感悟自信作文3篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的感悟自信作文，希望能夠幫助到大家。

感悟自信作文1

　　我今年上五年級。我以前討厭我的老師，討厭上學。我盼望星期天的快些到來。反正拿起書來頭就痛，上課不知道該干些什么，下課記不清老師講的話。每次測試語文50來分，數(shù)學40多分。在教室，我坐在一個無人問津的角落里，只要我遵守紀律，一切好辦。每天我慢悠悠的來上學，慢悠悠的回家。我的世界一片灰色，我感到老師看不起我，同學看不起我。有時有一種死的沖動。在我記憶中從來沒有體會到成功的激情和快樂。我對什么都失去了自信和興趣，我很笨!

　　暑假媽媽就和老師說，四年級讓我留級。成績雖然不好，我也希望升級。暑假的生活和往常一樣，整天無目標的瘋玩。一次偶然的機會，我讀到一本書《羊皮卷》讀完我流淚了，看到母親在外面干活汗流浹背的，我思考了好多天。我對得起誰呢

　　暑假已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼開學了。我害怕見到我以前的同學，我怕看到他們藐視的眼光。每天早晨我起得很早，在家，我一邊大聲朗讀，一邊默默流淚。直到媽媽催我?guī)妆槲也懦燥�。吃過早飯，我要求自己跑步去上學。上課注意去聽，每天我都在思索著書中的故事和習題。我覺得書里的東西不在讓人討厭了，我的生活忙碌而充實，讓我忘了自卑，不在意別人的評價了。

　　第一單元數(shù)學測試我得了全班第一名。40多歲的女數(shù)學老師親了一下我的頭，我頓時淚流滿面，這一刻我真的好高興。從此以后我努力學習，我感到學習的愉快。我的內(nèi)心世界因自信而充滿陽光。第二，第三，第四單元和期中測試我語文成績都是第一。期中大會上我得了好多獎品，這是我以前想都未想的。我用實力證明我了自己，我并不笨!這讓五年級我的同學十分的吃驚和不解。這小子，還真行!

　　我要努力學習，我想我以后的成績會更加棒的。我要讓這個世界因我而精彩。

感悟自信作文2

　　她，一個有極強好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉(zhuǎn)到這里，她知道家里托了很多關(guān)系，花了不少的錢�？墒�，在這里她沒什么朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。

　　她要奮發(fā)，她要無愧于所寫下的話，要付之于行動。于是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現(xiàn)實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業(yè)……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了

　　久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。

　　又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道：人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的`生活，點亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的顏色。

　　寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。

　　漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結(jié)交了好多朋友…

　　她再次翻開日記本，鄭重地寫道：

　　人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……她就是我。

　　固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

感悟自信作文3

　　人生就是在遨游在旅途中你會碰到艱辛使你一蹶不振；有時會碰到收獲讓你勇往直前；還會遇到雪中送炭令你今生難忘；人生中的旅途由你掌控，能否成功就看你的選擇了。

　　生命是第一個起點，有了生命才能生活在這五彩繽紛的世界里；才能看到人情世故；才能聽到鳥語花香；才能聞到香味撲鼻······生命是多么來之不易，不要

　　輕言放棄。

　　學習是第一件有趣的事。在學習中能去探索新的知識，學會如何做人和為人處事的

　　道理。學習能修身養(yǎng)性，陶冶情操，激發(fā)人的潛力。對于學習不應(yīng)有不求甚解的態(tài)度，只有掌握全面的知識才能達到學富五車。爐火純青的地步。學習還應(yīng)有一顆學而不厭的心，對于不懂的問題應(yīng)不恥下問。

　　初中是人生中第一個驛站。目標則是這個驛站中的一匹千里馬，等著你這個伯樂去

　　駕馭它使它發(fā)揮著最出色的本領(lǐng)。目標還是人生中的靈魂，對于你的人生有著至關(guān)重要的意義。

　　勇氣是學習的第一種調(diào)味料。人與人之間總?cè)辈涣私徽�，學習中要互相討論問題。上課時，學生要經(jīng)常舉手發(fā)言與同學。老師之間交流。老師也會渾身有勁，上課氣氛十分活躍。整個教室里暖洋洋的，即使在大雪紛飛之季也會感到一絲暖意。反之，學生不發(fā)言，老師毫無力氣，全班死氣沉沉的，即使在酷暑里也會感到寒氣透骨。

　　把握人生，珍惜生命，熱愛學習，建立目標，鼓起勇氣，這就是一個成功之人的法寶。

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