有關(guān)感恩節(jié)作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的感恩節(jié)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感恩節(jié)作文 篇1
故事講述了美國婦女珊德拉在遭遇流產(chǎn),丈夫失業(yè)后,一度埋怨上天對她的不公,偶然在感恩節(jié)那天,在花店中結(jié)識了一位與她有著類似經(jīng)歷的女店員。她在挫折面前的勇敢,對待顧客的真誠,以及對人生的深入詮釋,無不感染著珊德拉那顆破碎的心,并使她學(xué)會堅強地面對生活。
故事的情節(jié)可能并不使人“眼前一亮”,但女店員從樸實的話語中道出的感悟,不禁令人深思。在現(xiàn)實社會中,許多人在重創(chuàng)后未必有再次站起的勇氣,而女店員卻做到了。她對生活不僅充滿希望,還給予顧客鼓勵與開導(dǎo),這是她與眾不同的可貴之處。正如她所說:“我一直都在享受生活中的‘花朵’,但是,荊棘使我明白了上帝的安慰是多么美好!痹诨ǖ甑慕(jīng)營中,女店員同樣結(jié)識了不少像珊德拉那樣的顧客。她有個習(xí)慣,在感恩節(jié)時,向他們贈送一束又長又多刺的玫瑰花枝,為讓彼此珍惜眼前的幸福。女店主的形象一直浮現(xiàn)于我腦海,她的言行告訴人們“荊棘”能夠?qū)ⅰ懊倒濉币r托得更寶貴!叭酥挥性谑サ臅r候,才懂得珍惜”此句耳熟能詳,可為何人要被生活主宰呢?不如在未失去之時,就好好珍惜來之不易的幸福。由此,使我想到七月里發(fā)生的一切,多重原因,并未如愿以償,理想的破滅固然使人心如刀割。多想回到過去,讓時間停止,改變殘酷的結(jié)局,但一切都太遲了……如今,我已走上一條自己選的路,它蜿蜒而漫長。路上也許有拌腳的石塊,一路也許陰晴不定,也許路的前方已有大大小小的山坡和丘陵等待著我。過去的畢竟成了“歷史”,不樂觀地走出陰影,怎能看見第二天黎明的曙光?
人生亦是如此,你無法準(zhǔn)確地知道其中有多少磨難,而它往往不定時地出現(xiàn)在途中,不少人選擇退縮或逃避,結(jié)果是被磨難所征服,成為不折不扣的弱者。何不選擇放開胸懷,大膽地嘗試再次拼搏?正如惲代英所說:“能力愈運用愈大,困難愈奮斗愈小!眲e忘了誰是人生真正的主宰者,是你!就是你!你該是征服磨難的人。朋友,請不要一味地活在過去里,前方的路還很長……
過去,是你無法改變的;而將來,是你能夠去創(chuàng)造的。所以,請清醒地面對現(xiàn)實,珍惜你擁有的,把握你腳下的!作者以平和的語言告訴我們:人生少不了坎坷,磨難,猶如玫瑰帶有荊棘。坦然面對,生活將掀開新的一頁,或許它很美。
感恩節(jié)作文 篇2
“母親”這是兩個不能再用的常用詞,但是它們寫在我的心里,刻在我的骨頭里!
當(dāng)我到家時,餐桌上怎么會有美味的食物等著我呢?誰為我做的?當(dāng)我生病的時候,總有一個人在床前陪著我,為我哭泣。他是誰?我睡覺的時候,誰給我加了被子?當(dāng)你感到恐懼時,誰會給你支持和安慰讓你入睡?是她!是我們的媽媽!
記得有一次我問媽媽:你為什么默默地為我們付出這么多?”我媽媽只說了一句話:“因為你是我的孩子!”話音剛落。淚水從我臉上滑落。母親的話傷了世界上所有母親的心。仔細(xì)考慮一下。是的,母親教育我們不要貪圖任何東西,只是因為我們是她們的孩子,僅此而已。
看著母親飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,新的皺紋和疲憊的`樣子,我真的想說:媽媽,媽媽,你工作很努力!休息一下!我可以做家里所有的工作。讓我來做。不要再寵壞我們了!”
來自世界各地的孩子們,請聽我的建議。拍拍你母親的背,揉揉你的肩膀,用最真誠的聲音說出來。媽媽,你辛苦了,謝謝你!”
我母親為我們付出了這么多,沒有抱怨,也沒有遺憾。讓我們思考一個問題:我們給母親什么?
“母親”這兩個字很普通,但她是神圣而光榮的。讓它永遠(yuǎn)銘刻在我的骨頭和心中!我也沒有遺憾。
感恩節(jié)作文 篇3
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
——題記
鳥兒感恩大樹,因為大樹給了它寧靜的棲息空間;花兒感恩雨露,因為雨露滋潤了它的生命;自然界尚且如此,我們?nèi)司蛻?yīng)該擁有一顆感恩的心!
我要感恩父母。當(dāng)我生病時,是他們不顧一切地把我背到醫(yī)院,又不分晝夜的照顧我;當(dāng)我沒帶雨傘時,是他們?yōu)槲宜蛠砹擞陚悖划?dāng)我受到委屈,暗自流淚時,是他們用自己溫暖的手為我擦去了眼淚。他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊,我怎能不感謝他們呢?
我要感恩老師,因為老師教給了我知識;當(dāng)我們犯了錯誤時,是老師耐心的教導(dǎo)我們;當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的困難時,是老師一遍一遍地給我們講;當(dāng)我們成績下滑時,是老師用關(guān)切的語言讓我們振作起來。老師啊,您真是我們前行的指路燈,當(dāng)我們走向錯誤道路時,您讓我們從新走向正確道路。我要感謝您,我一生都會記住您的教誨:做一個善良,為社會無私奉獻(xiàn),對國家有益的人,做一個正直的人!
除此以外,我還要感恩我的同伴們,給予了珍貴純潔的友情。
那什么是感恩呢?
感恩是在父母勞累時,我為他們捧上一杯熱茶;當(dāng)教師節(jié)時,悄悄地給送上一句祝福;當(dāng)朋友不開心時,就去安慰他們。感恩就是這樣一個微小的動作,一句溫馨的語言,平凡得像朵白白的茉莉花,卻帶著沁人心脾的清芬,使平淡乏味的生活變得豐富多彩。
感恩節(jié)作文 篇4
老先生在醫(yī)院的病床上醒來,隨后他就在另一張病床上看到了斯塔弗,老先生對自己的身體狀況早有預(yù)感,只是他覺得很奇怪,這個年輕人怎么也被送進(jìn)了醫(yī)院?
雖然每年的感恩節(jié)都會見面,但他還從未這么近距離地看這個年輕人,老先生端詳著斯塔弗,突然他發(fā)現(xiàn)了一大塊紅色的胎記,心頭一緊,莫非……正在這時斯塔弗醒了,看見老先生正盯著自己,便問道:“我為什么會在這里,您怎么也在這里?”老先生問了斯塔弗的身世,但斯塔弗的記憶仿佛被抹去了一般,也說不出個所以然,老先生心里的疑問卻仿佛被解開了。
康復(fù)后的斯塔弗仍舊住在廢棄的木屋里,他的生活仍然很拮據(jù),老先生便決定徹底改變斯塔弗的命運,他寫信給斯塔弗:“年輕人,我日漸衰老,身體一天不如一天,你愿意來陪我度過余生嗎?我可以給你優(yōu)裕的生活,但要求是你要用你的勞動來換取報酬!崩Ь持械乃顾ゼ燃佑煮@訝:“我的恩人,太感謝了!能陪伴您是我的榮幸,您的要求我一定答應(yīng)!敝笏顾ケ惆崛チ死舷壬暮勒。老先生悉心教導(dǎo)斯塔弗,幫助他創(chuàng)業(yè),后來斯塔弗取得了巨大的成功。
退休后的老先生常常坐在院子里,回憶起二十年前,那時他因忙于事業(yè)和妻子離婚,從此再沒見過自己的兒子,后來聽說前妻因病過世了,兒子也下落不明,他一直感到非常愧疚。于是他每天都在做好事,繼續(xù)找著他的兒子,直到他看到了斯塔弗的那塊胎記,越看就越覺得斯塔弗像自己的兒子。而斯塔弗也沒有讓他失望,待老先生像親生父親一般。
感恩節(jié)作文 篇5
用心去感恩那些我們所看到的、摸到的、聽到的、品嘗到的、接觸到的所有的一切。因為,這些的身后是有無數(shù)的人辛苦勞動得到的。
心,撲通、撲通地跳著。
一分鐘幾十下,這是人體里一個簡單而又復(fù)雜的構(gòu)造。然而,也因為如此韓劇里我們便經(jīng)?吹侥切┯尚亩睦寺制嗝赖膼矍楣适。
心是什么?有人說,心跟大腦一樣,他能主導(dǎo)人的行為,并且形成記憶。心有記憶的功能呢?到現(xiàn)在還沒有人能精確的回答,不過我相信有的。只是他記憶的方式不同而已,心所記住的是某種場景里他跳動的速度。當(dāng)再一次的場景出現(xiàn)時,他會有同樣的速度出現(xiàn),那也是為什么我們會覺得有些事情發(fā)生過,很熟悉一樣。
心靈,在大部份人的身上體現(xiàn)出來的都是追求完美。然而,今天我想說的是,我們應(yīng)該學(xué)會用心去感恩世界。用心去體會別人的付出,也就是良苦用心。用心去理解別人的苦口良言,也就是苦口婆心。用心去感恩那些我們所看到的、摸到的、聽到的、品嘗到的、接觸到的所有的一切。因為,這些的身后是有無數(shù)的人辛苦勞動得到的。
同樣的一件事情,兩個不同的人,a覺得這事做得很好,自己受益匪淺。b卻覺得,這事大家做得不夠好,由于占用到自己的私人時間,所以收效甚微。為什么會有這樣的表現(xiàn)呢?
客觀的分析,這事情發(fā)生的經(jīng)過,大家所接受到的信息是完全一樣的。只是兩個人的心情不一樣,兩個人的目的不同,背景不同,所以產(chǎn)生的結(jié)果不同。因為a是個新手,他什么都不懂,就像一張白紙,所以他什么都聽進(jìn)去了,收獲很多。b是個老手,她懂得很多,一開始就沒有空杯,且因為這事占用了她的個人時間她覺得不樂意,因此一開始就用審視的目光來對待一件事情,所以什么也沒聽進(jìn)去。因為,她把時間全部花在尋找別人的不足上面了。她幾乎看不到所有人在此事背后的付出。看不到別人所付出的努力,看到的只有那微小的不足,并且把不足夸張化,擴大化。
我們應(yīng)該學(xué)會用心去感恩這個世界,用心去體會別人勞動的成果。
心靜自然涼。
感恩節(jié)作文 篇6
匹諾曹是我們班成績頂差的男生,所以他去學(xué)了美術(shù)。不知道從什么時候開始,美術(shù)成了那些不學(xué)無術(shù)成績糟糕的學(xué)生的避難科目。
物理實驗快要結(jié)束的時候,這個叫匹諾曹的男生,突然在我的筆袋里塞了張字條。那些細(xì)薄細(xì)薄的紙片溜到了我那些熒光筆、中性筆、圓珠筆中間去了。我嘩啦嘩啦翻了幾下,終于把它找了出來。
那上面寫了六個字:出淤泥而不染。我沒頭沒腦的問了匹諾曹一句:什么啊?他朝我笑:沒讀過《愛蓮說》嗎?只可遠(yuǎn)觀不可褻玩唄。
老實說,要是當(dāng)時我不努力克制,我的臉肯定會紅的。我心里樂壞了,表面上卻不動聲色。
實驗結(jié)束,我跟隨廖廖去吃飯。穿越大大的操場的時候,廖廖說,喂,你知道嗎,我們班的匹諾曹最近正在追求高一那位在軍訓(xùn)時昏倒的白巧克力小姐呢,聽說還給她寫了情書哦。
我的腦子轉(zhuǎn)得飛快,聯(lián)想到匹諾曹的字條。我想,他的意思輥不是我太清高了,所以不敢來追求我,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我呢?
我暗自有些得意。與所有16歲的女生一樣,我有點小小的虛榮,還有點小小的想像力。我不想戀愛,但我渴望被人欣賞。
其實,我是不會對匹諾曹這樣的男生感冒的。他邋里邋遢,經(jīng)常穿一件籃球背心,敞開的襯衫由于走路像一陣風(fēng)而鼓得像只球,而且還一臉壞笑。今天坐這個女生旁邊有侃,明天又坐另一個女生邊上亂謅。
但,不爭的事實是,我挺希望匹諾曹來找我聊天的。因為他只找漂亮的女生說話。
匹諾曹在教室后面拍籃球,拍得巨響。同學(xué)們都不在了,我沖他喊,匹諾曹,麻煩你出去打籃球好不好?
他一手抱住籃于,沖著我笑。我想到他給我的那張字條,有些失神了。他忽然露一個鬼臉:閔琳,你過來,過來。
如果說,我對生活的倔強與不屈服,是鏗鏘的,凜冽的,那么匹諾曹,則向我展示了另一種對抗的方式,那就是輕松的,可愛的。
我走過去。他湊到我耳邊,好像有話要說的樣子?墒怯诌t遲不說話。我的臉慢慢紅了起來,好燙。終于我像一只螞蚱一樣跳出去好遠(yuǎn),說,干嗎啊你?
他撓一撓頭皮:哦,沒什么,只是看你有沒有頭皮屑啊。
他真的很無聊?墒菑拇艘院螅颐刻於继崆鞍胄r起床,然后去食堂打開水洗頭。我覺得要是被匹諾曹這樣的男生發(fā)現(xiàn)自己的頭上有頭屑,是件非常丟人的事。我也不知道為什么。
匹諾曹發(fā)現(xiàn)了我的秘密
其實匹諾曹只是姓曹而已。他得了這個代號,當(dāng)然是與他經(jīng)常撒謊有關(guān)。比如他經(jīng)常跑到市中心的市民廣場上曬太陽,回來跟同學(xué)們說看到什么染著藍(lán)顏色頭發(fā)的、穿露臍裝的美女啦,卻總跟教師說。
感恩節(jié)作文 篇7
時間匆匆,歲月匆匆,我們在馬年的金秋相聚,轉(zhuǎn)眼間,又要在鼠年的盛夏分別。今天,是我們小學(xué)生涯的最后一天,望著校園里熟悉的一草一木,望著班級里一張張熟悉的面孔,望著老師慈祥的面龐,我的心中充滿了不舍,而的是感恩。
一、感謝老師
我覺得我非常幸運,小學(xué)階段所接觸的老師有幾十位(包括綜合科):有“千金難買一笑”的體育老師——h老師;有穿著時尚,話語詼諧的語文老師——g老師;有樸素嚴(yán)厲,兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學(xué)老師——y老師;有高挑美麗,一絲不茍的英語老師——x老師……他們都給我留下了很深的印象,記得有一位教授說過,一個好的老師,對你的人生是一個轉(zhuǎn)折點,而一個不好的老師,對于你的人生,是一場噩夢。我想,我遇到的每一位老師,都是我人生的一個轉(zhuǎn)折點,他們教會了我許多許多。
每一次參加演講比賽時,語文老師總是會陪伴在我的身邊。每次上臺時,她都不停地給我鼓勁兒,驅(qū)散縈繞在我心頭的緊張;演講臺下,她總是面帶微笑,一副很陶醉的樣子,給臺上的我力量。每當(dāng)公布分?jǐn)?shù)時,我覺得,老師比我還緊張,直到聽完我的分?jǐn)?shù),得知我取得了好成績的時候,老師才放下心來。訓(xùn)練期間,老師同樣不斷地鼓勵我,哪兒需要改進(jìn),她總會以探討的口吻與我交流,營造了一個很輕松的氛圍,讓我取得了事半功倍的效果。老師的內(nèi)心非常細(xì)膩,訓(xùn)練時,倒一杯涼開水?dāng)[在桌上是老師的“保留節(jié)目”,休息期間,她還會詢問:“喝水了嗎?”其他年段的老師一句不經(jīng)意的話給我留下了很深的印象:“你們老師對你就像在照顧自己的兒子一樣!痹谖倚W(xué)生涯中,g老師確實給了我很多的關(guān)懷,教會了我們許多技能,乃至今后的為人處世,F(xiàn)在回想起來,心中總激蕩著一絲感動。
畢學(xué)式上,g老師還送給我一份畢業(yè)禮物——一本精彩的散文集,還用我最喜歡的hellokitty的墻紙進(jìn)行了精美的包裝。不知我和老師是否心有靈犀,前不久,我去書店,正看中了這本書,只是因為心有余而小金庫里的money不足,久久沒有買下來。而今天,老師卻送給我,我最想要的一本書,再次對老師說聲:“謝謝!”
當(dāng)然,其他老師同樣給了我很多的幫助,同樣感謝他們!我想,我只能把心中的感激化成美好的祝愿和實際行動,祝老師們身體健康,工作順利,永遠(yuǎn)年輕!
二、感謝我的一群死黨們
我的死黨們,很難忘卻一年級時,我們手拉手,在操場上“丟手絹”的情景;我的死黨們,很難忘卻二年級時,我們肩搭肩,在操場上玩“老鷹捉小雞”的畫面;我的死黨們,很難忘卻三年級時,我們?nèi)鲩_腿,在操場上玩“四個字”(及一個人抓,被抓的要說出一個成語)的場面;我的死黨們,很難忘卻六年級時,我們圍坐在一起,討論自己心儀的中學(xué)的場景;而今天,我們只能揮揮手,say"goodbye"了,想起來,真有些傷感,畢竟大家在一起六年了,盡管有時會因一些雞毛蒜皮的小事兒拌嘴,有時會因死黨幫自己的名字寫上“黑名單”而心生怨氣,有時會因一場小誤會那不和,有時……但不管怎么樣,我們終究是朋友,對嗎?感謝你們與我度過的快樂時光,感謝你們給予我學(xué)習(xí)上的動力,不管我們今后走到哪里,我們永遠(yuǎn)是六年3班的一員,我們永遠(yuǎn)是最好的朋友!不要忘了你們管班時嚴(yán)厲,生活上友好,學(xué)習(xí)上與你們齊頭并進(jìn)的班長同志;不要忘了你們眼里那個追夢的女孩;不要忘了你們班外號“阿凡提”的聰明女孩……
三、感謝我的學(xué)校
我畢業(yè)了,學(xué)校也即將“舊貌換新顏”了,但我的心中永遠(yuǎn)會裝著陪伴我度過六年時光的校園。感謝學(xué)校的老師、領(lǐng)導(dǎo)給予我的關(guān)懷,如果沒有你們給我的一次次機會,我不可能在小學(xué)時期手捧一張張獎狀,滿載而歸,如果沒有你們的辛勤工作,我們不可能在書香校園里接受心靈的洗禮,謝謝你們!
七月如火,七月如歌,揣著盛夏的激情,踏著青春的旋律,走出熟悉的校園,向著心中的夢想,前進(jìn)……
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