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篇一：感悟生命，感恩生活
人的一生，無論成敗，都會(huì)得到太多人的幫助。父母的養(yǎng)育、老師的教侮、配偶的關(guān)愛、朋友的幫助、大自然的恩賜、時(shí)代的賦予。我們成長的每一步，都有人指點(diǎn)；我們生活的每一天，都有人幫助。正因?yàn)檫@樣，我們才度過一個(gè)個(gè)難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng)造并享受著美好生活。
生命是相互依存的。我們生活在這個(gè)世界上，處處享受著來自各方面的“恩賜”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父；滴水之恩，涌泉相報(bào)。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會(huì)才會(huì)變得如此的和諧和親切，我們自身也會(huì)因此變得愉快而又健康。正如感恩墻上一網(wǎng)友的留言）：感謝大地給予了我一切。如果總覺得別人欠你的，從來不想到別人和社會(huì)給你的一切，這種人心里只會(huì)產(chǎn)生抱怨，不會(huì)產(chǎn)生感恩。有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說，沒有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會(huì)朝氣蓬勃，豁達(dá)睿智，好運(yùn)常在，遠(yuǎn)離煩惱。順風(fēng)順?biāo)娜耍胫婢硦^斗的人；無憂無愁的人，想著拮據(jù)艱窘的人。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。人常說：“施恩于人共分享。”“送人玫瑰，手留余香�！比松谑�，要學(xué)會(huì)分享給予，養(yǎng)成互愛互助行為。給予越多，人生就越豐富；奉獻(xiàn)越多，生命才更有意義。
感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來自對(duì)生活的愛和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂。感恩父母的養(yǎng)育，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境，感恩自己的對(duì)手，正是他們存在才鑄就了自己成功。太陽每天都是新的。湛藍(lán)的天空，新鮮的空氣，燦爛的陽光，美好的生活，我們有什么理由不快樂呢？
心存感恩，因?yàn)槁L的人生路上，我并不孤獨(dú)！
感恩從心開始，讓愛溫暖人間……中國第一塊感恩墻。如果你對(duì)他（她）感恩，就把他的'名字刻在墻上。
篇二：有你在，真好
我們記得，身邊總會(huì)有那么些照顧我們，體貼我們，關(guān)心我們的人。他們的話語猶如春風(fēng)撫摸著心靈，他們的行動(dòng)就像冬日里的太陽溫暖著我們。他們是誰？他們是親人，是朋友，或是陌生人。
每個(gè)人身邊，總有一個(gè)人，她在你跌倒時(shí)將你扶起，在你失落時(shí)給你安慰，在你成功時(shí)露出笑容。我們說，那是母親。
她總是笑著的，哪怕在她下班一臉倦容的時(shí)候，她希望給我們最好的形象。我的試卷被她捧在手里，她輕瞄了下分?jǐn)?shù)，便好像忽略似的繼續(xù)往下看了，那么認(rèn)真，就好像在閱讀一本自己喜歡的書�！耙�，爭取超過自己，加油！”這是她在我試卷上寫的評(píng)語。
你們永遠(yuǎn)不知道，一個(gè)人內(nèi)心一瞬間的想法是有多強(qiáng)大，那些心靈的一剎那，往往是陪伴我們成長的伙伴給的。
孩子的時(shí)候，總愛玩，玩不過那些伙伴，心里總憋屈。我悶悶不樂地呆在一邊，看著伙伴們愉快地玩著游戲，她們肯定不帶我玩了，我心里好像在流淚。她總會(huì)看清我的心理，看見我一個(gè)人一言不發(fā)地坐在石階上，她就會(huì)帶著笑臉迎過來，問我發(fā)生了什么事。她一句看似簡單的問候，卻猶如干旱的土地迎來了一場雨，給我的心靈帶來了勃勃生機(jī)。也總有些人，他們默默無聞，卻堅(jiān)守在自己的崗位上，熱愛并終年如一日地干著這份職業(yè)，這總是值得我們敬佩的。
感謝你們，因?yàn)槟銈�，我的生活猶如白紙上添了幾分色彩，謝謝你們的付出。
篇三：感謝有你
在黑夜升起時(shí)，只有一個(gè)班的孩子還未回家，他們都只有一個(gè)信念，要奪得第一。為在紀(jì)念12·9活動(dòng)到來時(shí)，能大顯身手。懷著這樣的信念，他們一直堅(jiān)持到了最后。
“又搶拍了，又搶了�！币宦暵曈�(xùn)斥不斷地冒出教室。幸虧現(xiàn)在已經(jīng)沒有旁人了，不然總會(huì)顯得有些尷尬。老楊又在訓(xùn)斥我們，我們一個(gè)個(gè)都擺出一副副不甘心的臉色，深怕他看不見。今天班主任沒有來，只有他陪著我們練習(xí)。據(jù)說，老楊教出來的班級(jí)都是很優(yōu)秀的，每每逢12·9時(shí)，他們班到獲得名次，最讓他遺憾的是，他們班去年只拿了第三名，只有一個(gè)原因，緊張，就搶拍了。這也是他為什么一直強(qiáng)調(diào)的原因。
每當(dāng)練習(xí)過后，都會(huì)隱隱約約覺得聲帶似乎啞了。伴著涼風(fēng)，在烏漆麻黑的路上慢悠悠地走著。在我要向自己傾訴時(shí)，我總會(huì)想起練習(xí)時(shí)的情景。無數(shù)的糾錯(cuò)聲，使我的耳朵長繭了，辛苦的不僅僅是我們，還有老楊��！他并非班主任卻勝似班主任。原本因?yàn)檫@次期中考數(shù)學(xué)沒考好準(zhǔn)備不幫我們的。班主任不想我們?yōu)?2·9忙得焦頭爛額，就去問老楊是否可以棄權(quán)。我不知道他聽到這句話時(shí)是否有一絲心寒，但卻因?yàn)槟蔷湓�，他決定幫我們了。
比賽前夕，剛好趕上了一節(jié)音樂課。音樂老師聽了我們練得歌，頭搖得很厲害。她教我們開頭要唱低一點(diǎn)，后面再提升氣勢(shì)，這樣的話會(huì)更有藝術(shù)感。就這樣在音樂室里練得好好的，卻一到教室，由于一低就不再高的唱法，整個(gè)班的唱歌氣勢(shì)都夸了。聽到我們唱成這樣，還一直推卸責(zé)任。老楊氣急敗壞，站在門口點(diǎn)燃一支煙問我們選擇。大家猶豫不決，遲遲拿不定主意，他只好苦口婆心的跟我們說一堆的話，讓我們從迷惑里走了出來。
比賽時(shí)，大家都提心吊膽，希望別出任何差錯(cuò)。然而，我卻差點(diǎn)毀了班級(jí)，多虧了那及時(shí)的反應(yīng)，才沒鑄成大錯(cuò)�；琶χ校K于唱完了。
結(jié)果出來了，我們班唱歌拿了一等獎(jiǎng)，經(jīng)典誦讀得了二等獎(jiǎng)，全班都興奮不已，我們做到了。同樣的，我也不知道他聽到這消息的所思所想。但無論如何我們都要感謝他，因?yàn)橛兴�，我們才有反敗為勝的機(jī)會(huì)。
心中的感謝都不足填滿，他在我們身上花的心血。但愿這感謝能化成一股力量，永遠(yuǎn)伴你左右。
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