關于感悟的作文10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的感悟的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
兒子春添很喜歡一家蛋糕店，我就經(jīng)常帶他去，蛋糕店里的教育感悟。次數(shù)多了，我就每次在門口等著，讓兒子自己拿著錢，自己挑選一個自己喜歡的，交錢，然后自己提著心愛的蛋糕回家去吃。
(春添媽媽給孩子嘗試和選擇的機會，培養(yǎng)孩子的自主能力)
每次我都會提醒他拿好了，掉了就沒有吃的了。曾經(jīng)有一次，春添在回家的路上，
不小心把剛買的櫻桃蛋糕弄到了地上，臟了。他傷心的哭著說要跟媽媽回去再買一個。我對他說“浩浩真是很傷心啊，剛買的蛋糕掉地上了，臟了，不能吃了。真是太遺憾了�？墒�，我們每天只能買一個蛋糕，只好等明天我們再買來吃吧�！�
(先和孩子共情，允許孩子抒發(fā)感情；但是說好的事情——“要小心拿著，掉了就沒得吃了”不能因為傷心而改變，孩子要為自己的行為負責，即使是不小心的。)
春添傷心地哭，不舍地看著地上的臟蛋糕。在我懷里哭了兩分鐘的春添終于止住了眼淚，確認我明天是否會給他買蛋糕。我答應他，一定會的——兒子很信我的話，我一般對兒子都是言而有信的。兒子不再哭鬧(家長一直言而有信，孩子就有安全感，容易講道理)，看著我把臟蛋糕扔進垃圾桶，家長之友《蛋糕店里的教育感悟》。(媽媽的環(huán)保意識也會成為孩子的榜樣。)
可是我在蛋糕店等待兒子出來的時候，卻有幾次看到了孩子不開心的場面：
一次，有個3歲左右的小孩子開心地從蛋糕店出來，正在搶爸爸手里的蛋糕袋子，他要自己提著�？墒羌议L就是不讓，說：“你拿不了，一會兒撒了”。可想而知，孩子當然搶不過大人。我看得出來，孩子從那一刻開始，就不開心了，也許回到家，他也會對自己買的蛋糕不感興趣了。也許更久以后，孩子長大了，不僅僅是不幫助家里父母分擔自己應盡的責任義務，還要讓父母幫助他很多事情，父母心里會想，我的孩子怎么那么不懂事兒，不知道心疼我呢？因為從那一刻起，孩子嘗試自立的天性就被抑制了。
另一次，一個2歲的孩子想要一塊香腸三明治蛋糕，但是旁邊的父母比較性價比后，要給他買另一塊，說：“這塊又大又好吃，比那塊強多了。”孩子爭取了一下，沒成功——語言能力還不強。他沒有再哭鬧，可是當母親把美味的蛋糕放在他嘴邊的時候，孩子扭過了腦袋，他對蛋糕已經(jīng)不感興趣了。
感悟的作文 篇2
古往今來，多少文人墨客都曾感嘆過歲月的流逝，也曾驚贊過時間的無窮，然而被稱贊者本身呢？自然只如山河大川，沉默不語。
小時候的家鄉(xiāng)，道路邊是一棵棵梧桐，我愛在放學的路上去撫摸它粗糙的樹皮，去踩它落下的葉子，去玩它掉下的種子。后來，我隨父母工作來到了南國，不見當年的梧桐樹，也沒有秋天的落葉，一切在雨潤中變得不同，我便體會變易的世界和生活。
后來，我在南方安定了下來，有了新的房子，新的學校，新的朋友，新的方言，與之前生活仿佛不再牽連，如同新生。直到聽說父母賣掉了老家的房子，過去的朋友搬離了熟悉的小區(qū)，我才明白我心中仍牽掛著故土。
我也經(jīng)常回去，回到曾經(jīng)城市里熟悉的地方，去看那重建的居民區(qū)，去看新落成的公園，去看翻修過的學校，甚至去敲明知沒人回應的門。但一直沒變的，是路旁的梧桐，它的樹皮還是那么粗糙，也會在肅殺的秋落下幾片葉�？蓜e的什么呢？甚至于我自己，都變得陌生而不再熟悉。即使歲月流逝，為何不毫不留情摧毀遠離的一切;如果不變，又為何不讓一切永恒，偏偏讓不“易”的事物駐足在原地看著變“易”的遠去，如同梧桐看著新房蓋起，我看著朋友搬家，父母親人與故土也將看著我遠去。我能去問什么，問梧桐為何仍在掉葉，問自己為何仍在等著與朋友重聚，問為什么故土仍在等我歸去，甚至自然為何頭也不回地向前，向前，再向前�？晌彝俗匀徊粫哉Z，它只負責在“易”的世界中輕松推動時間前行，不曾感知卻又真實存在，它只是在流逝，顯得那么簡易。
但它總能留下什么供我去拾取，如童年時拾起一片梧桐葉，如過往般與某地某人某事重逢，來者、往事如同過往的落葉，如今再拾取，卻不逢當年。紋路在時間里沖刷和改變了位置，才明白一切“不易”卻又往往在“變易”。
那么自然呢，時間呢，這些始作俑者，又是否不似往常呢？如魅影般在背后推動一切，它們什么面目我不清楚，但我想，它們也曾在歷史中以不同形態(tài)存在，如同它們就是歷史般。
但我能做些什么，在這“易”的世界里，去重拾一片葉，去重見名老友，去重新回到故土行走，“易”的世界為我們留下來無盡的希望，也為過往留下美好不變的記憶。如同時間本身，它只是無言流逝在自然、世界里，卻締造了過去。
這也便是變易、不易、簡易帶給我的思考與感悟，時間總不斷向前，魅影終不會消逝，但愛與真實卻永不熄滅，同落葉、老友、故土一起永藏心間。
感悟的作文 篇3
“野有蔓草，零露漙兮……”每當聽到《詩經(jīng)》中的這首詩，我都會不由自主地泛出微笑。還記得很小的時候，我曾以它為起點，親近詩詞，感悟人生。
從五六歲開始，我就在爺爺?shù)膸ьI下走近詩詞世界。開始時，我并不覺得那一詞一韻有多么好玩。但是，當爺爺帶我讀起這首詩，昏昏欲睡的我刷的抬起了小腦袋，得意地說：“爺爺，編詩經(jīng)的人可真聰明，連我的名字都知道！”爺爺笑了，說道：“這可是一個古詞，專門用來形容女孩子眉清目秀�，F(xiàn)在我們用的很多詞其實都出自古代的詩詞，經(jīng)過一代又一代人的傳唱，變成我們生活的一部分。你要是能好好讀詩，不但會認識很多新詞，還會有很多其它新的發(fā)現(xiàn)�！庇谑牵贫嵌奈议_始體會到，其實，人生有很多趣味藏在了我不知道的領域，等待我們去探索。
初次親近詩詞，讓我感悟到：懷著好奇的心去探索，才能發(fā)現(xiàn)人生的更多美好。
后來，在讀到宋詞“無風水面琉璃滑，不覺船移”時，我正好去北海公園劃船。雖然知道這首詞是描寫西湖美景的，但是，環(huán)顧四周，除了游船稍多了一些，不也是“芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”。當然，一個地方的獨有風景，其它任何地方都無法取代。但此刻北海的美景，仿佛將我?guī)Щ氐揭磺Ф嗄昵暗奈骱�。風動柳梢，墨浸陽光。望著四周的碧水、遠處的白塔，還有堤上游人如織，一股淡淡的惆悵悄悄蔓延，我似乎穿越回千年之前的北宋，和詩人一起，泛舟在漣漪微動的西湖之上。
進一步親近詩詞，讓我感悟到：詩中之境便是身邊真實情境的寫照，物我相通，處處皆風景。
上了初中后，又是一番新天地。但是，還沒來得及領略作為中學生的別樣風景，第一次期中考試的到來，就將我壓的昏天黑地。面對驟然增多的科目和需要消化理解的知識，我從無所適從到幾乎自暴自棄。此時，我讀到了“誰道人生無再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。”好像是有人從清泉寺的清泉中打了一盆清涼的水，對我兜頭澆下，讓我滿身清明。這首詩仿佛是專門為了點醒迷茫而焦慮的我，告訴我“既然一個年已不惑的人都能夠發(fā)此心聲，小小的考試又何足掛齒！”于是，我努力備考，在期中考試中取得了還算滿意的成績。在詩詞的激勵下，我在隨后的學習中更是全力以赴，到了期末，不但成績得到提升，更重要的是因小見大，對人生又多了一層感悟。
不斷親近詩詞，它給我的，不僅有美景，更有好的心境。不僅有眼前，更有遠方。
親近詩詞，感悟人生。過去十三年與詩詞相伴的日子，不過是我人生道路的小小一段。今后，有更多詩詞相伴，我會繼續(xù)細細體味，將我的人生，越走越寬廣。
感悟的作文 篇4
我喜歡魚。我喜歡它在魚缸里優(yōu)美的身姿，在餐桌上鮮美的滋味，在小河里靈動的身影……但我印象最深刻的還是它們帶給我的感悟。
國慶假期，我們一家到湖州游玩，在安吉的竹博園，在趙孟？的故居，在南潯古鎮(zhèn)的小蓮莊，在西湖的小島湖中，我都觀賞過魚。但令我印象最深的是在竹博園的池塘邊喂魚。我來到池塘邊，興奮的撒下一大把魚食，旁邊的幾條魚頓時過來爭搶，連在一位小女孩那里聚集的也都蜂擁而至，把小女孩氣得直跺腳。我回頭來看搶食的魚們，一條條體型肥碩，吃相狼狽。旁邊一位游客說：“這么吃下去，肯定要撐死�！闭f話間，一條爭搶食物最迅猛的大魚，肚皮翻白，“躺”在了水面上，一看就是撐死了。而它的尸體幾乎瞬間就被擠出了魚群，在流水的作用下，越飄越遠。我站在那里，瞠目結舌，仿佛自己的心神也被水流帶走了……我相信，正是貪婪導致了這條大魚的消亡，我更相信，如果問是誰讓魚產(chǎn)生了貪欲，那就是我們！
在各地景點池塘里，魚因爭食而亡的事并不鮮見，而在姥姥家，我所目睹的，才真正沖擊了我的心。
五年級的暑假，我回姥姥家玩。釣魚行家姥爺帶我去釣魚。我首戰(zhàn)告捷，一桿釣上來兩條魚。在魚出水的一剎那，魚尾輕挑，魚鰭恣張，魚鱗折射出的光芒，在我眼中，比霓虹更絢麗，比金子更華貴，比朝陽更璀璨。隨著時間的推移，我的收獲越來越豐盈，而我的心也沉浸在豐收的喜悅中。不經(jīng)意間，我回頭望了一眼魚桶。除了豐收，我還看到了魚兒的垂死掙扎——一條條魚扭鰭擺尾，竭力想躍出水桶，一次次滿懷希望，一次次垂頭喪氣。而正是它們的貪欲，毀滅了它們自己。為了口腹之欲，就成為了人類的腹中之食。想到這里，眼前的世界變得模糊，淚水幾度在眼眶里打轉，終究沒有噴涌而出，好不容易才抑制住了把魚兒全部放生的沖動，連魚鱗發(fā)出的光芒也變得黯淡無比……
透過魚兒，我也聯(lián)想到了我們。人類又何嘗不是呢？有多少青少年貪于一時的安逸、享樂，沉迷于犬馬聲色中，沉溺在網(wǎng)絡的虛擬世界中，葬送了自己的花樣年華，埋沒了自己的錦繡前程；又有多少癮君子，抑制不住邪惡的好奇，因嗜毒如命而傾家蕩產(chǎn)，誤入歧途，甚至落入法網(wǎng)，鋃鐺入獄。這一切告訴我們，要抵御自己的欲望，修身養(yǎng)性，明志致遠。
貪婪之人必得亡，無欲之心永流芳！
感悟的作文 篇5
主持體驗心得
經(jīng)過這三次實戰(zhàn)性的內陪，我個人覺得收獲不少。前兩次算是以半個觀眾的身份來觀摩綺繁和門玥的精彩主持，而最后一次則是實踐性的登上講臺，親自感受整個流程，整個氣氛�；貞涍@三次內陪，總結起來，我認為有以下三點是自己急需改善和加強的。
（一）注重細節(jié)
我之所以認為自己在觀摩的時候是半個觀眾的身份是因為覺得自己觀摩得還不夠仔細，不夠用心。我應該半個觀眾都不能當，我要做的`是同樣把自己定位成一個主持人，全神貫注得去學習借鑒。有許多細節(jié)上的問題，如字句的斟酌，如冷場時的應對，如怎樣將一則只有幾個字的突如其來的通知通過妥當精準的語言表達出來，如怎樣用眼神與臺下觀眾交流我都沒有足夠的重視起來。而這些都恰恰是在親自主持的現(xiàn)場，如一個個問號般忽然充斥著腦海，令我似乎有些應接不暇。有句話說的好，勤能補拙，我絕對贊同現(xiàn)場應變能力的重要性，但也深刻得認識到，如果準備足夠充分，平時注重積累，考慮更周全，將細節(jié)問題解決的更徹底，身處現(xiàn)場也會更多一份淡定。
(二）現(xiàn)場感
我所缺乏的是主持的現(xiàn)場感。對我而言現(xiàn)場感的一方面是主持定位和氣度：從幕后到前臺的角色轉換，還有就是不同風格的轉換，學術講座的開場白更需要語言的精準，簡練，正式，聲音的大氣和嘹亮。門玥在HIALL的那場主持中表現(xiàn)的就非常的大氣而鎮(zhèn)定，給人一種很穩(wěn)的感覺，可以在三百多人的講臺上依然面色不改，落落大方，臺詞盡在心中，每個字都很妥當?shù)妹摽诙觥，F(xiàn)場感的另一方面則是面對突發(fā)情況的應變能力。這方面綺繁在部門展示大會中的主持給我留下印象比較深。隨機應變得運用詼諧得語言，成功地調動現(xiàn)場氣氛，并且能夠掌握主動權適時得調整和改善的確不是件容易的事情。這種智慧的確是需要在實戰(zhàn)中進行更多磨煉的
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如果說主持稿，文字上的斟酌，現(xiàn)場的反應能力和臺風表現(xiàn)都算非常重要的實力硬件的話。那么和工作人員，嘉賓的交流以及講座前吃好睡好狀態(tài)好絕對算是不可或缺的軟實力。在寫主持稿期間一定要和工作人員多交流，問清楚每一個細節(jié)，這樣可以有助于減少現(xiàn)場的手忙腳亂。和工作人員以及嘉賓的交流還可以增加合作時的默契，現(xiàn)場往往更多拋向你的是眼神，一個眼神能代表什么，取決于你們的相互了解似乎比取決于現(xiàn)場的讀心術更加可靠一些。
另外絕對不可忽視休息和飲食，這點我深有體會。當天沒有午休，感覺腦袋暈暈的，雖然當時子彥有好心提醒再趕也要吃晚飯，很抱歉我卻因為怕遲到幾乎沒有吃，當時感覺真的很迷糊，有些空白，很不在狀態(tài)。所以也希望大家一定要吸取教訓經(jīng)驗，好的身體精神狀態(tài)才是一切的本錢！
經(jīng)歷過后，失誤過后，收獲過后，及時自我分析，匯總一下經(jīng)驗教訓才更有利于下一次的提高，無論失敗或成功，每一次經(jīng)歷本身對我都是一種財富，希望下一次會更好，也希望這些經(jīng)驗心得對于大家以后的主持工作也有一些幫助和啟示。
感悟的作文 篇6
我無愧是感悟到了清風在我的臉頰前微微的吹過，一絲清涼讓我的內容感到了喜悅。
生命的花朵綻放開了，可是卻遭受著一切挫折與痛苦，悲歡離合。
我沒有怨言，我打開窗子，望著那天空，此時此刻已經(jīng)是黑夜了，那黑乎乎的天空中卻并沒有浮現(xiàn)出星星的身影，而卻是烏云密布。
好啊，滋潤一下這艱難的萬物吧，清涼一下這生命的內心吧。微風吹到臉頰上，是多么幸福而無憂無慮的事情。我終于是領悟到了。
白天和黑夜，究竟有什么地方不同呢？白天永遠不會領悟到寧靜的喜悅，而黑夜，卻能夠讓我感到內心的一種寂靜，不僅是想微笑。
我想訴說這生命的可貴，卻找不到合適的語言。這世間美麗繁華，生命卻是如此的短暫，叫我如何，去更為深刻的領會。
如果還有明天，我要去感悟萬物之美，讓世間萬物都能夠喜悅。
如果還有明天，我要與每一個生命跨越千山和萬水。
如果還有明天，我要等到月缺變圓，從而沒有任何遺憾。
微笑了，仿佛是看到了這美麗了。這寧靜了。
我心中的憂慮與困擾怨恨，都在此而解除了。我在這寂靜而清涼的夜風當中，領悟到了，感受到了。
花朵的綻放，是需要人們的贊賞的。一個人的成功，是需要背后無數(shù)的人的支持的。一個人活著的意義，是需要看這個人究竟做過怎樣的事情，有怎么的思想。
我望著那天邊，我笑了。我的眼淚快要滴下來了。因為我被這場美麗而寂靜的夜晚深深的感動了。他讓我感悟到了許多的知識，許多的文化，許多的道理！
我閉上眼睛，在去用心理會，我始終是沒有悲傷，始終是樂觀。因為，我至少還有一絲的溫暖。我離去，不留下一絲痕跡，只有我曾經(jīng)在這里的事實。
感悟的作文 篇7
前不久，久違的陽光露出了它燦爛的笑容，我背上包，興致勃勃地走出校門，踏上了前往上師大之路。
我們站在上師大樸素的校門口，慢慢往里走，路兩邊到處是綠樹，花草。優(yōu)美的自然環(huán)境與別致的讀書樓相映成趣，給上師大的學生創(chuàng)造了完美的學習環(huán)境。我們首先到達了上師大的校史館，門口一幅抽象化吸引了我們的注意。老師講解道：“這幅畫的靈感取自上師大的‘師’字。畫旁邊的兩點是：‘師’字左邊的省略，好似古代教師先生的長袖……”聽著講解，我們不由得對上師大學生的創(chuàng)造力佩服不已。跟著老師，我們又欣賞了一位校長寫給全校師生的詞，題材與《岳陽樓記》相同，其中包含了上師大的歷史，景物，人文等多方面內容，再次讓我們驚嘆。在校史館，我們又了解到上師大的歷史文化，見到了許多上師大師生鑄就的輝煌成就。
參觀過校史館，還沉浸在驚訝與敬佩中的我們又來到了藝術館與博物館。藝術館中優(yōu)秀的作品們令我們耳目一新：瀟灑的字畫，逼真的景物畫，山水畫，精美的刻章，優(yōu)雅的長卷。這一切的一切都是精品，我根本不想只看過一遍就匆匆離開，于是在藝術品前駐足欣賞以致忘了神。博物館中陳列了重新石器時期到清代官廳中的瓷器。他們細致的做工與深厚的內涵令我們贊不絕口，也表現(xiàn)出上師大為學生們營造的良好的歷史氛圍。
同樣吸引我的是生物標本室，從海洋生物到兩棲動物，從常見的梨花到著名的曼陀羅。我們不禁感嘆起上師大師生的能力與努力。鳥類與哺乳動物的標本同樣吸引人，無論是普通的還是珍惜的，都十分生動地呈現(xiàn)在我們面前，讓我們興奮而驚嘆不已。
中午，我們在擁有者優(yōu)雅名字的食堂用過餐，又來到了大禮堂。上師大的學生們已經(jīng)準備好精彩的節(jié)目歡迎我們：吹拉彈唱，無所不能。還有體育系的武術表演讓人嘆為觀止。我們被上師大學生的多才多藝所折服。時間飛逝，轉眼間精彩的表演就結束了。我意猶未盡，在路上一遍遍回憶著今天的所見所聞。
參觀雖然已經(jīng)結束，但我卻依然沉醉于其中�！昂竦拢⿲W，求是，篤行�！鄙蠋煷蟮男Ｓ栆廊辉谖叶吇仨憽�
感悟的作文 篇8
山川之美，古來共談。自然孕育了天地萬物，并賦予她們美貌�？上也皇侵x靈運，面對青山綠水卻無法用詩篇吟頌。我只能夠用我心靈的相機照下這絢麗奇葩，來感受自然的嫵媚。
鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣�？鞓放c痛苦是它豐潤的養(yǎng)分，它默默生長，葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對世界的微笑了。
鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡，這，就是對美的追求。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
鏡頭三：它是滄海中的一族。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過心魂驚駭?shù)谋╋L雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽光普照下歡快的奔流，你說那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。
鏡頭四：云的美是一種變幻莫測的美。白云千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛，擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由，難到不美嗎？
自然是位能工巧匠，它創(chuàng)造了山，水……也創(chuàng)造了人類。在感受自然的同時，或許能夠從中得到生命的解答，人生的詮釋。
感悟的作文 篇9
風有風的自由，走過了就不再擁有；云有云的縹緲，吹散了就只有夢幻殘留。人生可能有許多十八年，但每個人一生只有一個十八歲。不要因為害怕，而錯過機會。
在成長的門外，我曾經(jīng)徘徊，推讓著不敢進入，我不確定自己是否真的長大，仿佛童年的笑聲還一直牽扯著我，不讓我前行，仿佛又看見自己光著腳丫和小伙伴們在烈日下玩耍，仿佛看見自己躺在床上津津有味的看著電視劇，仿佛……但是當我看見父母飽經(jīng)風霜的面容，我知道那些將成為腦海里美好的回憶。
從蹣跚學步到上學讀書，每一個過程，每一天，每一個點滴，都有父母陪伴的痕跡，這期間是父母為我們撐起幸福的藍天；是父母為我們插上理想的翅膀；是父母樂此不疲的細心照顧我們；是他們給予我們無微不至的關愛。十八歲是一個特殊的標志，它標志著我們不能再像小孩子那樣每每遇到困難就躲到父母的懷抱，同時它也送給了我們一份特別的禮物，那就是責任，責任不是你想做才去做，而是你必須得做的事。對于父母，我們有責任好好照顧自己，少讓他們?yōu)槲覀儾傩模覀円矐搶W會獨自去面對人生的風雨與彩虹。當你駕著青春之船，在浩瀚無垠的人生之海行進時，你是否會畏懼洶涌的巨廊，你是否會隨波逐流？那就請拾起身邊的“責任”，讓它陪伴同行。
雨兒說：“十八歲是奮斗的年齡。當新的生命旅程奏響出征的號角時，我們整裝待發(fā)�！�
風兒說：“十八歲是飛翔的年齡。曾經(jīng)的記憶將幻化成輕盈的雙翅，向著最初的夢想飛去。”
云兒說：“十八歲是做夢的年齡。我曾不止一次夢到自己將會舍棄一切獨自遠行，即使危機四伏，我也決不放棄，因為我相信美好的未來就在不遠處�！�
對，十八歲，一個多么美好而又令人向往的字眼，它是熱情的、張狂的。作為學生，十八歲的我們應該學習“三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)僨時”的精神；十八歲的我們應該懷有乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志；十八歲的我們應該追求“泱泱海闊憑魚躍，朗朗天高任鳥飛”的自由；十八歲的我們應該具備“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”的心態(tài)。
生命之舟，既然已經(jīng)揚帆遠航，水手就不必再詢問歸期；人生之路，既然已經(jīng)認定了戰(zhàn)場，士兵不必害怕馬革裹尸還；既然我們選擇了十八歲，那就準備風雨兼程，無怨無悔的走完青春這一程，譜寫出人生華美的樂章。
感悟的作文 篇10
連續(xù)下了幾天雨，空氣不再那么干燥。上班總有做不完的事情，走來走去很快度過。日子雖然平淡，就感覺真實可靠。
世上的路千萬條，每個人只能選擇一條。抱著練習的目的上網(wǎng)，就沒有理由停止寫作。雖然看不到明顯的效果，就磨練了個人的思想品行。
我原本是一個非常膽小的人，在哪里都不喜歡閑著。低頭做事讓生活充實快樂，很簡單的道理不能忘卻。如今半老徐娘，面對紅紅火火的生活，只想靜下心來尋找真實的自我。
物質越豐富，精神越貧乏。有誰清醒沒有勞作的生活，是多么骯臟墮落？愛心、責任、恒心、毅力、刻苦、堅強等品質，沒有平時的磨練，哪有理想的結果？
世上無難事只怕有心人。哪怕一件很小的事情，如練習寫字，如果沒有很好的習慣和正確的認識，是無法堅持把字寫好的。當今社會，字帖很多，卻很少有人達到練字的效果。
我在學生時代，只是一個死讀書的孩子。那時，只看教科書，從不看小說等課外書籍，可以說，我是一個文盲。為了不被社會淘汰，我選擇了“博客”，使自己有了機會脫盲。
我知道自己所寫的文字，多半是在用心復制個人所經(jīng)歷的生活。很想在感性和理性方面有所突破，卻因基礎差底子薄，加上記憶力不好，瑣碎事又多，始終在原地踏步。
看不到進步，也無關緊要。只要心里得到了安慰，覺得沒有浪費時間，就是踏實的生活。腳踏實地的生活，不管外界如何變化，都會得之安然，處之泰然，順應自然。
看一看廣場上的男男女女，唱歌的、彈琴的、吹笛的，還有左手提桶，右手拿筆，在地面上“揮毫書寫”的，更多的人圍住他們，在觀看熱鬧……
聽一聽風聲雨聲，還有那涓涓水流、鳥兒歡唱、海水拍岸、雞鴨鵝狗的嘻戲打鬧……自然界所有的聲音，都是那么美妙動聽，身在其中，如魚得水，自由自在，幸�？鞓贰�
寫一寫人情世故，說一說心靈感悟，畫一畫秀麗山水，打一打電腦鍵盤，想一想遠近事物，練一練做人本領。靜結合，生理正常，心理舒暢，家庭和睦，社會健康。
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