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    1. 感恩節(jié)的作文1000字

      時間:2021-02-06 17:51:27 感恩節(jié) 我要投稿

      【精華】感恩節(jié)的作文1000字4篇

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的感恩節(jié)的作文1000字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精華】感恩節(jié)的作文1000字4篇

      感恩節(jié)的作文1000字 篇1

        早上,上班以后,有點(diǎn)冷。黑俠老師到我辦公室的電腦尋找有關(guān)感恩節(jié)的資料,準(zhǔn)備給學(xué)生開主題班會。提醒了我,今天是十一月的最后一個星期四,美國傳統(tǒng)節(jié)日中的感恩節(jié)。于是,也就臨時改變了主意,想把下午的作文課改為“感恩”。

        上午,聽了兩節(jié)課的空閑,倉促的準(zhǔn)備部分“感恩”的資料,搜集資料的時候就被自己找到的“感恩”材料感動著。及至下午,作文課到了,我揣著十幾頁資料,踏進(jìn)暖徐徐的教室。孩子們看著我空著手,以為又要逃過一次“作文大劫”,一個個精神煥發(fā),個別的在竊笑。

        我就問到:“今天是什么日子?幾號?星期幾?”孩子們對于幾號、星期幾自然是知道的。但由于這個感恩節(jié)是美國的傳統(tǒng)節(jié)日,所以他們還是不太清楚的。我一說出是美國的感恩節(jié),他們已然意識到又要“中計”了。吵吵嚷嚷的,做出些小兒女的嬌態(tài),說什么又是什么“陷阱”。

        他們這幾次寫作文,已經(jīng)習(xí)慣了稱我的作文課是“陷阱”。前幾天借鑒閑庭信步的“天使在行動”,讓他們寫作文。他們就覺得很受傷,開始的時候我說和他們做游戲,做著做著,作文就出來了。他們驚呼上當(dāng)。還一次,我講《周易》、講預(yù)測與迷信,講看手相。我半真半假的宣稱:“本半仙擅長看手相!”,煞有介事的為他們講解“事業(yè)線”、“生命線”、“感情線”。他們還在興奮的大呼小叫的時候,我讓他們握拳,叫他們看看自己握住了什么,然后作文題目出來了:“命運(yùn)掌握在自己的手中”。又是一片嘩然,他們驚呼“上當(dāng)受騙”。我只好板起臉來,告訴他們這是一種體驗,有自己體驗的作文,才能寫出真實(shí)感來。

        今天,還沒等圖窮,他們已經(jīng)看到匕首了。于是,我話鋒一轉(zhuǎn):“給你們講講感恩節(jié)的由來吧。順便讀幾篇感恩的文章,講幾則感恩的故事!睔g呼雀躍,桌子一片山響:“快點(diǎn)、快點(diǎn);好呀,好呀!”

        我先從“五月花”號船上的移民講起,講感恩節(jié)的起源,講感恩在牛津字典里的意思,講英國作家薩克雷的“生活是一面鏡子,你對他笑,他就對你笑;你對他哭,他就對你哭!薄⒅v美國人感恩節(jié)的習(xí)俗。然后聲情并茂的給他們讀了“母親是一種歲月”、“感恩的心靈”這些優(yōu)美的散文。講了“感恩的心”歌曲的原型,講了“母親一生撒的八個謊言”,講了“手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶”這些感恩的故事。我讀的有些投入,好幾個地方有些哽咽,眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)。孩子們聽得認(rèn)真,不時地有孩子悄悄的抹著眼角。我輕輕的掩卷,給他們唱起:“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己……”

        給他們講起公益廣告:小男孩端著一盆水,稚聲稚氣的說著“媽媽,洗腳”。孩子們逐漸緩過勁來,跟著電視模仿著喊。我給他們讀:“感激傷害過你的人,是他們讓你的人生與眾不同。感激為難你的人,因為他磨練了你的心志;感激絆倒你的人,因為他強(qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因為他增進(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的`人,因為他醒覺了你的自尊;感激遺棄你的人,因為他教會了你該獨(dú)立……”孩子們主動地用“嗯……?”“嗯!”(去聲),來給我的朗誦配了奇怪的音節(jié)!案屑δ愕娜恕薄班拧保弧笆撬麄冏屇愕娜松c眾不同”“嗯!”。多么可愛的孩子,我笑了!笑容燦燦的,洋溢在眼角眉梢、洋溢在每一塊面神經(jīng)支配下的肌肉和皮膚上。

        情景創(chuàng)設(shè)的足足的,然后讓他們討論:“感恩節(jié)了,晚上回家怎么表達(dá)一下對父母的感恩?”他們熱火朝天的討論著,有的要給父母洗腳、有的要做飯、有的要洗碗……

        最后,我提議:全班共同做一件一樣的事情,為父母燒一道菜。自己自主做一件事情,可以是你想到的其他的方式。先做完,然后體驗,再寫作文,他們欣然領(lǐng)命。

      感恩節(jié)的作文1000字 篇2

        曾經(jīng)聽說過這樣一件事:一位老人在去世時將她留下的遺產(chǎn)分給了那些曾經(jīng)幫助過她的人,這些人中有的是她的好友,有的只是在旅行途中給過她滴水之恩的陌生人。她從15歲起就把幫助過她和她的家人的人的名字記錄下來,至此這個名單已經(jīng)有兩百多個名字那么長了。

        雨中行,小雨下不停,仿佛要澆滅這個世界的浮躁。晚飯過后,已經(jīng)天黑了,唯有此時走在校園梧桐路上,才是忙碌的一天中得以稍稍喘息的機(jī)會吧。四周的沉靜如智者的雙眸窺視著你,直滲透到你的良心,你無法回避這無聲的提問,尤其是在感恩節(jié)這個特殊的日子里。

        我想,每個看到這個故事的人都會或多或少地感動。老祖宗很早就說過:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”。這句人盡皆知的話語在實(shí)際上被擺在何種地位?感恩,是否應(yīng)該成為人生中的一件大事?

        我要非常堅定的告訴這個世界:感恩是一生中最重要的事之一!

        從你出生的那一刻起,你就在接受著恩惠,來自養(yǎng)育你的父母;在你成長的過程中,你無時不在接受著恩惠,來自給你快樂的朋友,來自給你知識的師長;在你“跌入”低谷的時候也有人給予你恩惠,那是和你相濡以沫的伴侶……縱觀人的一生,真的無時無刻不存在被幫助的可能性,上面的故事也印證了這一點(diǎn)。這是由人與人的相互依存的性質(zhì)(最簡單的一點(diǎn)是沒有農(nóng)民我們就沒法吃了)決定了的。因而感恩的存在便是人之常情了。

        可是,感恩僅僅作為一種人們主觀上的感謝之情而存在么?

        我看不盡然。人都是需要鼓勵的。當(dāng)你從前輩的臉上看到對你的贊賞的神情,難道不會覺得身后有了更大的動力么?人同時也都是需要回報的,否則所有的勞動者為什么要有報酬呢?或許那個給予你恩惠的幫助你只是出于自愿,甚至不求任何回報(僅僅是因為他高尚),但你仍應(yīng)給予他的回報。這回報已不僅僅是感謝的形式而已,更傳遞著你肯定他的重要性并且贊賞他的好品質(zhì)的信號。這無疑改善了你于這個世界的關(guān)系。你們不再是陌生的,而是變得親近起來,這對于人這樣的社會動物是最根本的財富。反之,如果人脫離社會,它只能算是一個生命意義上的人,而非社會意義上的人。因此,感恩最為一種與社會溝通的有效工具,應(yīng)該作為為人處事的一項原則。從每一個個體來說,只是一個好的作風(fēng),而且一個人有這樣的習(xí)慣無疑對他的成功有力;廣泛而言,人人都應(yīng)該遵守這項原則并將其納入對人們的素質(zhì)的評價中去,也標(biāo)志著一個社會的文明程度。

        我這樣說并非把感恩格式化了,也并非要把那種溫馨美好的感情從感恩中分離出去。只是把感恩看得與要遵守的制度一樣的重要,才會促使人們重視感恩,而對感恩的重視會反過來使之逐漸滲入人們的內(nèi)在,使感恩變得真正發(fā)自人們的內(nèi)心。隨著時間的推移,這種良好的作風(fēng)也就成為了習(xí)慣。我們都追求人與人的和諧,這就是一個簡潔而鮮活的方向。

        從這個意義上來說,感恩節(jié)的存在已不僅是一個對歷史的紀(jì)念了,它承載的太多太多。不要讓你的父母以離婚為借口騙你回家以求感恩節(jié)的團(tuán)聚,也不要讓感恩流于形式,聽聽那從樹林深處吹來的帶著秋雨的風(fēng),你能不以最大的真誠來對待這個重要的名詞么?

      感恩節(jié)的作文1000字 篇3

      親愛的老師們,小朋友們:

        早上好!

        今天我講話的主題是懂得感恩。首先,我給大家講一個故事。很早以前,一只母羊生了一只小羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊,晚上睡覺讓它依偎在身邊,用身體暖著小羊,讓小羊睡得又熟又香。白天吃草,又把小羊帶在身邊,形影不離。遇到別的動物欺負(fù)小羊,羊媽媽用頭上的羊角來保護(hù)小羊。一次,羊媽媽正在喂小羊吃奶。一只母雞走過來說:“羊媽媽,近來你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊咂了去。你看我,從來不管小雞們的吃喝,全由它們自己去撲鬧!毙⊙蚵牭竭^后,對羊媽媽說:“媽媽,您對我這樣疼愛,我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說:“我什么也不要你報答,只要你有這一片孝心就我心滿意足了!毙⊙蚵牶螅飨卵蹨I,“撲通”跪倒在地,表示難以報答母親的一片深情。從此,小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”。

        小朋友們,你們知道我今天為什么要講這個故事嗎?我就是要告訴大家一個道理:要懂得感恩。這也是我今天在國旗下講話的主題。每年的11月的第四個星期四是美國的感恩節(jié)。今年的感恩節(jié)就是11月24日!案卸鞴(jié)”雖然是美國的,但“感恩”卻不分國度。中國不是有一句古話嗎?“誰言寸草心,抱得三春暉,滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報”。知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。孩子們,我們有責(zé)任把“感恩”這個美德傳遞下去。

        我再給大家講一個與烏鴉有關(guān)的故事。大家都知道烏鴉是一種全身漆黑、面貌丑陋的鳥,所以一般人都不喜歡它。但正是這種鳥,卻懂得感恩自己的父母。據(jù)說烏鴉在母親的哺育下長大后,當(dāng)母親年老體衰,不能覓食或者雙目失明飛不動的時候,它就會四處去尋找食物,銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中,回報母親的養(yǎng)育之恩,并且從不感到厭煩,一直到老烏鴉死去為止。這就是人們常說的“烏鴉反哺”的故事。

        連小動物都懂得知恩圖報,那我們?nèi)烁鼞?yīng)該懂得如何感恩。

        讓我們感恩父母,感激他們給予我們生命,感謝他們攙扶著我們走好每一步人生道路,為我們搭建快樂成長的舞臺。

        讓我們感激老師、感激他們傳授我們知識,讓我們擁有智慧,擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。(現(xiàn)在請小朋友們立正面向老師鞠躬,感謝老師的教導(dǎo))

        讓我們感激在我們成長道路上和我們一同成長,給予我們幫助的同伴們。 (請面向你旁邊的同伴微笑,化解掉以前所有不開心的事情。)

        讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧——

        讓我們回報父母:主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動,減輕父母的負(fù)擔(dān),做讓父母放心的好孩子。讓我們回報老師:勤奮學(xué)習(xí),,插上創(chuàng)新的翅膀,在知識的海洋里遨游。讓我們回報同伴:幫助遇到困難的同伴,助人為樂,常把謝謝掛在嘴邊。與同伴友好相處,發(fā)生矛盾的時候常把對不起掛在嘴邊。讓我們回報社會:做到保護(hù)環(huán)境,不隨地亂扔果皮紙屑,還社會一個整潔的環(huán)境。

        感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。其實(shí),生活就是一面鏡子,你笑它也會對你笑,你哭它也哭。你感恩生活,生活將送給你明媚陽光;你一味地怨天尤人,自暴自棄,結(jié)果也只能是事事不順心!常懷一顆感恩之心,可凈化我們的心靈、提升我們的心智、塑造我們的人品,做一個“知難而進(jìn),樂觀拼搏”的快樂孩子。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心,永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容!我的講話到此結(jié)束。

      感恩節(jié)的作文1000字 篇4

        對于我們學(xué)生來說,首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么,為了我們的學(xué)習(xí),是誰在默默無聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中,每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習(xí),一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生,都奉獻(xiàn)給了講臺……

        這片神圣的土地,豐富了我人生的經(jīng)歷。雖然,沒有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔,但是,非常充實(shí)美好。在這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵,讓全杭州聞到這感動的芬芳,感謝在這片神圣的土地。

        教師,是神圣的,是偉大的,是純潔的,是高尚的。教師為我們付出的實(shí)在是太多太多,日日夜夜地操勞著,夜以繼日地忙碌著。每一次,當(dāng)我們踏入失望之中,您都會盡全力幫助我們;當(dāng)我們成功地辦好每一件事,您都會同我們慶賀,同我們歡呼……不錯,教師就好似一名園丁,每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵,為了讓我們早日成材,早日成為祖國的棟梁,祖國的驕傲!

        我們從最基本的aoe到能寫出美妙生動的文章;我們從最基本的1+1到能做出9999,這都靠老師精心的教導(dǎo).

        當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。

        感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

        感謝您——老師,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

        感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。

        春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.老師的眼神,老師的語言,老師的身影,深深的埋在了我的腦子里.老師默默的點(diǎn)燃著他人,卻悄悄地燃盡著自己.老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津,使我們學(xué)會如何學(xué)習(xí),如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。

        不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。

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