同桌向全班同學(xué)一喊，大家都驚喜地歡呼：“歡迎回歸！歡迎！”我激動(dòng)得快要控制不住眼淚了。
再看我的課桌上，紅艷艷的一片——那是同學(xué)們用自己的小番茄拼成的一個(gè)愛(ài)心，旁邊還擺了同樣番茄拼成的英文love。后來(lái)才知道，這是同學(xué)們最愛(ài)的小番茄，但他們卻不約而同地想到了這個(gè)傳遞愛(ài)的方式。
我再也控制不住了，只感覺(jué)鼻子一酸，眼淚一滴接著一滴地往下掉，這是歡喜的眼淚，這是感動(dòng)的眼淚��！我真為有這么好的同學(xué)而高興。那個(gè)紅艷的愛(ài)心，一次又一次地把同學(xué)友誼傳遞給我，又好像是笑臉。我抹了抹眼淚，心中的感動(dòng)卻沒(méi)有因此減弱，反而像一棵飛速生長(zhǎng)的藤蔓一般，向四處蔓延，開(kāi)出了花，花的名字，就叫作美好。
下午的幾節(jié)課，讓我又感受到了同學(xué)相伴的美好，歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。天邊的火燒云，是那么燦爛，一抹淚光閃過(guò)，也許是夕陽(yáng)晃花了眼吧！
三個(gè)月，同學(xué)情的靜靜守候，只是為了這一刻相聚的美好，只是為了歡迎我的歸來(lái)。那一次，我真感動(dòng)，那是我第一次因?yàn)楦袆?dòng)而掉下眼淚，也是我第一次深刻地感受到了同學(xué)情的美好。我相信，這會(huì)在我心中打下深深的烙印，使我難忘。
感動(dòng)優(yōu)秀作文13
隨著第四節(jié)課下課鈴聲的響起，一天中最令人興奮的時(shí)段——午休到來(lái)了。值日生隨意地拿起一塊抹布，胡亂地在黑板上掃幾下，把臟水一倒，接來(lái)一小盆水，象征性的把抹布在水中涮幾下后，便置其干凈與否于不顧，走到一邊，快活的和同學(xué)說(shuō)笑去了。
此刻，誰(shuí)也沒(méi)有注意到一個(gè)身影在黑板前的晃動(dòng)，更沒(méi)人察覺(jué)到黑板的變化……下午第一節(jié)課，老師正要板書(shū)課題，忽然問(wèn)道：“誰(shuí)擦的黑板？這么干凈！”同學(xué)們仔細(xì)一看，黑板竟如萬(wàn)里無(wú)云的晴夜，簡(jiǎn)直是一塵不染。正當(dāng)我們都在打心底兒里佩服那位擦黑板的高人時(shí)，他“不合時(shí)宜”地舉起了手：“老師，是…我擦的黑板�！眲x那間，我們奇怪的目光將他包圍了，圍得他幾乎喘不過(guò)氣來(lái);甚至還有人捂著嘴笑開(kāi)了。他，學(xué)習(xí)不是很好，老遲到，上課玩東西，甚至還做過(guò)把可樂(lè)倒進(jìn)膠棒一類的，令人萬(wàn)分惡心的事情；他不把黑板也搞得黏糊糊，臟兮兮的，我們就感激不盡了，他怎么會(huì)主動(dòng)去擦黑板且擦得那么好呢？撒謊，對(duì)，一定是在撒謊！
他在我心目中本來(lái)就很矮小的形象更加矮小了。他就像一粒細(xì)小的塵埃，被風(fēng)一吹，就飄出了我的視野。又一個(gè)午休開(kāi)始了！值日生裝腔作勢(shì)地在黑板前比劃了幾下，就跑出去打籃球了。那個(gè)看不慣值日生們敷衍了事的身影又晃了過(guò)去，將臟水倒掉，打來(lái)滿滿一大盆清水，仔細(xì)地投幾遍抹布，擰干，疊好，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地擦黑板；每擦一段，就把抹布翻過(guò)來(lái)接著擦；擦完了，再仔細(xì)地投一遍抹布，再去換水……我像一臺(tái)錄像機(jī)一樣面無(wú)表情地看著這一切�？赐炅�，我便起身，想出去轉(zhuǎn)一圈�？赏蝗�，我像撞到了墻上一樣，猛地跌回了座位。因?yàn)檫@次，我看清了那個(gè)身影，那個(gè)我麻木地見(jiàn)到過(guò)多次的身影，千真萬(wàn)確是他！望著那又黑又亮的黑板，我似乎明白了些什么……其實(shí)，很多事物中都蘊(yùn)藏著一些能令我們感動(dòng)的美好東西。“他”的身上就有這樣一種珍貴的能令我們感動(dòng)的美好東西——奉獻(xiàn)精神。
只要我們能把眼睛擦亮，多去觀察，多去發(fā)現(xiàn)；那么，就會(huì)有更多能令我們感動(dòng)的美好東西留存于世間！
感動(dòng)優(yōu)秀作文14
月的光輝灑向大地，恍惚間，皎潔的月光好似織出了您那柔和的面孔。陌生人，我還記得您。
那天，天空格外藍(lán)，陽(yáng)光格外燦爛，徐徐的微風(fēng)伴著鮮花的清香，與我撞了個(gè)滿懷。我哼著歌兒，腳步好像也變得輕快，雀躍在清幽的小街上。
忽然，眼前出現(xiàn)一個(gè)精致的小院，茵茵綠草為它鋪了層柔軟的毯子，陽(yáng)光照在綠草那點(diǎn)點(diǎn)露珠上，折射出絢麗多姿的彩虹。色彩斑斕，形狀不一的花瓶，錯(cuò)落有致地放置在墨綠的石階上。多美的花瓶呀！瞧！那潔白無(wú)瑕的瓶身上，綻放著幾朵墨梅，高雅而不失純潔。我的心中不知怎么的，似被眼前的墨梅撩撥著，冥冥中似乎只有一個(gè)念頭--去摸一摸它！霎時(shí)，雙腳仿佛不受控制，急匆匆地飛奔過(guò)去……
“啪！”……剎那間，我的腦海中一片空白，好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)，低頭看時(shí)，只見(jiàn)那花瓶已粉身碎骨。
“吱--”響起了開(kāi)門(mén)聲，我不敢抬頭，心中好像有頭小鹿在亂撞。
“小朋友，怎么啦？有沒(méi)有劃到手？”繼而，傳來(lái)一個(gè)甜美柔和關(guān)切的聲音。
我的頭埋得更深了，漲紅著臉，支吾著，“對(duì)……對(duì)不起，我不小心把花瓶摔碎了”。
“你的手沒(méi)有傷到吧？”，她似乎只關(guān)心我的手，我拼命搖頭示意。她舒了一口氣，看著我的窘境，微微一笑；隨之，她看了看那地上的花瓶，像是對(duì)我說(shuō)，又像是自言自語(yǔ)：“這真是有點(diǎn)可惜了，這花瓶……”她又看了看我，沒(méi)有說(shuō)下去，似乎陷入深深的回憶。
我連忙抬起頭，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“阿姨，我……我沒(méi)帶錢(qián)……”說(shuō)罷，又低下了頭，等待著……
可是她竟然“撲哧”笑了，嘴角微翹，酷似枝頭一朵即將綻放的墨梅；那一雙無(wú)瑕的大眼睛也極像一彎月牙兒，清澈明凈；而她的笑好像一縷春風(fēng)，一抹陽(yáng)光，帶著絲絲溫暖，滋潤(rùn)著我的心靈。
“沒(méi)關(guān)系的，不過(guò)下次要小心，刮到手可就不好了，快回家吧，爸媽會(huì)等著急的，這里我來(lái)收拾收拾就好了�！�
我愣住了，久久地呆在原地，注視著她轉(zhuǎn)身回屋的背影，那輕輕搖曳的裙袂，仿佛一朵淡雅的墨梅在我心靈的深處悄然綻放……
無(wú)數(shù)次驀然回首，在那幽靜小街處，您的一笑一顰，定格成我心中永恒的回憶。
陌生人，我記得您。
感動(dòng)優(yōu)秀作文15
感動(dòng)，是人類智慧的體現(xiàn)，也是人類與低等動(dòng)物不同的資本。每一天，所有的事物都不同于昨天。樹(shù)枝輕提的樹(shù)葉更綠了；海水帶來(lái)的貝殼更美了；陽(yáng)光輕撫的事物更成熟了；雨水洗過(guò)的天空更藍(lán)了……一切的一切，因?yàn)閻?ài)而美麗，因?yàn)閻?ài)而清晰，因?yàn)閻?ài)而可愛(ài)。因?yàn)閻?ài)與感動(dòng)，本應(yīng)共存。
又是熟悉的林蔭大道，又是溫馨的夏日夕陽(yáng)，又是閃亮的五彩泡泡。夏日的傍晚略顯燥熱，但每天總有一個(gè)可愛(ài)的小女孩穿著蓬蓬的公主裙，圍著坐在長(zhǎng)椅上一臉嚴(yán)肅的父親又唱又跳。稚嫩的歌聲那般甜美，一旁池中的荷花隨著微風(fēng)輕輕搖曳，仿佛也陶醉于小女孩的歌聲中，和著節(jié)奏翩翩起舞。雖然聽(tīng)不懂從那紅彤彤的小嘴里唱出的是什么，但是，每一次聽(tīng)見(jiàn)她的歌聲，腳步總不由得輕快起來(lái)。
突然，歌聲停了，小女孩大概累了，爬上長(zhǎng)椅坐到不茍言笑的父親身邊。父親雖是一臉嚴(yán)肅，但眼眸中忍不住流出深深的憐愛(ài)。他掏出衣袋中疊得整整齊齊的小花手絹，輕輕將女孩散落在額前的碎發(fā)用發(fā)卡夾好，然后輕輕托起女孩的后腦勺，仔細(xì)地擦去女孩的汗珠，動(dòng)作細(xì)膩得仿佛在一滴一滴地吸去女孩的汗珠。也許是動(dòng)作太慢，女孩在父親懷里掙扎了一下，把頭從父親手上移了下來(lái)，拿過(guò)包，掏出一把大大的扇子用力地扇風(fēng)。也許是扇子太大，女孩拿著顯得有些吃力。父親仿佛覺(jué)察到了，可是他不但沒(méi)有接過(guò)扇子幫女孩扇，還不經(jīng)意間碰到女孩的手，隨著“啪”的一聲，扇子落到地上。父親顯得有些不耐煩，責(zé)備說(shuō)：“怎么那么不小心？扇子都拿不��！”于是撿起扇子自顧自扇起來(lái)，又說(shuō)：“靜下來(lái)自然會(huì)涼的。”我微微有些慍怒，快步離開(kāi)了，心想：怎么會(huì)有這樣的父親！
一連幾天，都是這樣，而我總是氣憤地離開(kāi)。終于有一天，我忍不住回頭瞪了那父親一眼，卻驚異地發(fā)現(xiàn)小女孩的發(fā)絲正有節(jié)奏地起伏著。再一看，發(fā)現(xiàn)那父親正巧妙地側(cè)著扇子，看起來(lái)像是為自己扇，其實(shí)，風(fēng)正攜著濃濃的父愛(ài)一齊吹向女孩紅撲撲的臉蛋。
從那以后，每晚吃完飯，坐在父親旁邊，我總會(huì)扇扇子。那時(shí)，我也會(huì)微微傾斜扇子，因?yàn)槲抑栏赣H很怕熱。
這就是愛(ài)的力量，我為之感動(dòng)，因而為之行動(dòng)。那含蓄而深刻的愛(ài)永不會(huì)因時(shí)光流逝而褪色，因?yàn)樗瑫r(shí)也感動(dòng)了光陰。因?yàn)�，�?ài)與感動(dòng)本應(yīng)共存。
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