【實(shí)用】令我感動(dòng)的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的令我感動(dòng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
令我感動(dòng)的作文 篇1
世上令我感動(dòng)的事有很多，但有一件事一直在我的腦海中回蕩……
那是一個(gè)初夏的夜晚，我們一家玩了一天，準(zhǔn)備乘車回家，當(dāng)2路車過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們都找到了位置。
過(guò)了五、六分鐘，一位老奶奶顫顫巍巍的上了車，有一位年輕的小伙子說(shuō)：‘死老婆，你都不能快一點(diǎn)兒?jiǎn)�？�?/p>
一位叔叔走了過(guò)來(lái)說(shuō)：‘閉上你的臭嘴，你都沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心嗎？’說(shuō)著，他上去把老奶奶挽扶到自己的位置上，自己站著。
那個(gè)小伙子心里有氣，等到老奶奶下車的時(shí)候，故意推了一下老奶奶，自己就趕緊跑了，那位叔叔也把小伙子追了回來(lái)，讓小伙子給老奶奶道歉。
大伙兒一塊給老奶奶扶了起來(lái)，讓她在站牌上坐下，讓小伙子道歉。
這是老人流下了淚，說(shuō)：‘孩子呀！快起來(lái)吧！我不用你道歉，你能有良心你就是好人！’
世上如果有需要幫助的人，我們不要視而不見(jiàn)！一定要去幫助他們，讓我們一起努力吧！
令我感動(dòng)的作文 篇2
天上的星星，總會(huì)有一顆最亮的，海底的珍珠，總會(huì)有一顆最大的，人生也總會(huì)有最感動(dòng)的一刻，在我的生活中令我感動(dòng)的事有很多，不過(guò)，那最感動(dòng)的還是這件事。
那是六年級(jí)上學(xué)期，老師在一節(jié)班會(huì)課上進(jìn)行了換桌，將他換到我旁邊�！耙院蠛煤霉芩�！”老師對(duì)我說(shuō)，可我的'心里是一千個(gè)不情愿，因?yàn)樗粌H學(xué)習(xí)不好，行為習(xí)慣不好，而已喜歡給同學(xué)起外號(hào)，在同學(xué)們眼中就是個(gè)活脫脫的不良青年。
他坐我旁邊，立刻向我揮手打招呼，我卻連看都不想看，把頭扭向窗外。他也沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默把手伸了回去。我還是不放心，于是又在桌子上畫了條三八線，不許他越線，他還是沒(méi)有反駁，向旁邊移了移�！昂撸蔽倚南搿翱赡鼙晃覈樑铝�，”同時(shí)又想“對(duì)他這樣好嗎？”最后還是決定就這樣對(duì)他，給他來(lái)個(gè)下馬威，讓他以后不敢欺負(fù)我。
下了課，他拿出作業(yè)本，推向我，“給我講個(gè)題唄！”他嬉皮笑臉的說(shuō)。“不講不講，煩死了，”我不耐煩的說(shuō)，“你也有不會(huì)的呀！哈哈！”他笑的聲音震耳欲聾，讓我對(duì)他又產(chǎn)生了煩感。
上課鈴響了，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，我一翻書(shū)包，忘帶書(shū)了，“這下完了！”我急的滿頭大汗，同時(shí)老師又在講臺(tái)上說(shuō)：“沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)站起來(lái)！”我腦袋一片空白耳朵嗡嗡的響，正當(dāng)我要站起來(lái)時(shí)，一本書(shū)被推向我的桌子，我剛要責(zé)怪他越線，可沒(méi)想到他卻站了起來(lái)，小聲對(duì)我說(shuō)：“用我的！”“可是……你”我對(duì)他說(shuō)，他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”“又是你！”語(yǔ)文老師高聲叫到“又是你不帶書(shū)，把你安排到那坐，你就沒(méi)有向人家學(xué)習(xí)一點(diǎn)嗎？”“你見(jiàn)過(guò)哪一次她不帶書(shū)，哪一次她不熱心幫助同學(xué)？”我的臉嘩的紅了，心里十分慚愧，看著他罰站，眼淚便如潮水一般涌了出來(lái)，從那一刻起，他那高大的罰站身影就定格在我的心中。淚水滴在桌子上，那條淺淺的三八線便慢慢消失，我和他也開(kāi)始交流，在我的幫助下，他的成績(jī)也突飛猛進(jìn)。
這件事也就是我心中最感動(dòng)的一件事。
令我感動(dòng)的作文 篇3
莫言，曾令我感動(dòng)！只因他獨(dú)一無(wú)二。
他從一個(gè)孤獨(dú)的放牛娃最終登上了世界文學(xué)的巔峰，這其間歷盡艱辛，是一段不尋常的人間路。
從小家里窮，交不起學(xué)費(fèi)，莫言主動(dòng)輟學(xué)放牛，分擔(dān)家憂。從此，稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的負(fù)擔(dān)。孤寂的山野，只有他一個(gè)人，內(nèi)心的恐懼與寂寞一并向他襲來(lái)。但是，十幾歲的少年即使有再大的委屈也只字不提。他只是仰望逆風(fēng)中飛翔的雄鷹，堅(jiān)定心中不滅的夢(mèng)想。少年莫言有擔(dān)當(dāng)，令我感動(dòng)。
饑荒年代，莫言饑餓難耐，偷拔一根紅蘿卜。肉體的痛咬咬牙就過(guò)去了，可是心靈的摧殘卻揮之不去。他一言不發(fā)，默默忍受噙著淚水，向著夢(mèng)想前進(jìn)。將自己化成了《透明的紅蘿卜》中的“?⒍?”。將苦難化作動(dòng)力的莫言令我感動(dòng)。
莫言與楊振寧相遇時(shí)，似乎像老鼠遇見(jiàn)貓，當(dāng)然，不是懼怕，而是敬畏，盡管那時(shí)他已獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。當(dāng)向他問(wèn)及此事時(shí)，他說(shuō)，文學(xué)獎(jiǎng)是不能和物理獎(jiǎng)相比的，一個(gè)科研成果的取得不僅惠及社會(huì)的方方面面，而且會(huì)消耗物理學(xué)家一生的精力，文學(xué)難望其項(xiàng)背。莫言沒(méi)被眼前的榮譽(yù)蒙蔽了雙眼，而是以謙虛敬畏的心態(tài)做事，這樣的莫言令我感動(dòng)。
莫言，就是走過(guò)別人沒(méi)走過(guò)的路，受過(guò)別人不愿受的苦，得到了別人得不到的成就。在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，放牛娃數(shù)不勝數(shù)，可莫言卻獨(dú)一無(wú)二，我為之感動(dòng)。
原因何在？無(wú)外乎是對(duì)人生的態(tài)度不同。有的人懷揣夢(mèng)想辛苦耕耘。遇到山，不怕，爬過(guò)去！遇到水，不懼，蹚過(guò)去！生命的步伐從未停息。而有的人，都沒(méi)搞清前面的障礙是什么，就退縮回原點(diǎn)。莫言就是前者。
放牛娃莫言，從苦難中走來(lái)，孤獨(dú)與寂寞曾與他相伴，他卻從中汲取養(yǎng)分；榮譽(yù)的光環(huán)曾縈繞其頂，他卻謙卑自省。
這樣的莫言，怎不令我感動(dòng)？
令我感動(dòng)的作文 篇4
一個(gè)星期五的下午，我坐公交車回家。
經(jīng)過(guò)一個(gè)站的時(shí)候，上來(lái)一位老爺爺。他頭發(fā)花白、戴著眼鏡，拄著拐杖，一頓一頓地上了車，顫悠悠地一步步挪到了車廂中部。當(dāng)時(shí)，車上一個(gè)空座位都沒(méi)有，因?yàn)槿硕鄵頂D，整輛車有些吵鬧。一個(gè)聲音在車廂內(nèi)響起：“如果您身邊有站有老、弱、病、殘、孕的乘客，請(qǐng)您主動(dòng)給他們讓個(gè)座！”車上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，幾秒過(guò)去了，沒(méi)有人愿意讓座。
就當(dāng)駕駛員司機(jī)第二次按動(dòng)提示按鈕，剛聽(tīng)到“如果”二字，一個(gè)全車年齡最小——大概三四歲的小女孩突地站了起來(lái)，顛顛地走到那個(gè)老爺爺身邊，抓著老爺爺拄著拐杖的手，對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，您坐我那個(gè)位子吧！”老爺爺連忙高興地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘！”我掃視一周，發(fā)現(xiàn)車上的人都對(duì)小姑娘投去了贊許的目光。
看到這一幕，我想：老師說(shuō)過(guò)要尊老愛(ài)幼，我為什么沒(méi)有做到呢？況且一個(gè)比我小六七歲的小女孩都做到了，車上其他人為什么都沒(méi)有做到呢？想到這里，我既對(duì)小女孩的行為感到感動(dòng)，又對(duì)我的行為感到羞愧，也對(duì)其他人的反應(yīng)感到困惑。
在生活中，我們要學(xué)習(xí)小姑娘尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人的精神，俗話說(shuō)得好“贈(zèng)人玫瑰，收留余香”，我相信“小女孩”一定很會(huì)幫助他人中收獲快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。
這件事已過(guò)去一年了，但時(shí)至今日，那個(gè)女孩的行為仍然讓我感動(dòng)不已、刻骨銘心。我知道，感動(dòng)不是掛在嘴上，不是放在心底，更重要的是，我們每個(gè)人應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)把那份感動(dòng)傳遞開(kāi)去。
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