月兒彎彎八年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼脑聝簭潖澃四昙壸魑�，僅供參考，大家一起來看看吧。
月兒彎彎八年級作文1
夜晚，世間萬物都安靜了下來。我獨自一人坐在窗邊，抬頭望著那幽暗的夜空，靜默不語。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊，掛著一鉤彎彎的殘月，清幽陰冷，再加上那撲面而來的涼風(fēng)，不禁使人感到一陣寒意�；仡^一望，只見那灰白的月光透過窗戶，灑落在我的書桌上，灑落在那一本本書面上。望著這凄涼的殘月，再看看那一本本枯燥的書，我的心中不由泛起了許多憂愁與傷感。月，你為何如此戲弄人呢？在我因書本而煩躁之時，你卻還偏偏裝出一副凄慘的樣子來，你這不是在撥弄我嗎？
我有些生氣，繼續(xù)沉默著坐在窗邊，回想起了古人。突然，蘇軾的一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”浮現(xiàn)在了我的腦海之中。我思考著，是呀，月圓月缺，這不是很正常的事嗎？我何必為眼前的這鉤彎彎殘月而悲傷呢。再說，這彎彎殘月吧正孕育著那圓圓的滿月嗎？如果沒有她今日的殘缺，又怎能有她明日的圓滿？其實，我不也是這樣嗎？如果今日不能勤學(xué)苦讀，又怎能有明日的功成名就？頓時，我的心情舒暢了許多，對未來充滿了希望。那月光也變得皎潔如玉，仿佛閃閃銀光。于是，我又回到了書桌前，打開臺燈，開始奮筆疾書……
�。≡聝簭潖�，瀉去的是一縷憂愁，灑來的卻是萬縷希望！……
月兒彎彎八年級作文2
如果煩惱是枯干的樹枝，那么微笑就是那繁茂綠葉；
如果厭惡是莫名的棕黑，那么微笑就是那白鴿的羽翅燕子的紅嘴；
如果痛苦是那無情的暴風(fēng)雨，那么微笑就是那彎腰的七彩虹。
微笑面對生活，微笑迎接未來，不就是你我此時此刻所需要的嗎？
現(xiàn)在，我們走進(jìn)了新的教室，不就意味著我們要重新適應(yīng)生活，重新融入新的班集體嗎？不就表明了我們新的起點又要重新樹立在這里了嗎？不就說明我們要重立目標(biāo)，再樹新風(fēng)創(chuàng)輝煌嗎？
剛來到新的班級時，真的，太難適應(yīng)了，新的同學(xué)，新的老師整個教室充滿了陌生的氣氛，感到好寂寞，好寂寞……但是，我現(xiàn)在決定：我要用微笑面對生活！因為我的朋友、同學(xué)、伙伴們在日益增多，而我的老師們又那么的優(yōu)秀。
像我的語文老師吧，他在第一節(jié)課時就給我留下了深刻的印象：他那慈祥的面孔，暢訴同學(xué)們內(nèi)心所需的教學(xué)方式，還有他那溫柔而不失嚴(yán)厲的目光，無時不觸動我喜歡上了語文。
我的數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，大概“英姿颯爽”這個詞就照著他寫的吧！賽過流水的`眼睛流露著嚴(yán)肅。上課時，他總是笑咪咪的，讓我們感不到任何壓力，還能促使同學(xué)們認(rèn)真聽講，讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)；課后，他照樣樂呵呵的做我們的大哥哥。
我的英語老師是比較忙碌的一位，他不僅兼任兩個班的英語老師，還在學(xué)校的商店里賣學(xué)習(xí)用品。雖然他賣東西，但他在商店里停留的時間總是很短……上課時，給我們仔細(xì)講解；下課后，他給我們“指點迷津”他不準(zhǔn)我們死學(xué)，要求我們要靈活，提倡我們自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們不斷在自己的探索中獲得知識，獲得英語中蘊含的一種歡樂，我喜歡英語，我更喜歡英語中的自主學(xué)習(xí)。
我們班的成員我已經(jīng)認(rèn)識的差不多了，他們用各自的魅力凝聚成了一年級九班，他們用自身的活力畫出了我們班級的笑臉。同學(xué)們之間互相學(xué)習(xí)，是建立一個優(yōu)秀的班集體不可缺少的。我相信，我們一年級九班一定是最優(yōu)秀的。
另外，我想對曾經(jīng)教過我的各位老師們說一句：“老師，我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是您的學(xué)生！”不管是曾經(jīng)的同學(xué)，還是現(xiàn)在的朋友，我還要對你們說一聲：“伙伴們！不要再為分班而苦惱了，也不要因為換老師而憂愁了，為自己的目標(biāo)奮斗吧！看見天上的星星弟弟了嗎？他們在向你調(diào)皮的眨眼，在逗你呢！看見天上的月亮姐姐了嗎？她總是彎著嘴巴笑呵呵的，你們做到了嗎？
但愿我們能把彎彎的月兒掛在嘴邊！
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