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      生命感悟作文

      時(shí)間:2021-03-03 10:36:42 感悟 我要投稿

      生命感悟作文七篇

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的生命感悟作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      生命感悟作文七篇

      生命感悟作文 篇1

        成長(zhǎng)是蟬蛻去的皮是我們即將向人生交納的稅。時(shí)間好不留情的種成長(zhǎng)的足跡中糖果從我們的指尖中劃過(guò)。從課堂上溜走在電腦屏幕上劃走在我們的歡聲笑語(yǔ)中離開(kāi)。

        隨手翻開(kāi)童年的影集,發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的足跡。我再也不是那個(gè)可以為書中,電視劇的主角悲慘遭遇而淚流滿面。抱著無(wú)家可歸的小狗小貓向家里奔去的,天真的小女孩了。

        時(shí)間在流逝,我們?cè)陂L(zhǎng)大文件,發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)已經(jīng)鼓足了我的童心。每次讀到汪國(guó)真的獨(dú)語(yǔ)我的心底總會(huì)蕩起一層漣漪。整天奔波于學(xué)校,家庭的我們現(xiàn)在很難體會(huì)到生活的樂(lè)趣很難去享受生活。生活真的很累 沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,聽(tīng)著勁爆的音樂(lè)追尋著時(shí)尚的步伐,你就能輕松快樂(lè)了嗎?不,你這是在浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間從我們的指尖中悄悄的溜走。你卻不以為然生命在消逝,時(shí)間不會(huì)等你看過(guò)陸幼青的時(shí)死亡日記你就會(huì)知道他有一顆熱愛(ài)生命崇拜生命的心,總覺(jué)得死亡并不可怕,總覺(jué)得她離我們很遠(yuǎn)。可還是聽(tīng)到他去世的消息。對(duì)此,我很難過(guò)但是她對(duì)生活美好的向往以及他不懼怕死亡的品質(zhì)而崇拜 所以生命是如此的脆弱而時(shí)間能實(shí)現(xiàn)人的傷口愈合。從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們珍愛(ài)生命。生命不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。對(duì)生活的感悟以及美好的追求。

      生命感悟作文 篇2

        生命是父母所恩賜予我們的,它來(lái)匆匆,去匆匆,何嘗的寶貴,何嘗的無(wú)價(jià)。

        小時(shí)侯,只知?dú)g樂(lè)與憧憬,盼望著過(guò)年,在父母的懷抱里,在找到做人的第一個(gè)站牌時(shí),你可曾想珍惜生命!不知苦痛的滋味,又曾為父母的操勞而留神呢?那時(shí)我不知道,真的不懂事,真的不懂得“生命”可以代替一切,可以有它美麗的期待與追求。就這樣放任地讓它匆匆而過(guò),不加咀嚼,不假思索。

        時(shí)光的遠(yuǎn)去,慢慢地從初中的初三那年似乎驀地知道一些為自己的將來(lái)的生存而焦慮,但這樣的“焦慮”總是有父母的那兩棵大樹(shù)做倚靠的,時(shí)而從爛堆書中尋找著自己的未來(lái),這難道是生命的“萌芽”狀態(tài)嗎?可能是,也可能不是。

        匆匆之中,在小村莊的故事中,也熱熱鬧鬧地經(jīng)歷并且讀過(guò)一大籮筐關(guān)于“生命”的“小人書”,或是某某家喜得貴子;或是某某人故去;或是某某的不幸遭遇……就這樣伴隨著時(shí)間的推移都淡忘在過(guò)去的日子里了。

        ……

        不知是否可以從現(xiàn)在給“生命”定位?許久的許久,對(duì)生命有了一點(diǎn)嘗試,一點(diǎn)體會(huì),一點(diǎn)感悟罷了。也當(dāng)是歲月中的一滴無(wú)名的淚水吧。生命只是“年輕”兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字嗎?不是的,不僅僅是的,自己覺(jué)得努力工作、孝敬父母、疼愛(ài)妻小就是生命的最美麗的序言吧,這本深?yuàn)W的書還是從第一頁(yè)讀起,還是時(shí)常要策劃著下一頁(yè)的故事情節(jié)……

        也許太朦朧了,但畢竟因?yàn)檫@樣可以探究生命的意義中的一點(diǎn),畢竟可以在生命的實(shí)踐中尋找一些感悟吧

        長(zhǎng)久以來(lái),一顆流浪的心忽然間找到了一個(gè)可以安歇的去處。坐在窗前,我在試問(wèn)我自己:你有多久沒(méi)有好好看看這藍(lán)藍(lán)的天,聞一聞這芬芳的花香,聽(tīng)一聽(tīng)那鳥(niǎo)兒的鳴唱?有多久沒(méi)有回家看看,聽(tīng)聽(tīng)家人的傾訴?有多久沒(méi)和他們一起吃飯了,聽(tīng)聽(tīng)那年老的歡笑?有多久沒(méi)與他們談心,聽(tīng)聽(tīng)他門的煩惱、他們的心聲呢?是不是因?yàn)橐宦凤L(fēng)風(fēng)雨雨,而忘了天邊的彩虹?是不是因?yàn)樾猩掖业哪_步,而忽視了沿路的風(fēng)景?除了一顆疲憊的心,麻木的心,你還有一顆感恩的心嗎?不要因?yàn)樯^(guò)于沉重,而忽略了感恩的心!

        也許坎坷,讓我看到互相攙扶的身影;

        也許失敗,我才體會(huì)的一句鼓勵(lì)的真誠(chéng);

        也許不幸,我才更懂得珍惜幸福。

        生活給予我挫折的同時(shí),也賜予了我堅(jiān)強(qiáng),我也就有了另一種閱歷。對(duì)于熱愛(ài)生活的人,它從來(lái)不吝嗇。要看你有沒(méi)有一顆包容的心,來(lái)接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來(lái)體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因?yàn)槎斓暮涠?duì)春天的希望。我們感謝上蒼,是因?yàn)橛辛怂募镜妮喕亍碛辛艘活w感恩的心,你就沒(méi)有了埋怨,沒(méi)有了嫉妒,沒(méi)有了憤憤不平,你也就有了一顆從容淡然的心!

        我常常帶著一顆虔誠(chéng)的心感謝上蒼的賦予,我感謝天,感謝地,感謝生命的存在,感謝陽(yáng)光的照耀,感謝豐富多彩的生活。

        清晨,當(dāng)歡快的.小鳥(niǎo)把我從睡中喚醒,我推開(kāi)窗戶,放眼藍(lán)藍(lán)的天,綠綠的草,晶瑩的露珠,清清爽爽的早晨,我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。

        入夜,夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn),我打開(kāi)日記,用笨拙的筆描畫著一天的生活感受,月光展露著溫柔的笑容,四周籠罩著夜的溫馨,我充滿了感恩,感謝大地賦予的安寧。

        朋友相聚,酒甜歌美,情濃意深,我感恩上蒼,給了我這么多

      生命感悟作文 篇3

        人的生命只有一次,只要好好珍惜,一次足矣。為了了解人生有多么短暫,一個(gè)人必須得走過(guò)許多坎坷的生活道路。

        一個(gè)丑陋的毛毛蟲(chóng),都能變成美麗的蝴蝶,那么,只要我們好好珍惜生命,就能變成一個(gè)有用的人。因此,我們一定要好好珍惜自己的生命,絕對(duì)不要白白的浪費(fèi)它。

        一只蟬要在地下四年,出生后,只能見(jiàn)到一個(gè)月的光明,就消失了。既然我們能天天看見(jiàn)太陽(yáng),為何不能像蟬一樣珍惜自己的生命呢?

        是的,我們每時(shí)每刻都要好好珍愛(ài)自己的生命,自覺(jué)的做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

      生命感悟作文 篇4

        一天,我讀了一篇文章叫《生命生命》。

        文中的作者有一天捉住了一只飛蛾,它奮力掙扎,那種求生的欲望感染了作者,他從中感覺(jué)到生命的力量;還有他發(fā)現(xiàn)墻角中的瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上,茁壯生長(zhǎng),使作者感到震驚不已;還有一次,作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳,那有規(guī)律的跳動(dòng)使“我”感到震撼,這就是“我”的生命,“我”必須對(duì)自己負(fù)責(zé),“我”的生命才會(huì)漫長(zhǎng)。

        從文章中,我感覺(jué)生命雖然短暫,但是我們要珍惜自己的生命,只有這樣,才會(huì)使我們有限的生命發(fā)出無(wú)限的價(jià)值,生命才會(huì)顯得漫長(zhǎng)。

        我以前在報(bào)紙上看到有一些人動(dòng)不動(dòng)就自殺,他們實(shí)在太不珍惜自己的生命。比如有些人因?yàn)楣ぷ魃嫌幸恍┐煺郏蛘哂龅嚼щy克服不了,想不開(kāi)就自殺了,這些人就不懂得珍惜自己的生命。還有一些人因?yàn)樯钪械男∈戮腿⒑e人,一旦被捉住,害人的人也會(huì)失去自己的生命,這就是損人不利已的行為。

        所以,我們要珍惜自己的生命!

      生命感悟作文 篇5

        我曾經(jīng)以為生命是一場(chǎng)游戲。從我出生開(kāi)始,我的命運(yùn)早已被設(shè)定好了,無(wú)論我如何盡力,我也始終是窮人的孩子,注定成不了大事。直到讀了依米花的故事,我真正感悟到了生命的本質(zhì)。

        在非洲的戈壁灘上,有一種叫“依米”的小花。也許是神妒忌它的美麗,故意讓它默默無(wú)聞,不惹人注意,許多游人以為它只是一株草而已但是,它明白它是一直在告訴自己:“我不是草,我要開(kāi)花!”于是它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤曲著插一入地層深處,固執(zhí)地尋找著沙漠里的如珍珠般稀有的水分,然后,一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分。經(jīng)過(guò)了五年漫長(zhǎng)時(shí)間的積累,它會(huì)在第二年的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵,無(wú)比絢麗的一朵花,似乎要占盡人世間所有色*彩,呈蓮葉狀的花一瓣兒,每瓣自成一色*:紅色*的瓣,如同熊熊燃一燒的火焰般的耀眼,白的花一瓣,像山澗清晨那晶瑩剔透的雪,黃的燦爛似天使袒露在陽(yáng)光的閃閃發(fā)光的金發(fā),藍(lán)的猶如那最美最美的天空,使其他任何花在它面前都相形見(jiàn)絀。可這最美麗的時(shí)刻卻只有短短的48小時(shí),然后它便隨母株一起香消玉殞,開(kāi)花就意味著生命的終結(jié)和凋零。

        多情的詩(shī)人也許會(huì)哀嘆:“亂山深處水縈回,可惜一枝如畫為誰(shuí)開(kāi)?” 也許依米花如果生長(zhǎng)在江南,那么它的美麗便可以永遠(yuǎn)地保持下去,可它偏偏生長(zhǎng)在貧瘠的荒漠,正如我們無(wú)法選擇我們的成長(zhǎng)的環(huán)境,但世界上的每個(gè)生命都有燦爛一回的時(shí)候,這是造物主賜予萬(wàn)物的權(quán)利。所以我相信,只要像依米花奮力拼搏,即使是在泥潭里,你只有一次的生命也會(huì)像雨后彩虹般的燦爛奪目。

      生命感悟作文 篇6

        當(dāng)一株小從土里悄然鉆出來(lái),當(dāng)一只蝴蝶破繭而出時(shí),生命便從此開(kāi)始了……生命是一次驚險(xiǎn)而富有樂(lè)趣的旅程,在這生命的旅程中,許許多多的東西都會(huì)讓我們感悟到生命。

        去年六一兒童節(jié)的時(shí)候,爸爸媽媽給我?guī)Щ匾恢谎┌椎耐米樱医o它取名叫白白。我把白白放在鐵籠里,然后放了半節(jié)胡蘿卜。一開(kāi)始,它還有些害怕,慢慢的伸過(guò)頭吃了一點(diǎn),過(guò)了一會(huì),就開(kāi)始狼吞虎咽的吃了起來(lái)。漸漸的它的膽子越來(lái)起大,有時(shí)候在寵子里跳來(lái)跳去,有時(shí)候陪我玩還和我握手。

        但是好景不長(zhǎng),白白不在像以前那樣,活潑亂跳,我伸過(guò)手去,它也不再理我啦。而是呆呆的趴著,望著外面,東西也不吃了。我知道這意味著什么,是生命的枯竭,我將它放在地上,它緩緩地抬起頭,輕輕地?fù)]了揮手,向我做了個(gè)告別禮,就走了。

        原來(lái),生命是需要關(guān)愛(ài)和保護(hù)的,但并不是在我們?nèi)藶榇罱ǖ摹皽厥摇崩铮亲屔ㄩL(zhǎng)在應(yīng)該屬于它的地方,這樣它才能綻放自己的美麗。

      生命感悟作文 篇7

        早晨,睜開(kāi)惺忪的睡眼,打開(kāi)窗簾,呼吸一口新鮮的空氣,真好!

        卡耐基說(shuō):“今天就是生命——是惟一能確知的生命!爆F(xiàn)在,能用生命時(shí)間流里的一小段時(shí)間來(lái)探討生命,感悟生命,談?wù)剬?duì)人教版四年級(jí)下冊(cè)第五組課文的教學(xué)思考,真好!

        這一單元課文的主題思想是熱愛(ài)生命,感受生命的美好……生命是寶貴的,也是美好的;▍仓杏|摸春天的盲童名叫安靜;琳達(dá)一家人為了讓盲人重見(jiàn)光明自愿捐獻(xiàn)角膜;在“我”手中頑強(qiáng)掙扎求生的飛蛾、磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗;冷風(fēng)冷雨中拔地而起的小花,這一幅幅動(dòng)人的畫面無(wú)不展示他們對(duì)生命的熱愛(ài)。

        課堂教學(xué)中,我一方面引導(dǎo)孩子們認(rèn)真讀懂課文內(nèi)容,感悟文中蘊(yùn)含的哲理,另一方面從生活中舉例說(shuō)明生命的美好、寶貴。對(duì)于小學(xué)生而言,他們的經(jīng)歷少之又少,只能看到人生中極少的一部分。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,如何引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考,這就需要老師的精心設(shè)計(jì)。為了達(dá)到目的,我在課堂上講了一些關(guān)于生命的小故事。有發(fā)生在我們周圍的,有我從書上看到的,也有聽(tīng)別人講的。例如:《奇跡的名字叫父親》、《敬重卑微》等短小故事。

        孩子們?cè)趯W(xué)的過(guò)程跟著我也進(jìn)行了思考。每學(xué)完一課,孩子們便積極地?fù)屩f(shuō)自己的感悟:“生命可貴,我要從現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)惜它。”“我不讓生命白白流失,從現(xiàn)在開(kāi)始做好每一件事,這才是珍惜生命的最好方法!”“花兒都這么勇敢,我要更勇敢。”“盲童都如此熱愛(ài)生命,我們有什么理由不珍愛(ài)生命呢!”孩子們各種充滿智慧的回答讓我深感欣慰,正如老師們說(shuō)的:134班的孩子充滿正氣,非;顫,非常善良!情感的延伸,是對(duì)課文學(xué)習(xí)的更高要求,孩子們自己思考后獲得了精神上的成長(zhǎng),這就是最大的收獲。

        對(duì)于生命的價(jià)值,我沒(méi)有過(guò)多的去引導(dǎo),相信孩子們?cè)谝院蟮娜松袝?huì)有更多體會(huì)與感悟。我想對(duì)于小學(xué)生而言,他們知道了生命的可貴與美好,就會(huì)更加珍惜生命,敬畏生命。從而將生命中最美好的東西留下來(lái),豐富自己,潤(rùn)澤他人。

        學(xué)完了這個(gè)單元,我們進(jìn)行了一次課堂作文練習(xí),孩子們用短短的四十分鐘寫出了自己對(duì)生命的感悟。如鄧宇涵在作文中寫道:“我懂了,生命的意義是無(wú)私奉獻(xiàn)、為他人著想!我要做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子,讓生命煥發(fā)光彩!”李木子的作文是這樣結(jié)尾的:同學(xué)們,我們要珍惜生命,我們要好好使用生命,我們要讓自己的生命煥發(fā)出無(wú)限光彩!鐘浩鵬的感悟更為深刻:我們的“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷”,應(yīng)該像小草一樣不懼風(fēng)雨和壓力,像南瓜蔓一樣寧折不枯,而堅(jiān)韌頑強(qiáng)永遠(yuǎn)向上!……看著這一篇篇雖稚嫩但發(fā)自內(nèi)心的文章,我覺(jué)得此時(shí)已不要用言語(yǔ)來(lái)形容了,因?yàn)槟愕哪繕?biāo)已達(dá)到!

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