感謝同學(xué)幫助作文（通用61篇）
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的感謝同學(xué)幫助作文，歡迎大家分享。
感謝同學(xué)幫助作文 篇1
在我們的成長歷程中，我們要感謝很多。我們感謝父母們的養(yǎng)育之恩；我們感謝老師的悉心輔導(dǎo)；我們感謝社會的大力幫助……而我要感謝的是與我朝夕相處的同學(xué)們，因為他們是我痛苦時的傾訴者，迷茫時的指路人，快樂時的分享者……
記得在小學(xué)六年級時，我們班要參加學(xué)校組織的跳繩比賽。為此，同學(xué)們在每個課間都緊張的訓(xùn)練著。我也是其中的一員，輕盈的跳著。這時，由于前面一個同學(xué)的失誤，我被繩子絆倒在地。腳驟然疼痛起來，這種疼痛在我身體中蔓延、蔓延……我眉頭緊皺，先前的笑容煙消云散，在痛苦中掙扎著，眼眶濕潤了。與此同時，同學(xué)們圍到了我的身邊。
你怎么樣？疼不疼？
我去找老師！
我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。……
同學(xué)們關(guān)心的話語在我耳邊響起。有的同學(xué)坐在我的腳旁，按摩著我的腳；有的同學(xué)拍拍我的肩膀，使我振作起來；還有的同學(xué)給我講笑話，使我忘記疼痛……
同學(xué)們關(guān)心的話語和行為好像一個光芒四射的太陽，在我心中升起，所有怕光的幽靈全都被太陽的光芒驅(qū)逐開了，好的心情取代了痛苦，又升上了天�？粗瑢W(xué)們?yōu)槲易龅囊磺校曳浅８袆�，眼淚又一次溢了出來，并且連忙向同學(xué)們道謝。
很快，我的腳傷好了。
不僅如此，回憶起小學(xué)時候的場景都記憶猶新。同學(xué)們還是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中愁云；失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
我的同學(xué)們，我感謝你們！
感謝同學(xué)幫助作文 篇2
來中學(xué)已經(jīng)快一年了，在這將近一年的時間里，我認識了許許多多待我友好的同學(xué)，他們掙無私地幫助我。我對他們懷著真誠的感激之情，因為他們關(guān)心我。
我第一個要感謝的便是何碧濤。在剛來這里時，他展現(xiàn)出一位紳士特有的風(fēng)范。他總覺得人們的事就是我的事，凡是同學(xué)們有困難需要幫助的時候，他總能挺身而出，為人們維護公理正義。但在他著嚴肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學(xué)們受了傷害，他也會在一碰安慰她們悲傷的心靈，因此他很瘦同學(xué)們歡迎。我也被他幫助過，我懂得他的友好，他也是我在開學(xué)以來第一個在我看來可以依靠的揚帆。
我第二個要感謝的人便是楊小萌。上學(xué)期我們班的班長，心胸寬廣，樂于助人，將集體利益置于個人利益之上。她雖個子不高，卻有著一顆頑強拼搏的心。和何碧濤一樣，他也是同學(xué)們嚴重一道絢爛的一道風(fēng)景線。一個充滿陽光、樂觀向上的一位小淑女。還記得在上學(xué)期期中考試前班級群中的斗爭，十多個同學(xué)和我同臺相搏，唯獨只有楊小萌一人在其中做調(diào)解，還與我單獨對話，這樣我的心也變得平靜了下來。對此，我還刻意在班級博客上發(fā)表了一篇《真正懂我的人——楊小萌》，她是在我們班上最關(guān)心我的同學(xué)。
到了現(xiàn)在，我才明白還有一位同學(xué)也是如此，他就是羅鈺婷。從前我只覺得她像我小學(xué)時的同學(xué)，并沒有過多地去關(guān)注她。我上學(xué)期將她作為我的敵人，因為每次數(shù)學(xué)考試她都在那兒跟我爭個第一，我與她也是強勁的對手，雖然我輸給了她許多次。
在這個學(xué)期，她不是我的敵人，卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人，我心情不好時總找她尋求安慰。就如同上次一般，我的情緒十分不好，他總是一次又一次地、一親切和藹的語調(diào)來幫助我解決憂愁。她的話就仿佛是一泓清泉，滋潤了我的心。我前幾天問了她一個問題：羅鈺婷，你覺得這次班上前五名會有哪些同學(xué)？雖然我知道這次考得很不好，可她還是答道了我，我很感激她，畢竟她還認了我這個對手。
他是我真正值得感激的人，當(dāng)然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒有發(fā)覺。
感謝你們，感謝所有曾經(jīng)幫助我的人，是你們的真誠打動了我，我將感恩一生。
感謝同學(xué)幫助作文 篇3
俗話說的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個活潑可愛的五（一）班里，一個個各具特長的同學(xué)就是我的朋友。
同學(xué)是熱情的。有次，我有道題不會做，問了一位同學(xué)，她不但非常細心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時，她說：其實你不用謝我，同學(xué)之間本來就要互相幫助，這樣才能使班級積極上進。我從那時感覺到，原來，同學(xué)們是一個整體。
同學(xué)也是小氣的，有次老師讓做手抄報。我上課想入非非，沒有聽到手抄報寫什么內(nèi)容，課后，我問一個同學(xué)，可她怎么也不告訴我，我?guī)捉?jīng)央求，她也無動于衷，我只好看別的班的小報的內(nèi)容來寫我的小報。不過，同學(xué)這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個錯誤。同學(xué)也是團結(jié)的�？斓綇V播操大賽時，每個同學(xué)都在課間認真地練著廣播操，因為，每個同學(xué)都有一顆為班級爭光的心。同學(xué)們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學(xué)精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的水平。結(jié)束后，雖然我們的分數(shù)不太高，但我仍然滿意，因為我們用心去做了。
我的同學(xué)雖然有種種小毛病，但我們?nèi)允且粋�大家庭。因為有了同學(xué)，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔(dān)憂與歡樂，所以，我要感謝我的同學(xué)，感謝這個大家庭。
感謝同學(xué)幫助作文 篇4
一個下著大雨的下午，我蹦蹦跳跳地準備放學(xué)回家。走在路上的時候，我忽然想起陳昕媛同學(xué)生病了，我還沒給她送作業(yè)呢！于是，我著急地對外婆說：“哎呀，陳昕媛的作業(yè)我還沒有拿呢！”“沒關(guān)系，那就不拿了吧？”外婆說�！澳窃趺葱小保艺f，“如果不拿她就沒法做作業(yè)了！”“好吧，快去快回。”外婆沒辦法的說道。
于是，我冒著雨跨過水塘快速沖向教室。我回到了教室，跑到陳昕媛的桌板里，把她的作業(yè)本全都拿了出來。在回家的路上，外婆打著傘，幫我遮雨，我拿了一張白紙，抄好了作業(yè)，把所有東西都給了外婆，讓外婆給了陳昕媛的家長。雖然到家已經(jīng)接近五點了，但我覺得幫助同學(xué)讓我感到更有幸福感，那些雨滴不能阻擋我。
當(dāng)你幫助他人的時候，你的心里就莫名其妙地有一種幸福感哦。
感謝同學(xué)幫助作文 篇5
今天我們排隊的時候不知道誰一推就把前面的同學(xué)推倒了，前面的同學(xué)就哇哇大哭起來，因為他的腳崴了，而且他的頭還撞著我們的路隊牌子了，老師讓我和幾位同學(xué)把那位受傷的同學(xué)背下去，我們費了好大的力氣才把那位受傷的同學(xué)背下來，因為那位同學(xué)很重，背在身上像背著千斤重擔(dān)，而且中間還有樓梯，很費力，我們把那位同學(xué)背下來之后又把他安全的送到了家。我回到家已經(jīng)十二點多了，肚里餓的咕咕亂叫，可是我心里還是挺開心的。
在這件事中我吸取了一些經(jīng)驗，不管做什么事情都要小心謹慎，不然的話容易給別人帶來痛苦還會帶來許多麻煩。
感謝同學(xué)幫助作文 篇6
周五上午，下課的時候，吳老師讓我們給藝術(shù)品加花，（就是我們寫的好的字，吳老師給我們評藝術(shù)品，有藝術(shù)品紅旗的同學(xué)，可以找老師在書上加花字，夠十個花字，老師給我們獎勵）呂卓恒說他難受，馮浩宇摸摸呂卓恒的頭說他發(fā)燒了，我趕緊過去，摸摸我的頭和呂卓恒的體溫一樣，我又摸摸馮浩宇的頭，就是比呂卓恒的頭涼，我突然想起來媽媽說過我的正常體溫高，哦，呂卓恒就是發(fā)燒了。
我就問呂卓恒有沒有藝術(shù)品，呂卓恒無力的點了點頭，我拿著呂卓恒的本子，去找吳老師給他加花，告訴吳老師呂卓恒發(fā)燒了，我先幫他把花加上，再加我的花，吳老師微笑的看著我，說我是一個助人為樂的好孩子。
感謝同學(xué)幫助作文 篇7
今天上語文課時，孫老師讓我們寫卷子。我一看別人都在寫，可是慈瀟樂卻在發(fā)愣。我就說：“你怎么不寫呢？”她說：“我的鉛筆不尖了。”我就說：“你用我的鉛筆吧，我還有好幾只呢。”
于是我就從文具盒里拿出一支鉛筆給她。慈瀟樂說：“謝謝你！”我說；“不客氣。”然后我們一起寫卷子，寫完后我們兩個高興地笑了。
感謝同學(xué)幫助作文 篇8
有一天，高鈺圣生病了，老師說：“誰離高鈺圣家近？”。我說：“我離高鈺圣近。”老師讓我給高鈺圣送作業(yè)，我好高興��！放學(xué)了我急匆匆的跑回家。我給奶奶說：“高鈺圣生病了，我去給他送作業(yè)，行不行？”奶奶說：“去吧，這是幫助同學(xué)，多好的事情��！”
到高鈺圣家，我給他說了說作業(yè)就回家了，我?guī)椭送瑢W(xué)，好高興��！幫助同學(xué)我很快樂，我以后會經(jīng)常幫助需要幫助的同學(xué)。
感謝同學(xué)幫助作文 篇9
一天，小美給小紅打了一個電話，說她生病了，現(xiàn)在很孤單，想叫她去陪陪她，小紅同意了。在路上，小紅給她買了一個筆記本，到了小美家，她敲敲門，門開了，小美看見小紅來了，高興的說：“小紅你可算來了！可是你手里的筆記本是干什么用的呢？”
小紅說：“這是送你的禮物，在你開心或煩惱的時候，你都可以記下來，等我來了以后，看完了，我就幫你解決煩惱了！”小美說太好了，我一定這樣做！
感謝同學(xué)幫助作文 篇10
一篇活動課上，大同學(xué)們在操場上踢足球。小同學(xué)在旁邊，邊看邊喊：“加油！加油！”不只不覺地跑到了操場中間。突然，足球向她飛過來，她一緊張，一下摔倒了。她哭了起來。
一個大哥哥和一個大姐姐急忙跑過來安慰小同學(xué)說：“別哭了，他們不是故意的。摔疼了沒有？我們帶著你到學(xué)校衛(wèi)生所去看看吧�！边呎f邊把小同學(xué)扶起來。小同學(xué)說：“謝謝你們，我沒事�！贝笸瑢W(xué)說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的�！�
感謝同學(xué)幫助作文 篇11
今天陽光明媚萬里如云，我來到又寬闊又美麗的學(xué)校。
我一步一步的走向樓梯，走到教室把書包脫下來拿出了生字本隨堂檢測點睛日記本并把作業(yè)交上，拿出語文書從第一課讀了起來張振鑫垂頭喪氣的走了過來我問了他怎莫拉他說我的鉛筆忘帶了我走近三三班說借我一支筆有一個同學(xué)借了我一只謝謝給那去吧謝謝我嘗試到了幫助人的滋味我還要據(jù)需幫助別人。
感謝同學(xué)幫助作文 篇12
我個子高高，身材稍肥，眼睛就像白玉盤里放著一顆滾動的小黑豆。我特別喜歡幫助別人。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”下課鈴響了，隨著清脆的鈴聲，雨就成了一伴伴奏之人�！巴郏覜]帶傘！”“今天又要變成落湯雞了，真倒霉。”教室里一片怨聲。不過下課了，家長們都起來了，大家都化成一道閃電向爸媽奔去。可是，還是有一位同學(xué)沒走，我想也沒想，拿出傘與他共。到家了，我們彼此望著他，笑了。
“數(shù)學(xué)考試！”隨這一喊，大家如同噩夢降臨，全都害怕了�！皬堣飨�，張梓翔�！辈趴嫉揭话耄粋�輕輕的聲音傳來。我跟偵察兵似的左看看，右看看，原來是同桌。他尺子不見了，我借給了他。
“耶！”當(dāng)體育老師宣布上體育課時，大家一邊呼喊一邊像孫悟空駕著筋斗云一樣來到操場上。只是，關(guān)鍵時刻，一位朋友摔跤了，流的血慘不忍睹。我費了九牛二虎之力地才把他扶到醫(yī)務(wù)室。玩都沒有心思了，我只惦記著朋友。
幫助別人是個好習(xí)慣，我一定還要多多幫助別人。
感謝同學(xué)幫助作文 篇13
前幾周上班會課時，沈老師向全班同學(xué)布置了一項任務(wù)：要組織兩個志愿者隊伍，目的是為了幫助那些學(xué)習(xí)上，紀律上有困難的同學(xué)。我們小組的幫助對象是馮宇卿同學(xué)，志愿者是劉芷涵，錢月林和袁則等，我們團隊的名字叫“小紅帽志愿者隊”。
上個星期我們還沒有開展工作，從本星期一起我們首先幫助馮宇卿訂正語文測試卷。他的測試卷錯的地方很多，而且他的字寫得特別慢，我們只能耐心地等待他一一訂正錯的地方。在訂正過程中他有些抵觸情緒，時常會不耐煩，還會發(fā)脾氣。一次吃午飯后，他還悄悄地溜進圖書室，幸虧我們及時發(fā)現(xiàn)了情況，就把他“請”回了教室，讓他繼續(xù)訂正卷子。
雖然我們盡了很大的力去幫助他，但還是沒有很好地全部完成任務(wù)，這說明要幫助一個人也不是一帆風(fēng)順的，更不是輕而易舉的�？墒俏覀儧Q不灰心，我們將繼續(xù)努力，把老師交給我們的任務(wù)認認真真地完成。做個真正的助人志愿者。
感謝同學(xué)幫助作文 篇14
一天下課，老師說：“張楠、謝瑤你們?nèi)タ匆幌拢男┩瑢W(xué)有不認識的生字。”
我和張楠來到了劉婷婷的兩邊，看她那么認真的在寫語文作業(yè)，就問她，如果你有不明白的問題和生字就問我們，我們會幫助你解決。
我指著鎖鏈的鎖字問她：“這個是什么字？”
劉婷婷什么也沒說，我想她肯定不認識這個字，張楠很用心地教她，讓她先查字典，我們在教她讀，她也在跟我們一起讀，一遍兩遍，最后她終于會讀了。
于是，我又問了起來，我指著實驗兩個字讓她讀，這會她就讀對了，我感到非常的奇怪，剛剛我們考她，她會讀了。這會我們沒有教她，她自己反而會讀了，我們很高興。
然后，我們來到了莊遠園的旁邊，我們看到了她也在那里認真的讀書，我和張楠走過去問她：“有沒有不認識的字？”
莊遠園說有，她指著灌水的灌字說：“我這個字不太會。”我和張楠教她，她跟我們讀，一遍二遍，她也讀會了，我們真高興，通過這一次教同學(xué)讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，學(xué)習(xí)才能有進步。
感謝同學(xué)幫助作文 篇15
在生活中，朋友之間，同學(xué)之間，就是要互相幫助，才能和睦相處。
記得有一次，我和我的同學(xué)周末相約在草地上踢足球，踢球開始了，我先踢進了一球，我們都很興奮，每個人的臉上都洋溢著歡樂的笑容。突然，我的同學(xué)摔倒了，腳摔到了石頭上，腳上的皮被石頭劃破了，破皮的地方鮮血直流，我先拿紙把他腳上的血止住后看了看傷口，心急如焚的想：該怎么辦呢？對，我可以先把他背回他的家里，然后，叫他的媽媽把他送到醫(yī)院去包扎。順勢，我就蹲了下去，堅強地對他說：“你上來吧！我背你回家吧，”他聽了之后，很感動。
我的同學(xué)說：“謝謝你，我的好朋友，”我說：“沒關(guān)系，同學(xué)之間就要互相幫助的。”一路上雖然不盡辛苦，但我還是堅持下來了。最后，我把他背回了家。
今天，我知道了幫助別人，別人得到了幸福，自己也很快樂。懂得了責(zé)任心的重要，對朋友負責(zé)，會讓友誼更美好。我以后也要做這種人，要做助人為樂的人。
感謝同學(xué)幫助作文 篇16
記得是在五年級的時候吧，一天，下課鈴聲響了，同學(xué)們都歡快地跑出了教室門，在門口玩著。
可我卻怎么也高興不起來，為什么呢？因為作業(yè)本上還有一道題讓我百思不得其解，看見同學(xué)們在教室外蹦蹦跳跳地玩耍時，我的心也不禁“癢癢”起來了，但是再看我這沒有解決的題目，立刻就打消了這個念頭。
這時，我的同學(xué)鞠陽走了過來，看我抓耳撓腮的樣子，問我：“有題目不會做嗎？”我便小聲地說：“嗯。”他便一步跨到了我的身邊，問我：“哪道題不會？我來教你好了！”于是，我伸出食指，指向了那道讓我困惑的題目。他笑呵呵地對我說：“這道題其實不難，你只需要……然后……最后把前面的兩個值加在一起就可以了�！边@時，我似懂非懂地望著他，眉毛不禁扭成了一個“S”形。
鞠陽看到了我這奇怪的表情，哈哈大笑，接著，他又對我說：“既然這樣，我們換一個方法，首先我們把這個分解，然后……最后再……就好了，這回你該懂了吧？”只見他一邊說著手還在空中劃來劃去。
突然，我的腦子就像“開竅”了似的，恍然大悟，情不自禁地說了一聲：“哦——原來是這呀！謝謝你把我教會！”“哪里哪里，都是好同學(xué)，好朋友，幫助是應(yīng)該的嘛！”他笑嘻嘻地說著。
小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼間就過去了，友誼也在這一點點的幫助中增加，在畢業(yè)后，我絕不會忘記，這個曾經(jīng)幫助過我的同學(xué)——鞠陽。
感謝同學(xué)幫助作文 篇17
年幼時，我做過許多傻事，但最令人忍俊不禁的還是小班時的“幫助”同學(xué)。
那時，我剛上幼兒園，傻傻的，什么都不懂。午睡時，老師囑咐我們：“不要多動，不要說話，盡量不要睜開眼睛，乖點哦！”而且，老師還給了我們一個“下馬威”，點名批評了一個同學(xué)。
糟糕！我旁邊的佳佳在與小席說話！怎么辦？她們是我的好友，我不能看到他們受批評。我左思右想，決定在老師來時敲床框提醒他們。老師的腳步近了，我連忙把手握成拳頭，使勁敲床框，發(fā)出“咚咚�！钡捻懧��？晌覜]告訴他們是什么意思，他們?nèi)匀辉谥v話，我仍然在敲床框，結(jié)果，我們?nèi)齻�都被老師點名了。
一計不成再施一計，我絞盡腦汁，終于又想出了一條“妙計”：自我犧牲。去吸引老師的注意力。這樣，老師只注意我一人，就不會管其他同學(xué)，佳佳與小席說話就不會被批評了。雖然這樣做會被老師批評，但為了朋友，我豁出去了！老師來巡視了，我心里甜滋滋的，為自己將要做的“英雄壯舉”自豪不已。老師走到我身邊，我連忙睜開眼睛，望著天花板假裝發(fā)楞。老師很耐心，見我睜開了眼睛，便有又提醒了我一句，然后轉(zhuǎn)身匆匆忙忙地去管其他同學(xué)了。
我心想：不行，我要吸引更多注意力。于是我在老師再次巡視時，半坐著，雙腳亂蹬，雙手高舉，瞪大眼睛，準備大喊。老師快要走到我身旁了，我的心怦怦直跳，怕老師會責(zé)怪我，但一想到我是在做好事，心里的憂慮便煙消云散。我鼓起勇氣，喊道：“啊！”不過那時的我比較膽小，喊得聲音不是很大，但足以把讓老師大吃一驚。老師定了定情，看到我手舞足蹈，虎視眈眈的樣子，不禁捂起嘴笑了。幾個同學(xué)被我吵醒，先是疑惑地對望一眼，二丈摸不著頭腦，接著也笑了。
老師把我叫到一邊，問我為什么這樣做。我一五一十地告訴她：“我是想吸引您的注意力，好讓其他睡覺不認真的同學(xué)放松一下�！崩蠋熜χ嬖V我：“你出發(fā)點很好，但是，幫助別人要幫助在好的方面，不能幫助他們做壞事。”我望著老師，似懂非懂地點了點頭。
幾年過去了，我常�；貞涍@件傻事，它是我快樂的記憶，也使我明白：不要盲目幫助別人。
感謝同學(xué)幫助作文 篇18
俗話說：“幫助別人，自己快樂”！可不，我就是一個很快樂的少年，因為我特別喜歡幫助別人！
但是我并不是一開始就會幫助同學(xué)的，我也要學(xué)的！以前，我在班里只顧自己，不顧別人，如：有一次我在做一道難題時，有人找我借筆，我沒理會他，他又找我借筆，我大聲說：“不要來煩我！”
后來，有一件事使我知道了幫助別人。我和朋友在操場上玩，有一個人摔倒了，我朋友扶他起來，他連連說：“謝謝你！”我覺得很奇怪，問朋友“你為什么扶他起來？”朋友說：“幫助別人，自己快樂！”朋友走后我想了半天，說“我知道了，我也要幫助同學(xué)！”
有一天，我看到一個小同學(xué)在哭。我問“你為什么哭呀？”他說：“風(fēng)箏掛在樹上了�！蔽�?guī)退扬L(fēng)箏拿下來了，他連聲說：“謝謝，謝謝！”我說：“不用謝！”但是我心里真高興，因為我?guī)椭鷦e人了。以后，同學(xué)不會做作業(yè)，我教他們做，同字沒帶文具，我主動借給他們......
我會幫助同學(xué)了！通過幫助同學(xué)，我收獲了很多快樂，我更加喜歡幫助別人了！
感謝同學(xué)幫助作文 篇19
今天我最開心的事——我?guī)椭瑢W(xué)讀拼音了
笑笑興高采烈的跑回來，第一個就講起了這件事：今天我教兩個同學(xué)讀拼音啦，把我累得夠嗆！第一個同學(xué)還可以，基本認識拼音態(tài)度還認真，一會兒酒學(xué)會了，第二個同學(xué)很皮的，連Z,C,S都不認識，不認真還要打我，給我做鬼臉，后來老師把他制服了……
看著兒子興致勃勃地描述著學(xué)校發(fā)生的事情，我似乎一點也沒有從他的神情上看出，他連續(xù)兩天晚上發(fā)燒，昨天最高還到過39°C呢，今天回來時候還有38°呢。
這次生病，他沒有像在幼兒園時那樣要求我給他請假，而是跟平時一樣上學(xué)、放學(xué)，我也順其自然……其實心里是非常著急的，我擔(dān)心他會扛不過去了，可他的行動告訴我，他已經(jīng)是個小學(xué)生了，他已經(jīng)在成長中學(xué)會了堅強。
感謝同學(xué)幫助作文 篇20
檢查璇的漢語練習(xí)冊時，發(fā)現(xiàn)她空出了幾個地方?jīng)]有答。
問她為什么，她回答：“老師寫在黑板上的答案沒有來得及抄�！�
問：“別的同學(xué)呢也沒有抄完嗎？”
答：“不是，他們都抄完了！俊抄我練習(xí)冊的前一頁，所以我沒來得及抄！”
這學(xué)期，璇的班級有五個新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，其中俊是從韓國轉(zhuǎn)來的。也就是說，他的境況和兩年前，璇的境況是一樣的。俊漢語一點兒都不會，聽、說、讀、寫都成問題。漢語課上，主要是抄同桌的筆記本和練習(xí)冊的答案。
回想06年5月，璇回國后，直接轉(zhuǎn)到漢小讀二年級。當(dāng)時的班主任表示很為難，璇的基礎(chǔ)實在太差，會影響班級成績。我向班主任表示，在家里一定好好輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，保證不會拖班級的后腿。老師看到家長有決心，璇也很努力，就讓璇跟班讀兩個月，到三年級時再辦入學(xué)手續(xù)。一直到三年級上學(xué)期期末考試，璇一直很努力，沒有偷懶過，只要是老師布置的作業(yè)，就是做到夜里11點，也都全部完成了。老師呢，利用課間休息和午休時間，讓學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，領(lǐng)著璇讀課文做練習(xí)，盡量地幫助璇，結(jié)果，期末考試成績在班級15名以內(nèi)。老師很滿意，璇也很開心。
想起璇艱苦的適應(yīng)過程，覺得幫助俊是應(yīng)該的，義不容辭的�？墒强吹借癁榱俗尶〕鸢�，自己的任務(wù)量沒有完成，我很是懊惱，批評了璇兩句：“幫助別人也得在自己做完的前提下啊，你自己都沒有做好，怎么幫助人家？”
現(xiàn)在想來，我當(dāng)時的做法真是欠妥當(dāng)了。今天等璇回來，和璇好好探討一下既不耽誤自己學(xué)習(xí)，又能幫助俊的方法
感謝同學(xué)幫助作文 篇21
今天，小蘭生病不能去上學(xué)了，小蘭真在愁今天的功課會拉下時，這時，小紅來了，她帶來了今天的作業(yè)，來給小蘭補習(xí)功課，補習(xí)完功課，小紅說：“我代表同學(xué)和老師祝愿你早些好起來”。
小紅和小蘭一起聊起天來，小紅和小蘭都高興的笑了！
感謝同學(xué)幫助作文 篇22
星期三的下午，小麗生病了沒有上學(xué)。同桌小紅把老師講的所有東西都記在了自己的筆記本上。
放學(xué)后，小紅顧不上自己寫作業(yè)就來到小麗家。小紅從書包里拿出筆記本給小麗補習(xí)功課。小麗聽得可認真了。
小麗說：“謝謝你，小紅�！�
小紅說：“不客氣，我們要相互幫助�！�
感謝同學(xué)幫助作文 篇23
星期二課間操的時候，盧泰碩的奶灑了一桌子。我看見就趕快從我的書包里拿出衛(wèi)生紙幫他擦。
擦完以后，盧泰碩高興地對我說：“謝謝你文一博！”我說：“不用！不用！幫助同學(xué)是應(yīng)該的嘛！”盧泰碩說：“咱們倆交個朋友吧�！蔽艺f：“好吧！”我覺得交個朋友太好了！朋友之間要懂得友好相處，互相幫助！
感謝同學(xué)幫助作文 篇24
老師公布了一個對我而言最大的壞消息，那就是陳月蕭和榮芷菱換位，想到榮芷菱在火箭組的表現(xiàn)：不做作業(yè)扣分、不改錯扣分、不默寫扣分，要是他換到我們組來，那后果不堪設(shè)想。我大聲抗議到：“老師，可不可以不把榮芷菱換到我們組來？不行！”老師頭也沒抬回答了我。
無奈之中，榮芷菱還是到我組“安家落戶”了。我想我一定要幫助她不扣我們組的分。語文聽寫單發(fā)下來了，我看了看他的聽寫單，只見聽寫單上紅紅的差、問號、橫線多得像“交織的網(wǎng)”，寫對的少得可憐。我趕緊拉住她，指著聽寫單說：“快點改，快點改，再不改就來不及了�！彼齾s漠然地盯著聽寫單，好像沒聽懂我的話，我急得跺著腳提高了嗓門兒大聲喊：“榮芷菱，你快點改！”她盯了我一眼，好像聽懂了我話，慢悠悠地拿出文具盒，挑啊挑，終于挑出了一支他合意的筆，剛寫下一個字又停下來，側(cè)頭望著旁邊，好像別人的談話吸引了他。我心急如焚，恨不得一把搶過她的筆幫她改了算了。這時上課鈴響了，看見榮芷菱才改一個字，氣得我連拍桌子，像老虎一樣吼道：“你你你，你要給我們組扣多少分�。 �
當(dāng)看到老師在我們組后面寫上大大的減五十分時，想到今天幫助她改錯的經(jīng)過，我情不自禁地感嘆到：“哎！幫助同桌可真難啊”！
感謝同學(xué)幫助作文 篇25
忙碌的上午過去了，我們吃過午飯。同學(xué)們都在忙著自己的事情，曾老師在講臺上批改著同學(xué)們的作業(yè)。
我坐在座位上，很無聊！曾老師微笑著說：“有沒有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)？”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見曾老師大聲地說：“宋沁瑤，你去幫助扎西。”我很高興，連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯很多。我有些泄氣！
我調(diào)整呼吸，因為這是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來跳去。
我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來。講完一道題后，我急切地問她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍�！彼α诵φf：“謝謝，我懂了！”那個微笑讓我的心
暖暖的，我雖然嘴上沒說什么，但我的心里去很高興：“看來這個沒我想象中的那么困難，對自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會兒就講完了！
我和她一起走上講臺，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見曾老師用紅筆認真地在卷子上批改著，終于，曾老師轉(zhuǎn)過頭來高興地說：“很好，現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來加10分吧！”
我高興地沖下講臺，那起數(shù)學(xué)書，心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔，來到講臺，曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
這一次，我?guī)椭送瑢W(xué)，自己也非�？鞓罚�
感謝同學(xué)幫助作文 篇26
當(dāng)你有題不會寫時，當(dāng)你沒帶飯費時，當(dāng)你需要我攙扶時，當(dāng)你需要幫助時，我總會出現(xiàn)在你身旁。當(dāng)你抬頭看我時，我就是那個天天穿格子衫黑褲子馬尾辮的小女孩——王泓力。
一天早晨，我來到學(xué)校，看到劉茜卓慌慌張張的，一會兒皺眉，一會兒撓頭，左問問右問問。我看她一定是遇到了困難。于是我問：“怎么啦？”
她撇著嘴說：“我忘帶錢啦！”我還沒等她說完我就從錢包里拿出了一份兒飯費。舉到了她身前，微笑著說：“喏，我?guī)Я藘煞�，沒事你明天再還”說完，她接過錢，點了點頭說：“謝謝你！”說完我們就上課了。
還有一次實踐活動，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ巴馔卣�。一向怕高的陳靖涵來到“爬輪胎”項目前眼睛大大的瞪著將近兩米高的架子前瑟瑟發(fā)抖。我在后面拍了她一下，說：“來別害怕，我來帶你上去，跟著我上來，咱們一起爬。”說完我就拉著她的手爬了上去，這時當(dāng)我剛把她拉到網(wǎng)子上時，她驚慌的叫了一聲：“太高啦！”
“沒事！沒事！咱們來這不就是挑戰(zhàn)自我的嗎？來我?guī)е恪！彼犃酥�，抿了一下嘴眼里一口唾沫，也下定決心跟著爬了上來。當(dāng)我爬過網(wǎng)子時，回頭看了一眼她，說：“上來了嗎？上來了以后跪著爬，手扶在輪胎邊上�！�
“好的，”她應(yīng)聲回答。說完她跟了上來！
感謝同學(xué)幫助作文 篇27
半，可是停住了，于是我說了一句：“加油！就快到了！眼睛別往下看，向前看！就這樣在我的幫助下她成功了�！�
當(dāng)她成功時，她高呼：“太好了！我成功了！謝謝你，要不是沒有你我才過不來呢！”
“哪里，哪里�！蔽覔狭藫夏X袋說。
這就是我，一個愛幫助同學(xué)的我。你喜歡嗎？
感謝同學(xué)幫助作文 篇28
我是一個四年級的小學(xué)生，過去四年中同學(xué)幫助我的事例有許多，這些幫助過我的同學(xué)，我非常感謝他們。
我的同桌祖同學(xué)，是個樂于助人的人。有一次，我在數(shù)學(xué)課前準備課上要用的學(xué)習(xí)用品，忽然，我發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里少了橡皮這個成員。正當(dāng)我一籌莫展的時候，一只手拿著一塊綠色的橡皮伸向了我，我一看是同桌，他正微笑著看著我說：“借給你吧�！蔽医舆^橡皮，感激地對他說：“謝謝你�！�
楊同學(xué)是我們班長，她不僅成績優(yōu)異，而且待人真誠。同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活上遇到了困難，總是第一個想到她。有一次我做好語文天天練上的作業(yè)，上去交給老師批。老師在“肆”上批了個叉。我仔細地檢查，怎么也看不出來這個字寫錯在哪里。我只好向我們的楊班長請教。她拿過來仔細地看了一看，馬上對我說：“‘肆’的第一筆是‘橫’不是‘撇’，你平時一定要注意不要寫錯了�！蔽覔狭藫夏X袋不好意思地對她說：“我太粗心了，謝謝你的幫助�！�
我們班還有許多這樣的同學(xué)，我生活在這個大家庭中感到很快樂。在感謝他們的同時，我也學(xué)到了他們助人為樂的精神，讓自己成為一個善于學(xué)習(xí)、樂于合作的人。
感謝同學(xué)幫助作文 篇29
親愛的同學(xué)：
大家好！
感謝你們，我親愛的同學(xué)！這不是我一個人的心聲，而是我們每一個人內(nèi)心的表白。在上個星期的主題團會上，我們班的同學(xué)以小紙條的形式，將自己對某位同學(xué)的感激之情寫下來，交給團支書，團支書逐一地念出來。所寫之事不過是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時，都會有某位同學(xué)因被感激而心情愉悅，寫下感激的同學(xué)也在下面默默地祝福。整個團會在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個角落，滋潤著每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學(xué)也和我們一樣，播撒了很多感激的種子，也收獲了很多感激地溫馨。
讓我們感激身邊的同學(xué)吧，是他們鼓勵得眼神、真誠的幫助，讓學(xué)習(xí)中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的后勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關(guān)心、細致的照料，使生病中的你無比堅強，也正是他們創(chuàng)造著班級的溫馨、構(gòu)建著學(xué)校和諧，他們的點點滴滴讓我們每一個同學(xué)生活的健康、充實、朝氣蓬勃！
我們時常忽略身邊的感動，常常忘卻來自最親近的人的關(guān)懷，他年回眸，常有悔疚。同學(xué)們，讓我們靜心體會一下來自周圍同學(xué)的關(guān)心、理解和支持，讓我們仔細品味一下這來自身邊同學(xué)的絲絲溫馨和點點甜蜜，讓我們對身邊的同學(xué)真誠道一聲：謝謝你，我親愛的同學(xué)！
感謝同學(xué)幫助作文 篇30
謝謝你，趙子萱。你周三時把老師布置的作業(yè)告訴我以后，使我能按時完成作業(yè)。
每周三四點到六點我都要去吹樂器，上不了最后兩節(jié)語文課，老師布置的作業(yè)也沒辦法抄。學(xué)完大雅，回到家，我知道自己的作業(yè)沒抄，急得像熱鍋上的螞蟻，搜腸刮肚地也只能想出一兩項作業(yè)。
于是我問媽媽：“我不知道作業(yè)，完不成作業(yè)怎么辦？”媽媽回答：“問趙子萱把�！蔽艺f：“媽媽那請你幫我聯(lián)系。”于是媽媽撥電話，這時候我很緊張，因為我怕趙子萱去培訓(xùn)了，那樣我就完不成作業(yè)，被老師批評。
電話終于撥通了，我接過電話，我的心里長舒了一口氣，便問：“你好，趙子萱。今天的作業(yè)是什么？”于是趙子萱把作業(yè)一一告訴了我。她說得很詳細，有的地方對我說要簽字，有的地方要背誦，我聽了以后踏實了許多，也知道怎么樣做作業(yè)了。我說：“謝謝”。
于是我開始寫作業(yè)了，我覺得寫得特別順溜。
還有一次趙子萱對我說：“得乙甲+的是字跡不好要重抄”。我也是乙甲+，我覺得趙子萱很關(guān)心我。
我以為我成績差，沒人關(guān)心我，其實有很多人關(guān)心我。趙子萱就是其中一個。她在告訴我作業(yè)時，很耐心，一點也不嫌我煩，也不怪我打擾她，在她寫作業(yè)時問她。
作業(yè)對我很重要，可以知道當(dāng)天學(xué)得怎么樣，還可以鞏固知識。我從心底謝謝你，趙子萱。
感謝同學(xué)幫助作文 篇31
在我的生活中，有許許多多的人想要感謝，有老師、有我的親人，也有我的同學(xué)朋友，可我卻最想感謝他……
他是我的同學(xué)也是我最好的朋友，還是我學(xué)習(xí)中的競爭對手。他的學(xué)習(xí)成績比我好一些，可是他從來不驕傲，依然謙虛的對待我。這時，我便從他身上學(xué)到了為人處事不應(yīng)該驕傲，要懂得謙遜。他不僅謙虛，而且為人也很大氣。常常把自己喜愛的東西給別人分享。也不會為一些小事而生氣，而是盡量的去原諒寬容別人，他的大氣也值得我學(xué)習(xí)。所以，漸漸地我也改掉了自己小氣的毛病。
他不僅是我生活中的學(xué)習(xí)榜樣，在學(xué)習(xí)上，也是我的“小老師”。
記得有一次，我上完奧數(shù)課回家做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有一題我不會做，便跑去問媽媽，可她卻和我一樣，也答不出來。無奈之下，我只好把這道題空著，決定周一去問問他。我等待著周一時的上課鈴聲……終于，它被敲響了，我走向了教室，把我自己不會的一道題告訴了他，他聽了，快速地說出了自己想到的答案，我把答案帶到題目里試了試，“正確！”我心里說了句�？墒�，我卻不知道這道題的解題思維。于是，我把這個問題告訴他，他聽了，快速的將解題思維說了一遍，于是我，茅塞頓開，十分興奮。
��！這就是我的好朋友——秦子凱，一個我要感謝的人。
感謝同學(xué)幫助作文 篇32
一個沒有在集體中生活過的人，是無法知道得到幫助和關(guān)心是什么滋味的。對于同學(xué)的幫助和關(guān)心，我深有體會。正是他們的幫助和關(guān)心，才使我愉快地度過了小學(xué)的美好時光。
小學(xué)六年，我和同班同學(xué)只相處了五年，因為我是在上二年級時轉(zhuǎn)學(xué)過來的。當(dāng)時，本身就膽小的我，面對的是新集體、新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，有很多的不適，不敢去和同學(xué)玩兒，不敢去問老師。但同學(xué)們下課以后，都過來主動找我玩兒，我缺什么，他們都很樂意借給我。當(dāng)時，我的書本不全，每次上課時都是看同桌的，為此我十分介意，但同桌同學(xué)卻說：“沒關(guān)系”。我有什么不會的問題，他們總是很熱心地為我解答。很快，我對同學(xué)們有了新的認識，他們非常熱心、愛幫助人、心地善良。
同學(xué)，如果不是你那時對我的關(guān)心和幫助，我也不會像今天這樣。是你們，讓我感受到了同學(xué)之間的友愛和班集體的溫暖，讓我在集體中快樂地學(xué)習(xí)和生活。
同學(xué)，記得無數(shù)次，你耐心為我解題。演草紙上密密麻麻的算式，一道道的方程，都是耐心、精心的講解，可過后我來連謝謝的話都沒有說。在我受傷時是你扶著我到醫(yī)務(wù)室，是你鼓勵我要堅強，下課了，同學(xué)們都出去了，我一個人坐在教室里無事可干，是你給我逗樂使我開心，是你陪我聊天兒使我不覺得寂寞。
同學(xué)，你對我的關(guān)心和幫助，是用千言萬語都說不完的`。在此我將我所有相對你說的話都濃縮為五個字：謝謝你，同學(xué)!
感謝同學(xué)幫助作文 篇33
每當(dāng)想起那件往事，我都會說一聲“同學(xué)，謝謝你！”
那是三年級的一天，老師在講臺上坐著，同學(xué)們在安靜地寫著今天課堂上布置的作文。我寫著寫著，突然鋼筆寫不出水來了。我把鋼筆甩了甩，再寫，再甩，再寫……就差最后一點時，我的鋼筆徹底罷工了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它，都是一種結(jié)果寫不出字了。
講臺上，老師笑瞇瞇地望著我們說：“第一個寫完的有獎勵喲！”真是倒霉，我還有兩分鐘就寫完了。這時候偏偏就寫不出來了。10分鐘后，朱珂瑩寫完了，老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點哭出來，第一名應(yīng)該是我呀！那時，我在班上就像躲在墻角的野百合，多么不引人注目呀，全班同學(xué)都把我叫成朱珂瑩。我的朋友也很少，如果我去找別人借鋼筆，他們會借給我嗎？可是，也不能不寫啊！許多人都把作文交給老師看了。最后，老師的心情晴轉(zhuǎn)暴雨，大聲說道：“朱……那個什么，熊楓，就差你們兩個了，快點！”我要嚇傻了，小聲地對周圍的同學(xué)說：“你們……能借我鋼……鋼筆嗎？”出乎我的意料，大家都愿意借給我。我飛快地寫完了作文，交給了老師，老師也給了我兩朵紅花，還說我寫得最好。
同學(xué)們，這雖然是一支小小的鋼筆，卻包含著濃厚的同學(xué)之情。如今我也變得引人注目了，這是因為你們給了我一樣?xùn)|西自信。同學(xué)，謝謝你！
感謝同學(xué)幫助作文 篇34
同學(xué)，我想說聲謝謝你從小學(xué)一年以來，我一直接受著同學(xué)們的關(guān)愛和幫助，我也關(guān)心、幫助過同學(xué)。同學(xué)們幫助過我很多，我有什么不懂的問題他們都能幫我一一解答，我有什么困難他們都很樂意幫我，讓我實在不知道該怎么感謝他們。
幫我忙最大的還要屬她，她是一名小隊長，雖然看起來有些嚴肅，但是對同學(xué)都一直和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她。她同時又是數(shù)學(xué)課代表。我的數(shù)學(xué)一直很差，她還是一直很耐心的教我，絲毫沒有因為我數(shù)學(xué)差而不理睬我。
有一次，我有一道題不懂準備去問她。再問她之前，我在想：這么簡單的題目她會不會不回答我，說‘你這么簡單的問題都需要問我’呢？但是看到她，我把一切顧慮都打消了，我認為大不懂的題目搞懂才不丟臉呢！我認真仔細地聽她把這道再簡單不過的題目講了一遍。這不?我一聽全懂了，下次考試這里肯定不會再丟分了。
之后，我一有不懂的問題就問她，她也不厭其煩地教我。在她的幫助和我的努力下，我的數(shù)學(xué)成績終于有所提高。雖然進了中學(xué)也當(dāng)上了小隊長和課代表，但是我還一直忘不了她耐心教我的一幕，一幕又一幕……像電影一樣在我的腦海里回放，那一幕幕是開在記憶深處的感恩的花朵，那一次又一次的開放，使我永遠都忘不了這位天使姐姐對我的恩惠。別人可能沒有碰到過向這位天使姐姐一樣的天使，如果你肯向她學(xué)習(xí)的話，也許，也同樣會有人感謝你。
也許，這正是所謂的羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情的含義吧！
感謝同學(xué)幫助作文 篇35
在我需要幫助的時候，她總是會和我一起渡過難關(guān)；在我傷心的時候，她總是第一個在我身邊逗我開心；在我沮喪的時候，她安慰我，讓我重拾信心；我考試的成績好，她會為我喝彩；我考試成績差，她會說些鼓勵我話……這個人就是——王祎璠。
她，一頭黑發(fā)，個子大約長我半頭，臉上總掛著一副快樂的笑容，從此她成了我的朋友，她的人緣很好，每次她們來叫她去玩，她總是拉上我，但是，那個時候我還和她們不熟悉，她便照顧著我，從此我們從此成了人人羨慕的好朋友。
還記得四年級的時候，在發(fā)試卷的那天，由于我的粗心大意沒有認真檢查，只考了70多分，我的心像被石頭打中的玻璃一樣，碎了。這可是我有始以來最糟糕的成績呀！這時，你來了，你帶著你的安慰來了，你說：考試不可能一帆風(fēng)順，總會有一些挫折，我們要勇敢的面對，努力向前。我的心情慢慢平靜下來了，仔細地分析每一道題，吸取教訓(xùn)。但你，卻因為沒考好而在角落里偷偷的哭。
還記得那次，我沒有帶卡紙，于是便向周圍的同學(xué)借，但是周圍的同學(xué)都在忙便沒有理我，我當(dāng)時很生氣，你見了，就把你的卡紙遞給我，而你卻用了一張壞了的卡紙。
還記得那次……
感謝你，王祎璠，感謝你對我的幫助！下輩子，我們還要做好朋友！
感謝同學(xué)幫助作文 篇36
那天，我和她開始了第一天的同桌生涯，還記得她別扭的問好的情景。
之后，我們漸漸熟悉了，我和她變得十分要好，如果有什么趣事我們一定會一起分享。因為我比較拖拉，所以經(jīng)常忘記帶鉛筆尺子等文具，她總是大方的借給給我。
還記得，有一次語文模擬考試。我得了全班最高分，我高興得眉毛都飛上了天，還不停的炫耀。再改正時有一個同學(xué)告訴老師看錯了他一個題，他自己發(fā)現(xiàn)了。那位同學(xué)得到了老師的表揚。我擔(dān)心的檢查了一遍后就欣喜若狂—原來，經(jīng)過我的仔細檢查我發(fā)現(xiàn)老師只給我看錯了一道題，只減0。5分。這樣我不但還是第一名，而且還能得到老師的表揚，我小心放好試卷去上廁所，回來的時候看到同桌正拿著卷子仔細的看，她看到我過來了，就小聲的對我說：“喂，老師看錯了你兩個題，一共要減1。5分呢！”我當(dāng)時驚呆了，心里苦澀澀的，我又變成了第二名。(http:///)
回到家，我就向媽媽抱怨，她為什么搶走我的第一名！媽媽語重心長的對我說：“她這樣對你來說是好的，這樣你就能從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，這樣下一次也能考第一名，我們也要公平，只有這個成績才是你真正的成績，你的同學(xué)幫了你這么多，你應(yīng)該謝謝她呀！”最紅我下定決心，去道謝。
謝謝你，同學(xué)！
感謝同學(xué)幫助作文 篇37
我要感謝的是一名經(jīng)常完不成作業(yè)的女生。一名學(xué)習(xí)成績不太好的女生，一名長得不算丑，卻又說不上漂亮的女生，她叫小顏。
小顏就坐在我的前桌我們的關(guān)系也算得上是鐵哥們，她幫過我很多次，但讓我印象最深的還是一次有關(guān)于我哭了的事情。
那是4年級發(fā)生的事，我被bzh推倒在地，因為我沒有注意，所以膝蓋重重地磕在地上，突如其來的疼痛讓我哭了一趟，這時他便開始推卸他的責(zé)任，說是另外幾個男孩和他打鬧，才不小心推倒我的，這時候想小顏上前扶起了我關(guān)心的問了我一句你還好吧我抽噎著點了點頭，便要開始收拾書包第二天早上上學(xué)的時候，我早已把這件事拋在腦后。大概七點的時候時候，小顏才姍姍來遲，還好老師還沒有到，這時她一邊放下了書包，一邊看著我，“你沒事兒吧？”我心中疑惑著什么事啊，想著便問：“怎么了，我沒事啊�！薄澳阕蛱觳皇强蘖藛幔窟�疼嗎？我跟你一樣我，以前就會這個樣子，聽你一倒在地上的聲音那么響亮，再聽你一哭肯定很疼吧�！痹谒f到“還疼嗎”的時候我本想說沒事了，可是我老是沒有插上話，“沒事啦。”“那就好。”
僅僅幾句話卻讓我感動，這件事我都忘了，從一個經(jīng)常連作業(yè)都會忘記說的人口里說出來都有點不可思議，小顏我感謝你，感謝你對我一次次的幫助；感謝你一次次的安慰；感謝你一次次給予我的鼓勵。
小顏，謝謝你。
感謝同學(xué)幫助作文 篇38
每當(dāng)看到胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，我就不由自主地想起二年級時發(fā)生的一件事，想起那位為我及時伸出援手的小同學(xué)。
記得那天早上，我睡過了頭，便匆匆吃完了早飯，背起書包，騎上單車，飛快地往學(xué)校趕去，我一邊騎車，一邊心里默默念著：“快點，快點，不要遲到了，不要遲到了�！边�好，趕到校門口時，上課鈴聲還沒響，我正準備進校門，值日生卻攔住了我，對我說：“要進校門必須戴好紅領(lǐng)巾，你看看你。”呀，糟糕，紅領(lǐng)巾剛才落在家里了，眼看就要上課了，怎么辦呢？學(xué)校對面的文具店有，可此時我身無分文，又怎能買得到呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。正在這時，一位低年級的同學(xué)朝我走了過來，關(guān)切地問：“小姐姐，你是沒帶紅領(lǐng)巾嗎？”我愁眉苦臉地對她說：“我正著急呢！”那個小妹妹說：“我這有紅領(lǐng)巾，先借你用用！”我接過紅領(lǐng)巾，剛想說聲謝謝，可轉(zhuǎn)念一想：“那她自己沒戴紅領(lǐng)巾，怎么進去呢？”小妹妹似乎看出了我的心思，笑著說：“我書包里還有一條剛買的紅領(lǐng)巾，這條紅領(lǐng)巾就送給你吧！我先走了。”我望著那位善良、可愛的小女孩進了校園，我也趕緊戴好紅領(lǐng)巾，匆匆進了校園，還好，上課鈴聲響了……
雖然這件事過去了很久，每當(dāng)我看到這條紅領(lǐng)巾，就想起了那位小同學(xué)。我還想再次對那位小女孩說：“謝謝你，小同學(xué)�！�
感謝同學(xué)幫助作文 篇39
在生活中，不可能總是一帆風(fēng)順，難免會遇到一些麻煩。還記得在我有一次遇到麻煩的時候，有一個熱心的小朋友幫助了我，讓我特別感動。她就是我的同學(xué)——張彤萱，小名萱萱。
記得在一年級的某一天，數(shù)學(xué)華老師讓我們把口算本交上去。我在書包里找了半天也沒找到，我心急如焚坐立不安。交完口算本的張彤萱走過來，關(guān)心地問：“曦曦，你怎么了？”我急得快哭了，回答道：“我找不到口算本了�！陛孑婧臀乙黄鹑柸A老師怎么辦，華老師溫和地對我說：“你問一下小朋友們，有沒有人看到你的口算本�！�
當(dāng)時我很膽小，不敢在班里問大家�！罢l看到31號的口算本了？”她好像看透了我的心思，大聲說。
可是有一些聽到了的小朋友都說沒有，還有一些小朋友根本沒聽到，我很傷心，萱萱安慰我說：“你再找?guī)妆�，我�(guī)湍愕街v臺上找一找�！�
我們找了又找，還是沒找到，我沮喪到極點，差點要哭出來了。萱萱又去翻自己書包，還是沒找到。她拉起我的手，從第一排一個挨著一個幫我問過去，問到的同學(xué)都說沒看到�？伤敛环艞�，依然陪著我一邊找，一邊問。忽然，她好像想起了什么，對我說：“你再看看地上有沒有？”我急忙回到座位，果然看到我的口算本正“躺”在同桌的椅子下面“睡大覺”，我高興地說：“找到了，找到了！”
我連忙撿起口算本，快步走上講臺交給了華老師，心里的一塊石頭終于落地了。我要感謝我的同學(xué)，這位熱心的朋友，是她陪我度過了這個難關(guān)。
感謝同學(xué)幫助作文 篇40
鄰近結(jié)業(yè)的我們才了解有告辭母校的那成天，追念起過去的點點滴滴，是那么使人思念|。我們戀戀不舍的離開了母校，去一片更雄偉的天下，此刻想起來我們該如許感激母校啊，是它教我們學(xué)習(xí)做人，是它讓我們看法朋友，是它……校園里的一草一木，一沙一土是那么的清楚。
看見校園，一想到的就是老師。老師從沒像我們要過啥，老是沒沒無聞。夜闌了唯獨亮著的燈肯定是還在為我們修改功課的老師。唐代書生李商隱寫的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”如許好啊。老師即是春蠶和蠟炬，為人們悄悄地貢獻著，不求回報。
假如我們是花朵老師即是花匠，為我們修剪著枝丫，讓我們張成參天大樹，沒有歪枝，不怕風(fēng)雨。還記我們才寫稿文時，由于沒有積存寫的老是欠好。但老師并沒有由于這件事暴跳如雷，罵我們一頓，而是給我們借來了很多的書，讓我們看和積存。漸漸的我們的作文有了張開，你總會贊美我們說這是我們本人積存結(jié)局。我們都了解這是你的貢獻，假如昔日你沒有給我們借書，我們就沒有那么多的辭匯了，感激你。
走進校園耳邊總能想起嘲笑打鬧聲。這不由讓我想起了以前的同學(xué)，已經(jīng)我們一塊笑過，哭過，打過，鬧過，還為了一件事爭吵過……過去我們一塊上課，一塊念書，一塊做功課……數(shù)也數(shù)不清，但每件我都耿耿于懷，似乎昨天賦產(chǎn)生。感激同學(xué)。
感激母校的老師和同學(xué)，感激你們。
感謝同學(xué)幫助作文 篇41
在一個風(fēng)和日麗的早晨，我背著書包高興地來到學(xué)校。
一進校門，映入眼簾的就是那美麗的三角梅。三角梅像一個個小巧的鈴鐺掛在樹上，讓人覺得十分舒服。我繼續(xù)向班級走去，看到了菊花姐姐和蘭花姐姐正向我打招呼呢！
來到班級，那悅耳、優(yōu)美的讀書聲從教室里傳來。我走進教室，拿起語文書，認真地讀了起來。
邱老師從走廊來到班級，原本嚴肅的神情，聽了我們的讀書聲，變得笑容滿面。老師走進教室，給了我們一個美好的笑容。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，邱老師抱著一疊厚厚的考卷向我們走來，莊重嚴肅地說：“現(xiàn)在，我們要來進行一次單元考，加油，老師相信你們一定能夠取得好成績！”說完，老師就一組一組地發(fā)試卷了。
試卷發(fā)下來了，我正準備寫姓名班級，才發(fā)現(xiàn)，我的水筆沒水了。我急得像熱鍋上的螞蟻，心里想：“這該怎么辦啊，水筆沒水就考不了試了�！蔽艺跓⿶罆r，坐在旁邊的曉慧，似乎知道我在想什么，毫不猶豫地向我遞來一支可擦水筆，微笑的說：“你先用吧，考完之后再還給我！”“謝謝你，曉慧，你真是我的救命恩人啊！”我感激地說�！安挥弥x，我們是朋友嘛，本來就該互相幫助！”曉慧說完，就埋頭考試了。我也在認真審題、答卷了。
過了幾天，成績出來了，我考了97分，我高興得一蹦三尺。
曉慧，我要謝謝你，是你讓我懂了，什么是“贈人玫瑰，手有余香”。
感謝同學(xué)幫助作文 篇42
感謝同學(xué)幫助作文 篇43
“鼓勵”是人生旅途的航標，大海中的燈塔，沙漠里的綠州……“鼓勵”是生活中一個小小的行為，一句親切的話語，一個關(guān)懷的眼神……
記得是四年級初的一天，我畫了一幅火柴人漫畫，我得意的把它給同學(xué)們看�！昂贸�！”“人太長了！”“衣服太難看了！”這左一個不好看，右一人不好看，前一個不好看，后一個不好看，搞得我不太好意思，低下了頭。我下定決心要畫好。我畫了一個人又一個人，越畫越燥，直到受不了了。我把筆一扔，靠在椅子上，打算不干了。這時，“葉子”走過來，她看出了我的不對勁，便問道：“怎么了？”我十分嘆氣的一五一十的跟她說。好怕嘴角微微一抬，笑著說：“你把身體畫短一點，認真畫，試試看吧！”我認真畫著，不知是不是想起了同學(xué)們對我的評價，我開始煩躁起來，渾身不自在。葉子她發(fā)現(xiàn)了我煩躁不安的心情，輕輕的對我說：“慢慢來，別著急，加油！”她拿出筆，在紙上畫了一個火柴人，手把把教我：“這臉型最好是方形的，這表情豐富一點……”她指導(dǎo)完后，說了句“加油”轉(zhuǎn)身離去。這句話使我煩躁不安的心情漸漸平靜下來。也許是“加油”這兩個字讓我感覺到一股暖流分散到我的全身，我又有了信心，一筆一畫的畫著。到了期中考試后，我又畫了一幅畫，大家都說：“太好看了！”“太細致了！”“精彩！”我十分得意。
鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的漿，是人生中互相依持的拐杖。
感謝同學(xué)幫助作文 篇44
感謝同學(xué)幫助作文 篇45
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓他飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝我的同學(xué)，因為你的崇拜讓我重新找回自信。
我們眼看就要畢業(yè)了，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重，再加上我和朋友鬧矛盾，還有別人的流言蜚語，所以我常常失落沮喪。記得那天，我正百無聊賴時，隨手翻開同學(xué)錄，我瞟了一眼，突然在某一個同學(xué)的檔案中“最崇拜的偶像是誰”這個問題停留下來，因為我看到底下的答案上寫著的竟是我的名字。我吃了一驚，又揉了揉眼睛，才相信這是真的。我感到不可思議，因為我總覺得比別人矮了一截似的，我這樣一個平平凡凡的學(xué)生，不被人關(guān)注的學(xué)生，竟然會有同學(xué)崇拜我，以我為偶像，為榜樣。這時我的心中突然有一種莫名的感覺，有一種動力。我的心中不再迷茫，不再落寞，也不再自卑。我想：既然你崇拜我，那么我就一定不會讓你失望。我要努力學(xué)習(xí)，用實際行動證明我不比別人差﹗從那刻起我知道，我又自信了，而且更加堅定了﹗
同學(xué)，你的崇拜就像一股涓涓細流，慢慢滋潤我的內(nèi)心；你的崇拜就像一抹金色的陽光，為我指明方向，你的崇拜給了我莫大的鼓舞和勇氣﹗你的崇拜將使我以后的人生更精彩﹗同學(xué)，我要用最真摯的話跟你說一聲：“感謝你的崇拜﹗”
感謝同學(xué)幫助作文 篇46
感恩，是一種美德。學(xué)會感恩，是一種快樂。在人生的大道上，只有學(xué)會感恩，人生才有意義。
我要感謝許多許多人。有父母，他們含辛茹苦把我養(yǎng)育成人；有老師，她們教給了我為人處世的大道理；有同學(xué)，他們讓明白學(xué)習(xí)如逆水行舟——不進則退；有朋友，他們在我需要幫助時，沒有袖手旁觀，而是守望相助。
我最要感謝的人是同學(xué)。如果我做了錯事，想欲蓋彌彰時，同學(xué)會首先揭穿我，讓老師來教育我。
在學(xué)習(xí)上，是他們給了我動力。當(dāng)我因粗心大意與高分失之交臂時，他們的成績會名列我之上�？墒撬麄儾粫谖颐媲耙鋼P威，他們會來指出我的不足，讓我改正。每當(dāng)這時，我就會感受到友誼的存在。
在生活上，他們也給了我不少幫助。當(dāng)我忘記帶文具盒時，他們會慷慨地借給我筆，不論他們有多少筆。當(dāng)我玩鬧時受傷，他們會想盡一切辦法來幫助我。我跟他們不和時，他會不計前嫌，來幫助我。
就算在玩耍時，他們也會給我?guī)椭�。一次，我作業(yè)還沒完成就出去玩，他們見到我，馬上就問：“你作業(yè)做完了嗎？”“沒有�！蔽覍嵲拰嵳f，這時，他們的一句話讓我自愿回到了家中：“既然這樣，你應(yīng)該先回去完成作業(yè)。學(xué)要學(xué)得認真，玩要玩得痛快，你說是嗎？”我無言以對，只好點點頭。
感謝你，我的同學(xué)。是你，給了我學(xué)習(xí)上的動力；是你，解決我生活上的困難；是你，在玩耍上教給了我道理。
感謝你，我的同學(xué)！
感謝同學(xué)幫助作文 篇47
在我成長的道路上，有許多幫助過我的人，而今天，我要感謝的就是曾經(jīng)幫我找回水杯的陳梓妍。
那天下午，剛剛上完體育課，我和晗晗有說有笑地走回了教室�！鞍““�，渴死我了，娜娜，給我一點水！“我的同桌林寧可憐巴巴地朝我說道。”好！“我毫不猶豫答應(yīng)道，誰讓林寧是我的好朋友呢？我翻了翻書包，發(fā)現(xiàn)我那剛剛買的水壺不見了！我心想：算了，反正也是一個舊水杯，改天再買一個就行了�！睂帉帲业乃瓉G了，不能給你喝水了�！拔覄倓傉f完，在一旁一絲不茍地寫字的陳梓妍突然問我：”你把水壺放哪了？“”剛剛咱們玩游戲的地方�！拔译S口說道，”哎，可能被哪個同學(xué)撿走了放在體育組了吧�！啊蹦悄阍趺床蝗ツ醚剑俊傲謱帨愡^來問我�！斌w育組的那個老師好兇哩！我不去！”我急忙搖頭。我繼續(xù)和林寧討論數(shù)學(xué)老師布置的奧數(shù)題，絲毫沒有注意到一旁的陳梓妍不見了。
放學(xué)了，我和晗晗有說有笑地走出了教室，突然，陳梓妍氣喘吁吁的向我走來，手里還拿著一個水杯。“娜娜，這是你的水杯吧�！蔽乙宦�，拿起她手中的水杯一看，果然是我剛剛丟失的水杯！“謝謝你�。 蔽腋袆拥卣f。我壓根兒就沒想到我隨口地一說，她居然就幫我找來了！”沒事，大家都是同學(xué)嘛！啊，這么晚了，我要回家了，拜拜！“說完，她就直接跑走了。我望著手中的水杯，感動到不能用言語來形容！
梓妍，謝謝你！
感謝同學(xué)幫助作文 篇48
臨近畢業(yè)的我們才知道有告別母校的那一天，回想起以前的點點滴滴，是那么令人懷念。我們依依不舍的離開了母校，去一片更廣闊的天地，現(xiàn)在想起來我們該多么感謝母校啊，是它教我們學(xué)習(xí)做人，是它讓我們認識朋友，是它……校園里的一草一木，一沙一土是那么的清楚。
看到校園，一想到的便是老師。老師從沒像我們要過什么，總是默默無聞。夜深了唯一亮著的燈一定是還在為我們批改作業(yè)的老師。唐朝詩人李商隱寫的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多么好啊。老師就是春蠶和蠟炬，為人們默默地奉獻著，不求回報。
如果我們是花朵老師就是園丁，為我們修剪著枝丫，讓我們張成參天大樹，沒有歪枝，不怕風(fēng)雨。還記我們才寫作文時，因為沒有積累寫的總是不好。但老師并沒有因為這件事大發(fā)雷霆，罵我們一頓，而是給我們借來了許多的書，讓我們看和積累。慢慢的我們的作文有了起色，你總會夸獎我們說這是我們自己積累結(jié)果。我們都知道這是你的功勞，如果當(dāng)年你沒有給我們借書，我們就沒有這么多的詞匯了，感謝你。
走進校園耳邊總能想起嬉笑打鬧聲。這不禁讓我想起了昔日的同學(xué)，曾經(jīng)我們一起笑過，哭過，打過，鬧過，還為了一件事爭執(zhí)過……以前我們一起上課，一起讀書，一起做作業(yè)……數(shù)也數(shù)不清，但每一件我都歷歷在目，仿佛昨天才發(fā)生。感謝同學(xué)。
感謝母校的老師和同學(xué)，感謝你們。
感謝同學(xué)幫助作文 篇49
三年級上時，我的腳骨折了，已經(jīng)兩周沒有去上學(xué)，同學(xué)們都很想我。有的同學(xué)給我打電話，問我好一點兒沒有，還有的特意上門來看我呢！等到第三周我拄著拐杖上學(xué)去時，同學(xué)們都很高興，主動跟我分享那些我不在的時候發(fā)生的事情。
在我拄拐上學(xué)的那段時間，我最大的困難就是上廁所了。于是老師找班上問：“誰愿意幫助張笑奕上廁所？誰愿意幫她交作業(yè)？”讓我最感動的是幾乎所有同學(xué)都舉手了，無論是男生還是女生。最后，老師還是選了我最要好的朋友——葉佳琪和童涵琦。
記得有一次下課，老師讓我們做剛上完的新課的《課堂作業(yè)本》，前幾名做完的同學(xué)又星星獎勵。教室里靜悄悄的，幾乎沒有人站起來。我從座位上站了起來，很想上廁所，但行動非常不方便，所以我想去叫葉佳琪。可是我很不好意思，因為如果她陪我去上廁所，那她做作業(yè)的速度就慢了，葉佳琪會責(zé)備我嗎？正當(dāng)我猶豫不決到底要不要叫葉佳琪時，她已經(jīng)放下了手中的筆和本子，悄悄走到我身旁，問道：“需要上廁所嗎？”我點了點頭，說了聲“謝謝！”
葉佳琪慢慢地扶我去上廁所，途中一點兒也沒有怨言。上到一半，我對她說：“要不你先回去寫作業(yè)吧，我上完后自己……”“不用了，我等你吧！”我話還沒說完，葉佳琪就已經(jīng)拒絕了我。
那時，我很感動，有說不完的“謝謝”。在我腳受傷的那段時間，有這么多同學(xué)的關(guān)心和幫助，讓我覺得很溫暖，爸爸媽媽因此也很放心。
謝謝你們，我親愛的同學(xué)們！
感謝同學(xué)幫助作文 篇50
小鳥問雄鷹：你應(yīng)該感謝誰?雄鷹說：我應(yīng)該感謝藍天，是藍天，讓我自由的飛翔;小鳥問魚兒：你應(yīng)該感謝誰?魚兒說：我應(yīng)該感謝大海，是大海，讓我自由的暢游;小鳥問花朵：你應(yīng)該感謝誰?花朵說：我應(yīng)該感謝陽光，是陽光，讓我快樂的成長;而在我心里，我應(yīng)該感謝同學(xué)，是友愛，讓我鼓起生命的力量，去遠行!
記得八歲那年，我一個人帶了五元錢在跳跳虎游樂場里玩兒。玩兒了差不多半個小時，就碰見了我們班的兩位同學(xué)——王經(jīng)文和時心雨，我們便一起玩兒。我們來到滑梯前，就迫不及待地“嗖”一下“沖”了下去，跌到了滑梯下的沙坑里。玩兒累了，就到‘吊床區(qū)’四仰八叉的躺著。突然，王經(jīng)文一下子從吊床上坐了起來，滿臉興奮的樣子，好像剛剛得到了什么啟發(fā)，說：“哎哎哎，咱三人兒去玩手搖船吧!不是都帶錢了嗎!”話音剛落，我也一個激靈坐了起來，拍著胸脯說：“就沖這話，我舉雙手贊成!”
說走就走，我們?nèi)藘壕推嵠嵉呐艿搅藙澊瑢Ｓ玫狼埃瑢χ晃淮蠼憬阏f：“姐姐，我們要劃船!”大姐姐說：“好，來!”正當(dāng)我們要付錢的時候，我一掏兜：“呀，我的5元錢呢!?”我急得跟熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉(zhuǎn)!沒辦法，只能自認倒霉了。這時，王經(jīng)文和時心雨想了一會兒，眼神對視了一下，說：“我們請你吧!我們每人可帶了10元呢!”說完，又沖我眨了眨眼睛。
那一次，我玩兒的最開心，因為我知道：同學(xué)之間的愛，是最真摯的!謝謝你，謝謝你幫我把尷尬畫上了圓滿的句號。
感謝同學(xué)幫助作文 篇51
“糟糕”，我忽然發(fā)現(xiàn)我忘帶卡紙了，這可怎么辦呢?那個王老師，平時要是忘帶什么東西，就會叫我們做下蹲100個，還要罰站呢!我可不想。我的內(nèi)心十分焦急，心情十分混亂，我是抓頭撓耳，總想不出辦法。
問旁邊的同學(xué)借吧?我低著頭，不好意思地走到他面前，說：“你可以借我一張卡紙嗎?”只見那同學(xué)埋頭做著作業(yè)，頭都不抬一下，簡直當(dāng)我是耳邊風(fēng)!眼里似乎還有一種瞧不起人的味道，我真是氣死了!我還是不死心，強忍著氣憤，板著難堪的面孔，走向另外一位同學(xué)，忍氣吞聲地問：“你……可以借我一張卡紙嗎?”心里有種被拒絕的害怕感。沒想到這位同學(xué)更離譜、更過份，他猛地轉(zhuǎn)過身，兇巴巴地說：“你煩什么呀煩!沒看見我在趕作業(yè)嗎?”我只能委屈地說：“對不起，對不起!”心里懊惱透了，有什么了不起的，不就一張卡紙嗎?垂頭喪氣地回到自己的座位上，眼看時間一分一秒地過去，離上課只有2分鐘了，心想：完了，完了，聽天由命吧，大不了就讓老師罰站吧，誰讓我不長記性呢?自作自受唄!
就在這時，意想不到的事情發(fā)生了，班里一位女同學(xué)，平時我和她不太多說話的，而且我也和別的同學(xué)一樣有點看不起她，因為她是外地農(nóng)村的，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)到我們班的，可是偏偏就是這個人，這時候卻毫不猶豫地撕了半張卡紙給我，說：“先用著吧，應(yīng)應(yīng)急!”她幫度過了這緊急時刻，使我沒被老師罰，此時的我，心里感到一陣陣的羞愧，在內(nèi)心深處對她——崔彥妮說聲“謝謝你!”以后不管別的同學(xué)怎么看你，你都將是我的好朋友。
對呀，同學(xué)之間是應(yīng)該有友誼的，互相幫助也是應(yīng)該的。以后我也要向崔同學(xué)學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，向需要幫助的人伸出自己的雙手。
感謝同學(xué)幫助作文 篇52
今天，我感謝的是我同學(xué)，那是因為很久以前的一件事。想知道原因，請看下文。
期末考試那天早上我在拼命復(fù)習(xí)，想考個好成績，誰知，我唯一的一只黑筆，在我翻書時，被我用手肘碰掉了。也許是筆尖著地，我撿起來一看，筆斷墨了。我便開始了“求筆之旅”。
旅途第一站：葛家升。我走過去對他說：“老葛，借我一支筆唄！”他“嗯，嗯”地答應(yīng)著，找出一支筆給我。我看出了他眼里壓抑不住的笑意，心中生疑，打開筆蓋一看，沒筆芯。我知道，他存心想戲弄我，也就轉(zhuǎn)身去向別人借。可找了好幾個人都說沒有，眼看離考試只剩一分鐘了，監(jiān)考老師都進教室了，我還沒借到筆，急得我焦頭爛額。
突然一個聲音如救命稻草似的傳入我耳中：“康揚風(fēng)，你是在借筆嗎？來，我借你�！蔽遗ゎ^一看，啊，是徐振洋。我連忙跑過去，他讓我在筆袋里隨便挑選一只筆，我選了一支漂亮一點的筆，趕緊坐四座位準備開考。
考完試，我忘了還筆，便和別的同學(xué)去玩了。玩的時候，我一不小心撞到了桌子，把借來的筆撞掉在了地上。我光顧著玩，沒察覺，踩了一腳時，我才發(fā)現(xiàn)地上的筆。這時，我撿起來一看，呀，筆頭都給我踩斷了�！把剑缓�。”我想著，“徐振洋肯定要找我麻煩的�！毕氲竭@兒，我心里“咯噔”一下，“說謊又不好，徐振洋他挺溫和，還是？實話實說吧！”我拿著筆，忐忑不安的走到徐振洋面前，對他說：“對？對不起？我？我把你的筆？弄壞了�！蔽业椭^，正準備挨一頓罵呢，誰知，他一擺手，笑著說：“算了吧，沒事的，不就一只筆嗎？”我瞪大了眼，他反而對我微微一笑。
后來我才知道，這支筆是他的生日禮物。自已的生日禮物被我弄壞了，也不生氣。你說，我不感謝他，還感謝誰？
感謝同學(xué)幫助作文 篇53
同學(xué)是在我們學(xué)習(xí)生涯中一直陪伴著我們的人，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。我們的同學(xué)在方方面面都給予了我們不少的幫助。
在學(xué)習(xí)上，同學(xué)既是我們的朋友，又是我們的競爭對手。我們每天里一起在課堂上認真的聽講，認真的學(xué)習(xí)。在課后，我們也會一起討論題目，一起取長補短，促進我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)是那個在我們遇到不懂難題時，主動幫助我們解答疑惑的人。
在我們的學(xué)習(xí)上，同學(xué)也與老師一樣，一點都不吝嗇自己所學(xué)到的知識。永遠都是知無不言言無不盡，很不得將知道的全都告訴我們。
在這一點上，我要感謝你，我的同學(xué)。同學(xué)的你一直都是班級里的佼佼者。課后時間里面對我的提問，同學(xué)你一直都非常耐心的為我解答。說了一遍我不懂后，你又緊接著說第二遍，就算還要說上第三遍，你都還是那么的充滿耐心。
感謝你，我的同學(xué)。正是在你的幫助之下，我的學(xué)習(xí)成績才會得到如此大的提升。你在學(xué)習(xí)上對我的幫助，我一直都記在心里。
在校園生活中，作為同學(xué)的你也都是細心的。當(dāng)我感冒的時候，你是第一個發(fā)覺了我的異樣，也是你攙扶著我將我送去了校園的醫(yī)務(wù)室。并且在我之后恢復(fù)的幾天里，你也都在主動的關(guān)心詢問著我。感謝你同學(xué)，是你讓我在校園生活里感受到了家的溫暖。
校園里寄宿的我們，在每日學(xué)習(xí)之后，宿舍就是我們的家。也是因為有了同學(xué)你的關(guān)心，讓這個特殊的家也變得溫馨起來。
感謝你同學(xué)，感謝你在學(xué)習(xí)上對我的幫助，感謝你在校園生活里對我的關(guān)心。你是我的同學(xué)，是我的朋友，在一定程度上也是我的家人。感謝你同學(xué)，我會在心里一直銘記你的好。
感謝同學(xué)幫助作文 篇54
感恩是一種美德，感恩是我們生活中永恒的話題，在人生的道路上，我們只有學(xué)會了感恩，我們的世界才能處處充滿真情，感恩使我們的生活處處充滿陽光。只有學(xué)會感恩，人生才會有意義，才會快樂。
我要感謝的人很多，有我的父母，他們含辛茹苦的把我養(yǎng)大；有老師，他們教給我做人的道理和文化知識；有同學(xué)，他們讓我明白了，“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進則退”。在我需要幫助時，同學(xué)們沒有袖手旁觀，而是積極的幫助我，鼓勵我。
今天我最想感謝的人是我的同學(xué)們，當(dāng)我忘記帶學(xué)習(xí)用具時，同學(xué)們知道以后，都會把我需要的用具借給我。當(dāng)我玩鬧時，生氣了，他們都不跟我計較，而是想盡一切辦法來跟我和好。當(dāng)我作業(yè)沒有完成時，就跟著他們玩耍時，他們就會告訴我“你應(yīng)該先去完成作業(yè)，才能跟我們一起玩，因為學(xué)要學(xué)的認真，玩要玩的痛快”。
記得有一次，我們要上體育課，我往操跑去，因為跑的又快又急，“啪”的一聲摔在了地上。那是水泥地，這一摔可不輕，皮都破了一大塊，我想站起來，可試了好幾次也站不起�！澳阍趺戳�？”我回頭一看，原來是我的同桌。他看我摔倒了，臉上露出焦急、擔(dān)心的神情。他趕緊走過來把我扶起來。這時幾個同學(xué)都跑了過來，圍著我，有的給我拍灰，有的問我傷著哪里，疼不疼，幾個人一起把我扶回了教室。
這就是我的同學(xué)，當(dāng)我忘記帶學(xué)習(xí)用品時，是他們熱情的借給我；當(dāng)我學(xué)習(xí)不明白時，是他們耐心的教我；當(dāng)我受傷時，是他們幫助了我。
感謝你們！我親愛的同學(xué)！
感謝同學(xué)幫助作文 篇55
學(xué)習(xí)生活本來是枯燥無味的，每天早上早起吃早飯去上學(xué)，上著語文數(shù)學(xué)英語，各種無聊乏味的課程，上完課后還要完成繁重的作業(yè)。學(xué)習(xí)生活本身是沒有什么意思的，但是因為有了同學(xué)學(xué)習(xí)生活才變得豐富多彩起來。正是有了同學(xué)們上課的氣氛才變得活躍，有不少同學(xué)會舉手回答問題，還有同學(xué)會，在上課的時候用滑稽幽默的話來回答老師的提問，這都給課堂增加了很多歡樂的氣氛，讓課堂不再變得陰郁沉重。下課的時候同學(xué)們會扎堆在一起玩兒，讓本來安靜的教室變得有一些熱鬧。下課本是我們放松的時間，正是有了同學(xué)們的嬉戲打鬧，下課的時間才變得歡樂歡騰。是同學(xué)們讓我們的校園生活更加豐富多彩。
我也要感謝我的同學(xué)在學(xué)習(xí)上對我的幫助。我們班級的班干部都很負責(zé)任，每科的課代表都會積極主動的幫同學(xué)們處理本節(jié)課不會的疑難重點。每個課代表都會認真的整理今天需要完成的作業(yè)和任務(wù)，并發(fā)在班級群里或者寫在黑板上，讓我們很清楚的知道，以防第2天漏掉作業(yè)。我們班的同學(xué)互幫互助，只要有什么題不會寫，就可以問班里一些會寫的同學(xué)，他們都會很積極很認真很耐心的為我們解答。同學(xué)們在班里互幫互助，互相為對方解答難題，促進了我們班級共同的進步。
班級和學(xué)校還會舉行很多多姿多彩的活動，這個時候我的同學(xué)們也都很積極。他們會積極的為班級的活動獻計獻策，并且積極的參與，作為班級的一份子，他們都很愿意為班里盡一份力爭一份光。每個同學(xué)都很愿意參加這些多姿多彩豐富的活動，所以每次班級或者學(xué)校舉辦活動，我們班都能是學(xué)校的先進分子，從而拿到很多很好的獎項。
我要感謝我的同學(xué)，是我的同學(xué)，讓我的校園生活變得豐富起來。
感謝同學(xué)幫助作文 篇56
“叮叮�！逼鸫驳聂[鐘又在叫喚了。
哦，今天該我們小警察執(zhí)勤了，早上必須7點半前趕到學(xué)校。我趕緊換好衣服，正要刷牙，忽然，一股血腥味從鼻子里傳出來，嘴巴感覺熱乎乎的，我一抹，手上頓時沾滿了鮮血。糟了——流鼻血了。
我換了好幾次紙，終于止住血了，再一看表，都七點二十了，我顧不得吃早飯，抓起書包就拼命地向?qū)W校趕，心想：今天怕是又要受罰了。學(xué)校規(guī)定小警察執(zhí)勤早上必須7點半前趕到，對于遲到者，隊長就會罰隊員跑圈。當(dāng)我氣喘吁吁地趕到校門口，還沒站定就被眼尖的隊長發(fā)現(xiàn)了，“天祥，你遲到了六分鐘，去受罰吧�！�
“媽呀，我緊趕慢趕，居然還是遲到了六分鐘，按照規(guī)定我要繞操場跑六圈，要放在平時那是小菜一碟，可今天我有些沒力氣�！蔽倚睦镆贿呧止局�，一邊去跑圈。
前三圈還好，到了第四圈時，我只覺得眼前一片模糊，頭熱得像生了火的爐子，耳朵嗡嗡直響，突然一暈，便跌倒在地上，才發(fā)覺又流鼻血了。
這時平常跟我不太打交道的張仁靜走過來，“哎呀！你鼻子出血了�！彼匕盐曳銎饋�，馬上遞給我一張紙讓我堵住鼻孔，給我接滿了一杯水，送到我面前。說：“流鼻血了，要多喝水�！闭f完，又把我扶到教室讓我坐下，我正有氣無力地趴在座位上，一張濕巾出現(xiàn)在我面前，又是張仁靜，我拿著濕巾擦了一下頭，便感到頭不那么暈了。
上課了，不知怎么的，我一直沒精神，眼睛總是想閉起來。再睜開時，黑板上已是密密麻麻的板書，一看就讓人頭暈?zāi)垦�。下課時，張仁靜又拿來她的筆記，讓我抄。我都不知道該怎么感謝她了。
感謝你，我的同學(xué)，感謝你在我需要幫助時，送上我最需要的溫暖和關(guān)懷�！百浫嗣倒�，手有余香”，我也會把這份溫暖傳遞下去。
感謝同學(xué)幫助作文 篇57
我的同學(xué)，現(xiàn)在的我想對你說一句話，感謝你，感謝你在學(xué)習(xí)上對我的幫助。
我的同學(xué)是班上成績的佼佼者，至于我，我與我的這位同學(xué)恰恰相反。在班級的學(xué)習(xí)上，我的成績一直都算不得好，很多時候我也想要自己的學(xué)習(xí)成績提上來，可是我卻一直找不到適合我的學(xué)習(xí)方法。直到我的同學(xué)出現(xiàn)。
在一次班級排座位的時候，老師將我與她排在了一起。這樣一來，我有了一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同桌。在之后的學(xué)習(xí)上，她對我的幫助也顯而易見。
很多我不懂的問題，只要問她，她幾乎都能解答出來，這確實讓我對我這位同學(xué)敬佩起來。我的這位同學(xué)是真真切切的學(xué)霸，她幫我分析了一番我歷來的學(xué)習(xí)狀況，最后也根據(jù)我的一些性格特點，為我找到了一種合適的學(xué)習(xí)方法。
同學(xué)說，我這個人在學(xué)習(xí)上是很努力，但是卻始終得不到進步，最大的問題在于我的努力并沒有放在正真我缺陷的知識點上。這也就造成了我懂的始終都知道，不懂的也至始至終不知道。同學(xué)對我的一番分析，也讓我覺得頗為有理。之后我接受了朋友給我建議，將自己的精力攻克在我所不懂的知識點上。
一段時間過后，我果然有了很大的進步，這些進步是明顯的。特別是一場綜合考試過后，我的試卷成績比以往都好。當(dāng)我看到了我的成績那一刻，我真的特別感激我的這位同學(xué)，是她幫助了我很多。
感謝你，我的同學(xué)，是你讓我在學(xué)習(xí)上迷茫得不知所措的時候，給我?guī)淼那斑M的方向；感謝你，我的同學(xué)，是你幫助了我解決了很多的知識難點，讓我迎來了學(xué)習(xí)上的進步。真的很感謝你，我的同學(xué)！
感謝同學(xué)幫助作文 篇58
千言萬語道不盡我對你們的不舍，小學(xué)六年的時光即將逝去，我的心里好像打翻了五味瓶，特別不是滋味，感謝你們，我的同學(xué)，曾經(jīng)一起玩，一起哭，一起笑，我們就像被強力膠粘在一起，說過永遠永遠是朋友�，F(xiàn)在，就要離別了，我的腦海里曾不斷回憶過去的酸甜苦辣，尋找那份兒時的回憶。
剛進學(xué)校的第一天，是你們的陪伴讓我忘記了想家，到了夜里一個人躺在床上，默默地哭了，是那一雙溫暖的手抱住了我，安慰我，我漸漸平靜下來，和你一起戲耍，把所有的煩惱丟在腦后，然后微笑地睡去，我知道，那時的你也無比的想家，可是你很堅強，沒有在我面前表現(xiàn)，半夜，我聽見了你的哭聲……
六年級，我們漸漸懂得了友誼，你再也不會是那個只會和我玩的小姑娘，而是變成了我的知心朋友。有許多話，不會跟任何人分享，只會和你說。是你幫我想辦法，是你開導(dǎo)我，上一次，我被老師批評，心里的不滿與委屈，全都像你訴說，你告訴我“人不需要把太多事放在心上，要不然活著會很累，快樂是一天，傷心也是一天，就看你選擇什么。
原來的我們哭著哭著就笑了，現(xiàn)在的我們笑著笑著就哭了。我們長大了，明白了太多太多，恐怕再也回不到過去，我們也失去了許多童年的天真，但是，我的朋友，我們的約束還在——我們要做永永遠遠的好朋友，只要我們不老，我們就永遠不會失去聯(lián)系，答應(yīng)我，也許，這是我向你們，我的朋友，提出的最后一個要求——時光不老，我們不散。
感謝上天讓我認識你們，要不是你們，我的生活不會豐富多彩，感謝我的所有朋友，在我困難時，是你們幫助了我，不管我走到哪里，心里那個位置永遠屬于你們，那群說說笑笑的瘋子。
感謝同學(xué)幫助作文 篇59
古人云﹕“鐘期久已沒，世上無知音”。巴金也說過﹕“友情在我過去的生活就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點光彩�！爆F(xiàn)代有一首歌《友誼地久天長》這樣唱到“友誼永存，朋友，友誼永存。舉杯痛飲，同聲歌唱，友誼地久天長……”
是的，朋友也是我生活中不可缺少的一部份。是朋友，讓我的世界多一份陽光，少一分我的好朋友“王港發(fā)”！
我們總是在校園玩耍，自由、快樂的笑聲在校園里回蕩。我們在校園里傾訴煩惱，在校園里打打鬧鬧、說說笑笑。在學(xué)校里的那段時光很美麗，為我們的友誼穿上了一件美麗的彩衣。感謝你，我的朋友，你讓我的童年豐富多彩。
還記得上一次我與你起了沖突，分開了。風(fēng)吹來的沙帶走了曾經(jīng)的歡聲笑語。校園間沒有了兩個男孩打鬧的聲音，只有兩個錯過的沉重的孤單的腳步聲。那時的一切都顯得那么漫長。終于，一天下午放學(xué)時，他按捺不住心中的疼痛，一滴滴悔恨的淚從他的眼睛里不由分說的蹦出來。我得知后，還是按捺不住自己倉促的腳步、著急的心快步走向了他。他聽見我的說話聲，慢慢地抬起了頭，淚眼朦朧的他向我傾訴了這段時間的痛與悔恨。我們互相不停的說著對不起，話語多得如滿天的星星。他當(dāng)時的眼神永遠的刻在了我的心里。感謝你，我的朋友，讓我明白了友誼的重要。
感謝你，我的好朋友王港發(fā)。在我們一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨里，是你那雙我永遠不能忘的眼睛，是你那顆坦誠相待的心，是你，教會了我許多許多，讓我明白了許多許多，讓我快樂了許多許多……
感謝同學(xué)幫助作文 篇60
在生活中，有很多值得我感謝的人！現(xiàn)在，讓我感謝下面這些同學(xué)。
我第一個要感謝的是樊藝強。我很感謝你！有一次，我一道數(shù)學(xué)題不會，我去問別人，別人都說沒時間。最后是你，很全面地幫助我解決了那個問題，我很感謝你！你很會打籃球，還教過我一些打球要領(lǐng)，我要謝謝你！
我要感謝馮源和巴壹道。他們都是在我最失落的時候，安慰和鼓勵我。最近一次的模擬考試成績出來，我的心情已經(jīng)跌到谷底，那種感覺，就像行尸走肉。雖然我覺得英語試題有些難，可是根本沒有想到會不及格。我拿到試卷時，眼前已經(jīng)一片空白，老師講的什么內(nèi)容，我都聽不見。馮源似乎看出了我的失落，下課總在我身邊講笑話給我聽，我也僅僅是微微一笑。王凱文下課后跑到我課桌邊，看了我的成績，然后說：“我這次考得太爛了，才78分！”他不明白我是什么心情，我只能沉默。王凱文又說：“你怎么一次比一次差！”我也不想一次比一次差�。±^續(xù)沉默！這時，一個很生氣的聲音喊起來：“你考得這么好，還在我們面簽曬什么？別人考得差，你就應(yīng)該嘲笑他嗎？我最恨你們這種人了！”是巴壹道，他在和王凱文爭辯著、吵著，我卻什么都聽不見了。我只記得你幫助我的話，謝謝你！
最后，我要感謝的是李詩田。他人很好的。有一次數(shù)學(xué)課，老師講到一個重要地方，我那時可能開了一下小差，他看到我沒有動筆，馬上提醒我。我立刻反應(yīng)過來，記住了重要內(nèi)容，感謝你對我的幫助！
我還有很多要感謝的同學(xué)：你們讓我在困難的時候看到希望；迷茫的時候找到方向；失落的時候得到安慰；被傷害的時候得到保護；學(xué)習(xí)的時候得到幫助！有了你們的陪伴，我不會孤單。感謝你們，同學(xué)們！
感謝同學(xué)幫助作文 篇61
步入中學(xué)以來，我學(xué)會了拼搏、努力向上的精神，正是這些精神支柱才讓我在七年級部的成績名列前茅，讓我感到了從未有過的成就感。
這些精神支柱就來自于我的同學(xué)和老師，是老天幫助我遇到了這么好的一班同學(xué)，還有這么好的一位班主任。在小學(xué)，老師從不深入地了解我們這些小孩的內(nèi)心，只是把我們應(yīng)該學(xué)的知識教給我們，但是我初一的班主任他很有自己的一套教學(xué)方案，他總是把他每天從書上、電腦上看到的好東西都給我們看，他恨不得讓我們班的每一個同學(xué)都上進，成為聽話的好孩子。他光明磊落，深明大義，該懲的懲，該罰的罰。我們這些小女生還是比較聽話的，可是那些男生，他們就像孫悟空，總是逃不出如來佛的手掌心，班主任把他們管理得非常乖。
以前我是一個學(xué)習(xí)不是很好，品德也有欠缺的一個小女生，每天都和周圍的同學(xué)胡思亂想，心思一點兒都用不在正道兒上。自從上了初一，我的同學(xué)都非常努力地拼搏，使我不得不產(chǎn)生一種壓力，現(xiàn)如今才能拼進第一考場。
還有一個問題就是我們現(xiàn)在正進入一個黃金時期——青春期，聽我以前的同學(xué)說他們班的同學(xué)情書滿天飛，每當(dāng)我聽到這些事就覺得氣憤：“你說他們這樣有意思嗎？每天都寫那玩意兒，還不如花點心思用在學(xué)習(xí)上呢！”不過我還是心中暗喜，因為我們班從沒有這些事情發(fā)生。使我們班這塊“凈土”上長出一顆顆心靈純潔的小苗。
我要感謝我初一的同學(xué)和老師，是他們把我從一個沒有目標、前途迷茫的困境中拉了出來，讓我變成了一個志向遠大的小女孩，我要說一句：“謝謝！”
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