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高二的我作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的高二的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二的我作文1
還沒做好思想準(zhǔn)備，隨著九月的一聲號角，背起行囊，雖然行囊里裝著高一一年來少得可憐的收獲，匆匆的又叩響了高二的大門。
高二的我，并不單純的滿足于寫記敘文，開始喜歡寫一些諸如反映內(nèi)心的文章，對任何事情都想發(fā)表一下自己的看法，恨不得全世界都將它作為真理，用爸爸的話說：“這么小，就開始憤世嫉俗了？”也許，真的，可能受到現(xiàn)在的一些報刊的影響，生活在校園中的我，喜歡以一個學(xué)生幼稚的眼光去觀察社會，憑自己一點點的辨別是非的能力去“剖析”一些社會現(xiàn)象。記得白巖松曾經(jīng)說過這樣一句話：“渴望年老”，他并不是希望在年齡上的老去，而是希望一種人生閱歷的豐富和心理的成熟；而我則不然，當(dāng)我真的“老去”成為一個社會人之后，可能變得和現(xiàn)在社會上的人一樣，對一些年輕的時候曾經(jīng)忿忿不平的現(xiàn)象見怪不怪，司空見慣了。進(jìn)入社會，可能就會沉淀昨日的激情，多的只是浮躁，少了曾經(jīng)在校園中那種寧靜的一塵不染的心態(tài)，因為校園中的我們把這個世界想的近乎完美，甚至苛刻。想象它永遠(yuǎn)都是陽光燦爛的，人們之間都是坦誠相待的，而事實上他們或為名，或為利，無時無刻不和我們的想象發(fā)生著沖突，所以我們就要寫一些文字發(fā)表一下自己的看法：校園里多了一個學(xué)生，社會中就多了一個憤世嫉俗的家伙。這就是我得出的結(jié)論。
高二的我，總是與父母相處的不太和諧，總是認(rèn)為我和他們之間有代溝，總是認(rèn)為他們不理解我，有時與他們發(fā)生爭執(zhí)，明明錯的是我，可是習(xí)慣于他們無微不至的關(guān)懷和呵護(hù)，每次真的很想對他們說一聲“對不起”，可話到嘴邊，又總是顯得那么難以啟齒，狠狠心，依然我行我素。高二的我，習(xí)慣飯來伸手的日子。每天早晨，由于起得遲，動作又慢，幾乎早餐都是媽媽端到嘴邊的。這個星期五稍微起早一些，就在自己拿碗盛飯的時候，忽然間僵持在那里，對在這樣一個時間里完成一個很熟悉的動作感到非常的陌生。
高二的我，對事情的看法變化很快，很可能一覺醒來又是一個新的觀點。記得上學(xué)期還是對王朔不屑一顧甚至咬牙切齒，今天的我，對王朔又有了新的看法，我又開始欣賞這個人的風(fēng)格了。覺得王朔文如其人，總是顯得很坦率，有什么說什么，看他的文章就像和一位老朋友談心一樣；雖然他的觀點有時不容易讓人接受。他不像一些作家，跟你玩深沉，文章看了一半不知所云，王朔的出名就是緣自于他的評論，中國這么大，沒見得幾個靠批評名人而出名的，王朔之所以能在文壇上掀起一些波瀾，就因為他說了別人都不敢說的話，這是人們喜歡或不喜歡他的原因。欣賞王朔是因為他能將一些不易理解的問題，用自己特有的語言風(fēng)格深入淺出的表述出來。最近，他又寫了一篇《數(shù)你最思想》，用一種自嘲的口吻將自己定位成“有話不好好說的人”，從而將一些別人習(xí)以為常的定論拎出來，引起人們一種更深層次的思考。這種方式，我很喜歡。
高二的我，遇到挫折、委屈的時候，不會像別人一樣號啕大哭，我會去聽歌。我不會去聽抒情傷感的歌曲，而會去選擇舞曲風(fēng)格、震撼力比較強(qiáng)的歌曲，我會靜靜地流淚，“歌唱完了，淚也流干了，心也就平靜了。”
高二的我擁有與同齡人很多很多的不同點，又擁有與同齡人太多太多的相似點，這，就是高二的我。
高二的我作文2
在我的生命里有你從容的拜訪，我覺得是一筆收獲，收獲一份并不美麗的心情，卻是一位陽光而盛滿心事的少女。我們相識快兩年了，而這兩年的時間里，我們并沒有好好的了解彼此，，甚至覺得時間不夠，但你卻是這兩年里深藏在我心里最溫暖的一個人，也是一個非常棒的girl。
當(dāng)初的你，很脆弱，經(jīng)不起閑言雜語的散播和接受，耿耿于懷別人的說詞，煎熬了很長一段時間，我知道你傷心過很多次，甚至一個人躲在黑暗而凄涼的被窩悄無聲息的流淚，委屈到了極點，特像一個無助的女孩，仿佛被世界孤立，沒有包容的允許。在這樣的情況下，你找不到一個信任的人傾訴，只能把痛苦難咽的心事小心地隱藏，強(qiáng)忍的壓制著自己悲苦的情緒，有時會默默地對自己說：我很堅強(qiáng)，活在別人的眼里是懦弱的表現(xiàn)。直到你遇到我，才緩解了極端的情緒的提升，心里的安慰便像是小孩子看到期待已久的糖果一樣的興奮，所有的痛處一點一點在的融化，在糖果的甜蜜中，勾畫了最美的笑容（因為我一直相信你很棒）。之所以我會如此的體諒你的心情，是因為曾經(jīng)的我品嘗過各種別人對我惡劣的態(tài)度，以及各種諷刺的言辭，那種難過甚至讓我輕生的念頭頻頻沖擊著我的意識，而我并沒有沖動的推開死神之門，選擇堅強(qiáng)抵抗一切外界因素的襲擊。一個人必須要在逆境中成長，而不是在逆境中墮落。成長的路上我們總會到處碰壁，處于重重疊嶂的困境之中，不要放棄，堅持走下去，哪怕傷痕累累，我們也要不顧一切的堅持下去，不要去抱怨命運(yùn)帶給你的困擾，人生過得太過順利，幾乎是沒有意義的。
校園里的生活，將會藏在你人生最深刻的一部分記憶，請珍惜！
那些童趣會隨著成長積淀越來越多的記憶從而擠掉你不愿再想起的部分記憶。一個人的交際圈是有限容量，有人進(jìn)來就會有人出去，所以，我不奢求你forever remember me。只要記得有那么一個人出現(xiàn)在你的生命中便安妥。
人生很諷刺，抓不住或者不屬于你的，強(qiáng)求只會讓你失去更多屬于你的卻沒有把握住的東西，所以請記住，不要跟一個人去爭去搶，不僅會讓你傾盡所有，你做人的極限也便是如此了�；蛟S我是影響你最深的人，你對我說過，你向往我內(nèi)心的世界，欲學(xué)我先天所形成的氣質(zhì)，模仿我沉著冷靜的理性，這些你不必刻意去做，要學(xué)會欣賞，把他或者她當(dāng)做是路過你身邊最特別的一道風(fēng)景。個人先天所形成的氣質(zhì)、性格是后天所模仿不來的，你越是模仿，那么真實的自己在別人看來就會顯得很矯造，更會失去自我，迷失方向盤的轉(zhuǎn)動，不如做一個真材實料的自己，暴露出來與他人分享自己，收獲的是更多地友誼與人心，何樂而不為呢？
成長的歲月里，我們會越來越清晰地成為自己，而不是越來越清晰的成為別人倒立的影子，還有不要固執(zhí)的認(rèn)定某一件事，學(xué)會接納別人的和采取去別人的意見，取之益，斷之弊。
最后，你要好好的照顧自己，煽情的話到此截止。
里面的話你不一定全部都讀得懂，有些模糊的語句，是希望你自己去徹底領(lǐng)悟，說的直白，送給你就顯得沒有意義了。
Understand？知道你會懂得，呵呵！
高二的我作文3
馬路上卷起的黃沙似幕布一般展開，刺目，陽光下的灼砂令人睜不開眼�；貞涬S著穢風(fēng)歸來，放映在幕布上，無需睜開眼，我就知道這影片放映了誰的故事。
臨近新的一年，窗外飄著堅硬的雪粒，偏遠(yuǎn)的校區(qū)聽不到任何元旦的煙花爆竹聲，只有野狗的狂吠和抽泣似風(fēng)聲。窗內(nèi)，燈下，有一個孤獨身影，頭頂著教室前方的巨大白板，下垂的手中握著一只白板筆，不知該寫下什么。教學(xué)樓里的暖氣烤得他難耐，喝下去的涼水轉(zhuǎn)化成汗水從額頭滲出。以至于身著短袖的他與寒冬格格不入，身后的課桌上擺著一只沒洗的泡面碗，碗中散發(fā)著沒有營養(yǎng)的氣味。兩天后就是他的生日，他第一個將要獨自在外度過的生日。
未嘗孤獨的滋味，直到一個全新的機(jī)會出現(xiàn)在了他的眼前。走下機(jī)場大巴提著一只小號的行李箱，世界對于他來說是陌生的，從未只身離開家鄉(xiāng)的他卻沒有露出一絲懼怕，站在馬路邊伸出手等著空客的出租車。
學(xué)生的假期和周末是最輕松、快樂的時光，尤其是即將面對留洋的學(xué)生，家庭的溫暖彌足珍貴。而對于他來說，那是是黯然無光的幾天，家太遠(yuǎn)，不止五百里，沒有列車的汽笛能為他送行。
坐在空無一人的教室，盯著桌上的書無法投入學(xué)習(xí)，樓道里幽綠的警示燈分散著他的注意力，甚至沒有月光為他照亮校園的小徑，平日里渴望的安靜現(xiàn)在使他手心出汗。站在寬敞寂靜的籃球場中央，腳下放著一顆籃球，他不敢拍它，球落地的回聲大到震耳欲聾。獨自躺在床板上看著墻上的裂縫，那間本該住著四個人的宿舍關(guān)著燈，宿舍樓的漆黑、整潔與寧靜沒被這個特殊的學(xué)生打破。盯著鏡子洗漱的他默默搖了搖頭，鏡子里的那個人給不了他想要的交流，只能告訴他哪里的胡子沒有刮干凈。他期待著開學(xué)，他期待著第一個回到校園的同學(xué)，他期待著一個熟識的老師提前回來工作，他期待著回到集體生活，不，是期待著集體生活回到他身邊。
難得陽光明媚的日子，站在校園的草坪前，呼吸一口新鮮的空氣，沒有寂寞的灰色沙土。他慢慢地坐到草地上，孤獨的他似乎忘記了昨夜的晚風(fēng)與煩惱。他又想起了他為何獨自離開，想起機(jī)場離開時父母眼中的期待，期待他克服萬難帶回成績的那一天。想起了他的老師曾經(jīng)如何鼓勵過他，如何安慰過他，如何關(guān)愛過他。他開口了，他告訴自己：你并不孤獨嘛，大家都認(rèn)識你，大家都愿意分給你一份你需要的溫暖啊，就如陽光從來不忘記普照大地，盡管有烏云飄過，但不意味沒有陽光��！
他的生日到了，一個不被期待的日子。白襯衫前，緩慢地回憶著父親曾如何教他的，如何把一條領(lǐng)帶打成完美的結(jié)，這是他能想到的最莊重的儀容，一個應(yīng)該迎接生日的樣子。
樓道里響起腳步聲，這腳步聲如同在呼喚他的名字一般，他清了清嗓子，準(zhǔn)備用最清晰的聲音問好，他心里明白：我并不孤獨，應(yīng)為我的孤獨就要結(jié)束了……
高二的我作文4
在我們生活的這個世界上，每個孩子都渴望被媽媽捧在手心上呵護(hù)，同時，在長久的需要媽媽施之以愛的同時，孩子也在自己對媽媽的愛，或者是甜甜的依戀，或者是純粹的信任，或者是柔柔的撒嬌，這都是孩子們金子般的愛心�！�8元錢的鉆戒》這是我從《意林?親情館》看到的一則故事，令我深受感動�！�8元錢的鉆戒》講的是一個孩子為媽媽煞費苦心送給了媽媽一枚既漂亮又實惠還安全的鉆戒的故事。文中林沂是一位孩子的媽媽，又是一位外科醫(yī)生。出于她的職業(yè)習(xí)慣，林沂從來不佩戴任何首飾，尤其是戒指、手鐲等東西。
林沂和丈夫離婚的時候，兒子才三歲。許多人都勸她讓掉孩子，而她卻不肯。母子倆相依為命了十年。林沂把兒子看成了唯一的而依靠，寂寞凄清的日子里，兒子是她微笑的唯一理由。兒子繼承父親的優(yōu)點，各方面都很出色。而唯一一點令林沂擔(dān)憂的，就是兒子太省錢，怕他以后不會照顧自己。兒子征文獲獎去夏令營時，林沂經(jīng)過嘴唇與舌頭的一番打架，終于說服兒子帶走了200元，并囑咐他可以買一些自己喜歡的東西。兒子夏令營結(jié)束后，將192元余款交給了林沂。林沂很欣慰，8元錢并不大，但在兒子獨自花錢已經(jīng)是最大了一次，因為以前他連花一瓶汽水的錢都不肯。兒子讓林沂閉上眼睛，片刻之后，林沂感到自己的左手無名指上增加了有一點兒分量——兒子將一枚嶄新的鉆戒呆在她手上。兒子說道：“媽媽，這您一定要戴上，雖然只有8塊錢，但是這可是我給你買的�。 绷忠实男睦锪鞒隽艘还膳�。這是一枚精致的仿真戒，一個月過去了，一直保持著原有的模樣，大家都以為是一枚真的鉆戒。
林沂笑而不答，在她心里，這就是一枚真的鉆戒。一次做手術(shù)后，林沂忘記戴上那枚戒指了，吃飯的時候，細(xì)心的兒子居然發(fā)現(xiàn)了，急切地問林沂：“媽媽，你的戒指呢？戒指你一定要帶上��！你經(jīng)常上晚班，回來時家里又沒有人去接你，要是遇到壞人，你就把戒指給他，就跟他說這是真的鉆戒，他就不會再傷害你了……”林沂聽到這里，淚水再也抑制不住了。離婚十年來，日子再辛酸，她都沒有當(dāng)著兒子的面落過一滴淚。而今，她卻任由著這淚水放肆地流淌著，因為這是她享受到過的最大的幸福。擁有一個懂得感恩的孩子，便可以預(yù)見一個長久的幸福。這是故事末尾一句意味深長的一句話�，F(xiàn)在的孩子不都是衣來伸手，飯來張口，所有事情全靠別人來為他們完成，哪里有一個孩子能如此細(xì)心地感恩媽媽，回報媽媽無私的愛。
兒子一個小小的舉動，有可能就是在回報媽媽的愛：幫媽媽洗一件衣服，幫媽媽倒一杯茶，幫媽媽疊一疊被子，幫媽媽洗一洗碗筷。這是每個人都力所能及的事情，由此可以看出，回報母愛并不難，就要看你有沒有真心實意感恩媽媽了。8元錢數(shù)目并不大，而這個鉆戒卻實惠又漂亮；小小一個戒指，普通人可能只會認(rèn)為只能放在裝飾的角度上去看，誰能像文中的兒子放在防身的上面思考呢？孩子用一個便宜的鉆戒，小小的舉動，回報給了媽媽一個無與倫比的愛。
這是多么感人��！鉆戒雖小，情意卻大。讓我們像文中的小男孩，用自己的雙手，用力所能及的事回報父母的愛吧。
高二的我作文5
你可曾聽說過一個人，他愿意將一生都耗在宣揚(yáng)一項沒有一個君王認(rèn)可的學(xué)說之上；你可曾聽說過一個人，他的學(xué)問可以經(jīng)受2500年的歷史洗滌，非但沒有消沉而日漸彌新，這個人就是我可親可敬的孔圣人。 人們都說時間會淡化一切，但孔子的學(xué)說卻可以突破時間的捆鎖而獨立存在，我想其中必有其“永恒”的東西存在，這永恒歸其原因有孔子的智慧，亦有孔子永不言棄的精神。 說到孔子的智慧，我想首先是他學(xué)識上的淵博，面對他高深的學(xué)問，顏淵曾喟然嘆曰“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。”試想，這是怎樣的一種學(xué)問能讓這位孔子最欣賞，最器重的學(xué)生發(fā)出如此深刻的感嘆。當(dāng)然，孔子作為一位老師，他的智慧也體現(xiàn)在他的教育之中，“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也�！痹瓉�2500年前的孔子早已指出了后天學(xué)習(xí)的重要性，縱然孔子是誨人不倦的，但這一份“不倦”卻是建立在一個學(xué)生對學(xué)問癡心向往卻百思不得其解的時候，誠然，細(xì)想一下，如果一個學(xué)生他自身就不想學(xué)，那么硬逼著他又能有什么大的效果呢？都說言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潛移默化的影響著學(xué)生，在觀看《孔子》這部影片的時候，我們都能注意到一個細(xì)節(jié)：每次孔子面見君上，他都要在殿外行一個大禮，這時一旁的太監(jiān)就會告訴他那是周禮，現(xiàn)在不需要了，但孔子照做不誤……就是這樣一位極力推行周禮的“固執(zhí)”的老師教育出了一批批懂禮知禮守禮的學(xué)生。 轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期也就過去了，《論語》選讀也就要學(xué)完了，但在我腦中留下深刻印象的不是別的，是孔子那一股“倔脾氣”“知其不可為而為之”這有多難啊，人們常說“三人成虎”，三個人說街上有虎，就會有人相信真有老虎，這是多么荒謬的言論，但你試推想一下，當(dāng)孔子帶著弟子周游列國，極力推講自己的政治主張，卻無人認(rèn)同，他難道不會懷疑自己的學(xué)說嗎，他難道不會陷入到矛盾與掙扎之中嗎，然而我們會敬佩他精神的頑強(qiáng)，卻有否體會他在掙扎中的痛楚呢，也許在2500年前的無數(shù)夜晚中，孔子也在仰望星空，質(zhì)問蒼穹，也許是上天指引了他，讓他不斷的堅持了下來，縱然是“道之不行，已知之矣”…… “暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”這是多么美，多么愜意的畫面，然而觀其孔子一生，至死也未曾感受到過“三月之風(fēng)”，就孔子自身而言，我想他應(yīng)該是再悲哀不過了，在死前，孔子曾歌曰：‘泰山壞乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！’因以涕下�！本驮谏鼘⒁叩奖M頭的時候，滿臉縱橫的眼淚到底是哭死去的兒子孔鯉還是哭心愛的弟子顏回和子路，是哭百姓水深火熱還是哭自己壯志難酬，我想我們都很難解讀清楚了，但有一點可以肯定，孔子在生命的最后時刻陷入痛苦，不能自拔，理想與現(xiàn)實的沖突已深深刺痛了孔子的心…… 其實恍惚間我覺得孔子離我們并不遙遠(yuǎn)，他的思想無時無刻不在我們生活當(dāng)中，但我想我們可以做得更好些，我們可以讓孔子的仁愛播灑人間，可以讓三月的風(fēng)在你我心中吹拂。
高二的我作文6
愛心是人生的雨露，滋潤每一片土壤，已成就了無數(shù)茁壯成長的叢林；愛心是新鮮的玫瑰，傳送每一股濃情，已結(jié)成了無數(shù)藕斷絲連的情意；愛心是熾熱的太陽，發(fā)散七彩的陽光，已照出五彩繽紛的世界；愛心如和煦的陽光，吹響每一個角落，已經(jīng)喚醒了懵懵懂懂的萬物。
我叫熊夢蝶，在付家坪小學(xué)讀五年級�，F(xiàn)在的我非常幸福快樂，但在我幼小的時候，生命卻十分脆弱，心臟先天有點不足困繞著我，然而有了父母對我無微不至的關(guān)愛，才使我戰(zhàn)勝了困難。每次回憶起這段成長的故事，總是讓我淚流滿面。
聽媽媽說，她剛生下我的第一個月，高興得歡天喜地，因為她看到我皮膚雪白細(xì)嫩，文靜又不吵鬧，遇見朋友便說我是一個乖女兒。可沒過多久，我一次發(fā)脾氣了，又哭又鬧，臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，很難看。聽爸爸說，他走訪了許多名醫(yī)，買了許多書來查閱，最終的結(jié)果是：我的心臟先天發(fā)育有點不足，也不知道什么時候才會好。哎！同學(xué)們，這種病在我心里體驗得非常深刻。爸爸媽媽怕我難過，怕我發(fā)脾氣，給了我無微不至的關(guān)懷，很多事都依著我。
真可怕，因心臟先天發(fā)育有點不足，我不能劇烈運(yùn)動，在學(xué)校里跳高、跳遠(yuǎn)、長跑等運(yùn)動都不能參加。運(yùn)動場上看到同學(xué)們運(yùn)動的身影，而我只能在一旁觀看或吶喊助威，心理非常難受。記得一年的暑假，爸爸媽媽帶我去一醫(yī)看病。那天媽媽心疼的眼淚落在了我的小臉上，還說我命苦；而爸爸卻不辭勞苦地跑上跑下，為我拿藥。我知道他們很累，可我那時還不知道安慰人。同學(xué)們，如果你們看到我的可憐相，就一定知道我的爸爸媽媽多么辛苦、勞累。
13年的春季開學(xué)后的一個雙休日，爸爸媽媽帶我到武漢同濟(jì)醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果令我們一家人欣喜若狂，我的心臟發(fā)育沒有什么大礙了。從此以后，我的心情開朗多了。如今，我的體質(zhì)增強(qiáng)了，學(xué)校開展的各項體育活動我都能放心參加了，心理別提有多高興。在我十歲的生命里，我第一次對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，你們不僅給了我寶貴的生命，還給了我無盡的愛，我的成長故事因為你們而精彩！”媽媽總說，感受到愛才會懂得愛，才會去愛別人。我在愛的包圍中慢慢長大，也學(xué)會了把愛給大家。
4月20日早上，四川雅安一場突如其來的地震災(zāi)害讓每個中國人刻骨銘心。地震無情，人間有愛。隨后學(xué)校組織了一場向災(zāi)區(qū)人們獻(xiàn)愛心為主題的捐贈活動。每一名學(xué)生都捐獻(xiàn)出了自己的心愛物品和零花錢，這凝結(jié)著我們每個學(xué)生的一份關(guān)心和愛心，我們希望用我們實際行動來溫暖災(zāi)區(qū)人們受傷的心靈，來祈禱他們平安健康。
通過這次活動使我感受到，我們這些生活在農(nóng)村里的孩子，生活在幸福里，長在紅旗下，正處于人生的黃金時代。在這美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，更應(yīng)該去珍惜時間，珍惜生命，熱愛學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷摸索、前進(jìn)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出一份力量！
高二的我作文7
去年，我16歲。而現(xiàn)在，我也不清楚我到底有多少歲。—————題記
隨著交卷鈴聲的響起，我漠然地起立，出場……從考場到學(xué)校的公交車我走完了與母校的最后一縷聯(lián)系。我回首，往昔的一切猶如被濃霧包裹。迷蒙，卻很美麗……
初一對我來說，已經(jīng)較為模糊了，但更多時候想起來。有一種說不出的滋味，道不清是幸運(yùn)還是不幸……
其實，我并不是一個十分外向的男孩，但因畢業(yè)考試出眾的發(fā)揮被成績單無情的推到了“舞臺”的中央，受到老師與同學(xué)們的關(guān)注。于是，我開始蛻變……
我用微笑去假裝堅強(qiáng)，用不羈來掩飾憂傷，用強(qiáng)勢來吧自己內(nèi)心最柔軟的東西一層層包裹。于是，我開始形成一種特別自我的行為方式�？偸遣恍嫉爻靶ν赖闹巧蹋偸菬o謂的面對人生的取舍，總是對在陰暗的角落孤獨地遙望著整個世界，總是落寞地看待梨花的開落，冷笑著維護(hù)那根本不存在的“光環(huán)”……越來越孤僻的性格，甚至倒讓我顯得有些乖張，于是我成了老師和父母眼中的“好學(xué)生”“好孩子”老朋友問及我的變化，我苦笑著用五音不全的音調(diào)唱到：“不是我變化快，是這世界太無奈……”抬頭，卻發(fā)現(xiàn)眼角的淚痕……
一年的春華秋實，三百個日日夜夜，我在不知不覺邁入了初二的教室，情感的愈加壓抑，反導(dǎo)致了成績的愈加出眾，此時的我就如剛完成工業(yè)革命的'英國。名字如同旗幟驕傲地飄揚(yáng)在同屆學(xué)生及老師家長的心里，刺目而耀眼，建立了屬于自己的“日不落帝國”。這個時候，我已經(jīng)有不少的朋友——————或遠(yuǎn)或近的，卻常重復(fù)的想起一句話：“我不寂寞，卻很孤獨。”的確，我經(jīng)常突然有一種莫名的感覺，更喜歡獨自一人漫無邊際的遐想，慢慢的對人生有了更深地認(rèn)識，于是我開始慢慢的相信，孤獨是貴族化的情緒，不是所有人都能擁有的。它是上天的福賜，或許這時我應(yīng)該感到幸運(yùn)，因為這一切已經(jīng)為初三的轉(zhuǎn)變做好了鋪墊。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)16歲，邁向了初三走入了人生中的花季，可我卻突然就這么沉靜了下來，像一汪渾濁的水，沒有了風(fēng)，水面就漸漸地春波無痕，而塵世中的雜質(zhì)和重物一點點地沉淪在了水底，再不會輕易翻騰出來。整個人就像到了秋天一樣，只聽見落葉的歌吟而不聞春芽的萌動。我總是對自己說：“一切都會過去�！彼^的追求與夢想都不過是一時狂熱的幻覺和囈語，而我，只有我自己……
我就這樣過完了我的初中，如同一個在夢境里徘徊的過客，黎明時，打開背包，發(fā)現(xiàn)收獲的是成熟。是啊！如果不是這樣，又怎么會在別人高呼萬歲的時候，讓縈繞在腦際的心路歷程抓住而形成感傷，是我因為生命中的花季雨季的消逝而引發(fā)出無限的感慨！
行文至此，草成小詩一首，聊表心意：
這是一個真實的夢境
我生活在其中
追尋幸福的底色
黎明 才發(fā)現(xiàn)
夢不會醒 只會消逝
然后迎來下一個輪回……
而這一切，我不能訴說，因為很少有人懂得。
高二的我作文8
20年，是多么漫長的歲月。20年后的事情多么有趣。20年后的我是怎么樣的呢?我思索萬千，插開想象的翅膀，飛到了20年后的世界。
20年后，我已經(jīng)是30多歲了，可我還是很漂亮。大大的眼睛，濃濃的眉毛，紅紅的嘴，長長的頭發(fā)。
有誰會想到，20年后的我會是一個出色的空中小姐呢?
我穿上藍(lán)色的上衣和紅色的裙子坐在飛機(jī)上帶著人們?nèi)ナ澜绺鞯芈糜斡^光。我坐在飛機(jī)上往下看，寬闊的街道變成了一條條相互交錯的小河;那些在地上顯得又高又大又綠的樹木變成了小河旁邊的小草;一輛輛來來往往的汽車就變成一只只“呱呱”叫的小鴨子;而人就變成了一群群螞蟻在小河旁邊走來走去，多么美的一幅山水畫啊!
在機(jī)艙里，我和乘客們有說有笑。在一陣笑聲中我看見了我讀小學(xué)時候教我的恩師——陳老師。我馬上走過去和她打招呼，我說：“陳老師，你還認(rèn)得我嗎?我是你的學(xué)生�！贝藭r此刻的陳老師已經(jīng)認(rèn)不出20后的我啦。我對陳老師說了很多以前的事情。過了一會兒，老師說：“我記得了，你是我的好學(xué)生呀!那時，你還是咱班的好班長呢!”我高興的說：“是啊，老師，你終于記得了�！标惱蠋熃又f：“你比以前變了很多。”我回答說：“是啊，相隔20年了，怎能不變呢?但老師你好像沒有變，依然是那么年輕，那么漂亮，還懷著昔日的風(fēng)采呢!”我和陳老師談了很久，一直談到飛機(jī)降落了。本來是由我?guī)е鴤�團(tuán)去參觀的，但因為工作關(guān)系，公司要我?guī)渌麍F(tuán)，所以，我和陳老師依依不舍的分了手。我又上了飛機(jī)，繼續(xù)帶著其他的乘客飛往世界各地……
20年后，我不僅是一位出色的空姐，我還是一名遠(yuǎn)近馳名的生物學(xué)家。
一天，我接到一封來自Z星的請貼，邀請我代表太陽系以內(nèi)的科學(xué)家到Z星去，展出自己研法出的“智慧的結(jié)晶”。
當(dāng)天，我就帶上剛剛研制成功的“強(qiáng)生素”，利用y科學(xué)家的“地點轉(zhuǎn)換器”，眨眼間就出現(xiàn)在Z星的科技展覽場的中央。外星人看到我奇跡般的出現(xiàn)在場中央，都為我們地球的科技倍感驚訝。同時，也用熱烈的掌聲把我請到了貴賓席。
我剛坐到位子上不久，名為“星系科技大賽”的大賽就開始了。首先，Q星人推出了人造人，通過語音轉(zhuǎn)換器，Q星人對大家說“我發(fā)明的機(jī)器人有著銅墻鐵壁金剛不敗之身”。話音剛落，X星人給其來了個當(dāng)頭一棒，把培育好的生物人請了出來，一個紅燒人造人，把它化做了一攤水。炎熱的鋼水“壓進(jìn)”了地殼，草地也燒得一毛不拔(剩)。奇異的K星人甚至把眼珠子射了出來!
好!到我表演了。我手拿“強(qiáng)生素”走到了那被燒得精光的空地旁，滴了兩滴“強(qiáng)生素”再向Z星人要了顆種子，埋進(jìn)土地里，不出幾秒便生根發(fā)芽，后又開花結(jié)果……全場出了機(jī)關(guān)槍似的掌聲。事后，我還獲得了“最有價值的成果獎”……
高二的我作文9
那年我十五歲
那年我們15歲，會莫名其妙的憂傷。
那年我們15歲，會因一個美麗的故事而感動的落淚。
那年我們15歲，會因一場煙火表演而激動一晚上。
那年我們15歲，會因一個成功的喜訊而充滿希望。
我們在歲月的洪荒中一點一點長大，破繭成蝶，柔軟虛弱的內(nèi)心
慢慢變成堅硬的戰(zhàn)甲。我不孤單，寂寞而已。
15歲的我們，得到什么，失去什么，而又遺忘什么。
我愛過了；我還在愛；
我不想說自己有多么的高貴；
只是我明白我們應(yīng)該盡量不讓自己那么庸俗
吳淡如說
愛過更要好好過；
所以我開始理智化所以我再不會那么傷悲；
那年我十五歲
綠葉是屬于這個季節(jié)最美的天使
點綴著屬于這個世界最美的色彩
粉紅色的教學(xué)樓承載了我們太多太多的夢想
對面的女孩兒指著天空微笑著說
懷著你的夢想從這里含著淚勇敢地飛向另一個天堂
記憶中
那年
我十五歲
青灰色的石板沉睡在人們的過往中沒有醒來
看著那一張張俊美親切的臉
卻忘記了
歲月里一次又一次難以磨滅的回憶
我固執(zhí)地站在那片絢爛的天空下
分享著成長所給予的欣喜和酸楚
記憶中
那年
我十五歲
又過去了一年
過去了我有生以來最為漫長的一年
十五歲的畢業(yè)合影里盡是你們的音容笑貌
十六歲的夏天
當(dāng)我再看到你們的時候
我失聲痛哭
模糊中我不斷的擦去淚水
因為我怕啊
我怕你們也跟著我哭泣，跟著我傷心，尋回那些早已受過的離別之苦
窗外的雨停了，天也放晴了
翻過那張畢業(yè)合影
我用指尖輕輕地劃過你們的名字
我想知道
你們現(xiàn)在都還好么，都還順利么
不知道你們都在世界的哪個角落完成你們美麗而又絢爛的夢想
但是無論如何我都會深深的祝福你們
因為在十五歲的夏天我們許下了一生的約定
那年我十五歲
十五歲的我匆匆轉(zhuǎn)角十五歲的我驀然回首十五歲的心凝絕于那一瞬開始了掙落孩童的跳動
可我還是一臉的傻娃十七歲的你亭亭玉立十七歲的你悄然含蓄十七歲的臉紅透在那一刻凋落了最后一絲少女的憎怒凈留下微微青澀素美的清純我想有一支能劃破歲月的船兒
去尋覓那在水一方的倩影
天使
你可會愿和我在一起么
只是，你已化成我生命中的詩
女孩，還記得這么一角落電梯嗎那是我們年少又真實的初遇多想永遠(yuǎn)定格在那兒呢可又是誰將回憶編織出無邊的思念天使，你已化成詩
是天地間最柔美的一首
如若我也能輕吟請允許我將她送給最愛的人如若我們也會相遇
能不能將我從你的回憶里喚醒
如若我們有緣相知
那請讓我也化成一首詩
天使，你已化成詩
我的眼淚伴著你漫天飄下的雨絲
輕輕的聆聽著你的故事
不知為什么會哭
卻微笑地感覺到了你的矜持
天使，你已化成詩
飄零著永恒的美
在等待的季節(jié)里獨舞我靜靜守望
期待你與我的下一次擦肩
高二的我作文10
生命如一泓清水，不流動就會腐臭。
現(xiàn)實生活中，很多人不愿面對挑戰(zhàn)，屈服于停滯的生活，平庸的生活使他們喪失了靈魂深處的偉大的崇拜。面對未來，面對未來，沒有了青年的渴望追求。
“夜晚西風(fēng)凋碧樹，獨上西樓。望盡天漄路�！泵鎸ξ磥恚铱梢宰屔鋵�。兩年前的今天，我正坐在初三畢業(yè)班的教室里，做著各類模擬試卷和資料書，終于我來到了縣一中，成為它的一員，來到這里，我才發(fā)現(xiàn)，山外青山樓外樓，這里高手如云，我的自信力一點一點失掉了，我的壯志雄心終究還是被那成績給一點一點的擊退了。看著我看不懂的習(xí)題，我知道，我失敗了，輸?shù)膹貜氐椎祝粺o所有，于是，我來到了另一個集體，說實話，我是不愿意來到新集體的，但是，我知道，我該努力了，面對未來，我要讓生命更充實，牛頓說過，天才是百分之一的天賦加百分之九十九的汗水。我相信，付出總會有回報。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”面對未來，我要走一步，再走一步。每次在走廊、食堂看見以前的同學(xué)對我說：“你們班是……”我聽見了，“你們班”，這代表著距離，代表著疏遠(yuǎn)，代表著慢慢陌生。才明白，我已不是曾經(jīng)班級的那個我。一絲落寞涌入心頭……雖有些許失落，但我知道，走出一步，就代表著一個選擇，前面即使?jié)M是荊棘，我也要披荊斬棘，緩步向前，無論我在哪一個群體，我就是它的一員，從我走進(jìn)它開始，我已是它的一份子，面對未來，我要向前走，走一步，再走一步。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。面對未來，我將讓生命充滿陽光。羅素曾在《我為什么而活著》中寫到：我以熱情尋找知識，我渴望了解人的心靈，我渴望知道星星為什么閃閃發(fā)光，我試圖理解畢達(dá)哥拉斯的思想威力，即數(shù)學(xué)支配著萬物流轉(zhuǎn)。這方面我獲得一些成就，然而并不夠。這就是我的一生，我覺得值得為它活著，如果有機(jī)會的話，我還樂意再活一次。我知道，我沒有機(jī)會再活一次。我的生命僅有一次，我可以好好的使用它，也可以白白糟蹋它，然而，我必須對自己負(fù)責(zé)。在知道中考成績后，我就憤恨，怎么不努力，這樣就可以再多加幾分。我的人生已經(jīng)有過很多遺憾，我應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)，對自己的生命負(fù)責(zé)。面對未來，我要活得更為光彩有力。不讓人生充滿遺憾。
人生就是充滿遺憾的篇章，因為我沒有機(jī)會修改病句。要活著，就要努力不讓人生留下不該有的遺憾，因為我沒有機(jī)會。
肉體的生命雖然短暫，生老病死也常常令人無法捉摸，但是，我不能在經(jīng)歷了各種挫折和打擊后，失去夢想，失去勇氣，青春從我們臉上劃過，我依舊要相信自己，相信未來，相信努力，相信戰(zhàn)勝一切的年輕。
面對未來，我們一無所有，但我年輕，我朝氣蓬勃，誰都不能決定我們的未來。我的未來，會讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，未來，將更加精彩，未來，我向上。
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