清風(fēng)的呼喚高三作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占那屣L(fēng)的呼喚高三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
清風(fēng)的呼喚高三作文1
人大附中鄭州分校高三-4班 丁云鵬 天朗氣清，惠風(fēng)和暢。忙碌了一天，在皓月當(dāng)空的晚上，斟上一杯茶，擁著一本書，坐臥在竹椅上。茶香滿溢，芳香襲人，在文苑小徑上把心情放松。 讀書是一種寧靜，一種心境，沒有雜亂，沒有紛擾。在書中我們可以誠邀李白，相約杜甫，漫步詩琳中，享受松濤，感受竹風(fēng)。
從書中我看見了蘇軾正駕著一葉扁舟游于赤壁之上。山間清風(fēng)，江中明月，飲一壺美酒，悟一生真諦。蘇軾從中悟出了“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)與豪氣。
從書中我聽見了李后住在夜深人靜的庭院深處才敢吐出的那聲重重的嘆息，“問均能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！痹谀抢渎淦嗲宓募竟�(jié)里，李煜喝下了那杯為他預(yù)備已久的毒藥，但阻擋不了李后主用才情創(chuàng)造出來的真正的永恒。
從書中我聞到了柳永那曉風(fēng)殘?jiān)拢瑘?zhí)手相看淚眼的味道，更有那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”那刻骨銘心的誓言。
然而現(xiàn)在的世界像是一條奔流的河，攜帶著人們冷漠疲憊的眼神向前奔去，因?yàn)樽叩锰�，人們根本看不清身后的風(fēng)景，人們也遺失了書，遺失了讀書的環(huán)境、讀書的心。
“沒有了書，這個(gè)世界一片荒蕪�！�
秋葉隨風(fēng)而落，那曾經(jīng)高掛枝頭的驕傲也隨風(fēng)而去。時(shí)代在變，人也在變，為什么現(xiàn)在的我們對古人所描摹的風(fēng)景視而不見，為什么現(xiàn)在的我們對那青山碧水間的瑯瑯書聲聞之不理？
那是清風(fēng)在呼喚，“沒有了書，這個(gè)世界一片荒蕪�！蔽拿鞯幕ㄔ诳菸�，風(fēng)兒吹過只剩下一莖枯枝。我們也許該靜下來，仔細(xì)思考，找到原本的自己。也許飄落的花在隨風(fēng)起舞，這或許是另一種美麗。
但愿風(fēng)吹過開滿繁花的夏天，從那聲聲《詩經(jīng)》，到那蘭佩芳華的《離騷》，從那遨游天地的太白仙人，到那蒼涼孤郁的少陵野老……讓我們“月上柳梢頭，人約黃昏后”，感受楓韻，感受柳情，傾聽清風(fēng)的呼喚……
清風(fēng)的呼喚高三作文2
看那江靜了水安流，看那細(xì)雨中雙飛燕子帶來了問候，看飛花輕似夢，看流水柔絲綢。聽人閑桂花落地，聽月出驚了山鳥，聽自在的嬌鶯恰恰啼，聽野草在唱歌，聽清風(fēng)在呼喚。
“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城�！币豢|清風(fēng)吹不散洞庭湖上的氤氳煙氣，世事煩擾擾不亂江上垂釣者湖水般平靜的心。霧氣彌漫的江面，若隱若現(xiàn)的白帆，時(shí)而響起時(shí)而隱去的鳥鳴，“嗡嗡”的蜜蜂，飛舞的蝴蝶，安詳?shù)拇贯炚�，恰似一幅純凈清幽的水墨丹青�?/p>
“泉聲咽危石，日色冷青松�！甭柸朐贫说那喾澹壅鄣那鄰�，信步踏入深山，忽然聽到若有若無的泉水嗚咽聲初中，山泉在參差的石縫中流淌，時(shí)遇阻礙，不能輕快流動(dòng)，卻也別有一番風(fēng)味。深山古木森森，暮色蒼茫，返照的夕陽涂抹在輕松上，凄冷清幽，可謂“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”
打開泛黃的史書，總覺得聞到一種說不出的味道，聽到遙遠(yuǎn)蒼茫的聲音。哦，是了，那是泥土的氣息，摻雜著野草、花香；那是清風(fēng)的聲音，裹挾著鳥鳴、猿啼。聞著青草味，聽著風(fēng)聲，懷念曾經(jīng)純凈明媚的天空，曾經(jīng)澄澈透明的湖水，曾經(jīng)青翠冷峻的山峰。
讀著那美麗的句子，卻只能在想象中描繪那水墨丹青，聆聽那鳥鳴風(fēng)吟。合上書本，不禁要問，我們是否還記得天空的顏色，是否記得青山的模樣，那美麗的云夢澤，呦呦的鹿鳴哪兒去了。
春天又來了，風(fēng)也呼喚，刮起來了，只是還沒有春風(fēng)應(yīng)有的清爽與馨香。風(fēng)里沒有泥土的氣息，沒有青草的味道，有的只是嗆人的煙塵，刺鼻的汽車尾氣。
我看到，風(fēng)流淚了。我聽到，風(fēng)在呼喚，有個(gè)孩子說，風(fēng)必須讀懂一百萬種語言，因?yàn)樗矚g整個(gè)世界，和每一個(gè)人親切地交談�？墒侨藗冞�是聽不懂風(fēng)的語言，聽不見風(fēng)的呼喚。
又是一年春天到，此刻你在做什么？可不可以暫時(shí)停下來，走出去，閉上眼睛，沉下心，深呼吸，用心聆聽。你有沒有聽到清風(fēng)的呼喚，聽懂風(fēng)在說些什么？
清風(fēng)的呼喚高三作文3
猛然抬起頭……
小時(shí)，加前方有一片不大的.林子，它是我們的樂園。
走出家門，迎面來了一種呼喚，它是那樣的清涼，我不知不覺走進(jìn)了那片小林子。是啊，是清風(fēng)的呼喚。它在呼喚我們，在告訴我們夏天已經(jīng)悄悄來到，它已經(jīng)準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備好了充足的清涼。
中午，走在炎熱的回家路上，真想一步到家。坐在電扇旁邊飽涼一番�？藙傋叩诫x家不遠(yuǎn)的路口，便有一種呼吸傳過來，好熟悉啊。
對，是它。我顧不上回家，，直奔小樹林。那感覺，真是舒服得不得了。只需一會(huì)兒工夫，熱的苦痛全無，是它在默默的傳送著清涼。
夜里，屋里的悶熱使我難熬，輕輕地打開房門，又是它在呼喚。我顧不上關(guān)門，朝小樹林跑去。那兒早已坐滿了人，有人嫌它力量不夠大，手中還搖著扇子。他們圍坐一團(tuán)，建樹著從前的故事。我坐在一旁，靜靜地聽著，直到他們走盡，直到媽媽叫我回家睡覺，這才戀戀不舍的離去。走到房門口，我回了一下頭，算是跟它道別。
已忘了那是何時(shí)，只知幾年前因修高速公路，不僅我家的房被拆遷，連那小小的樹林也不能幸免。
蓋起了樓房，但總感覺少了些什么，卻說不出。不知不覺又是盛夏，當(dāng)我再次推開房門時(shí)，知道了，少了它的呼喚，少了它的清涼。我的房子周圍少了樹。
久違的呼喚，有些陌生。它輕輕地吹來初中，吹來一陣涼風(fēng)，那么的熟悉。它回來了。
走出房門，朝前望去，田塍上站著一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，是它的護(hù)衛(wèi)隊(duì)吧。它微笑著走來，觸摸我的依舊是那讓人難以忘懷的涼爽。
我久久地站在那兒，想對它說：感謝你，朋友，感謝你的呼喚，感謝你的清涼。
清風(fēng)的呼喚高三作文4
安靜的午后，溫柔的陽光灑落，泡制一杯香茶，手捧一本喜愛的書卷，伴隨裊裊的茶香，讀到日月無光，在書中尋找悲喜人生，尋歸心靈僻靜之所。 這閑適自得的生活應(yīng)該是許多人夢寐以求的，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天邊云卷云舒。這份氣定神閑，瀟灑自如的境界不也是許多人孜孜以求的嗎？
人們步履匆匆，忽略了路邊不知名的小花極力展露的笑臉，錯(cuò)過了青蔥樹上蟲鳥精心排練的演唱；他們沒看到藝術(shù)大師揮毫一筆而就的“夕陽無限好”，“落日山橫翠”；他們躲在燈火通明的屋檐下，失去了魅力四射的月光，推掉了星光燦爛的舞會(huì)。
人們步履匆匆，朝著美好的生活前進(jìn)，卻拒絕沿途的美麗風(fēng)景，甚至扼殺“誘惑”他們的風(fēng)景。他們生活在越來越小的空間內(nèi)，禁錮自己，畫地為牢。
生活變成了負(fù)累，與追求南轅北轍，那裊裊的茶香、淡淡的書韻飄然遠(yuǎn)去。
曾經(jīng)的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，曾經(jīng)的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”，曾經(jīng)的“泥融飛燕子初中，沙暖睡鴛鴦”，曾經(jīng)的“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”……像縷縷清風(fēng)拂動(dòng)心底最柔軟的角落，積淀最原始的記憶。
最初的曾經(jīng)，我們的記憶停留在頑皮的蟋蟀上，看它們爭勝斗勇，樂此不疲；看柳條招展最美的舞姿，看落葉上演最華麗的舞會(huì)，看飄雪描摹最純粹的靚麗。我們不斷成長，不斷丟失。
惟有風(fēng)兒依舊天真馨露，它們肆無忌憚地哭，毫無顧忌地笑，不顧一切的展示自己。它們透過葉的縫隙，逗得他們咯咯地笑；它們把雪白的羊群趕到藍(lán)色天鵝絨上，又把他們吹成一個(gè)個(gè)棉花糖。它們發(fā)出凌厲的嘯叫，像發(fā)怒的野獸，仿佛要把什么撕成碎片，它們吹到樹干，推倒房屋，它們也會(huì)干壞事。
最初的曾經(jīng)，我們就像風(fēng)兒，將本性展露無遺，向著心中的向往闊步邁進(jìn)，一步步走向那份瀟灑和恬淡，讓心靈澄澈明凈。
那清風(fēng)依舊在，只是我們迷惘了，那遺失的美好我們該怎樣找尋？只留下清風(fēng)在呼喚。
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