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      從灰姑娘穿水晶鞋跑不動(dòng)談起高三作文

      時(shí)間:2021-04-24 15:43:27 高三作文 我要投稿

      從灰姑娘穿水晶鞋跑不動(dòng)談起高三作文

        兩則趣聞,頗值得尋味。

      從灰姑娘穿水晶鞋跑不動(dòng)談起高三作文

        其一,英國(guó)萊斯特大學(xué)的一些學(xué)生做了一個(gè)有趣的研究,認(rèn)為如果童話(huà)里灰姑娘穿著水晶鞋,很可能無(wú)法在午夜12點(diǎn)的時(shí)候從王子身邊逃走。通過(guò)計(jì)算水晶的承重能力和鞋子的受力情況,鞋后跟不能超過(guò)1.15厘米,否則鞋跟就會(huì)折斷。而無(wú)論是在童話(huà)書(shū)的插畫(huà)還是在電影里,灰姑娘的鞋跟看起來(lái)都不止這么矮。該研究報(bào)告發(fā)表在萊斯特大學(xué)《物理學(xué)專(zhuān)題雜志》上。

        其二,日本京都一名大一學(xué)生高橋晃太郎著手研發(fā)“無(wú)聲吸管”,希望飲料快喝完時(shí)不會(huì)發(fā)出“嘶嘶”的聲響。在經(jīng)過(guò)不斷試驗(yàn)后,大體上達(dá)到不發(fā)聲的效果。但高橋晃太郎表示將繼續(xù)研究,希望有一天可以在電影院里毫無(wú)顧忌地喝果汁。

        上述兩個(gè)故事雖然互不關(guān)聯(lián),但有一點(diǎn)類(lèi)似——都被認(rèn)作“無(wú)用”的研究。很多人覺(jué)得水晶鞋是魔法變的,把精力放到虛幻的內(nèi)容無(wú)聊且可笑:有些人認(rèn)為用吸管喝東西的體驗(yàn)就是如此,為什么不去做更有意義的研究?

        不過(guò),看似僅僅浪費(fèi)時(shí)間的研究,卻也折射了一種對(duì)于科學(xué)精神的追求。其實(shí),法國(guó)文豪巴爾扎克就曾在另一個(gè)層面上質(zhì)疑過(guò)水晶鞋——他覺(jué)得《灰姑娘》可能在故事口耳相傳時(shí)混淆了兩個(gè)關(guān)鍵詞:在法語(yǔ)版本中“玻璃”很可能是同音詞“松鼠皮”的誤讀,不排除灰姑娘穿的是松鼠皮制成的鞋子。如此這般求真,不能說(shuō)是絕無(wú)意義的'。

        很多看似“無(wú)用”的研究,未必真的無(wú)用。美國(guó)普林斯頓大學(xué)校長(zhǎng)亞伯拉罕·弗萊克斯納曾論述過(guò)“無(wú)用知識(shí)的有用性”。他認(rèn)為,整個(gè)科學(xué)史可以證明,有益于人類(lèi)的大多數(shù)偉大發(fā)現(xiàn),都是由滿(mǎn)足好奇心的愿望所推動(dòng)的。誰(shuí)能篤定地說(shuō)改良吸管的技術(shù),不可能給生活其他方面帶來(lái)改變?很多人去日本購(gòu)物,都會(huì)興致盎然地帶回些液體創(chuàng)可貼、衣物免洗噴霧等新奇物品,因?yàn)檫@些產(chǎn)品滿(mǎn)足了消費(fèi)者的個(gè)性化需求。可誰(shuí)又想過(guò),這些用品的研發(fā)是否也曾被視為“無(wú)聊”之人的“無(wú)用”之舉?

        值得欣慰的是,這些研究者們并不孤獨(dú)。在英國(guó),有人運(yùn)用愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論對(duì)圣誕老人的飛行速度和年齡,對(duì)哈利·波特的貓頭鷹是否可以握住“光輪2000”飛天掃帚等開(kāi)展了研究計(jì)算;在日本,高橋晃太郎的大學(xué)通過(guò)研究補(bǔ)助的方式,對(duì)他的“無(wú)聲吸管”創(chuàng)造給予鼓勵(lì)。

        培育創(chuàng)新人才離不開(kāi)求真和探索精神,也離不開(kāi)社會(huì)的包容和支持。如何挖掘研究動(dòng)力,減少科研浮躁,培養(yǎng)“好奇”精神,值得人們好好思考。未來(lái)世界是充滿(mǎn)無(wú)限可能的,而看似“無(wú)用”的很多研究,都在認(rèn)知、實(shí)踐層面拓展著我們生活的寬度與廣度,給未來(lái)注入絢麗的色彩。

        編輯提點(diǎn):關(guān)曉星

        物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)原理時(shí),曾有人問(wèn):“這有什么用?”法拉第回答:“一個(gè)新生的嬰兒有什么用處呢?”不到100年,“新生的嬰兒”已經(jīng)是人類(lèi)不可或缺的“巨人”。由此可見(jiàn),“有用”與“無(wú)用”,絕不是評(píng)判事物的唯一標(biāo)準(zhǔn),對(duì)科學(xué)研究來(lái)說(shuō),尤其如此恰如文中普林斯頓大學(xué)校長(zhǎng)亞伯拉罕·弗萊克斯納的論述,正是對(duì)好奇心的追求,對(duì)所謂“無(wú)用”知識(shí)的研究,實(shí)實(shí)在在地推動(dòng)了人類(lèi)的文明進(jìn)程。很難想象,如果沒(méi)有這些對(duì)“無(wú)用”真相的探索,如果每一件事都是瞄準(zhǔn)了實(shí)打?qū)嵉睦嫒プ觯祟?lèi)會(huì)錯(cuò)過(guò)多少精彩。科技發(fā)展日新月異,在近幾十年更是迅猛異常,在這樣的環(huán)境下,對(duì)所謂“無(wú)用”“奇葩”的研究,少些功利性的嘲諷,多一份理性與耐性,我們便會(huì)有不一樣的判斷。

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