感謝師恩作文(15篇)
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的感謝師恩作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感謝師恩作文1
一株小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵,一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩,所以它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩,所以它擁有了翱翔的翅膀,一顆心靈因?yàn)閷?duì)教師的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師是不滅的火種,點(diǎn)燃我們心中的理想、點(diǎn)燃我們心中的希望。
老師,您對(duì)我們的付出與我們對(duì)您的回報(bào)是那樣的截然不同,如果說(shuō)老師像那堆砌萬(wàn)里長(zhǎng)城的勞動(dòng)者們,他們用汗水洗刷過(guò)一塊塊磚才建起了蜿蜒長(zhǎng)城,那老師正是如此,就像那建長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民一樣,不辭勞苦,用您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予了我們。您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默的施肥、澆水。
老師如醇酒味濃而易醉,老師如花香,芬芳而淡雅,老師如秋天的雨,細(xì)膩又滿懷詩(shī)意,老師如寒冬的梅花,高潔又傲然挺立,老師,您就是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田才綠草如苗,繁花似錦。
我要飛翔,是您給我插上翅膀;我要奮斗,是您為我刷新起跑線;我們要超越,是您為我們點(diǎn)燃斗志。我們成功背后默默付出的是您,您把我們視為寶石,我們把您視為母親。古人不忘感恩,我們又怎能忘記感恩?
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,“授業(yè)之恩”終身難忘!
感謝師恩作文2
至今很難忘記那個(gè)夜晚,仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng):“把握今天,努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”
那是剛進(jìn)行完一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。我因?yàn)闆](méi)有考好,心情十分煩躁,灰心喪氣,整天只覺(jué)得昏昏沉沉,無(wú)所事事。晚上,是數(shù)學(xué)晚自習(xí)。隨著自習(xí)的鈴聲落下,教室里逐漸變得安靜。我坐在座位上,手中拿著一本書,翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。
“丁彬霞,你出來(lái)一下!”周老師的聲音剛落下,便打斷了我的遐想,然后,我疾步走出了教室。
當(dāng)我走到教室門口的時(shí)候,一股涼風(fēng)撲面吹來(lái),使我身體發(fā)抖,我想退回來(lái)。但是我看到老師那單薄的身體在風(fēng)中微微顫動(dòng),便把腳邁出了教室,走到了老師面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開(kāi)始和我談話:“丁彬霞,你覺(jué)得自己這一陣子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句:“是不是這次考試給你的打擊很大?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后將頭埋得更深了,不爭(zhēng)氣的淚水頓時(shí)涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō):“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時(shí)的,要敢于直面失敗。失敗了要找原因,找原因后,要對(duì)癥下藥,這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái),敢于面對(duì)生活!”
我將頭抬起,遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星,我和老師面對(duì)面站著,教室里的燈光灑在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出一幅人生最美的圖畫。
這里,老師又開(kāi)口了:“生命的意義在于過(guò)程,只要付出了,努力了,又何必這么在乎結(jié)果呢?”
就是在我極度地想得到他人的安慰的時(shí)候,老師,是您給了我安慰,使我得新燃起了心中的夢(mèng)想,重新確定了奮斗的道路。
感謝您,我的老師!
感謝師恩作文3
他像蠟燭,燃燒著自己照亮別人;他像陽(yáng)光,照亮了別人,卻消失了;他像粉筆,寫著自己,把知識(shí)傳授給別人;他像雨露,關(guān)心別人,消失在空氣中。他是誰(shuí)?我低頭沉思著,下巴貼在身上,問(wèn)自己。哦,我知道他是一個(gè)把知識(shí)傳授給學(xué)生的老師,但最終他什么都沒(méi)有
在我看來(lái),好老師就是我的語(yǔ)文老師,也是班主任。他為人樸實(shí),關(guān)心學(xué)生。他愿意幫助別人。他給了我無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。他讓我認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)的朋友,懂得了許多人生原則。他就像一座燈塔,照亮了我未來(lái)的人生道路,指引著我勇敢地向前邁進(jìn)。
有一次,我考試的成績(jī)很讓語(yǔ)文老師失望,為了清醒頭腦,我就在操場(chǎng)上淋暴雨。突然,我覺(jué)得頭上沒(méi)有涼意了,是雨停了嗎?我抬起頭,頭頂上已撐起了一把雨傘,身后站著語(yǔ)文老師。這時(shí)我心跳的特別厲害,我不知應(yīng)該怎么說(shuō),只有沉默。大地靜悄悄的,唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)身對(duì)老師說(shuō):“楊老師,我…我…讓您失望了……”我盡量用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)話,可聲音卻在顫抖。“海龍,你還小,你懂的事情也很少。小小的失敗你不必太在意,讓它變成昨天,永遠(yuǎn)的昨天,明天又是新的開(kāi)始,新的生活,新的起點(diǎn),就像天氣一樣有晴,有雨,有陰,也有暖的春天,也會(huì)有意想不到的暴雨,最重要的就是要有勇氣面對(duì)失敗。我們要像偉人一樣,面對(duì)很多、付出很多,從失敗走向勝利……”老師又領(lǐng)著我回到了教室。這一幕幕,歷歷在目,并在我心中留下了永恒。
我深深地記得,只有勇于面對(duì)失敗,迎接明天的挑戰(zhàn),我們才能取得成功,老師,我深深地感謝您,您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
感謝師恩作文4
我來(lái)這學(xué)校少許也有5年了,在這5年期間里,也給我留下了美好的回憶。但使我記憶猶新的是:在我上四年級(jí)班主任――葉雅潔老師。她有著高高的鼻梁,鼻梁上掛著一副眼鏡,她有一雙水汪汪的眼睛,一潭清澈透明的秋水,流露出的是純潔和善良,白靜的臉上洋溢著親切坦然的微笑,讓人不由自主的產(chǎn)生一種輕松愉快的感覺(jué)。
老師講課行云流水般的快,不過(guò)她講的課大家都明白,都理解。我以前膽子很小。記得我以前在課堂上從不舉手發(fā)言,有一次上數(shù)學(xué)課,老師叫我會(huì)答問(wèn)題,我心里很害怕,生怕會(huì)答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)們笑話。老師仿佛看穿了我的心思,對(duì)我說(shuō):“何佩瀅,不要怕會(huì)答錯(cuò)了,只要你有勇氣來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,一切都會(huì)得到解決。”我聽(tīng)了老師的話,心里就像把一塊大石頭放了下來(lái),輕松多了。我鼓起勇氣把這個(gè)問(wèn)題了,結(jié)果對(duì)了,老師對(duì)我微微一笑,做出了一個(gè)勝利的表情。
從那節(jié)課起,我覺(jué)得我自信多了,也樂(lè)觀多了。從那節(jié)課起,我覺(jué)得我喜歡上了這個(gè)老師,我從小到大,都以為老師是兇的,沒(méi)想到被我遇到了這個(gè)既和藹又親切的好老師。葉雅潔老師不僅教我們數(shù)學(xué)而且還謙我們的社會(huì)課,她的課永遠(yuǎn)都是那么新穎有趣,令人神往。
我特別感謝葉雅潔老師,是她為我指出了一條光明的道路。如果沒(méi)有老師的教誨,我都不知道我現(xiàn)在是怎樣的學(xué)生了!我從她每次的講述中總能感到一種留念和珍惜。盡管她現(xiàn)在沒(méi)有教我了,但我覺(jué)得在這兩年期間,我學(xué)到了在別的班里學(xué)不到的知識(shí)。
感謝師恩作文5
比大地更寬闊的是天空,比天空更廣闊的是大海,比大海更寬廣的是老師的胸懷。老師的愛(ài),像春天里的春風(fēng),培養(yǎng)著我們這些可愛(ài)的花朵;老師的愛(ài),像夏天里的蜜蜂,滋潤(rùn)我們這些美麗的花朵;老師的愛(ài),像秋天里的夕陽(yáng),照耀著我們這些茁壯成長(zhǎng)的花朵;老師愛(ài),像冬天里的雪花,呵護(hù)著我們這些綻放的花朵;老師的愛(ài),是平凡而又偉大的!
時(shí)光流逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上四年級(jí)了,在這漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)光里,我最喜歡的要數(shù)朱冬梅老師了,因?yàn)樗荜P(guān)心我們,還很溫柔,像一個(gè)母親對(duì)待孩子一樣,細(xì)心,貼心,暖心!
在我記憶中,記得有一次我感冒了,朱老師用她的手摸了摸我的腦門兒,問(wèn)我還燒不燒了,還問(wèn)我吃藥了嗎?那就別出去玩了,就在屋子里好好休息吧!聽(tīng)到老師溫暖的話語(yǔ),使我心里暖洋洋的。還有一次,使我記憶猶新的是,我在操場(chǎng)上玩,把我的頭發(fā)都弄亂了,老師把我叫過(guò)去,幫我把頭發(fā)扎好了,還說(shuō)我是個(gè)瘋丫頭。老師就像我的媽媽一樣疼我,愛(ài)我。
我們學(xué)校的飯菜不好吃,所以,老師把自己的饅頭分給我們,我們啃著一小塊一小塊的饅頭,心里美滋滋的?墒,老師一口沒(méi)吃,看著我們吃相老師笑了。
記得有一段期間,老師咳嗽而且流鼻涕,老師的嗓子都啞了,可是她還是帶著病為我們上課。
轉(zhuǎn)眼間,朱老師教了我們四年了,在您的細(xì)心呵護(hù)下,在您的培育下,我們這些小苗茁壯成長(zhǎng)起來(lái)了。
老師我愛(ài)你!您辛苦了!您對(duì)我們的愛(ài)會(huì)使我銘記一生。
感謝師恩作文6
你就像黑夜里的燈塔,指明了我前進(jìn)的方向。你就像潺潺的小溪滋潤(rùn)著我的心田。你就像一眼泉水,清澈無(wú)比。鮮花中總有特別的一朵,繁星中總有特別的一顆,你在我心目中也是特別的。
在我的內(nèi)心里,你是一個(gè)不善于表達(dá)內(nèi)心情感的人,總是用行動(dòng)溫暖著別人的內(nèi)心。因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得有點(diǎn)長(zhǎng),我也只記住了他幫助我的兩件事,可這兩件事卻讓我終生難忘。
第一件事,還記得他一個(gè)夏天,下午放學(xué)時(shí)天氣下起了蓬勃大雨,烏云密布。我也忘記了拿傘?粗粋(gè)個(gè)同學(xué)都走了,可我卻不知如何是好。但我才想沖出去沖回家的那一刻,一張寬厚溫暖的手掌拉住了我;仡^一看,原來(lái)是我們的班主任,在路上他為我撐傘,在路上我們也沒(méi)說(shuō)什么話,整個(gè)氛圍十分的尷尬!他還總是把傘向我這邊傾斜,雨水一點(diǎn)也沒(méi)有淋到我的身上?墒钱(dāng)我轉(zhuǎn)頭看他的時(shí)候,他已經(jīng)濕了大半個(gè)身子了,可他卻只是微微一笑對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,到了岔路口,我要走的時(shí)候,他還把傘遞給了我雖然天氣很冷,但他的行動(dòng)溫暖了我的內(nèi)心。
第二件事是我在學(xué)校發(fā)燒了,迷迷糊糊的,只感覺(jué)有一雙手拉著我到了車上,帶著我去了醫(yī)院,我好回來(lái)后看到他在我旁邊笑著對(duì)我說(shuō),好點(diǎn)了嗎?我說(shuō)好多了,那時(shí)候我感覺(jué)他的語(yǔ)言是那么的溫柔,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的。
你是辛勤的園丁,每天灌溉著我們小小的樹(shù)苗,希望我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我真的非常感謝一直以來(lái)特別的你!
感謝師恩作文7
老師是一只無(wú)私的蠟燭,燃燒著自己,照亮了別人;老師是一位辛勤的園丁,默默無(wú)聞地培育著祖國(guó)的花朵。在我的啟蒙老師中,最今我難以忘懷的是五年級(jí)的陳老師。
記得有一次,我信心十足地參加數(shù)學(xué)考試。原本我認(rèn)為這次考試一定可以拿個(gè)高分。沒(méi)想到,試卷發(fā)下來(lái),竟然是70分。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這次考試真的是一敗涂地,我的心猶如刀絞一般。這么差的成績(jī),我怎么去面對(duì)父母,面對(duì)老師,面對(duì)同學(xué),頓時(shí)一切的羞愧如潮水般襲來(lái)。我越想,心里越?jīng)]底,往日的自信如大廈似的轟然倒塌。
陳老師看到我垂頭喪氣的樣子,似乎明白了一切。放學(xué)后把我叫到辦公室,親切地說(shuō):“怎么了?耷拉著腦袋?梢愿艺f(shuō)說(shuō)嗎?”我低著頭吞吞吐吐地說(shuō):“這次考試……沒(méi)考好……”這時(shí)陳老師露出和藹的微笑說(shuō):“我們班的小數(shù)學(xué)家怎么可以氣餒呢?勝敗乃兵家常事。孩子,人生的道路總是崎嶇不平的,不要輕易被困難打倒。繼續(xù)努力,相信你一定行!”聽(tīng)了這一番話,我的心里頭像涌進(jìn)了一股熱流,給了我力量,給了戰(zhàn)勝自己的信心。
陳老師不僅關(guān)心我們,而且是一位工作負(fù)責(zé)的好老師。每天她都是在辦公室工作到很晚才回家;每天她都是準(zhǔn)備得很充分來(lái)給我們上課;每天我們遇到難題時(shí),她總是放下手上的一切,耐心地給我們講解。陳老師引領(lǐng)著我走進(jìn)了快樂(lè)的數(shù)學(xué)天地,讓我學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)。
陳老師,您就想絲絲的春雨,滋潤(rùn)了我的心田;你就像和煦的陽(yáng)光,溫暖了我的心靈;您就像一盞明燈,指引了我人生的道路。您辛苦了!老師!感謝您!老師!
感謝師恩作文8
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。插柳之恩,終身難忘!崩蠋煂(duì)我的恩情,我永遠(yuǎn)都有銘記在心里。
記得有一次上課,老師在專心致志地講課,而同學(xué)們也在專心致志地聽(tīng)課,老師提問(wèn),同學(xué)們就積極舉手發(fā)言,老師還不時(shí)流下幾顆汗珠掉在地下,不管有多累,她都不愿意坐在講臺(tái)上給我們講課?捎袔讉(gè)調(diào)皮的男同學(xué)不但上課不好好聽(tīng)講,還在隨便說(shuō)話、做小動(dòng)作,擾亂課堂紀(jì)律,老師說(shuō)了好幾遍,他們都有不聽(tīng),老師沉默了一下子,嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō):“老師有什么不對(duì)嗎?如果有,你們可以說(shuō)出來(lái),我是不會(huì)介意的!边@一下子,全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。年復(fù)一年,日復(fù)一日,老師每年三百六十五天站在講臺(tái)上給我們講課,那該多辛苦啊!可那些調(diào)皮的同學(xué)卻不知道老師的辛苦,隨意擾亂課堂紀(jì)律。
老師對(duì)我們的恩情不但表現(xiàn)在課堂上,還表現(xiàn)在課后。記得有一次的晚自修放學(xué),內(nèi)宿的同學(xué)都回到宿舍了,而外宿的同學(xué)也回家了,我也該回家了,我慢慢地踱出校門口,回頭顧望,老師的辦公室里透出了一道亮光,宛如早上的一線朝暉,我又輕輕地返回去,趴在辦公室的窗口里,向里探視,只見(jiàn)老師正在看書,原來(lái)她在備課,多忙的老師!
是啊,正是老師的那雙手,用她的青春寫盡了萬(wàn)萬(wàn)千千的'粉筆,就是老師的那雙手,育出了幾多芬芳的桃李,培植了幾多參天的棟梁。
老師對(duì)我的恩情我終身難忘,我一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,
這樣老師心里一定比吃了蜜還甜。
感謝師恩作文9
鮮花要感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐。我要感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了智慧的大門,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。在我成長(zhǎng)的歷程中,您濃濃的師愛(ài),一直伴隨我左右。
唐朝詩(shī)人李商隱說(shuō):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。怪不得有人說(shuō)老師是春蠶,是蠟燭,的確如此。
六年了,我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、一無(wú)所知的頑童,慢慢地變成了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的少年,這些都離不開(kāi)您的付出和關(guān)懷。為了我們的健康成長(zhǎng),您付出了太多太多的心血。作業(yè)本上一個(gè)又一個(gè)的對(duì)號(hào)是我進(jìn)步的階梯;作文本上一句又一句激勵(lì)的話語(yǔ),是我前進(jìn)的動(dòng)力;課堂上,你一個(gè)又一個(gè)別具匠心的提問(wèn),把我?guī)蛄酥R(shí)的海洋,去探索科學(xué)的奧秘。
六年了,我親眼見(jiàn)到了您的頭發(fā)由青絲變成了白發(fā),光滑的臉上增添了許多皺紋,挺拔的脊背逐漸變得彎曲。老師您為我們的成長(zhǎng)付出了太多太多,我發(fā)自內(nèi)心的感激您。我的老師,感謝您為我做的一切。
六年了,一樁樁往事歷歷在目,如在昨天,記得四年級(jí)時(shí),馬廣濤從樓梯上摔了下來(lái),摔斷了左腿。是您把他送進(jìn)了醫(yī)院,經(jīng)過(guò)醫(yī)生的救治,他的腿接好了。從此,在家臥床三個(gè)月,是您每天下班后,給他輔導(dǎo)功課,才使他沒(méi)有落在其他同學(xué)的后面。我還記得,那次您感冒了,臉燒得通紅,嗓子干啞地說(shuō)不出話來(lái),可是您仍然帶病為我們上課,上完課您才回到辦公室休息。我還記得……
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!崩蠋,我知道無(wú)論如何我都無(wú)法報(bào)答您的恩情。我只有在您的指引下,學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),回報(bào)社會(huì)。飲水思源,懷師感恩,在此,我真誠(chéng)地向您說(shuō)一聲:“謝謝您,我的老師!”
感謝師恩作文10
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀,心情非常煩躁,灰心喪氣,整天只覺(jué)得昏昏沉沉,無(wú)所事事。
那天是星期一上午,我們剛剛到校。隨著預(yù)備鈴聲落下,教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書,翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去!瓣悑桑愠鰜(lái)一下!边@一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室。
當(dāng)走到教室門口的時(shí)候,一股涼風(fēng)撲面吹來(lái),使我的身體直發(fā)抖,我想退回來(lái),但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng),我把腳邁出了教室,走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開(kāi)始和我談話!靶氯A,你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句:“是不是這次考試給你很大打擊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后把頭扎得更低了,不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō):“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時(shí)的,要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因,找到原因,要對(duì)癥下藥,這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái),敢天面對(duì)生活!”
我抬起頭和老師面對(duì)面站著,燦爛陽(yáng)光撒在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開(kāi)口了:“生命的意義在于過(guò)程,只要付出了,努力了,又何必太在乎結(jié)果呢?”
就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候,老師,是您給了我安慰,使我重新燃起了心中的夢(mèng)想,重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。
感謝師恩作文11
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔;我感謝我的老師,因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨著我前行。
老師,我要謝謝您。感謝您對(duì)我的關(guān)心、鼓勵(lì)與幫助。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您會(huì)一個(gè)勁地問(wèn)我有沒(méi)有難受,要不要去看醫(yī)生……此時(shí)我只想說(shuō):“謝謝您,老師!”
當(dāng)我課堂上因膽小不敢回答問(wèn)題時(shí)你會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,并鼓勵(lì)我微笑著說(shuō);“孩子,別怕,鼓起勇氣試一試,答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系……”老師,是您的鼓勵(lì)給了我信心,久而久之,我養(yǎng)成了在課堂上回答問(wèn)題的習(xí)慣……
當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)好成績(jī)時(shí),您會(huì)在班上表?yè)P(yáng)我,還發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)我,并且?guī)ь^鼓起掌。老師,您要知道就是因?yàn)槟@小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。因此我要大聲地說(shuō):“老師,謝謝您!”
當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),您會(huì)和風(fēng)細(xì)雨般給我講道理,讓我心服口服,并改正錯(cuò)誤。
老師,我也很敬佩您,因?yàn)槟氵有一種高尚的品質(zhì)。記得有一次不該我做清潔,而您卻誤認(rèn)為該我做清潔,您批評(píng)我說(shuō)應(yīng)該先做清潔再讀書,我委屈地哭了。最后您仔細(xì)看了清潔輪流表,了解了事情的真相后,您當(dāng)著全班同學(xué)的面真誠(chéng)地給我道了歉。當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)。正因?yàn)橛心@種以身作則,“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育,我們才學(xué)會(huì)了謙虛,學(xué)會(huì)了與人和睦相處。
四年了,在這四年里,無(wú)論我們遇到了什么,您都會(huì)與我們一同面對(duì)。您為我們付出得太多太多,老師謝謝您為我們所做的一切,將來(lái)無(wú)論我成為參天大樹(shù),還是低矮的小草,我都會(huì)以生命的蒼翠,向您——我的班主任易老師祝福。
感謝師恩作文12
疲命于人生大道上的煩瑣雜亂顧忌人生旅途中的變化萬(wàn)千我們不得不瞻前顧后你為什么不低頭看看呢?那樣你會(huì)覺(jué)得很清晰。因?yàn)橹挥锌丛浇臇|西才能看的越透徹越明白。同樣常低頭看看總會(huì)拾起一個(gè)遺忘在腳下的真理。
這段話深深印在我的腦海中——這是在我的一篇日記上老師留下的評(píng)語(yǔ)。
曾經(jīng)的我是很內(nèi)向的在您一次又一次期待的鼓勵(lì)的眼神中我鼓起勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題。同樣也是在您的鼓勵(lì)下我講話的聲音越來(lái)越響亮語(yǔ)言越來(lái)越流暢是您改變了我的性格。
老師您還記得我嗎?每當(dāng)我安于現(xiàn)狀為自己所取得的成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候是您在我的日記本上寫道:前方會(huì)有更美麗的風(fēng)景等著你,你怎么能因路邊這小小的風(fēng)景而止步呢?
老師您還記得嗎?每當(dāng)我遇到困難退縮時(shí)是您在我的日記本上寫道:小小的河流怎么會(huì)阻礙你前進(jìn)的步伐呢?努力點(diǎn)趟過(guò)去遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等著你去欣賞。老師您還記得嗎?每當(dāng)我做錯(cuò)事苦惱時(shí)是您安慰說(shuō):成長(zhǎng)的過(guò)程很難是一帆風(fēng)順的大都是苦與樂(lè)相伴錯(cuò)了不要緊它可以讓你更好的明白自己的行為。老師可以說(shuō)我是在您的鼓勵(lì)支持中成長(zhǎng)是您讓我明白為人處事的道理。君子曰:“學(xué)不可以己。”這也可以證明老師的重要性。
老師的存在不僅僅是傳授知識(shí)更是教育我們的心靈應(yīng)了“成才先成人”的道理。感謝老師在學(xué)習(xí)生活上對(duì)我?guī)椭鷮?duì)我的理解。老師無(wú)論我走到哪里都走不出您的視野感謝您對(duì)我的一路呵護(hù)一路鼓勵(lì)。
感恩是一個(gè)恒久鮮活的話題《詩(shī)經(jīng)》中有“投我以桃報(bào)之以李”的詩(shī)句!稇(zhàn)國(guó)策》中也有“受人滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的訓(xùn)誡。讓我們以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的付出吧!
感謝師恩作文13
有一種職業(yè),有一種人,他們奉獻(xiàn)青春只為祖國(guó)的明天。這職業(yè)就是教育,這人就是老師。
九月獻(xiàn)給老師,九月如期而至,世界因此陽(yáng)光燦爛。我們歌唱九月,因?yàn)檫@是老師您永恒的節(jié)日;我們牢記九月,因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。九月是情滿四溢的杯子,我們雙手高高地舉起,在一片真誠(chéng)的祝福聲中捧敬,請(qǐng)親愛(ài)的老師您干杯!祝福您節(jié)日開(kāi)心愉快!
老師用沾滿粉筆的大手,托起千萬(wàn)個(gè)稚嫩的心。在這里,我們攀登著夢(mèng)想的階梯,盡管風(fēng)雨隨時(shí)到來(lái),盡管會(huì)迷失方向,但有您,您就像那明燈,為迷失方向的人找到通往未來(lái)的大道。
我曾記得您那沾滿粉末的雙手,我曾記得您那慈祥的教誨,我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。您那諄諄的教誨,您那慈祥的目光,我們?cè)谀膽驯Ю铽@得了知識(shí)的瓊釀、智慧的力量、做人的道理。
您是英雄背后的英雄,您是巨人腳下的巨人!您用滿腔熱情教我們懂得了自信、誠(chéng)實(shí)、淳樸、勇敢。
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn),詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬。您用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)養(yǎng)我們情操美果。您帶著我們用毅力敲開(kāi)知識(shí)大門,您提著燈為我們照亮人生的道路,您引著我們永不倦怠地攀登高峰,您用生命向我們?cè)忈屓松膫ゴ髢?nèi)涵。
是您把七彩世界編織到我們夢(mèng)里,是您給我們一雙翅膀,讓我能在深邃的藍(lán)天展翅飛翔。我們有了挺拔的枝干,就一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù),我們有明媚的朝暉,就一定會(huì)光芒四射,我們有了日漸豐滿的羽翼,就一定能展翅翱翔。
要問(wèn)天底下誰(shuí)最可親,誰(shuí)最可愛(ài),誰(shuí)最可敬,在我腦海信息庫(kù)里,就只有與我朝夕相處,培育我成長(zhǎng)成人的老師了。在這令人喜慶的教師節(jié)日子里,我的千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句,恩師呀,我要永遠(yuǎn)感謝您!
感謝師恩作文14
我們每個(gè)人都要懷有一顆感恩的心。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié),父親節(jié),母親節(jié)都是來(lái)紀(jì)念感恩的。我想感恩老師,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的真心教誨。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
是他(她)們,在講臺(tái)上、書桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撇下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,老師!人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確如此,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨;老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著,像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上,如粉筆般消磨自己,告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題,到達(dá)知識(shí)的殿堂,我要感謝老師為我們付出的一切。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是他們最大的愿望。面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我,要感恩他,我敬愛(ài)的老師。感恩他直言不諱的教導(dǎo);感恩他給予的真誠(chéng);感恩他為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩他,讓我懂得了感恩!
感謝師恩作文15
英語(yǔ)老師給我的印象最深。她是一位女教師,姓左,她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫她:“左老師!”
笑,是美好的。但我的心目中,左老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!左老師的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以,我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。
但左老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了:有的站起來(lái)說(shuō)話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),便安靜了下來(lái),頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。左老師嚴(yán)厲地說(shuō):“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來(lái)。最后,也許是左老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來(lái)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,可是,你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧,不如拿出書來(lái)看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率!卑,這是左老師對(duì)我們的期望,她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己,以后一有時(shí)間就看書,了解了很多課外知識(shí)。 說(shuō)實(shí)話,誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿左老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見(jiàn)她那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對(duì)左老師的愛(ài)戴之情!
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