感悟兒子總復(fù)習(xí)作文
晚飯后，我坐在電腦前看博友的文章，兒子看完動畫片，喊我給他提問《隨堂檢測》，我稍微晚了一會兒。
匆忙關(guān)閉校信通，聽兒子說提問的要求和注意事項，由于兒子的弱項是字----作文時常常用拼音、出現(xiàn)白字，我就在提問時把字、詞當(dāng)作重點(diǎn)，當(dāng)我把兒子書上的選字填空、比一比再組詞語等類型的題當(dāng)詞語讓兒子聽寫時，“老師不是讓聽寫的，是讓家長提問的，待、駕等字我都沒學(xué)過”，兒子發(fā)火了（主要是遇到了不會寫的字，被我用筆記錄了下來）。“我主要是看這幾個字是經(jīng)常用到的`，沒學(xué)過就不能記住了？字詞可是你這次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)��！再說，我記下來并不是要訓(xùn)你，而是幫助你以后重點(diǎn)記憶的！”“不行，你沒按老師的要求做。”“我提問你，就有我的想法和目的，既然你認(rèn)為我的要求無理，那你就別讓我提問了�！闭f著，我把兒子的書甩到了書桌上，只見他滿臉憋得通紅，收起書放進(jìn)了書包，“就不按你說的做”。
我生氣地坐在了沙發(fā)上，打開了電視，“來，兒子，老爸給你提問”，“我媽不會提問，還怨我！”兒子怨氣未消地嘟囔著，他們爺倆開始了提問。
每天辛辛苦苦地陪他復(fù)習(xí)，到頭來沒落著一點(diǎn)好，真是養(yǎng)了個冤家對頭……
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